Discurso sobre ética para profesores de secundaria

Un discurso es un manuscrito en el que un orador pronuncia un discurso sobre un tema determinado frente a una audiencia determinada en una ocasión determinada. En la vida social actual, los discursos se utilizan cada vez en más lugares y hay muchos puntos a los que prestar atención en los discursos. ¿Estás seguro de que puedes escribirlo? Los siguientes son los comentarios sobre la ética de los docentes de secundaria que recopilé para usted. Espero que le sean útiles.

Discurso 1 sobre ética del profesor de secundaria ¡Hola a todos!

1. El amor por los estudiantes es la base de la profesión docente.

Los principales contenidos del “Código de Ética Profesional del Profesorado de Primaria y Secundaria” son: patriotismo, cumplimiento de las leyes, dedicación, cuidado de los estudiantes, enseñar y formar a las personas, ser un modelo a seguir y vivir toda la vida. aprendiendo. Estos seis estándares éticos profesionales son las normas básicas de ética profesional para los docentes de primaria y secundaria en mi país, y son también los principios rectores para la construcción moral de los docentes de primaria y secundaria. Estos seis principios básicos reflejan los requisitos básicos para los ideales de ética profesional, las emociones de ética profesional y los comportamientos de ética profesional de los docentes en la nueva era. Ser docente es el ideal ético profesional de los docentes, y amar a los estudiantes refleja sentimientos morales. El resto son principalmente requisitos de comportamiento ético.

1. Amar a los estudiantes es el requisito básico de la ética profesional de los docentes y también es su deber ineludible.

(1) La división social del trabajo es una característica básica de la sociedad moderna, y la dedicación al trabajo es el requisito mínimo que la sociedad impone a todo ciudadano. Para ser profesor, el requisito más básico es amar la educación, amar a los clientes y amar a los estudiantes.

(2) La profesión docente es una profesión especial. La principal tarea de los profesores es educar a las personas. Los métodos para educar a las personas incluyen transmisión de información, organización, orientación y demostración, pero el amor de los maestros por los estudiantes es el puente entre los corazones de los estudiantes y los maestros, y es la base de la enseñanza y la educación de las personas. Una encuesta sobre la calidad de los docentes muestra que al clasificar la importancia de la calidad de los docentes, los estudiantes, los padres y los propios docentes clasifican en primer lugar a los "estudiantes cariñosos".

(3) Los educadores siempre han considerado que amar a los estudiantes es la base de su papel como profesores. Confucio, el primer educador vocacional de la historia, propuso la idea de "educar sin distinción"; el Sr. Tao Xingzhi abogó por "amar al mundo entero" en el extranjero; Comenius abogó por beber bebidas científicas en un ambiente cordial y agradable. Suhomlinsky abogó por "dedicar todo el corazón a los niños").

2. Características del amor de los profesores: El amor de los profesores por los estudiantes es una emoción moral, un amor profesional, no un amor amoroso. El amor de los profesores es la base de las emociones morales de los profesores. Se concentra en:

(l) El amor de los profesores es "amor universal", no "preferencia"

El amor de los profesores por los estudiantes debe ser una emoción profesional, no personal . Por tanto, el amor docente es "amor universal" más que "preferencia". El amor de un maestro por sus estudiantes debe ser profesional, desinteresado y justo, y debe serlo para todos los estudiantes. Los profesores deberían amar a todos los estudiantes, no a algunos. No importa qué clase enseñe el maestro, no importa si los estudiantes que enseña son buenos o malos, deben ser tratados con igualdad y amor. No deben elegir en función de los intereses y pasatiempos personales del docente, de lo contrario no será un verdadero "amor docente". Debido a las diferencias en personalidad, psicología y entorno de crecimiento, la imagen de los estudiantes frente a los profesores también es diferente. Especialmente el estatus social y el estatus de los padres. Las profesiones son diferentes, por lo que los docentes deben ser iguales, adherirse al principio de tratar a todos por igual y que sus opiniones y actitudes no se vean afectadas por la identidad y el estatus de sus padres.

(2)El amor de un maestro es "amor estricto", no "cariñoso".

