¿Por qué ocurren los incidentes de acoso en línea?
Resumen
En los últimos años, Internet se ha convertido en una herramienta indispensable en la vida. Las limitaciones de tiempo y espacio no pueden afectar la rápida expansión de Internet. La información de Internet ha llegado a ciudades, pueblos y miles de hogares. El anonimato y la virtualidad de Internet, así como las leyes y regulaciones imperfectas, la falta de educación moral, la acumulación de conflictos sociales y la inducción de intereses comerciales, hacen de la ciberviolencia un verdadero acto de violencia. Los estudiantes universitarios son la columna vertebral de los internautas y su capacidad para manejar las cosas es lo suficientemente madura. El ciberacoso puede tener un impacto negativo en la salud mental, las creencias y los comportamientos diarios de los estudiantes universitarios. Por lo tanto, este artículo estudia las actitudes de los estudiantes universitarios hacia la violencia cibernética, analiza el impacto del comportamiento gregario en la violencia cibernética y, basándose en las conclusiones de la investigación, extrae contramedidas para reducir el impacto negativo del comportamiento gregario de los estudiantes universitarios, que ayudarán a mejorar Internet en mi país. ambiente.
Palabras clave: violencia en Internet; comportamiento gregario; estudiantes universitarios; psicoanálisis
1. > En esta etapa, el desarrollo de Internet está cambiando cada día que pasa, desarrollándose y aumentando rápidamente en un corto período de tiempo. En una situación de rápido desarrollo, algunos problemas irrazonables, como la gestión, la construcción y los sistemas, surgirán como hongos después de una lluvia. Al mismo tiempo, en la depuración y construcción del entorno de Internet, los estudiantes universitarios, colectivo social especial como cuerpo principal de usuarios de Internet, han jugado un papel importante en la generación y cambio de comportamientos y conceptos de los estudiantes universitarios en línea. mundo también se han convertido en una máxima prioridad. Hay una gran cantidad de estudiantes y una alta actividad en línea. Como columna vertebral de los internautas, hablan sobre temas sociales candentes y desempeñan un papel importante en el desarrollo del entorno en línea. El comportamiento de rebaño es un fenómeno común en el comportamiento humano. El entorno grupal provoca más o menos presión psicológica en los estudiantes universitarios y también afecta su comportamiento gregario. En ausencia de normas autorizadas, ser coherente con las elecciones y opiniones de la mayoría puede darles una sensación de seguridad. En la era de Internet, el comportamiento gregario tiene un impacto aún más importante en el entorno de la red. Es de gran importancia estudiar el impacto del comportamiento gregario de los estudiantes universitarios en la violencia en línea y proponer las contramedidas correspondientes. Aclarar el impacto negativo de la violencia en línea en los estudiantes universitarios es una cuestión importante que debemos afrontar y resolver.
1.2 Importancia del tema de investigación
Con la mejora del nivel tecnológico en los últimos años, el desarrollo de Internet ha penetrado en la vida de todos. El 41.º "Informe estadístico sobre el estado de desarrollo de Internet en China" publicado por el Centro de Información de la Red de Internet de China (CNNIC) en junio de 2018 muestra que el número de usuarios de Internet en mi país es de 772 millones, de los cuales 85,47 millones tienen una licenciatura o superior. representa alrededor del 11,2 millones %. Al mismo tiempo, con la profunda integración de la tecnología de Internet y la informatización en los colegios y universidades, sólo un número muy pequeño de estudiantes universitarios tiene poca exposición a Internet. Por tanto, los estudiantes universitarios, como uno de los principales grupos de usuarios de Internet, tienen un gran impacto en el entorno de Internet. La opinión pública de Internet son las opiniones expresadas por los internautas en Internet y sus puntos de vista sobre los puntos de acceso social, que reflejan la voz de la sociedad hasta cierto punto. Sin embargo, las opiniones en línea son variadas y el entorno de la red es relativamente pobre. Por lo tanto, estudiar el impacto del comportamiento gregario de los estudiantes universitarios en la violencia cibernética es de gran importancia para prestar atención a la salud mental de los estudiantes universitarios y evitar que se conviertan en perpetradores y víctimas de la violencia cibernética.
