Sobre la apertura de la escuela, el diseño del periódico escrito a mano.
Los estudiantes de primer grado de primaria acaban de despedirse de las clases relajadas en el jardín de infantes y de repente tienen requisitos diferentes en cuanto a hábitos de comportamiento, conocimientos y habilidades. ¿Cómo deben pasar los niños este período crítico? El maestro Yang de New Oriental propuso cuatro sugerencias: Primero, que los niños se den cuenta de que han crecido y están en la escuela primaria. El segundo es permitir que los niños expresen con naturalidad cosas a las que no están acostumbrados cuando ingresan por primera vez a la escuela primaria, y no hacer que los niños se sientan avergonzados por tener esos pensamientos. En tercer lugar, haz más amigos nuevos y amplía tu círculo de vida. El cuarto es formar buenos hábitos y métodos de estudio. El excelente maestro Chen Jianping cree que a los niños primero les debería gustar la escuela. Antes de que empiecen las clases, puedes averiguar con antelación si hay vecinos en tu casa que tengan la misma edad que tus hijos, intentar avisarles y concertar una cita para ir juntos al colegio el primer día de clases. En segundo lugar, debemos empezar por los hábitos de los niños pequeños y guiarlos para que aprendan a ser independientes. Prestar especial atención a ayudar a los niños a desarrollar el hábito de acostarse temprano y levantarse temprano para adaptarse al horario de llegar puntualmente al colegio. día después de ingresar a la escuela primaria.
Inicio de lectura y acumulación en segundo grado.
Después de ingresar al segundo grado, el enfoque del aprendizaje del idioma chino no es solo entrenar nuevas palabras y frases, sino también cultivar el interés de los estudiantes por la lectura y la escritura. El excelente maestro Chen Huan cree que la lectura es muy importante para que los niños acumulen materiales. Los niños de segundo grado tienen la capacidad de leer e inicialmente tienen la capacidad de juzgar si un libro o un cuento es adecuado para ellos. Por ello, los padres deben prestar especial atención a crear más espacio y atmósfera de lectura para sus hijos en esta etapa. A la hora de elegir libros para tus hijos, no te limites a un determinado tipo de libro, siempre que sea positivo y saludable, los niños podrán leerlo.
Además, no crea que la acumulación solo puede limitarse a la acumulación de palabras. Los padres pueden llevar a sus hijos a acumular verbalmente en la vida. Los estudiantes de secundaria todavía se encuentran en la etapa inicial de aprendizaje del idioma chino. Si bien los padres prestan atención a las palabras y frases escritas por los estudiantes, también deben prestar atención a si las oraciones de los estudiantes en la vida diaria están completas. El entrenamiento regular y consciente tendrá efectos inesperados.
El punto de inflexión en el aprendizaje del inglés en el tercer grado de la escuela secundaria
El tercer grado de la escuela secundaria es el punto de inflexión más importante en el aprendizaje del inglés en la escuela primaria y el comienzo de diferenciación de grados. Las escuelas primarias públicas comenzaron a exigir a los estudiantes que memorizaran palabras de vocabulario. Por lo tanto, el enfoque del aprendizaje de inglés de los estudiantes durante este período es aprender sobre temas de la vida diaria, acumular y ampliar suficiente vocabulario y garantizar una entrada suficiente del idioma. ¿Cómo ayudar a los niños a deshacerse de la memorización desde el principio y aprender a utilizar métodos de memoria más eficientes e interesantes? El maestro Lin Yingying de New Oriental cree que el método de ortografía es uno de los mejores métodos y es reconocido por expertos en fonética chinos y extranjeros como la mejor herramienta para que los niños se inicien en la lectura en inglés.
En el otoño de 2012, la mayoría de las áreas de Guangzhou comenzaron a adoptar la nueva versión del libro de texto de inglés de tercer grado de Guangzhou. El excelente maestro Liu Caiqun cree que la nueva versión es mucho más simple que la versión anterior, con menos puntos de conocimiento, menos vocabulario y menos dificultad. El enfoque de la enseñanza cambia hacia hablar y escuchar. En cuanto al idioma chino, el tercer grado se centra en la alfabetización, la comprensión y aplicación de palabras y, inicialmente, en captar los pensamientos y sentimientos de los artículos. La dificultad radica en los ejercicios. El excelente maestro Chen cree que el tercer grado de la escuela secundaria es un punto de inflexión importante en los ejercicios de aprendizaje y es muy crítico. Los requisitos de tarea son obviamente más altos que los del segundo año de la escuela secundaria, y la cantidad de palabras también ha aumentado significativamente de unos pocos párrafos a un artículo completo. Si el niño no puede hacer una buena transición, afectará directamente su interés por la composición y, a partir de ahora, algunos niños pueden incluso tener miedo de la composición.
El cuarto grado utilizará nuevos materiales didácticos en inglés este año.