El amor de un maestro por sus estudiantes debe ser una emoción moral, no una emoción personal. Por la necesidad de enseñar y educar a las personas, este tipo de amor debe ser "estricto y bondadoso". Como dice la gente, el amor de maestro tiene a la vez la inocencia y la bondad del amor de madre y la severidad y solemnidad del amor de padre. Esto también determina que el amor docente debe ser una unidad armoniosa de bondad y seriedad en la actitud, exigencias estrictas en la acción y cuidado esmerado.

(3) El amor de los profesores no sólo puede "educar a las personas", sino también "hacer amigos"

El beneficio profesional del amor de los profesores es educar a las personas. A través del puente del amor docente, profesores y estudiantes pueden tener integración emocional, comunicación de información y coordinación de acciones. Sólo en la interacción amorosa mutua entre profesores y estudiantes se puede completar la tarea de enseñar y educar a las personas. Pero la relación profesional entre profesores y alumnos es una relación interpersonal, y ambas partes son personas con emociones y voluntades.

En los intercambios profesionales a largo plazo, ambas partes formarán una amistad personal fuerte y duradera.

Generalmente se cree que la amistad entre profesores y alumnos y la amistad entre compañeros de clase son relaciones interpersonales similares pero mejores que el afecto familiar. Ser profesor es difícil y pobre, pero a lo largo de los tiempos, muchas personas con conocimientos están dispuestas a dedicar su vida a la educación. Esta es también una razón importante.

3. ¿Cómo amar a los estudiantes?

Respetar y confiar en los estudiantes. Respetar a los estudiantes es la base y confiar en los estudiantes es el desempeño. Sólo el respeto puede conducir a la confianza, y la confianza es una señal de respeto. Confiar sinceramente a los estudiantes es una manifestación concreta del amor del maestro. Cuando los estudiantes sientan que sus profesores confían en ellos, tendrán un sentimiento de orgullo y alegría, y tendrán un mayor sentido de confianza en sus profesores, promoviendo así la armonía entre profesores y estudiantes. En la práctica educativa, los docentes deben dar plena confianza a los estudiantes que tienen buena conducta y progresan en sus estudios, o a los estudiantes que han cometido errores y obtienen malas calificaciones. Cuando logran logros, el maestro debe darles un reconocimiento oportuno, alentarlos a continuar con sus esfuerzos y asignarles tareas más importantes.

(2) Cuidar y comprender a los estudiantes. El educador ruso Ushensky dijo: "Si un educador quiere cultivar a las personas en muchos aspectos, primero debe comprender a los estudiantes en muchos aspectos. Se puede ver que una comprensión integral de los estudiantes es el punto de partida para amar a los estudiantes, así como para amarlos". premisa de respetar y educar a los estudiantes. El amor sin comprensión es amor ciego, y la educación sin comprensión es educación sin valor ni propósito.

(3) Sean considerados unos con otros y estrictos unos con otros. Los profesores deben ser considerados y estrictos con sus alumnos, y ninguno de los dos debe ser ignorado. Para cuidar y cuidar a los estudiantes, debemos establecer requisitos estrictos para los estudiantes en términos de pensamiento, aprendizaje y comportamiento.

1. Hay "disciplina" en el rigor: la encarnación del alto sentido de responsabilidad de los estudiantes, hay amor en el rigor y el rigor es amor.

2. moderación": a partir de la situación real de los estudiantes Exponer, hacer demandas razonables y manejarlas adecuadamente;

Tres, ser estricto y tener "perseverancia": perseverar en la educación y la enseñanza,

Cuatro Rigor y "prescripción": al educar a los estudiantes, preste atención a los métodos, combine dureza y suavidad, y combine dureza y suavidad.

2. Nuevo concepto de relación profesor-alumno: igualdad, democracia, cooperación

La educación se compone esencialmente de relación profesor-alumno.

La nueva relación profesor-alumno se refiere a la comunicación entre profesores y alumnos en conocimientos, personalidad, espíritu y moralidad a través de una comunicación amplia y profunda y un "canto" en conocimientos, emociones, moralidad y. alma, en definitiva promueve el desarrollo integral de los estudiantes. Así que se puede entender de esta manera: la nueva relación profesor-alumno debe entenderse desde muchos aspectos. Debe incluir al menos los siguientes puntos:

En cuanto a las relaciones interpersonales, debe ser igualitaria y amigable, no "condescendiente";

En lo que respecta al proceso educativo, debe ser democrático e interactivo. Debe estar orientado a los servicios y ser integral, no solo "enseñar";

Desde la perspectiva de los métodos educativos, debe estar orientado a los servicios y ser integral, no solo "enseñar"; En términos de objetivos laborales, debemos estar orientados al futuro y ser útiles a los estudiantes durante toda su vida. No mires sólo lo que hay frente a ti.