1.3 Método de investigación
Los sujetos de la encuesta fueron estudiantes de la Universidad XX y se distribuyeron 200 cuestionarios. Para lograr mejores resultados de la encuesta, los objetos específicos involucrados en esta encuesta incluyen grado, nivel de consumo, género, especialidad, pasatiempos, etc.
2 Análisis del comportamiento gregario de los estudiantes universitarios
El comportamiento gregario de los estudiantes universitarios tiene dos características: conformidad ciega y conformidad activa. Hoy en día, muchos estudiantes universitarios no han tenido mucho contacto con la sociedad, son jóvenes, aún no han establecido sus tres puntos de vista, no son lo suficientemente maduros e incluso están confundidos acerca de sus propias vidas. Debido a la falta de comprensión suficiente de sí mismos, el comportamiento de la mayoría de los estudiantes en un entorno grupal se ha convertido en objeto de imitación por parte de estos compañeros confundidos. Imitar el comportamiento de la mayoría de tus compañeros puede aportarte confianza y seguridad cuando estés confundido. Para los estudiantes universitarios que siguen activamente a la multitud, es posible que estos estudiantes universitarios ya se comprendan bien a sí mismos, pero para integrarse en el grupo, a menudo abandonan algunas ideas conflictivas y eligen tomar acciones consistentes con la mayoría.
2.1 Razones por las que los estudiantes universitarios se conforman con la manada
La mentalidad de manada se debe al comportamiento de los individuos en la sociedad imitando la imagen objetivo de grupos externos. Como las personas no están dispuestas a correr el riesgo de ser castigadas por cometer errores, adoptan un comportamiento mayoritario. Cuando una persona descubre que su propio punto de vista es diferente al de la mayoría de las demás, su primer pensamiento no es juzgar si el punto de vista de los demás es correcto, sino comprobar primero si ha cometido un error. Asimismo, cuando estamos de acuerdo con la mayoría, sentimos que nuestras ideas deben ser correctas.
Tabla 1 - Razones para que los estudiantes universitarios se conformen
Razones
Opinión pública
Presión del grupo
Señales verbales
Número de personas
76
90
34
Proporción
38%
p>
45%
17%
Los resultados de la encuesta muestran que casi el 45% de los estudiantes universitarios ejercen presión para conformarse proviene del entorno de vida del grupo, seguido por el 38% de los estudiantes que creen que la presión de la opinión pública, solo unos pocos estudiantes creen que la razón de la conformidad es la presión ejercida por las señales verbales de los compañeros que los rodean. El comportamiento gregario refleja la falta de autoconciencia y la escasa independencia de las personas. El comportamiento gregario de los estudiantes universitarios se ve afectado por muchos factores. Vivir en un entorno y una atmósfera de grupo tendrá un impacto sutil en las personas, por lo que el comportamiento gregario es inevitable entre los estudiantes universitarios. La primera es la influencia de la educación tradicional china. El concepto de "pertenencia a un grupo" está profundamente arraigado en el corazón de las personas. Desde la escuela primaria, la idea de que el individuo es mayor que el colectivo bajo el sistema educativo centralizado ha estado profundamente arraigada. En segundo lugar, está determinado por el entorno de vida especial de los estudiantes universitarios. Muchos estudiantes elegirán algunos objetivos de su propio entorno como objetos de imitación. Este estudiante es relativamente estable y necesita vivir y estudiar en grupos. Por tanto, tienen que realizar las mismas actividades que los demás en su vida diaria. A veces, inconscientemente encontrarán que las opiniones de otras personas son inconsistentes con las suyas, especialmente las evaluaciones de otras personas que les importan, lo que de manera invisible ejerce mucha presión sobre los estudiantes universitarios. Ante esta presión, consciente o inconscientemente considere las opiniones de los demás en el grupo. Algunos de ellos se sienten inferiores, carecen de coraje y no se atreven a expresar su actitud, por lo que optan por seguir a la multitud y compartir responsabilidades con los demás para evitar la vergüenza. Además, los estudiantes universitarios tienen características psicológicas especiales en su edad adulta temprana. Los estudiantes universitarios que han superado la adolescencia pero que aún no han formado una personalidad sólida e independiente carecen de opiniones independientes y existen muchas contradicciones entre su propia cognición y las prácticas de los demás. En este momento, la opción más apropiada para la minoría es obedecer a la mayoría, lo que también da a la gente un sentido de pertenencia y seguridad.
