Medidas de Juicio para la Disciplina Educativa en Escuelas Primarias y Secundarias
Contenido completo del reglamento:
Reglas de Disciplina Educativa para Escuelas Primarias y Secundarias (Ensayo)
1 Con el fin de implementar la tarea fundamental de construir estándares morales para gente común, proteger y estandarizar las escuelas y los maestros Para desempeñar las responsabilidades de educación, enseñanza y gestión de acuerdo con la ley, proteger los derechos e intereses legítimos de los estudiantes y promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los estudiantes. Este documento está formulado de acuerdo con. la Ley de Educación, Ley de Maestros, Ley de Protección de Menores, Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores y otras leyes y reglamentos y regulaciones nacionales relevantes.
2. Estas normas se aplicarán cuando las escuelas ordinarias de primaria y secundaria y las escuelas secundarias profesionales (en adelante, escuelas) y sus profesores apliquen sanciones educativas a los estudiantes en el proceso de educación, enseñanza y gestión.
El término "castigo educativo" como se menciona en estas reglas se refiere al comportamiento educativo en el que las escuelas y los maestros manejan, castigan o corrigen a los estudiantes que violan las reglas y regulaciones con fines educativos, con el fin de alentar a los estudiantes a recibir advertencias, comprender y corregir sus errores.
3. Las escuelas y los maestros deben seguir las leyes de educación, desempeñar sus deberes de acuerdo con la ley, corregir rápidamente las palabras y acciones incorrectas de los estudiantes mediante la disciplina activa y la implementación de castigos educativos, y cultivar la conducta de los estudiantes. conciencia de las reglas y la responsabilidad.
El departamento administrativo de educación apoyará, orientará y supervisará a las escuelas y a sus docentes en la implementación de castigos educativos de conformidad con la ley.
4. La aplicación del castigo educativo debe cumplir con las leyes de educación, prestar atención al efecto educativo; seguir los principios del estado de derecho, ser objetivo y justo y elegir las medidas apropiadas de acuerdo con las normas. grado de errores de los estudiantes.
5. La escuela debe formular y mejorar las reglas y regulaciones escolares de acuerdo con la ley en función de las características de sus estudiantes, aclarar los estándares de comportamiento de los estudiantes y mejorar las condiciones específicas y los detalles de implementación de los castigos educativos.
Cuando la escuela formule reglas y regulaciones escolares, solicitará las opiniones de los profesores, los estudiantes y sus padres u otros tutores (en adelante, padres, si las condiciones lo permiten, podrá organizar audiencias con la escuela); participación de estudiantes, padres y representantes de las partes relevantes. Las reglas y regulaciones escolares deben presentarse al Comité de Padres y al Congreso de Representantes de la Facultad para su discusión, implementarse después de ser revisadas y aprobadas por la reunión de la oficina del director y reportarse al departamento de educación competente para su registro.
Los profesores pueden organizar a los estudiantes y a los padres para que formulen reglas o regulaciones de clase en forma de debates democráticos e informarlas a la escuela para que queden registradas antes de su implementación.
6. Las escuelas deben utilizar medios apropiados, como educación de ingreso y reuniones de clase, para publicar y explicar las reglas y regulaciones escolares a los estudiantes y padres. No se harán cumplir las reglas y regulaciones escolares no publicadas.
Las escuelas pueden establecer comités de cumplimiento de reglas y disciplina escolar y otras organizaciones según la situación, a los que asisten maestros, estudiantes, padres de familia y representantes de los sectores sociales relevantes, quienes son responsables de determinar las medidas disciplinarias educativas aplicables. supervisar la implementación de medidas disciplinarias educativas y llevar a cabo la propaganda y la educación pertinentes.
7. Si un estudiante comete alguna de las siguientes circunstancias, el colegio y sus profesores deberán detener, criticar y educar a los estudiantes, pudiendo imponer sanciones educativas si fuera necesario:
(1) No completar deliberadamente tareas docentes Solicitar o desobedecer la gestión educativa;
(2) Alterar el orden del aula y de la educación y la enseñanza escolar;
(3) Fumar, beber o tener mal conductas que violen el código estudiantil;
(4) Llevar a cabo conductas peligrosas que sean perjudiciales para la salud física y mental de uno mismo o de los demás;
(5) Golpear y regañar a compañeros o maestros, intimidar a compañeros de clase o infringir los derechos e intereses legítimos de otros;
>(6) Otras violaciones de las reglas y regulaciones escolares.
