Apuntes para la clase integral "Soy bombero" para estudiantes de clase media
Digo que las actividades en la clase son "pequeños bomberos" y la salud de los niños de la clase media.
En primer lugar, hablemos de la selección del material
¿Qué se debe enseñar en higiene en la guardería? ¿Como enseñar? Este problema siempre ha preocupado a nuestros profesores de primera infancia. El nuevo Esquema de hoy nos guía. No sólo señala: "Los jardines de infancia deben dar máxima prioridad a proteger la vida de los niños y promover su salud". También enfatiza que "la educación sobre seguridad debe integrarse estrechamente en la vida de los niños y mejorar sus capacidades de autoprotección". Accidente: el viernes pasado, el profesor Niu me dio un libro sobre conocimientos de protección contra incendios. Los profesores estaban a mi alrededor en ese momento. Abrió el libro y dijo: "Este libro es muy bueno y el conocimiento que contiene es muy rico. Puede utilizar este conocimiento en las actividades docentes diarias. Después de escucharlo, tuve una idea en mente: diseñar un fuego". -Actividad de extinción con el tema "Extinción de incendios". Debido a que el conocimiento de la protección contra incendios está estrechamente relacionado con nuestras vidas, diseñar una actividad de este tipo no solo puede enseñar a los niños algunos conocimientos básicos sobre prevención y extinción de incendios, sino también interesar a los niños que están cerca de la vida. El tema de nuestras actividades de salud para la clase media este semestre es: "Usar juguetes didácticos caseros para permitir que los niños se desarrollen en actividades animadas, interesantes y diversas". Para implementar verdaderamente el espíritu del "Esquema", me esfuerzo por adaptar el diseño de la enseñanza". a la vida, desarrollarse de forma personalizada y hacer de las actividades saludables un contenido educativo indispensable para la educación infantil.
2. Hablar de objetivos, puntos clave y dificultades.
He establecido los siguientes tres objetivos para esta actividad:
1. situaciones vívidas Imita a los bomberos, experimenta la valentía de los bomberos e inspira a los niños a amar y respetar a los bomberos.
2. Cultivar
la comprensión preliminar de los niños sobre la prevención y extinción de incendios.
3. Practique las habilidades de caminar y gatear para mejorar la coordinación de los movimientos de los niños.
Las actividades centradas en objetivos son: utilizar juguetes didácticos caseros para realizar actividades que permitan a los niños desarrollarse en las actividades.
La dificultad de la actividad radica en que los niños practican la motricidad de caminar y gatear.
En tercer lugar, hablemos de la preparación de la actividad
Como quiero que los niños imiten a los bomberos en una situación vívida, creé una escena de incendio forestal para que los niños les permitieran. sensación de inmersión. También se utilizan juguetes didácticos de fabricación propia, como música para escalar, montones de flores de ciruelo, extintores, etc., para realizar actividades que permitan a los niños conectarse con la vida real en situaciones virtuales. Para estimular mejor el interés de los niños y completar los objetivos de enseñanza, también preparé muchas imágenes de animales pequeños y una imagen de un parque.
En cuarto lugar, hablemos de los métodos de enseñanza.
Se utilizan tres métodos de enseñanza principales: método de enseñanza general, método de juego y método de evaluación positiva.
Métodos de enseñanza: conseguir el objetivo mediante el paso a paso, alternando métodos dinámicos y estáticos, y la interacción entre profesores y niños.
5. Proceso de representación
El proceso de enseñanza es un proceso dinámico en el que las personas interactúan entre sí, y con personas y cosas, y construyen activamente nuevas experiencias. Para reflejar mejor este proceso y lograr los objetivos didácticos, tengo principalmente los siguientes vínculos didácticos a lo largo de la actividad:
El primer vínculo: imitar a los bomberos y comprender la naturaleza del trabajo de los bomberos.
Solo estimulando el interés y el interés de los niños por las actividades podrán los niños estar de buen humor, participar en las actividades con entusiasmo y poner su aprendizaje en las mejores condiciones. Para ello, al inicio de la actividad, pedí a los niños que escucharan música (música de marcha) y caminaran hacia la sala de actividades, y luego imitaran diversas habilidades de los bomberos, como subir escaleras, usar extintores, mangueras rociadoras, etc.
Los niños no solo aprendieron sobre la naturaleza del trabajo de los bomberos, sino que también estimularon su deseo de convertirse en bomberos.
Segundo enlace: Aprende a ser bombero y experimenta la valentía de un bombero.
Este vínculo es el foco y la dificultad de esta actividad. Es el proceso de reconstruir nueva información a través del conocimiento y la experiencia existentes de los niños. La primera vez es rescatar al pequeño animal y enviarlo a un lugar seguro, la segunda vez apagar el fuego con agua y la tercera vez apagar el fuego con un extintor. paso a paso.
El tercer eslabón: Alabar a los bomberos. A través de actividades se estimula el canto emocional de los niños, estimulando así el amor y el respeto de los niños por los bomberos.
El cuarto eslabón: Forest Party, siente el orgullo de ser bombero.