2.2 El comportamiento gregario de los estudiantes universitarios
2.2.1 Aprendizaje
Tabla 2 - El comportamiento gregario de los estudiantes universitarios en el aprendizaje
Comportamiento
Comportamiento
p>
Sin precedentes
Sí.
A menudo
Número de personas
18
Ochenta y nueve
93
Probabilidad;Posibilidad
9%
44,5%
46,5%
Los resultados de la encuesta muestran que el comportamiento gregario en el aprendizaje es muy serio. , y alrededor del 91% de los estudiantes han experimentado la conformidad, y sólo el 9% de los estudiantes nunca se han involucrado en la conformidad. La conformidad en el aprendizaje se puede dividir en conformidad positiva y conformidad negativa. El desempeño positivo significa que los estudiantes de la misma clase estudian juntos y se alientan unos a otros. El aprendizaje negativo y el comportamiento gregario se reflejan en hábitos poco saludables como dormir en clase y jugar con los teléfonos móviles. Cuando algunos estudiantes hacen preguntas al maestro en clase, no levantan la mano incluso si saben la respuesta, porque nadie toma la iniciativa de responder la pregunta. Pero cuando todos respondan positivamente, también levantarán la mano para responder la pregunta con todos. Asimismo, faltar a clases es común. El modelo correcto traerá impactos positivos y el modelo incorrecto traerá más impactos negativos, lo que es muy perjudicial para el aprendizaje de los estudiantes universitarios.
Elegir un trabajo
Tabla 3 - Comportamiento gregario de los estudiantes universitarios al elegir una carrera
Comportamiento
Escuchar las opiniones de los compañeros
Elija una carrera popular
Elección racional de carrera
Número de personas
62
101
37
Probabilidad; posibilidad
31%
50,5%
18,5%
Elección una carrera no es sólo una cuestión de Los problemas personales relacionados con los estudiantes universitarios son también un problema social general. Con la popularización de la educación superior, los estudiantes universitarios se enfrentan a una situación laboral grave. Los resultados de la encuesta muestran que casi el 80% de los estudiantes están más o menos influenciados por sus compañeros de clase o la opinión pública, y el 50% de los graduados siguen la opinión pública al elegir una carrera. Esto muestra que es difícil para los graduados tomar la decisión correcta en este proceso y que es más fácil para los graduados adoptar un comportamiento "de rebaño". A la hora de elegir empleo, muchos estudiantes optan por escuchar los juicios de otras personas y buscar los trabajos más populares en lugar de buscar el trabajo que más les convenga. Son muy ciegos. Elegir una carrera y seguir a la multitud es muy perjudicial para el desarrollo futuro. Comprenderse a uno mismo y encontrar el trabajo que mejor se adapta a usted es la elección correcta a la hora de elegir una carrera.
Consumo
Tabla 4-Comportamiento de conformidad en el consumo de estudiantes universitarios
Comportamiento
Comparado con compañeros
Miedo de perder la cara
Consumo racional
Número de personas
53
77
70
Probabilidad; Posibilidad
26,5%
38,5%
35%
La conformidad en el consumo es la manifestación más obvia de los estudiantes universitarios. ' conformidad. La psicología de comparación es un comportamiento en el que los consumidores seleccionan grupos objetivo en función de su propia clase y utilizan el grupo objetivo como referencia para imitar. Debido a que los estudiantes universitarios tienen una fuerte autoestima y conceden gran importancia a la evaluación que los demás hacen de sí mismos, este fenómeno gregario es relativamente común en las universidades. De hecho, muchos estudiantes no tienen la costumbre de gastar mucho dinero, simplemente tienen que seguir a la multitud debido a la influencia de sus compañeros y la atmósfera de comparación.