Sin la conciencia, las habilidades y los comportamientos independientes de los estudiantes, es imposible aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes. Por lo tanto, la actividad educativa y docente de los docentes debe tener siempre como punto de partida y destino el desarrollo de los estudiantes. Verdaderamente "todo para estudiantes, todo para estudiantes, todo para estudiantes".

En tercer lugar, cómo lograr una relación docente-alumno equitativa y armoniosa

1. Lo más urgente es implementar la democracia educativa.

“Respetar a los profesores y amar a los estudiantes” se ha convertido desde hace mucho tiempo en el código de conducta para profesores y estudiantes en las escuelas. Sin embargo, en la práctica, los docentes a menudo se ven influenciados, consciente o inconscientemente, por el concepto tradicional de "dignidad del docente", poniendo demasiado énfasis en "respetar a los docentes" y descuidando el "amor a los estudiantes". Los conceptos educativos modernos deberían abogar por el "respeto y el amor mutuos" o "el respeto a los profesores y la enseñanza".

Los estudiantes pueden "intervenir" en clase. Esto no es ninguna novedad en los países occidentales. Sin embargo, "La escuela secundaria Shanghai Donggezhi innova audazmente en sus métodos de enseñanza. En la clase de geografía del profesor Liu Danian, los estudiantes pueden hablar en cualquier momento sin levantar la mano..." se convirtió en la noticia de primera plana de Wenhui Po desde junio de 1999 hasta el 31 de febrero. Cualquiera que haya estudiado en los Estados Unidos dirá con profunda emoción: "Los estudiantes estadounidenses son realmente libres en clase. No sólo pueden hablar en cualquier momento, sino que también pueden discutir con los profesores. Los profesores y los estudiantes son iguales, y hay una Ambiente relajado y armonioso."

En China, debido a la influencia de la "dignidad del maestro", los estudiantes sólo pueden ser obedientes en clase y no pueden decir tonterías. Si los estudiantes quieren hablar en clase, deben hacerle una pregunta al maestro y obtener su permiso. De lo contrario, serán castigados por las reglas de la escuela. En algún lugar, un maestro puso un "sello" en la boca de un estudiante al que le gustaba "interrumpir": le tapó la boca con un paño de plástico para que no pudiera abrir la boca para hablar. Estas "maravillas antiguas y modernas" son también una "especialidad" de la educación china.

2. Lo más necesario es aprender a ser tolerantes.

Hay un pasaje en el libro "Learning Revolution" que es realmente sugerente:

Los niños aprenden de la vida.

Si un niño vive con críticas, aprende a condenar.

Viviendo con la hostilidad, aprendió a luchar.

Viviendo en la tolerancia, aprendió a ser paciente.

Al vivir con ánimo, aprendió a tener confianza.

Viviendo en la justicia, aprendió la integridad.

Viviendo en seguridad, aprendió a confiar.

Viviendo en la alabanza, aprendió a ser agradecido.

Viviendo con reconocimiento, aprendió a amarse a sí mismo.

Viviendo con sinceridad, aprendió a vivir con tranquilidad.

Viviendo en la aceptación y la amistad, aprende a encontrar el amor en el mundo.

Por favor reflexiona: "¿Dónde viven los alumnos a los que enseñas?"

3.

En primer lugar, debemos afirmar al niño e informarle de su progreso de manera oportuna.

