Contenidos didácticos sobre educación familiar para alumnos de primaria y secundaria
Debemos afrontar el hecho de que los niños de hoy viven en la era de Internet desde la infancia y la tecnología de la información ha penetrado en sus vidas. Por tanto, no es factible prohibir, desconectar o confiscar estrictamente los teléfonos móviles y iPads. Provocará una feroz resistencia por parte de los niños que ya están un poco ansiosos e irritables y empeorará el ambiente familiar y la relación entre padres e hijos.
¿Cómo podemos evitar que los niños sean adictos a Internet? Simplemente bloquear no es suficiente. La mejor estrategia es cambiar el bloqueo para aclarar y fortalecer la guía. Es posible que los padres deseen probar los siguientes 6 consejos.
Que los niños conozcan más sobre el papel instrumental de los productos electrónicos. Durante la epidemia, los niños necesitan usar teléfonos móviles para tomar clases en línea y algunos niños también quieren mirar y jugar en sus teléfonos móviles cuando no están estudiando. También es imposible impedir por completo que los niños utilicen teléfonos móviles. Deje que los niños sepan más sobre el papel instrumental de los productos electrónicos.
Por ejemplo, puede guiar a los niños para que utilicen mapas de teléfonos móviles para comprobar los métodos de viaje, guiarlos para que comprueben las atracciones y la comida cercanas a través del software del teléfono móvil y permitir que los niños conecten la información de los productos electrónicos con la vida real.
Además de este tipo de funciones, los niños también pueden aprender funciones prácticas muy relacionadas con la vida, como tomar fotografías, vídeos, previsiones meteorológicas, etc.
Cuando la situación epidémica mejore y los niños aumenten sus actividades al aire libre para garantizar la seguridad, los padres podrán llevar gradualmente a sus hijos a lugares seguros, como plazas y parques comunitarios, para experimentar esta hermosa primavera. También puedes llevar a tus hijos a realizar algunas actividades al aire libre, como jugar a la pelota, saltar, etc. En definitiva, dejarles moverse y desviar su excesiva atención de los productos electrónicos.
Las investigaciones sobre el uso de productos electrónicos con niños han señalado que cuando se utilizan productos electrónicos, el compañerismo y la comunicación de alta calidad de los padres, junto con una gestión adecuada del tiempo, pueden prevenir eficazmente que los niños se vuelvan adictos a los productos electrónicos.
Por eso, debemos poner de nuestra parte y elegir vídeos y programas con bellas imágenes y tramas saludables para nuestros hijos, preferiblemente aquellos que contengan vida o conocimiento científico.
Observa y discute con tus hijos para guiarlos a pensar desde su perspectiva. "¿Qué harías?" "Este experimento es realmente divertido. Probémoslo más tarde". Desvía tu atención con actividades más interesantes. Durante este momento especial, los padres pueden hacer o guiar a sus hijos para que hagan muchas cosas interesantes y significativas en casa. asunto.
1. Hacer las tareas del hogar juntos, dejar que los niños cocinen con sus padres y dejar que los niños hagan cosas dentro de sus propias capacidades, como elegir y lavar verduras, o simplemente probar agua salada, puede ayudar a que los niños se sientan como en casa. la familia. Tener un mayor sentido de participación y responsabilidad. Puedes pedirles a tus hijos que te ayuden con otras tareas del hogar como lavar la ropa y barrer el piso.
2. Escribir artículos, diarios y cartas. Los padres pueden sugerir que sus hijos escriban una carta a sus maestros, buenos amigos y personas que les importan, envíen un mensaje de WeChat, envíen un correo electrónico o entreguen personalmente sus cartas escritas a mano cuando se reencuentren, para que los sentimientos puedan transmitirse en expresión.
3. Padres e hijos* * *leen libros y* *aprecian excelentes trabajos cinematográficos y televisivos. Los miembros de la familia pueden * * * leer libros y también pueden leer sus libros favoritos. Pueden ver juntos una excelente película y televisión y luego compartir y comunicarse entre ellos, lo que no sólo aumenta sus conocimientos, sino que también ayuda a crear un cálido ambiente familiar.