Muchos estudiantes universitarios no tienen la capacidad de ser económicamente independientes, pero consumen a ciegas para imitar algunas malas imágenes sociales. Bajo la influencia de la mentalidad de rebaño, surgen sin cesar fenómenos de consumo incorrecto entre los estudiantes universitarios. Casi el 40% de los estudiantes tiene miedo de "perder la cara" y seguir el comportamiento gregario, el 26% de los estudiantes está motivado en comparación y el 35% restante de los estudiantes puede mantener un consumo racional.
Moralidad
Los estudiantes universitarios son un grupo de fácil acceso y sus miembros tienen una gran afinidad. Debido a la similitud de edad, la similitud de conceptos, estructuras de conocimiento y hábitos de vida también es muy alta, lo que favorece la formación de una comprensión mutua de los valores entre los miembros del grupo, mejorando así el sentido de identidad de muchas personas. El espacio de vida y aprendizaje de los estudiantes universitarios es relativamente estrecho. El estilo de vida de "tres puntos uno", compuesto por alojamientos cerrados, restaurantes, aulas y otros entornos, hace que los estudiantes universitarios tengan poco contacto con el mundo exterior. Por lo tanto, los valores y comportamientos de muchos estudiantes que me rodean han sido interiorizados silenciosamente por los estudiantes que me rodean. Por ejemplo, en actividades benéficas. Si a un estudiante universitario le gusta participar en actividades benéficas, sus compañeros de clase también se verán afectados, lo que afectará a más personas a participar en actividades benéficas.
3 Violencia en Internet
La violencia en Internet se refiere al uso de redes virtuales como soporte, Weibo, Tieba, Moments y otras plataformas como medios, y al uso del lenguaje, medios audiovisuales, videos, imágenes, etc. Una forma de insulto a un sujeto. y publicar arbitrariamente la privacidad personal de las partes en cualquier plataforma pública, atacar maliciosamente a las partes e incluso fabricar hechos, haciendo que el incidente se extienda al mundo real y, en última instancia, causando presión real, psicológica y conductual e incluso amenazas a las partes. . Los principales incluyen el secuestro moral, la violencia verbal, los rumores y la invasión de la privacidad.
3.1 Violencia online entre estudiantes universitarios
Tabla 5 - Encuesta sobre la participación de estudiantes universitarios en violencia online
Comportamiento
Difusión de rumores
Invasión de la privacidad
Violencia verbal
Coerción moral
Número de personas
53
25
73
Cuarenta y nueve
Probabilidad;
26,5%
12,5%
36,5%
24,5%
El informe de la encuesta muestra que la violencia en línea a la que están expuestos los estudiantes universitarios en su vida diaria incluye la difusión de rumores y la invasión de la privacidad de otras personas. , violencia verbal, secuestro moral, etc. Entre ellos, el secuestro moral, la difusión de rumores y la violencia verbal son los comportamientos más comunes entre los estudiantes universitarios, alcanzando el 36% la violencia verbal, seguidos de la difusión de rumores, el secuestro moral y la invasión de la privacidad de otras personas.
3.1.1 Difusión de rumores
La difusión de rumores se refiere al mal comportamiento de algunos estudiantes universitarios que distorsionan algunos eventos cuando están en línea y los publican en plataformas en línea. La difusión de rumores se refiere a algunos internautas estudiantes universitarios que navegan por Internet. Debido a la falta de comprensión detallada de algo, difundieron la noticia de que no podían distinguir la verdad de lo falso pero creían que era verdad, lo que eventualmente condujo a un fenómeno de pánico en la red.
3.1.2 Invasión de la privacidad
Los internautas prestan atención y evalúan algo o el comportamiento de alguien, lo que se llama observar. La observación en sí misma no es cualitativa e incluso puede tener un efecto positivo en algunos eventos. Por ejemplo, en "Weibo preguntando sobre política", los internautas utilizan sus propias publicaciones y comentarios para llevar el incidente a "Weibo Hot Searches" para atraer más atención de los internautas y, en última instancia, atraer la atención de las agencias de aplicación de la ley. Luego, en medio de más violencia en línea, muchos internautas se convirtieron en espectadores indiferentes, criticando e incluso presionando por la violencia. Realizaron "búsquedas de carne humana" de las partes involucradas y expusieron la privacidad de las víctimas al público, agravando la situación.