Si un estudiante tiene algún mal comportamiento o mal comportamiento grave según lo estipulado en la "Ley de Prevención de la Delincuencia de Menores", la escuela y los maestros deberán detenerlo, implementar educación y castigo, y fortalecer la disciplina; si constituye un delito ilegal, el estudiante será trasladado a la seguridad pública de acuerdo con el procesamiento de la Agencia.
8. En la enseñanza en el aula y en la gestión diaria, los profesores pueden implementar la siguiente educación y castigo en el acto para los estudiantes que cometan infracciones disciplinarias menores:
(1) Nombrar y criticar;< /p >
(2) Ordenar una disculpa y hacer una revisión oral o escrita;
(3) Enseñanza adicional apropiada o tareas de bienestar público en clase;
(4) Estar de pie en el aula durante el horario de clase
(5) Enseñanza extraescolar
(6) Otras medidas apropiadas estipuladas en las normas y reglamentos escolares o en las normas y reglamentos de clase;
Después de implementar las medidas mencionadas en el párrafo anterior, los profesores podrán notificar a los padres de los estudiantes de manera adecuada.
9. Si un estudiante viola las reglas y disciplinas de la escuela, y las circunstancias son graves o se niega a corregirlas después de la educación y el castigo en el acto, la escuela puede implementar la siguiente educación y castigo, y notificar de inmediato. padres:
( 1) Las sanciones disciplinarias serán impuestas por el responsable de la educación moral de la escuela
(2) Realizar las tareas de servicio público de la escuela
<; p>(3) Hacer arreglos para recibir educación especializada sobre las reglas, regulaciones y normas de comportamiento de la escuela.(4) Suspensión o restricción de la participación de los estudiantes en actividades grupales fuera del campus, como visitas turísticas, fuera del campus; actividades grupales, etc.;
(5) Otras medidas apropiadas estipuladas en las reglas y regulaciones escolares.
10. Si los estudiantes de la escuela primaria, secundaria o preparatoria violan las regulaciones o disciplinas en circunstancias graves o tienen un impacto negativo, la escuela puede implementar la siguiente educación y castigos, y notificará a los padres. de antemano:
(1) Dar una suspensión o suspensión no mayor a una semana, y exigir a los padres educación y disciplina en el hogar.
(2) Ser amonestado por el vicio; director del estado de derecho o consejero del estado de derecho;
(3) Para que los trabajadores sociales u otros profesionales organicen clases especializadas o espacios educativos para brindar asesoramiento psicológico e intervención conductual.
Para los estudiantes que violan gravemente las reglas y regulaciones, o que no hacen correcciones después de repetidas educación y castigo, la escuela puede dar una advertencia, una advertencia seria, un demérito o un período de prueba. Los estudiantes de secundaria también pueden ser expulsados de la escuela.
Para los estudiantes con malos comportamientos graves, las escuelas pueden cooperar con los padres y los departamentos pertinentes y transferirlos a escuelas especiales para su corrección educativa de acuerdo con los procedimientos legales.
11. Si los estudiantes interrumpen el aula o el orden educativo y de enseñanza, afectan a otros o pueden causar daño a ellos mismos y a otros, los maestros pueden tomar las medidas necesarias para sacar a los estudiantes del aula o del lugar de enseñanza para educar. y gestionarlos.
Los maestros y las escuelas deben tomar las medidas necesarias para evitar que los estudiantes lleven y utilicen artículos ilegales o participen en comportamientos peligrosos. Si se descubre que los estudiantes esconden artículos ilegales y peligrosos, se les debe ordenar que los entreguen y el Se podrá inspeccionar el lugar donde puedan estar escondidos los elementos, escritorios y taquillas.
Los maestros y las escuelas pueden retener temporalmente los artículos ilegales de los estudiantes y conservarlos adecuadamente, y devolverlos a los padres en el momento adecuado; si son artículos ilegales y peligrosos, deben ser reportados a los órganos de seguridad pública. departamentos de gestión de emergencias y otros departamentos relevantes de manera oportuna para su manejo de acuerdo con la ley.
12. Cuando los docentes implementen educación y castigo durante el proceso de gestión educativa y docente, no deberán incurrir en las siguientes conductas:
(1) Castigo físico que cause directamente dolor físico por golpear o pinchar;
(2) Castigo más allá de los límites normales, imitación repetida, movimientos o posturas incómodas forzadas y castigo corporal disfrazado que dañe indirectamente el cuerpo y la mente, como el aislamiento intencional.