El cuarto grado es el período que va desde la escuela media hasta el último año de la escuela secundaria. El excelente maestro Wang Danni cree que hay dos problemas principales en el aprendizaje del idioma chino: primero, una comprensión lectora insuficiente y habilidades de aplicación del lenguaje, lo que resulta en respuestas incompletas a las preguntas de lectura y habilidades débiles de generalización. Los padres deben prestar atención al uso de ejemplos de la vida para guiar a sus hijos a profundizar su comprensión y aplicación del lenguaje. También pueden guiar la lectura extracurricular en combinación con el estudio de textos, para que la lectura extracurricular de sus hijos sea más extensa y efectiva. 2. La composición carece de materiales naturales, lo que dificulta que el artículo sea vívido y concreto. La composición de cuarto grado incluye escribir sobre personas, cosas, paisajes, vidas, sentimientos y experiencias. La mayoría de ellos son realistas. Realismo significa dejar que los niños escriban lo que piensan, ven, sienten y hacen en su vida diaria. Por lo tanto, los padres generalmente pueden alentar a sus hijos a expresarse con sinceridad y permitirles registrar lo que piensan y ven en sus diarios en cualquier momento, lo que ayudará a aumentar el material de escritura.
Este año el cuarto grado comenzó a utilizar nuevos materiales didácticos en inglés. ¿Cómo aprender inglés? El maestro Liu Huan de New Oriental cree que después de la acumulación de conocimientos en el tercer año de la escuela secundaria, los estudiantes han adquirido bases y hábitos básicos de aprendizaje del inglés, pero a menudo aparecen algunos errores gramaticales en la aplicación del lenguaje. Este es el período dorado de la iluminación gramatical. . Esto requiere que el aprendizaje del inglés se centre en la acumulación de patrones de oraciones prácticas y al mismo tiempo mejore las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura para estimular la percepción y la aplicación de la gramática de los estudiantes. Pero en este momento, muchos padres elegirán ciegamente demasiados contenidos de aprendizaje de inglés extracurriculares o demasiado difíciles para sus hijos, lo que provocará malentendidos en el aprendizaje.
El punto de inflexión en el aprendizaje del inglés en quinto grado de la escuela primaria
Los estudiantes de quinto grado necesitan pasar de la aceptación pasiva a la absorción activa. El contenido y la dificultad del aprendizaje han cambiado mucho, por lo que esto. etapa voluntad Hay una clara diferenciación. En términos de chino, el excelente maestro Qin Wang dijo que los niños aprenden palabras más difíciles y cometen más errores, y sus puntuaciones en lectura y composición son significativamente más altas. En esta etapa, las palabras básicas de los libros de texto serán más difíciles; la lectura pone a prueba principalmente la velocidad de lectura de los estudiantes y la capacidad analítica de leer artículos y la escritura requiere que los estudiantes tengan ideas novedosas y una retórica apropiada.
En términos de inglés, el quinto grado es un parteaguas en el aprendizaje del inglés en la escuela primaria.
Zhang Yun, un maestro destacado, cree que si planea prepararse para el examen de selección de la escuela secundaria, los estudiantes de quinto grado deben estar completamente preparados. El conocimiento de la escuela secundaria representa el 37% de los puntos del examen y deben estar completamente preparados. escuela secundaria con anticipación. El maestro Wang de New Oriental cree que los estudiantes deberían comenzar a desarrollar una buena alfabetización en inglés en quinto grado. Pueden intentar escuchar sus canciones en inglés favoritas y cantarlas. Mira películas en inglés y disfrútalas de buen humor. También puedes comprar algunos libros en inglés que te gusten leer.
En sexto grado comencé la escuela.
Nada más entrar en sexto de primaria, muchos padres empiezan a perder la cabeza. En los últimos dos años, la política de promover a los estudiantes de primaria a la escuela secundaria ha cambiado mucho. No importa cómo cambie la política, los padres deben comprender que la capacidad de aprendizaje de sus hijos es la competitividad más importante. El maestro Ni de New Oriental cree que en la etapa inicial de preparación para la escuela secundaria, los padres deben desarrollar la confianza en sí mismos de sus hijos y guiarlos para que obtengan acceso a la mayor cantidad de conocimientos extracurriculares posible. Acompañe a sus hijos durante más de un año, sea su apoyo espiritual y mejore rápidamente su eficiencia de aprendizaje y su velocidad de resolución de problemas; preste más atención a las noticias sociales, aumente la lectura en chino e inglés y acumule un rico vocabulario extracurricular en inglés y lectura. Lo más importante es planificar la vida de estudios de su hijo para este año de manera científica y ordenada.
En términos de chino, el destacado profesor Wang cree que para captar la capacidad de comprensión lectora de los estudiantes, el aprendizaje de la lectura en sexto grado ha alcanzado un nuevo nivel. La escritura es inseparable de la acumulación de lectura. Las calificaciones de las tareas de los niños de sexto grado han mejorado y los requisitos de sus tareas se han vuelto más altos. Este período se centró en la escritura de composiciones documentales y composiciones imaginativas. En materia de matemáticas, el conocimiento de fracciones y porcentajes es el foco de este estudio en el examen de ingreso a la secundaria, también requiere práctica, profundización y mejora desde múltiples ángulos y múltiples preguntas.