3.1.3 Violencia verbal
La violencia verbal en la violencia en línea se refiere al comportamiento de algunos internautas que utilizan malas palabras vulgares y viciosas para atacar personalmente a otros cuando navegan por Internet. En la vida real, la comunicación cara a cara está más o menos sujeta a limitaciones morales y éticas, pero en el mundo virtual en línea, la comunicación entre personas está separada de la pantalla y es más probable que se produzcan comportamientos "groseros".
3.1.4 Secuestro moral
Cuando los internautas navegan por Internet, utilizan altos estándares morales para obligar a las partes a disculparse en nombre de la moralidad. Por ejemplo, cuando los jóvenes utilizan el transporte público, no ceden a tiempo sus asientos a los ancianos, los débiles, los enfermos y los discapacitados; los ricos no gastan más dinero en caridad que la gente corriente, los soldados no se sacrifican para salvar a otros; cuando están en peligro y situaciones similares. Es un secuestro moral.
3.2 Incentivos de la violencia en Internet
La particularidad del entorno de Internet es la causa fundamental de la violencia en Internet. Las características de la virtualidad hacen que los internautas diluyan su conciencia moral, de responsabilidad y jurídica al navegar por la red. Internet. Algunos acontecimientos candentes en Internet, debido a la incapacidad de las leyes para implementar los estándares morales en una sociedad, convertirán la violencia en línea en justicia en línea en las mentes de los internautas violentos, lo que tendrá un impacto indeleble en situaciones reales. Cuando muchos internautas se sienten estimulados por acontecimientos y comentarios engañosos, a menudo se vuelven muy impulsivos e ignoran el juicio sobre la exactitud de los acontecimientos, en cambio, utilizan un lenguaje cruel para atacar personalmente y participar en la violencia en línea. En bastantes incidentes de violencia en línea, las palabras y acciones de los internautas provocadas por el anonimato de Internet son indulgentes y se pueden ver tendencias psicológicas obvias, y gran parte de la naturaleza humana queda expuesta en este momento. Por lo tanto, en el mundo en línea, los internautas atacan brutalmente a otros, y la violencia cibernética resultante ha traído efectos adversos graves e irreversibles. Por ejemplo, "La celebridad de Internet Saiya Falda golpea a una mujer embarazada" en Weibo. Los internautas no sabían si la historia de la mujer embarazada era verdadera o falsa, por lo que utilizaron violencia verbal bajo Sina Weibo de Saiya Falda.
Después de que la mujer embarazada emitiera un aviso de enfermedad crítica, la violencia en línea en este incidente alcanzó su punto máximo. Los internautas lanzaron una búsqueda de doxxing e hicieron pública información sobre la falda Saiyan y su familia. Algunos incluso enviaron coronas de flores a la casa de Saiyan Falda. Las faldas Saiyan alguna vez estuvieron a la vanguardia, y decenas de millones de personas vilipendiaron al ex dueño de una tienda de celebridades de Internet. Sin embargo, un mes después del incidente, algunos internautas dieron la noticia sobre el vídeo. Saiyan Falda no atacó a la mujer embarazada, pero la mujer embarazada fingió desmayarse después de golpear a Saiyan Falda. Más tarde, algunos internautas dijeron que el abuelo de Sai Yaqun padecía una enfermedad cardíaca y murió porque no pudo soportar el golpe de la violencia en línea. En este caso, los internautas primero apoyaron "abrumadoramente" a las mujeres embarazadas y criticaron a las celebridades de Internet, y luego revirtieron la trama y criticaron a las mujeres embarazadas desde la perspectiva de la falda Saiyan. Para los internautas, son sólo espectadores. Incluso si la ciberviolencia ocurre de manera invisible, no pueden sentirla en absoluto. Sin embargo, como objetivos de la violencia, la presión psicológica y la presión externa son irreversibles.