Un cumplido trivial de un profesor hará que los padres se sientan muy felices hasta que repercute en su actitud hacia sus hijos. Como dice el refrán: "Si esperas tener un hijo, sólo espera una hija". "A qué padre no le gusta escuchar noticias sobre el progreso de su hijo. Si les traes buenas noticias, él esperará que tú las hagas. comuníquese con él más la próxima vez. Y este tipo de comportamiento y lenguaje gratificante fortalece hasta cierto punto la mentalidad del niño de seguir trabajando duro. Al mismo tiempo, este tipo de afirmación también permite a los padres enfrentarse al maestro con facilidad, confianza y confianza. Señale alegremente y de manera proactiva algunas de las deficiencias del niño al maestro, con la esperanza de obtener orientación y ayuda del maestro, el tema de la comunicación se ampliará y la interacción entre el hogar y la escuela también se podrá promover de manera efectiva. p>En segundo lugar, debemos usar el amor y la paciencia para ganarnos la comprensión y el apoyo de los padres.

Como maestro, especialmente como maestro de clase, debes tener un amor sincero por tus alumnos y ser paciente con ellos. No importa lo que les pase a los niños de hoy, es culpa de todos los demás. Al enfrentarse a un grupo así, debes ser paciente y prestar atención a tu lenguaje. Este arte puede controlar bien las críticas, para que esos padres puedan entender lo que les pasa a sus hijos. , reconocer el daño al crecimiento saludable de sus hijos y enfrentar y resolver los problemas con una actitud racional. Queremos que los padres sientan que los maestros realmente se preocupan por sus hijos, en lugar de tratar con ellos, sin pedirles a los padres que limpien el "desorden". porque los niños con algunos problemas pueden atraer sentimientos sinceros hacia los corazones de los demás, haciendo que la comunicación sea más fácil y agradable. Sólo la preocupación sincera puede hacer que los estudiantes y los padres realmente lo acepten. escuchar y ser considerado con los padres es el arte de establecer un puente de comunicación.

Los maestros deben ser buenos para escuchar, retroalimentar activamente a los padres y describirles estratégicamente el comportamiento del niño. Reconocer los puntos brillantes del niño y sentir que el maestro está lleno de confianza y cuidado por el niño. También deben estar dispuestos a aceptar las opiniones o sugerencias del maestro de manera oportuna. Comprender las necesidades y dificultades de los padres y ser considerados con los estudiantes. Padres, presten atención a la ocasión y también a la forma de comunicación, traten de pensar desde la perspectiva de los padres y presten atención al tacto del lenguaje, que es permitir que los padres comprendan claramente el desempeño del niño y Pedir a los niños que se calmen y tratar los problemas de los niños con cuidado y sentar una base sólida para la educación de sus hijos. Que los padres sientan profundamente que los maestros cuidan y aman a sus hijos con sinceridad. Los padres obtendrán comprensión, apoyo y cooperación (no habrá accidentes en la ética de los docentes).

El ex educador soviético Suhomlinsky señaló una vez: "La personalidad del docente es la piedra angular de la educación".

Por lo tanto, en cierto sentido, la ética profesional de los docentes no es una cuestión moral personal, sino que tiene un profundo significado social, es decir, está relacionada con el crecimiento saludable de cientos de millones de jóvenes y el futuro de la patria. Hoy, bajo la nueva situación de reforma y apertura y la economía socialista de mercado, así como la nueva situación de profundización de la reforma educativa e implementación integral de una educación de calidad, es extremadamente importante fortalecer aún más la construcción de la ética docente.

Finalmente, me gustaría animarlos con una frase:

Amor desinteresado y acumulación: perseguir el desarrollo ordenado de experimentar felicidad y un espíritu armonioso en la vida educativa.

Discurso sobre Ética Docente en Escuelas Secundarias 2 Estimados líderes, jueces y docentes:

¡Hola a todos!

Soy Hu Xuan, profesor de la escuela secundaria Bapan. El título de mi discurso de hoy es "La ética y el estilo docente me acompañan en mi camino".

Si la educación es la causa más gloriosa bajo el sol, entonces la ética docente es la gloria de la educación; si los maestros son ingenieros que dan forma al alma humana, entonces la ética docente es el alma de los maestros. La ética de los profesores es como una escalera que brinda una ayuda infinita a los escaladores que están aprendiendo; la ética de los profesores es como una hoja verde que hace brotar miles de flores. La ética docente es un ferry que lleva a los buscadores de conocimiento al otro lado del éxito. Quizás todos tengan experiencias y sentimientos similares a los míos: cuando preparamos cuidadosamente las lecciones y trabajamos duro para impartir conocimientos a los estudiantes, descubrimos que su entusiasmo no es alto y sus ojos no están lo suficientemente ansiosos; cuando nos dedicamos a ello, descubrimos que; Estos niños traviesos todavía siguen su propio camino; Érase una vez, mi corazón se sintió un poco más frío e incluso sentí una angustia indescriptible. Pero al mismo tiempo, estos niños pueden mostrar una alegría y un entusiasmo irresistibles. Su crecimiento y progreso poco a poco es mi mayor estímulo y recompensa.

