Comparación de cuatro escuelas secundarias en la ciudad de Taiyuan

En primer lugar, en 16, se fundó la escuela secundaria Taiyuan No. 16 en 1958. Es una escuela secundaria completa ordinaria. La escuela está ubicada en el número 320 de Heping South Road. Tiene un ambiente de campus elegante, con una superficie de 45.000 metros cuadrados, una superficie de construcción de 35.000 metros cuadrados y 4.000 estudiantes. En los últimos años, los líderes escolares han aprovechado las oportunidades, han seguido el ritmo de los tiempos, han aprovechado al máximo las ventajas de la educación y los recursos didácticos y han ampliado continuamente los canales de gestión escolar. En 1990, se estableció la Rama Normal de Taiyuan con la aprobación del Gobierno Popular Municipal de Taiyuan. En 2003, debido a la reestructuración de la Escuela Normal de Taiyuan y su fusión con la Universidad de Taiyuan, nuestra escuela no fue incluida en la reestructuración. En abril de 2004, con la aprobación del Gobierno Popular Municipal de Taiyuan, la Escuela de Tecnología de la Información de Taiyuan se estableció oficialmente en nuestra escuela. Hasta el momento, la escuela cuenta con dos marcas y un equipo. A lo largo de los años, la escuela ha aportado una gran cantidad de talentos destacados a la sociedad y ha sido calificada como "Escuela Civilizada Provincial", "Escuela Demostrativa de Educación Moral Municipal", "Unidad Avanzada Provincial para los Tres Principios de la Educación", "Escuela Verde Municipal". Escuela", "Escuela ecológica municipal", "Modelo de unidad de jardín de la ciudad de Taiyuan" y ganó el título de "Modelo de unidad civilizada de la ciudad de Taiyuan" durante siete años consecutivos. La escuela cuenta con instalaciones de enseñanza avanzadas, que incluyen aulas multifuncionales, sistemas de monitoreo de enseñanza bidireccionales, salas electrónicas de preparación de lecciones, salas de música, salas de oratoria, salas de piano, salas de práctica, salas de caligrafía, salas de actividades artísticas y deportivas, que brindan condiciones convenientes para profesores y alumnos para aprender. Al mismo tiempo, la escuela recaudó fondos activamente, aumentó la inversión en la construcción de infraestructura, mejoró aún más el entorno escolar y construyó un apartamento para estudiantes con capacidad para 3.000 personas. En mayo de 2005 se construyó un nuevo edificio de enseñanza integral de 12.000 metros cuadrados, proporcionando un espacio más amplio para el desarrollo de la escuela. La escuela cuenta con un sólido personal docente, con 221 profesores, 31 profesores experimentados, 52 profesores de primer nivel y 31 líderes de materias y profesores clave a nivel municipal o superior. Durante mucho tiempo, la escuela ha formado una filosofía escolar de "desarrollo armonioso y orientado a las personas, sentando las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes", un espíritu escolar de "unidad y avance, innovación civilizada" y "diligencia en el aprendizaje". , pensamiento, exploración y práctica" estilo de estudio. La escuela insiste en centrarse en la educación y la enseñanza, promueve activamente una educación de calidad y ha establecido una variedad de grupos de actividades extracurriculares en el campus, como caligrafía, pintura y bandas de música, y ha ganado numerosos premios en concursos nacionales, provinciales y municipales. En 2006, nuestra tasa de admisión en el examen de ingreso a la universidad ocupó el primer lugar entre las escuelas secundarias municipales y logramos otro buen resultado en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Los jóvenes profesores de nuestra escuela ganaron el primer lugar en el grupo de secundaria y el tercer lugar en el grupo de secundaria en el 4º Concurso de Habilidades de Enseñanza en el Aula de Taiyuan. La educación universitaria normal de nuestra escuela avanza constantemente y los empleadores generalmente dan la bienvenida a los antiguos graduados. La educación vocacional en tecnología de la información se está desarrollando rápidamente. Sólo en 2006, matriculó 20 promociones con 1.006 estudiantes, divididos en diez especialidades. En la actualidad, coexisten diversas formas de funcionamiento escolar, como la educación general, la educación vocacional y la formación docente, promoviéndose mutuamente, complementándose entre sí e integrándose entre sí, haciendo de la Escuela Secundaria No. 16 una escuela secundaria integral. En 2006, la escuela solicitó con éxito el estatus de escuela secundaria modelo municipal. En nombre de la ciudad de Taiyuan, el director Lan Liang asistió a la "Reunión de intercambio de experiencias sobre el desarrollo clasificado de las escuelas secundarias generales en la provincia de Shanxi" y pronunció un discurso típico titulado "Integración de las escuelas generales y vocacionales, desarrollo armonioso y mejora integral de los estándares de funcionamiento escolar". ". Hoy en día, la calidad de la educación y la enseñanza escolar continúa mejorando, la escala de la escuela continúa expandiéndose y la reputación de la escuela continúa mejorando, lo que le valió elogios generalizados de la sociedad y los padres.

Luego vino la Escuela Secundaria No. 19.