Para ampliar su influencia y mejorar su reputación, algunos sitios web difunden deliberadamente el fenómeno de la violencia en línea e incluso provocan deliberadamente incidentes de violencia en línea, que en última instancia tienen consecuencias graves. Algunas personas utilizan la ciberviolencia sin escrúpulos para sus propios propósitos siniestros, especialmente después de que la ciberviolencia se convierte en un hábito y un modo de funcionamiento de la opinión pública en línea. En el caso de una doctora que se suicidó debido a la violencia en línea, con el fin de manipular la opinión pública y agitar las emociones de los internautas, la familia del niño ignoró los hechos y editó el video a su antojo según su propia posición, complicando el asunto. parecen "adultos golpeando a niños" o incluso "funcionarios de la oficina de agua golpeando a niños" ". Después de aceptar sólo hechos unilaterales, para ayudar "sólo" a los internautas, se convirtió en su peón.
Las leyes y regulaciones de Internet de China en campos relacionados no son perfectas porque Internet existe desde hace relativamente poco tiempo. En el curso de redes violentas, las víctimas deben asumir su responsabilidad. ¿Son tergiversaciones ofensivas o insultantes? Las vidas de otras personas pierden sentido debido a la "carne humana y la recuperación", que no es la vida, el discurso y la acción normales del partido. Evidentemente, la responsabilidad implica muchos factores complejos: por ejemplo, algunas redes internas pueden estar involucradas en todo el proceso o en determinadas etapas. Como es imposible determinar la responsabilidad de todos, lo que en última instancia conduce a la violencia en línea, la comunicación con los grupos en línea es interactiva. Las personas que asisten a conferencias de arte y tenis tienen un papel determinado que desempeñar. El anonimato de Internet no puede exigir la verdadera identidad de los amigos en Internet. Es difícil para el país imponer sanciones legales claras a esto.
4 El impacto del comportamiento gregario en la violencia en línea
El sociólogo francés Le Pen explicó este grupo en su libro "La mafia" de la siguiente manera. Una vez que un individuo ingresa a un grupo, su personalidad queda aniquilada, los pensamientos del grupo dominan y el comportamiento del grupo a veces se manifiesta como no oposición, emocionalidad y bajo coeficiente intelectual. El fitness es una excelente manera de aliviar el estrés en la vida real, real o imaginaria. Los roles y actitudes de aptitud física pueden abordarse bien para satisfacer los requisitos sociales o grupales de los individuos. Porque en psicología social, el fitness es un cambio de comportamiento y actitud. Especialmente cuando una persona carece de confianza en sí misma o de un juicio tranquilo, crea un espíritu de "obediencia a la mayoría", cambia la visión inicial de las creencias potenciales, abandona la visión original y, en última instancia, produce acciones consistentes.
En la información publicada en Internet, muchos internautas están bajo el control del "conformismo" y el "conformismo". Bajo la presión de la intervención grupal, los individuos buscan una mejor liberación en las luchas grupales para mejorar su sensación de seguridad. Una mejor elección. “Todos piensan así”, “Yo creo que sí”, “Todos lo hacen, yo también” buscan la seguridad de la identidad colectiva.
A diferencia de la comunicación de los medios de comunicación tradicionales, Internet ha convertido la Tierra en una aldea global en el operador de Internet, proporcionando garantía de seguridad para que los usuarios de la red reciban y transmitan información. En la vida real, cada usuario de la red no es una persona real, sino que se mueve en un mundo virtual a través de su propia identificación. Las personas suelen estar muy preocupadas por su imagen en la realidad, porque cada movimiento en la realidad está relacionado con la responsabilidad y el honor. Sin embargo, en una sociedad virtual, debido a que el papel de los usuarios de la red es virtual, los diversos temas que enfrentan no están restringidos por la realidad, las relaciones consanguíneas y la ética social. En Internet, todos pueden hablar libremente, porque incluso si hacen algo mal, en realidad no habrá castigo.