El tiempo vuela, el tiempo es como una flecha. En un abrir y cerrar de ojos, he estado enseñando en la escuela secundaria Bapan durante diez años. Como joven maestro, me he sentido decepcionado y perdido en esta era materialista, pero comprendo profundamente que soy un maestro, un maestro calificado. Estoy dispuesto a mantener una tierra pura, sentarme en el podio a un metro de distancia, escribir "ética del maestro" con amor y transmitir "estilo del maestro" con mi corazón.

La profesión docente es ordinaria y trivial, y la vida de un docente es pobre y difícil. ¡Pero gracias al amor tengo dinero y soy feliz! Aunque elegí esta carrera pobre y ordinaria, no me arrepiento. El amor es una fragancia que surge del alma, una dulzura que llega hasta lo más profundo de la médula ósea. Con el tiempo, se convertirá en una bola de felicidad y envolverá tu corazón con fuerza. El amor es la semilla de la felicidad y se convertirá en nuestra energía infinita.

"Un podio de un metro cubre el mundo, y un trozo de tiza escribe el período de primavera y otoño" y "Los gusanos de seda primaverales mueren y las velas de la noche queman las mechas". de nuestro maestro. ¡Siempre me inspiran a ser un maestro de personas calificado! Todavía queda un largo camino por recorrer en Xiuyuan, ¡subiré y bajaré! Finalmente, quiero terminar mi discurso con un hermoso poema: "No pienso en si podré tener éxito. Como he elegido un lugar lejano, sólo me importan las dificultades; no quiero pensar en si". Habrá frío detrás de mí, viento frío y lluvia. Como la meta es el horizonte, ¡lo único que le queda al mundo es la espalda! "

Mi discurso ha terminado, ¡gracias a todos!

Discurso 3 sobre ética para profesores de secundaria Queridos profesores:

¡Hola a todos!

El educador Sr. Cai Yuanpei dijo una vez: “Para tener una buena sociedad, primero debemos tener buenas personas; primero debemos tener buena educación; "Creo que también se puede extender, es decir, para tener una buena educación, primero debemos tener excelentes maestros.

Un antiguo nos decía que los maestros predican, enseñan y resuelven dudas. Como maestros, educamos El primer propósito es "predicar", es decir, enseñar los principios de la vida, y el segundo es el conocimiento y las habilidades. El carácter moral y la calidad de los profesores son requisitos previos importantes para el desarrollo de estudiantes y profesores sólo mediante la comprensión. y tener un alto sentido de responsabilidad por la profesión docente podemos cultivar estudiantes sobresalientes y establecernos requisitos más altos. Se necesitan diez años para cultivar árboles y cien años para cultivar personas. Subir al podio de un metro significa embarcarse en un largo camino. y arduo camino. El camino hacia la educación de las personas

Como dice el refrán: “¡La educación es una obra de conciencia! "Esta frase da en el clavo y revela la importancia de la ética docente, por lo que establecer una buena imagen de la ética docente es un principio que todo docente debe seguir.

Los maestros con altos estándares morales usarán sus palabras y acciones para influir en los estudiantes, infectarlos sutilmente y enseñarles cómo comportarse en el proceso de impartir conocimientos; los maestros con altos estándares morales actualizarán constantemente los conceptos educativos en la enseñanza, guiarán a los estudiantes para que aprendan, y enseñar a los estudiantes Los métodos de aprendizaje benefician mucho a los estudiantes. Los profesores con una ética noble son siempre desconocidos, desinteresados ​​y omnipresentes, como velas, sin arrepentimientos.

