¿Por qué es tan difícil el examen de biblioteca e información?
Biblioteca y ciencias de la información se refiere a la combinación de disciplinas empresariales bibliotecarias y ciencias de la información.
Las carreras de Biblioteconomía y Ciencias de la Información estudian principalmente cursos como biblioteconomía, ciencias de la información y ciencias de archivos, incluidas "información" y "gestión". Es una especialidad popular para los exámenes de ingreso de posgrado en los últimos años y tiene una amplia gama de oportunidades de empleo. Puede trabajar en bibliotecas, institutos de información o en departamentos de consultoría o servicios de información de departamentos gubernamentales, principalmente en departamentos de análisis y consultoría de información de empresas.
Los objetivos formativos y plan de estudios del máster en biblioteconomía y documentación:
Cultivar buenas cualidades políticas e ideológicas y la ética profesional, sólidos conocimientos y habilidades bibliotecológicas e informacionales, y la Capacidad para aplicar de manera integral la gestión, profesionales bibliotecarios y de la información de alto nivel, aplicados y compuestos con conocimientos económicos y de otro tipo para resolver problemas prácticos en el trabajo bibliotecario y de información para satisfacer las necesidades de la informatización social y la construcción económica nacional.
El plan de estudios de la maestría en biblioteconomía y ciencias de la información debe reflejar plenamente los conocimientos y requisitos de calidad del personal especializado en la práctica de la bibliotecología y la información, y centrarse en el cultivo de habilidades analíticas y de resolución creativa de problemas. .
El método de enseñanza concede gran importancia a la aplicación del aprendizaje en equipo, análisis de casos, investigación de campo, formación en simulación y otros métodos. El proceso de formación de la maestría en biblioteconomía y documentación debe enfatizar la orientación práctica de la biblioteconomía y la información, fortalecer la enseñanza práctica y el tiempo de enseñanza práctica no debe ser inferior a medio año.