La violencia en Internet entre estudiantes universitarios se ve afectada principalmente por factores como la mentalidad de rebaño, el desequilibrio entre la autoconciencia y la cognición social y la orientación ideológica extrema. En primer lugar, la mentalidad de rebaño es un fenómeno psicológico muy común. Cuando los estudiantes universitarios prestan atención a algunos temas candentes, si los puntos de vista y opiniones de los internautas son violencia verbal contra las partes involucradas, entonces los estudiantes universitarios perderán la cabeza y hablarán junto con muchos internautas. Por lo tanto, bajo la influencia de la mentalidad de rebaño, la violencia en línea suele tener consecuencias muy graves. Los jóvenes internautas han provocado algunos comentarios muy emotivos. Debido a que los estudiantes universitarios no son lo suficientemente maduros mentalmente, algunos malos comentarios los incitan fácilmente.
La profesora alemana de comunicación Elisabeth Knoll propuso una vez la teoría de la "Espiral del Silencio". Considera que los medios de comunicación tienen una fuerte influencia en la opinión pública y considera que un factor importante en la formación de la opinión pública es la "espiral del silencio". El punto principal de "Espiral del silencio" es que la expresión de opiniones personales es un proceso psicológico social. La expresión de opiniones y la difusión del "silencio" son un proceso de comunicación social en espiral. Los medios de comunicación restringen e influyen en la opinión pública creando un "entorno de opinión pública". En el complejo mundo de las redes, la estructura de la comunicación ha experimentado cambios tremendos y la difusión de información de la red es aceptada por más personas como una lupa. Cuando las personas participan en actividades diarias de escala relativamente pequeña, el miedo a la soledad las motiva a comportarse como un rebaño.
En el mundo en línea, las audiencias no necesitan ser responsables de sus palabras y hechos. Al mismo tiempo, la comprensión que la audiencia tiene de las palabras y los hechos en Internet contrastará enormemente con la realidad. Cuando los internautas usan sus cuentas para hablar, si sus ideas van en contra de la conciencia general, siempre serán criticados y abusados por los internautas debido a sus puntos de vista únicos. En segundo lugar, algunas turbas de Internet utilizan la búsqueda de carne humana como arma para tratar con personas que no están de acuerdo con ellos. Esto hace que algunas personas abandonen la idea de expresar sus opiniones o se permitan aceptar las opiniones de otras personas para evitar ser perjudicadas por la violencia en línea.
5 Contramedidas para reducir el impacto negativo del comportamiento gregario de los estudiantes universitarios
5.1 Entorno social
Actualmente, nuestro país ha promulgado algunas leyes y regulaciones sobre la gestión de redes. , como el Reglamento de gestión del servicio de columnas de anuncios de Internet", "Medidas de gestión de la información de Internet", etc. Sin embargo, debido al rápido desarrollo de Internet, los incidentes de violencia cibernética han aumentado con frecuencia y cada vez hay más víctimas de violencia cibernética. La legislación sobre ciberviolencia, los responsables y las sanciones no son muy estrictas. La dificultad de la legislación ha aumentado considerablemente. En China, debido a la expansión del número de internautas, es difícil regular la sociedad en línea. El foco de atención en Internet debe estar en la supervisión, y la legislación sobre Internet debe ser seria, oportuna, efectiva, integral y sistemática. Al mismo tiempo, ampliar los canales ideológicos de la opinión pública es una forma eficaz de brindar equidad, justicia, seguridad social y presión para los conflictos sociales. Sólo así los estudiantes universitarios podrán vivir en un entorno de red ecológico y saludable.
Fortalecer la supervisión de la información de la red. En primer lugar, los internautas deben respetar estrictamente las reglas de funcionamiento civilizadas. No difunda ni reenvíe información ilegal. En segundo lugar, los órganos de seguridad pública castigarán severamente los delitos cibernéticos. Controlar estrictamente y tomar medidas severas contra el uso inadecuado de los recursos de la red escolar. Finalmente, las escuelas deberían imponer regulaciones estrictas sobre el uso y gestión de Internet y supervisar las actividades en línea de los estudiantes universitarios.