Aún recuerdo claramente que cuando estaba en tercer año de secundaria, nuestra maestra de clase contrajo una miocarditis aguda. Cuando la vimos soportar dolores intensos, desafiar sudores fríos y sostenerse del podio con los codos para enseñarnos, todos le aconsejamos que se fuera a casa y descansara, pero ella dijo: "Este es tu momento crítico, no puedo dejarlo". "Estás solo. ¡Cuando los resultados de tu examen de ingreso a la universidad sean buenos, la enfermedad del maestro se curará naturalmente! ¡Estas simples palabras hicieron llorar a muchos estudiantes! ¿No es este tipo de dedicación que hila seda y convierte la cera en cenizas la encarnación de la mayor fortaleza de la personalidad de un maestro?

Liderar con el ejemplo es una encarnación concreta de la ética y el estilo docente. El trabajo "ejemplar" de los profesores y el "aprendizaje de los profesores" único de los estudiantes hacen que los profesores ocupen una posición muy importante en la mente de los estudiantes. Es posible que escuchemos cosas como esta a nuestro alrededor. Un profesor tiene una concepción política débil y no puede captar la idoneidad de la clase, lo que conlleva consecuencias negativas. Algunas personas se concentran en el "segundo trabajo" y se las arreglan en el trabajo y hacen las cosas a medias; los estudiantes informan que algunos profesores carecen de sentido de responsabilidad, no preparan las lecciones con cuidado, tienen contenidos didácticos obsoletos y tienen profesores inflexibles; no enseñan, y profesores asociados no enseñan Mejorar títulos profesionales, reducir horas de clase, etc. Si bien esto puede no ser un fenómeno universal, debería crear un sentido de urgencia para todos los docentes. Decimos que la universidad es un período importante para que los estudiantes formen su visión del mundo, su visión de la vida y sus valores. Los profesores universitarios son el factor clave para el crecimiento saludable de los estudiantes.

Confucio dijo: Es recto pero no obediente; su cuerpo no es recto, aunque es desobediente. La preocupación y comprensión de los docentes por la política, su amor y devoción por su profesión, su solidaridad y cooperación con sus colegas, su respeto y cuidado por los estudiantes, su rigor y actitud emprendedora hacia el trabajo académico, sus exigencias y autodisciplina hacia los estudiantes, influyen el estilo académico de los estudiantes en todo momento y el espíritu escolar. La imagen docente está directamente relacionada con el cultivo de la calidad de los estudiantes. Aprender a ser profesor es un buen ejemplo. Sólo cuando el maestro utilice su ejemplo y encanto de personalidad para hacer que los estudiantes admiren e imiten, los estudiantes "conocerán a su maestro y creerán en sus enseñanzas".

Enseñar y educar a las personas es una carrera de amor, y cuidar de cada alumno es responsabilidad de nuestros profesores. El amor del maestro es diferente. Es la encarnación orgánica del rigor y el amor, y la ingeniosa combinación de razón y pasión. El Sr. Tao Xingzhi le dijo una vez a su maestro: "Está Watt bajo tu puntero, Newton en tus ojos fríos y Edison en tu ridículo. Al mismo tiempo, el Sr. Tao usó sus palabras y hechos para interpretar el significado de ". amar". Un día, el Sr. Tao vio a un compañero de clase tratando de golpear a otro con un ladrillo, así que lo detuvo y le ordenó que fuera a la oficina del director. Cuando el Sr. Tao se enteró de la situación y regresó a la oficina, vio al niño esperándolo. Tao Xingzhi sacó un caramelo y se lo entregó: "Esto es para recompensarte, porque llegaste a la oficina a tiempo antes que yo". Luego sacó un caramelo y se lo dio al niño. "Esto también es una recompensa para ti. No dejaré que golpees a nadie. Si te detienes inmediatamente, demuestra que me respetas".

El niño tomó el caramelo confundido y el Sr. Tao dijo: "En lo que a mí respecta, hasta donde yo sé, golpeaste a tu compañero de clase porque él intimidó a su compañera de clase, lo que demuestra que tienes sentido de la justicia. El Sr. Tao sacó el tercer caramelo". En ese momento, el niño gritó: "Director, me equivoqué y mis compañeros nunca volverán a equivocarse. No debería haber adoptado este método". El Sr. Tao sacó el cuarto caramelo y dijo: "Usted ha admitido". "Tu error. Te lo daré de nuevo." Tienes una pieza. Ya terminé mis dulces y nuestra conversación debería terminar. A través de esta pequeña historia, podemos sacar la conclusión de que algunos maestros no pueden encontrar motivos para elogiar y Elogio a los llamados estudiantes pobres excepto que no pueden pensar desde múltiples perspectivas, no se puede decir que la falta de amor sea la razón.