4. Durante el período de exploración de los intereses de los niños, los padres pueden organizar una variedad de actividades de entretenimiento e intentar explorar los intereses y pasatiempos de sus hijos. Por ejemplo, aprender a dibujar o jugar al ajedrez no solo puede encontrar los intereses de su hijo, sino también cultivar su concentración y paciencia.
La práctica de celebrar contratos con niños ha demostrado que los acuerdos previos son mejores y más fáciles de implementar que los castigos posteriores. Sin embargo, muchos padres dijeron: Ya hemos hecho tres acuerdos con nuestros hijos, ¿por qué sigue siendo ineficaz? Queridos padres y amigos, ¿han ignorado los siguientes puntos? ?
1. Es necesario señalar claramente las conductas que los niños deben mejorar, como por ejemplo: jugar con el móvil no más de 1 hora al día, y el juego con el móvil debe realizarse una vez finalizado. tarea. Los objetivos deben ser específicos, claros y fácilmente mensurables. Explique claramente qué ganará el niño al completar el acuerdo y qué perderá si no lo completa.
En este proceso, di menos "no" y más "sí".
Por ejemplo, "Puedes ir al cine después de completar el acuerdo", en lugar de "No puedes ir al cine a menos que completes el acuerdo". Aunque ambas afirmaciones significan lo mismo, es más probable que un niño logre sus objetivos si trabaja en una dirección positiva.
2. Redactar el acuerdo y publicarlo en un lugar visible de casa. Cuando el niño completa el acuerdo, incluso si es un acuerdo por etapas, los padres deben alentarlo a tiempo. Cuando un niño incumple el acuerdo, la responsabilidad por incumplimiento del contrato también debe asumirse absolutamente. Si no se persigue la responsabilidad por incumplimiento del contrato, el acuerdo no es vinculante en absoluto.
3. Presta atención a la palabra "apropiado". En el proceso de llegar a un acuerdo, intente incorporar las opiniones de sus hijos. Nunca conviertas un "acuerdo" en una "orden" unidireccional de tus padres.
En cualquier momento, si la educación familiar quiere alcanzar un verdadero éxito, debe basarse en el amor incondicional, el respeto y la confianza hacia los hijos.
Los padres deben predicar con el ejemplo. Algunos padres dirán que he intentado llegar a un acuerdo con mis hijos sobre el uso de productos electrónicos, pero no tiene ningún efecto. Esto se debe a que el niño siente que este código es injusto para él.
Entonces, los padres pueden hacer esto: si hay dos niños en casa, trátenlos por igual;
Durante el período en el que los niños tienen prohibido jugar con productos electrónicos, se pide a los padres que acompañar a sus hijos! En otras palabras, ¡los padres deben predicar con el ejemplo! Los datos de un informe de encuesta muestran que los niños pasan menos de 3 horas al día usando teléfonos móviles o tabletas para acceder a Internet, mientras que el 7,6% de los padres pasan más de 6 horas al día usando teléfonos móviles o tabletas para acceder a Internet.
Como padres, debemos predicar con el ejemplo y dar un buen ejemplo a nuestros hijos.
¿Cómo deben utilizar los productos electrónicos los niños de todas las edades? De hecho, para enseñar a los niños a utilizar racionalmente los productos electrónicos, se deben tomar diferentes medidas de intervención para niños de diferentes edades.
1-3 años: Intenta que los niños no tengan acceso a los teléfonos móviles. ¿Por qué no se les permite el acceso a teléfonos móviles en la primera infancia? En primer lugar, la retina de un niño no se desarrolla completamente hasta los 12 años. Hasta entonces, deberán intentar evitar el contacto con productos electrónicos móviles.
En segundo lugar, algunos expertos afirman que cuanto más se exponen los niños a productos electrónicos a los dos o tres años, más probabilidades tienen de desarrollar trastornos de atención a los siete u ocho años.
Entonces, ¿qué deben hacer los padres si hay niños de 1 a 3 años en casa?
