El plan de estudios de educación obligatoria estipula los objetivos educativos, el contenido de la enseñanza y los requisitos básicos, y lo que la gente común debe encarnar y desarrollar para lograr la integridad moral.
La educación obligatoria es la educación nacional que los niños en edad escolar y adolescentes deben recibir de conformidad con la ley y está garantizada por el Estado, la sociedad y las familias. Su esencia es un sistema que implementa la educación obligatoria durante un determinado número de años para niños y adolescentes en edad escolar de conformidad con la ley.
En realidad, se trata de un sistema educativo obligatorio implementado para niños y adolescentes en edad escolar de acuerdo con la ley. El límite anual es de nueve años, también llamados nueve años de educación obligatoria. La educación obligatoria también se llama educación obligatoria y educación obligatoria gratuita.
La educación obligatoria tiene las características básicas de ser obligatoria, gratuita, universal y laica. Durante la República de China, la tasa de analfabetismo se consideraba generalmente del 80%. Por ejemplo, el Presidente Mao afirmó en su informe de 1945 "Sobre el gobierno de coalición": "Erradicar el analfabetismo entre el 80% de la población es una tarea importante de la Nueva China".
La Nueva China acaba de ser fundada y todas las industrias están prosperando. El liderazgo ha alcanzado el nivel educativo de los países desarrollados en un solo paso, lo que refleja la firme creencia de que no importa cuán pobre sea el país, no puede ser pobre en educación.
El principal impacto de la educación obligatoria
1. Señala la dirección fundamental del desarrollo equilibrado de la educación obligatoria. En el último siglo, debido a las diferencias en los niveles económicos y culturales entre regiones, se han formado grandes brechas de desarrollo en la etapa de educación obligatoria entre regiones, entre áreas urbanas y rurales, e incluso entre escuelas. A medida que la economía se desarrolla, esta brecha se amplía.
2. Dejar claro que la educación obligatoria tiene la importante misión de implementar una educación de calidad. En el pasado, la implementación de la educación obligatoria tenía como objetivo principal resolver el problema de que los niños tuvieran libros para leer y estudiar, y mucho menos una educación de calidad.
3. Regreso a la esencia de la gratuidad de la educación obligatoria. La educación universal, la educación obligatoria y la educación gratuita son las características esenciales de la educación obligatoria. Las medidas gratuitas se pueden implementar paso a paso según las condiciones nacionales, pero se deben respetar las características de la educación gratuita. El bienestar público es la característica de toda la educación. La educación obligatoria debe ser más completa y no sólo debe ser universal sino también gratuita.