Decimos que la ética y el estilo de los profesores no sólo son un símbolo importante de la fortaleza y el nivel educativo de la escuela, sino que también determinan el estilo de estudio y el espíritu escolar de la escuela. El desarrollo de la escuela está orientado a los docentes y la calidad de los docentes es la primera prioridad. En el camino de nuestra escuela para convertirse en una universidad local de ciencia y tecnología de primera clase en China, la ética y el estilo de enseñanza de los docentes de primera clase definitivamente reflejarán la perspectiva espiritual y humanista de nuestra escuela, y también serán la competitividad del sistema educativo de X-Tech. calidad y eficiencia.

Podemos ver que es la dedicación, el trabajo duro, los esfuerzos incansables y la dedicación desinteresada de los profesores lo que ha creado los 56 años de gloriosa historia del X Polytechnic, ha escrito un hermoso capítulo en la evaluación de la enseñanza de pregrado y también nos ha hecho apreciar la grandeza de X Politécnico. ¡El plano está lleno de expectativas!

Queridos docentes, ¡asumamos las responsabilidades que nos han confiado el país y el pueblo y levantemos el cielo azul de la educación con una buena ética docente!

Soy un profesor ordinario en el ámbito educativo y me dedico a la educación durante 27 años. Aunque he estado trabajando durante mucho tiempo, todavía me da un poco de miedo escribir historias típicas de informes de ética docente, porque en mis 27 años de experiencia laboral, no hay historias conmovedoras ni retórica inspiradora. usado Para resumirlo en dos palabras: ordinario. Al escribir, sólo puedes escribir sobre pequeñas cosas en el trabajo y tus verdaderos pensamientos. Aun así, todavía quiero compartirlo con ustedes, porque estas son las manifestaciones ordinarias y grandes de nuestros maestros, y también el reflejo de nuestro propio valor.

1. La elección de una vida sin remordimientos

Mi familia proviene de una familia educativa. Mis padres, mi hermano, mi cuñado y mi marido son todos profesores. Mis padres me educaron e influenciaron desde que era niña y tengo sentimientos especiales por los maestros, por eso sueño con convertirme en maestra. En 1980, subí al podio de un metro y comencé el viaje de mi vida.

Paso la mayor parte de mi tiempo enseñando en zonas rurales remotas. Las escuelas como Quhu, Changxin y Dali en la ciudad de Wuppu tienen condiciones extremadamente difíciles: no tienen comedores ni dormitorios y el transporte es inconveniente. Especialmente en 1984, cuando enseñaba en Dali Village, Uppu, estaba embarazada, aparte de algunas aulas en ruinas, la escuela no podía proporcionarme comida ni alojamiento. Solo podía ir y venir unas pocas veces al día para abordar el barco en Uptown High School, con la esperanza de que los dos lugares estuvieran separados por más de tres millas y no hubiera caminos decentes. La mayor parte del tiempo estuve dando tumbos por la cresta.

A pesar de estas dificultades, nunca flaqueé en mi fe y abandoné mi trabajo. En 1991, un familiar vio que mi ambiente de trabajo era muy duro y mi trabajo muy agotador. Se ofreció a ayudarme y me transfirió a una unidad en el condado que pagaba bien. Todos los demás querían una oportunidad tan buena, pero yo me di por vencido. Porque realmente no puedo dejar de lado a esos niños rurales que tienen hambre de conocimiento y no quiero renunciar a mi sueño original.

“A partir del trabajo duro y terminando en el aburrimiento”, este es un retrato de la vida de nuestros educadores. 27 años de carrera educativa, dura, aburrida y pobre. Sin embargo, cuando entré al campus por la mañana, fui recibido con una ceremonia de ingreso estándar y un claro "Buenos días, maestro"; cuando entré al salón de clases sagrado, vi un par de ojos anhelando la lluvia y el rocío; y un corazón inocente esperando ser moldeado; cuando paso tiempo con los niños, veo sus figuras animadas y sus rostros inocentes y sonrientes en la oscuridad de la noche, aprecio los maravillosos ejercicios de los niños y sus diarios de mente abierta. satisfecho. Después de dejar el campus, no puedo vivir sin la primera flor. Dado que ha elegido esta carrera, no debería arrepentirse.