(3) Con palabras y acciones discriminatorias e insultantes que insulten o infrinjan la dignidad personal de los estudiantes;
(4) Castigo de todos los estudiantes por violaciones disciplinarias por parte de individuos o de unos pocos individuos;
(5) Castigo a los estudiantes Educación y castigo basado en el rendimiento académico;
(6) Implementación de castigo educativo basado en emociones, gustos y disgustos personales, o de forma selectiva;
(7) Asignar a los estudiantes la implementación de castigos educativos a otros estudiantes;
(8) Otros comportamientos que infrinjan los derechos de los estudiantes.
13. Después de castigar a los estudiantes, los maestros deben prestar atención a la comunicación y ayudar a los estudiantes, y elogiar y alentar a los estudiantes que corrigen sus errores de manera oportuna.
Las escuelas pueden establecer un mecanismo de protección y orientación de la educación de los estudiantes basado en las condiciones y necesidades reales, compuesto por líderes escolares, directores de instituciones de educación moral, maestros, subdirectores de derecho (consejeros), derecho, psicología, sociales. trabajo, etc. Los profesionales forman grupos de coaching. , brindando asesoramiento psicológico especializado y modificación de conducta a los estudiantes que lo necesitan.
14. Si el colegio tiene previsto imponer sanciones educativas y disciplinarias a los estudiantes enumerados en el artículo 10 de este reglamento, escuchará las declaraciones y defensas de los estudiantes. Si los estudiantes o los padres solicitan una audiencia, la escuela organizará una audiencia.
Si un estudiante puede admitir sinceramente sus errores y corregirlos activamente después de recibir educación o sanciones disciplinarias, las sanciones educativas o disciplinarias pueden levantarse por adelantado.
15. Los centros educativos deben apoyar y supervisar a los profesores en el correcto desempeño de sus funciones. Si los maestros tienen disputas con los estudiantes y sus padres debido a la implementación de castigos educativos, la escuela debe manejarlas de manera oportuna. Si el maestro no tiene culpa, no será castigado ni tratado adversamente de otro modo debido a la implementación de sanciones educativas.
Si un maestro viola el artículo 12 de estas normas, y las circunstancias son menores, la escuela lo criticará y educará, si las circunstancias son graves, se le suspenderá el cargo o se le sancionará de conformidad con lo dispuesto en el artículo 12 de este reglamento; la ley; si las circunstancias causan daño físico o mental a los estudiantes, lo que constituye un delito, el caso será tratado por los órganos de seguridad pública de conformidad con la ley;
16. Las escuelas y los maestros deben prestar atención a la cooperación entre el hogar y la escuela, comunicarse activamente con los padres y permitir que los padres comprendan, apoyen y cooperen con la implementación de castigos educativos para formar una fuerza conjunta. Los padres deben cumplir con sus responsabilidades de educar a sus hijos, respetar los derechos educativos de los maestros y cooperar con los maestros y las escuelas para castigar a los estudiantes que violan las regulaciones y disciplinas.
Si los padres tienen objeciones a las sanciones educativas del maestro o creen que el comportamiento del maestro viola las disposiciones del artículo 12 de estas reglas, pueden quejarse o informar a la escuela o al departamento administrativo de educación. Las escuelas y los departamentos administrativos de educación deben investigar y abordar con prontitud las violaciones de acuerdo con los requisitos pertinentes para la construcción y gestión de la ética y la ética docente. Si los padres amenazan, insultan o dañan a los docentes, las escuelas y los departamentos administrativos de educación deben proteger la seguridad personal de los docentes y salvaguardar sus derechos e intereses legítimos de conformidad con la ley, si la situación es grave, deben informar a los órganos de seguridad pública de manera oportuna; oportunamente y cooperar con los órganos de seguridad pública y órganos judiciales en la persecución de responsabilidades.
17. Si los estudiantes y sus padres no están satisfechos con las sanciones educativas o disciplinarias impuestas por la escuela de conformidad con el artículo 10 de este Reglamento, pueden apelar a la escuela dentro de los 15 días hábiles posteriores a la aplicación de las sanciones educativas o disciplinarias. se imponen sanciones.
La escuela debe establecer un comité de apelación estudiantil compuesto por líderes escolares, maestros, estudiantes, padres, subdirectores de orden público y otros representantes externos relevantes para aceptar solicitudes de apelación y organizar revisiones. Las escuelas deben aclarar la composición, el alcance y los procedimientos de manejo del comité de apelaciones de estudiantes y anunciarlo a los estudiantes y a los padres.
El Comité de Apelación Estudiantil realizará una revisión integral de los hechos y razones de la apelación del estudiante y tomará una decisión para mantener, cambiar o revocar la sanción educativa o disciplinaria original.