5.2 El colegio concede gran importancia a la educación.
Los cursos que se aprenden en la universidad tienen como objetivo cultivar el conocimiento y la competencia de los estudiantes universitarios en Internet. Desarrollar la capacidad de los estudiantes para utilizar en línea. La opinión pública de Internet es un tema nuevo ante el público. Los estudiantes universitarios modernos viven bajo la influencia del entorno de Internet, que es más conveniente que antes y tienen acceso a más información. Sin embargo, Internet es una tecnología en desarrollo con muchas tentaciones y desafíos. Para mejorar la capacidad de los estudiantes universitarios para utilizar información efectiva y resistir la contaminación de la información, debemos tener una comprensión científica y completa de la información en Internet. Hacerlo no sólo mejorará sus habilidades, sino que también hará un uso eficaz de la información y las habilidades.
Los estudiantes adoptan actitudes correctas ante la información online. Debemos obedecer la línea y las políticas del partido. Porque todos los cursos de educación moral se basan en la dirección de desarrollo del partido. Por ejemplo, cuando se enseña a los estudiantes conocimientos de informática, se deben agregar a la ética de la red algunas leyes y regulaciones relacionadas con la red. La educación ideológica y política en sí misma pertenece a la categoría de ideología, que se refiere esencialmente al bienestar económico, político, cultural y social. Nuestro partido es una dirección importante y una poderosa herramienta para ejercer la capacidad de liderazgo. Por tanto, es necesario establecer un plan de estudios razonable dentro de este rango básico. Además, como escuela religiosa, debe prestar especial atención a la salud mental de los estudiantes universitarios. Por ejemplo, se pueden ofrecer cursos de salud mental para mejorar la conciencia de los estudiantes y el grado de atención a la salud mental. Realice una variedad de actividades en el campus para mantener a los estudiantes llenos de energía en su tiempo extracurricular.
5.3 Acceso razonable a Internet
La autoconciencia es una conciencia autorreflexiva positiva y de alto nivel. El individuo desempeña un papel activo en la relación entre uno mismo y sus objetivos: autoidentificación. autoevaluación y autocontrol. La conciencia de reflexionar sobre los propios pensamientos, el carácter moral, las emociones, las capacidades y los comportamientos no sólo impulsa a uno a alcanzar metas, sino que también permite la autoeducación, la superación personal y el autoresumen, lo que puede mejorar el propio sentido de justicia y responsabilidad moral. Por tanto, el uso razonable de Internet es un conocimiento que todo estudiante universitario debería aprender. En la práctica, los estudiantes universitarios adoptan conscientemente conceptos avanzados y orientación teórica correcta, se basan en sus propios conceptos y reflexionan sobre la corrección de su comportamiento en línea a través de la autorreflexión, la autoidentidad, el autoresumen, la autoevaluación y la crítica de los demás. Podemos concluir que todo estudiante universitario debe fortalecer la autodisciplina y la conciencia jurídica, ejercer el derecho a la libertad de expresión dentro del alcance de la ley y garantizar que no se dañen los intereses de los demás. Cuando nos enfrentamos a la violencia en línea, lo que todo estudiante universitario debería hacer es asegurarnos de no participar ni dañar a otros.
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La mentalidad de rebaño en Internet es un tema completamente nuevo. Debido a que los estudiantes universitarios viven en una sociedad moderna y se ven afectados por el entorno de Internet, pueden obtener información diversa de manera más conveniente y rápida que antes. Al mismo tiempo,
pero también enfrenta más tentaciones y desafíos. Deberíamos ver varios problemas que surgen del continuo desarrollo de la red. Con el continuo desarrollo de Internet, la mentalidad de los estudiantes universitarios y la mentalidad de rebaño cuando se enfrentan a Internet también deben mejorarse de manera correcta y racional. Al mismo tiempo, es necesario mejorar la capacidad de los estudiantes para identificar información en línea y tratar los conflictos con una actitud correcta. Debido al rápido desarrollo de la tecnología y la información electrónica, la información se ha vuelto más popular. En este caso, debemos resistir la violencia en línea de las acciones grupales y guiar efectivamente la opinión pública en línea de los estudiantes universitarios de una manera aceptable. Enfréntate a diferentes opiniones en Internet, sé un oponente responsable, respeta la existencia de los oponentes, pon fin al mal comportamiento de seguir ciegamente a la multitud y crea un buen ambiente en línea.