1. Los padres deben intentar no jugar con los móviles delante de sus hijos. Interactúa con tus hijos y actualiza proactivamente sus juguetes.
2. No descargues juegos desde los teléfonos móviles de tus padres para evitar que los niños pidan jugar en sus teléfonos móviles debido a la adicción a los juegos.
3. Si tu hijo tiene mucha curiosidad por los teléfonos móviles, puedes demostrarle cómo hacer llamadas telefónicas, hacer llamadas de voz, tomar fotos, etc. Establecer la comprensión correcta de los niños sobre el uso del teléfono móvil.
3-6 años: Procure no dejar que los niños estén expuestos a los juegos del móvil. Muchos padres de vez en cuando dejan a sus hijos con juegos móviles para "cuidarlos" y pasar un rato tranquilo. Pero los niños de entre 3 y 6 años son todavía pequeños y carecen de autocontrol. Una vez que estén expuestos al juego, se volverán extremadamente adictos.
Si tienes niños de 3 a 6 años en casa, el enfoque correcto es el siguiente:
1. Los padres y familiares deben intentar eliminar juegos, música, vídeos y otras aplicaciones. que pueden atraer a los niños desde sus teléfonos móviles. Incluso si los niños quieren jugar con sus teléfonos móviles, no les resultará interesante excepto hojear álbumes de fotos y tomar fotografías. Naturalmente, no molestarán a sus padres para que jueguen con sus teléfonos móviles todo el tiempo.
2. Cultivar activamente los hábitos de lectura de los niños. Lea libros infantiles con sus hijos con más frecuencia.
3. Enriquecer las experiencias de vida de los niños. Lleve a sus hijos a experimentar la naturaleza y anímelos a hacer más amigos.
7-12 años: Ante el problema de la telefonía móvil, no conviene reprimir por la fuerza a los niños de este grupo de edad. Muchos de ellos han comenzado a entrar en el período rebelde. Los niños en la etapa rebelde tienen un fuerte sentido de sí mismos y de independencia y se vuelven tercos y de mal carácter.
Para los niños en esta etapa, los padres pueden hacer lo siguiente:
1. Negociar con el niño la duración y la frecuencia de juego con los teléfonos móviles. Como reglas que se deben seguir, si se violan, las tareas del hogar pueden asumirse como medio de castigo.
Los padres deben ser conscientes de sus propias emociones y motivaciones. El objetivo es que "los niños ya no jueguen a juegos móviles", no "los niños ya no jueguen a juegos móviles". Permita que los niños respondan, lloren y se sientan insatisfechos.
Los padres deben hacer todo lo posible por comprender los sentimientos y posiciones de sus hijos. Si los padres quieren que sus hijos completen sus tareas antes de jugar en sus teléfonos móviles, no digan "Haz tu tarea ahora", sino "Sé que este juego es divertido, pero primero debes completar tu tarea. Nos vemos". Termina este juego y luego podrás hacer La tarea ya está hecha, ¿vale?”
12-18 años: intervención adecuada para guiar a los niños a utilizar los teléfonos móviles de forma adecuada. Los niños de esta edad se encuentran en la antesala de la adolescencia, tienen un mayor nivel de cognición ideológica y ya cuentan con ciertas capacidades de autocontrol y autogestión. Los padres deben insistir en una intervención adecuada y un uso racional.
1. Prestar más atención a los cambios psicológicos y de comportamiento de los niños y darles algo de espacio personal.
2. Después de comunicarse y confiar unos en otros, negocie con sus hijos para formular reglas para jugar con teléfonos móviles, como cuándo pueden jugar con teléfonos móviles, cuánto tiempo pueden jugar a la vez y durante cuánto tiempo. Se impondrá algún tipo de castigo si trabajan horas extras.
3. Ver correctamente el uso de los teléfonos móviles por parte de los niños y guiarlos para que hagan un uso razonable de los efectos positivos de los teléfonos móviles. Por ejemplo, es más conveniente leer libros electrónicos en teléfonos móviles y buscar información de aprendizaje en teléfonos móviles.