18. Si los estudiantes o los padres no están satisfechos con la decisión de manejar las quejas de los estudiantes, pueden solicitar una revisión al departamento de educación competente de la escuela; si no están satisfechos con la decisión de revisión, pueden presentar una revisión administrativa; o juicio administrativo conforme a la ley.
19. Las escuelas deben fortalecer la formación del profesorado, promover la actualización de sus conceptos educativos, mejorar los métodos y medios educativos, y mejorar su conciencia y capacidad para desempeñar correctamente sus funciones.
Al final de cada semestre, el colegio deberá reportar la información sobre las penas y sanciones educativas enumeradas en el artículo 10 de este reglamento al departamento administrativo educativo competente para su registro.
20. Estas normas entrarán en vigor el 1 de marzo de 20265438.
La importancia del castigo educativo en las escuelas primarias y secundarias:
El responsable del Departamento de Políticas y Regulaciones del Ministerio de Educación mencionó en respuesta a las preguntas de los periodistas que el castigo educativo Es diferente del castigo corporal y del castigo corporal disfrazado. Para evitar que los docentes utilicen castigos corporales y castigos corporales disfrazados como castigo educativo en la práctica, las reglas definen y perfeccionan específicamente siete categorías de conductas educativas inapropiadas prohibidas.
1. Lesiones físicas, castigos corporales que provocan directamente dolor físico mediante golpes o puñaladas.
2. Castigo por encima del límite, castigo por estar fuera del límite normal, copia repetida, movimientos o posturas incómodas forzadas y castigo corporal disfrazado que daña indirectamente el cuerpo y la mente, como el aislamiento intencional.
3. Las palabras y los hechos son insultantes y despectivos, y la dignidad personal de los estudiantes es insultada o violada con palabras y hechos discriminatorios e insultantes.
4. Castigar a todos los estudiantes por violaciones individuales o minoritarias.
5. Castigar el desempeño académico personal de los estudiantes.
6. Implementar o implementar selectivamente castigos educativos basados en emociones, gustos y disgustos personales; séptimo, asignar a los estudiantes a castigar a otros estudiantes en su nombre.
7. Trazar estas "líneas rojas" ayudará a los profesores a estandarizar su comportamiento y comprender los estándares, y también ayudará a los estudiantes, a los padres y a la supervisión social.
Interpretación de las sanciones para la educación primaria y secundaria:
1. Las escuelas y los profesores están obligados a mejorar sus capacidades y hacer un buen uso de ellas. Los "Detalles" estipulan específicamente que las escuelas deben fortalecer la formación de docentes de manera específica, promover que los docentes actualicen sus conceptos educativos, mejoren los métodos y métodos educativos y mejoren su conciencia y capacidad para desempeñar correctamente sus funciones. Los profesores deben utilizar el castigo educativo con precaución y combinarlo con métodos educativos como el estímulo, la persuasión y la disciplina activa. Un uso razonable es realmente necesario.
2. Reforzar la protección para garantizar la usabilidad. Debido a la presión de la opinión pública y los riesgos para la seguridad, los profesores a menudo tienen preocupaciones en la práctica y no se atreven a implementar castigos educativos. Las "Reglas" dejan claro que las escuelas deben apoyar y supervisar el correcto desempeño de sus deberes por parte de los maestros. La educación y el castigo son deberes oficiales de los maestros y las consecuencias legales que surjan del desempeño normal de sus deberes deben ser asumidas por la escuela. Si los maestros tienen disputas con los estudiantes y sus padres debido a la implementación de castigos educativos, la escuela debe manejarlas de manera oportuna. Si el maestro no tiene culpa, no será castigado ni tratado adversamente de otro modo debido a la implementación de sanciones educativas. Incluso si hay una disputa con los padres debido al castigo educativo del maestro, debe resolverse a través de canales legales y razonables. Si los padres amenazan, insultan o dañan a los docentes, las escuelas, los departamentos de educación y los órganos de seguridad pública deben investigarlos y tratarlos de conformidad con la ley para salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los docentes.
3. Mejorar la supervisión y evitar abusos. Las "Reglas" aclaran los canales de ayuda después de la educación y el castigo, incluidas las apelaciones en la escuela y las apelaciones ante las autoridades competentes. Si se cumplen las condiciones legales de aceptación, también se pueden llevar a cabo reconsideraciones administrativas y litigios administrativos; está claro que los docentes deben asumir las responsabilidades correspondientes por acciones de gestión inadecuadas; Las normas han mejorado el mecanismo de supervisión y suavizado los canales de ayuda.