2. Ilumina el corazón de los niños con el sol del amor.

Cuando era niño, leí el artículo de Helen Keller "Si me das tres días de luz". La autora Helen Keller padecía la triple discapacidad de ceguera y sordera. Antes de cumplir los siete años, vivía en un caos silencioso y sin luz. No fue hasta que conoció al ángel de la vida, el Maestro Sullivan, que su vida cambió por completo. El maestro Sullivan pasó toda su vida acompañando a esta pobre niña, transformándola de una niña ignorante, grosera e irritable en una gran escritora valiente, cariñosa. Si no fuera por amor, ¿cómo podría haber un milagro tan grande? Si no hay amor, ¿cómo podemos inyectar luz en el corazón oscuro y sembrar un alma sana en el cuerpo quebrantado? El amor es un tema eterno, y el amor de un maestro por sus alumnos es una sinceridad que dedica todo su corazón y talento a sus hijos. Este tipo de amor es desinteresado y debe dedicarse a todos los estudiantes sin reservas; este tipo de amor es profundo y está incluido en todo lo que se hace por todos los estudiantes; este tipo de amor es sagrado y puede condensarse en una amistad armoniosa;

Sabiendo esto, me preocupo por el aprendizaje, la vida, el cuerpo, la mente y el crecimiento de los estudiantes. Aquí contaré una historia real: hay un estudiante llamado Nie Ligang, un estudiante de primer año transferido de otros lugares, cuyos padres trabajan en otros lugares. Nadie cuidaba de él cuando iba a la escuela y comía.

Después de enterarme de esta situación, lo llevé a mi casa, comí y viví con él, y usé mi tiempo libre para enseñarle sus tareas y educarlo para que fuera positivo. Con mi cuidado y aliento, su rendimiento académico se disparó desde la escuela primaria hasta la secundaria, y finalmente fue admitido en la Universidad de Wuhan. Este estudiante ya se graduó de la escuela de posgrado. A menudo me escribe y me dice: "Sin el cuidado del maestro Zeng, no estaría donde estoy hoy. Eres el maestro más inolvidable". El 1 de mayo de este año también me llamó y me invitó a viajar a la ciudad donde trabaja. Han pasado más de diez años y un alumno todavía recuerda a su maestro de escuela primaria ¿No prueba esto el dicho "Quien ama a los niños, los niños lo amarán y sólo quien ama a los niños puede educar a los niños"?

También hay un estudiante llamado Zhang Xiu. En septiembre pasado no se matriculó en la escuela durante varios días. Después de enterarme de esta situación, fui inmediatamente de visita y supe que la madre de Zhang Xiu murió de una enfermedad y que la familia estaba en grandes dificultades. Después de regresar a la escuela, usé dinero de mi salario para inscribirla e informé a la escuela que había renunciado a sus cuotas. De esta manera, Zhang Xiu regresó al aula y creció sana y feliz como los demás estudiantes. Zhang Xiu escribió una vez en su diario: "Aunque mi madre falleció y no puedo obtener amor maternal, recibí un amor maternal mayor del maestro Zeng".

Porque la mayor parte del tiempo y la energía se gastan sobre la enseñanza Ella es estudiante, por lo que rara vez cuida a su hija. Mis hijos han sido acogidos con mi abuela desde pequeños. Una vez, el niño sufrió repentinamente ictericia aguda y hepatitis y se cayó camino a la escuela. Cuando recibí la noticia y corrí al hospital, el niño todavía estaba en coma y gritó "mamá". Derramé lágrimas de vergüenza. Otra cosa es que el 20xx de junio es el día en que mi hija llena su solicitud para el examen de ingreso a la universidad, y también es el día en que los estudiantes de sexto grado se gradúan y toman el examen unificado. Para prepararme para el examen de estudiante, le dejé el sueño de mi hija a mi amante. Debido a que no hubo una evaluación y consideración seria en ese momento, mi hija no fue admitida en su primera opción y se perdió una universidad importante. Mi hija se sintió agraviada y dijo