Dirección: nº 15, calle Liuxi, Li Jingang, ciudad de Taiyuan. Tamaño: Una escuela secundaria municipal completa con 34 clases, 19 clases en la escuela secundaria y 15 clases en la escuela secundaria ~ ~ Pero será demolida pronto ~ Sistema de vías: pista 6:6 para la escuela secundaria y la escuela secundaria. Filosofía escolar: orientada a las personas: la escuela está orientada a las personas y el director está orientado a los maestros. Educación de la subjetividad: desarrollo de la subjetividad de los estudiantes, desarrollo de la iniciativa de los maestros y desarrollo independiente de la escuela; los líderes sirven a los maestros, los maestros sirven a los estudiantes y a los padres, y el personal sirve a los maestros y estudiantes. Características de la escuela: "Dejemos que el amor llene el campus" y "educación amorosa". La escuela cubre un área de 27 acres. Área de construcción: 10,441 metros cuadrados Número de estudiantes: 1,788 Número de estudiantes: 148 estudiantes, espíritu escolar: dedicado, sociable, pragmático, innovador Estilo de enseñanza: virtud, amor, erudición, sabiduría Estilo de estudio: decidido, confiado, diligente, enfocado Estilo de liderazgo : Chongde, objetivos eficientes, rigurosos, flexibles y esforzados: gestión de alto estilo de la cultura del campus, instalaciones ambientales pragmáticas y eficientes y altos estándares.

Introducción a la escuela

Reforma curricular, profesores y estudiantes de alto nivel, satisfacción de las personas de alto nivel y alta eficiencia. Nuestra escuela es una escuela intermedia completa, adyacente al pintoresco Binhe Park y Binhe East Road, la arteria de transporte norte-sur. Aunque la escuela está ubicada en una zona céntrica con transporte muy conveniente, se puede disfrutar de una tranquilidad única.

El diseño de la escuela es razonable, el campus está bordeado de árboles, el entorno es hermoso y la cultura del campus es rica. Las instalaciones educativas y de enseñanza están completas y modernizadas a un alto nivel. Entre las escuelas secundarias ordinarias de nuestra ciudad, las condiciones para gestionar las escuelas son relativamente superiores.

Rendimiento Escolar

En los últimos años se han conseguido excelentes resultados en educación y docencia. Ha estado clasificada entre las mejores escuelas intermedias ordinarias de la ciudad durante varios años consecutivos. Los departamentos de educación provinciales y municipales le han otorgado muchas veces el título de Escuela con Excelente Educación y Calidad de Enseñanza, muy por delante de escuelas similares. En 2004, ganó el "Premio a la Excelencia en el Examen de Ingreso a la Universidad de la Escuela Secundaria Ordinaria de la Ciudad de Taiyuan" y el "Premio a la Mejora del Examen de Graduación de la Escuela Secundaria Ordinaria de la Ciudad de Taiyuan" en la Ceremonia de Elogio del Análisis de la Educación y la Enseñanza de la Escuela Secundaria Ordinaria de la ciudad de Taiyuan. El desempeño sobresaliente de la escuela secundaria también ganó el premio más alto a la calidad de la enseñanza en la escuela secundaria otorgado por el Gobierno Popular Municipal de Taiyuan: el "Premio Integral Colectivo Avanzado 2004 por la Educación y la Calidad de la Enseñanza en la Escuela Secundaria", y ganó el título de " Colectivo Avanzado en Reforma del Currículo de Educación Obligatoria" por el gobierno municipal. La disciplina política también está clasificada como "Escuela de base de materias de Taiyuan" y es la única escuela secundaria ordinaria entre las 10 escuelas de base de materias de la ciudad de Taiyuan. La educación característica de la escuela también ha sido reconocida por los superiores y ha sido calificada como escuela avanzada con "dos reglamentos" por la Dirección de Educación Municipal.

Capacidad

La escuela es un proyecto de investigación científica clave del Ministerio de Educación "Escuela piloto para la optimización y reforma general de las escuelas intermedias". La escuela cuenta con un sólido personal docente, con 100 docentes de tiempo completo, incluidos docenas de líderes de materias provinciales y municipales, docentes clave, docentes destacados provinciales y municipales, directores destacados y expertos en enseñanza. La mayoría de los profesores tienen altos estándares morales, son diligentes en la investigación y están dispuestos a contribuir. Han explorado un conjunto de métodos eficaces adecuados para el desarrollo de los estudiantes normales de secundaria. La escuela secundaria Taiyuan No. 19 se esfuerza por hacer nuevas contribuciones al desarrollo de la educación de Taiyuan con un sistema de gestión sólido y estandarizado, una cultura organizacional que promueve el cuidado humanista y una filosofía educativa de "llenar el campus con amor".

Twenty Middle School: Casi: El ambiente no era muy bueno y estuvo bastante sucio en los primeros dos años. La calidad de la enseñanza es media.

Finalmente, el tercer experimento

El nombre de la escuela es el tercer campus de la Tercera Escuela Intermedia Experimental de Taiyuan, y el emblema de la escuela Tercera Escuela Intermedia Experimental de Taiyuan es un alto punto de partida. alto nivel y alto posicionamiento Es un internado público completamente cerrado que integra la escuela primaria, la escuela secundaria y la escuela secundaria, directamente bajo la Oficina de Educación Municipal de Taiyuan. La escuela tiene una superficie de 100 acres, con un área verde de 20.000 metros cuadrados y un área de construcción de 50.000 metros cuadrados. El diseño arquitectónico de la escuela es novedoso, los colores son elegantes y cálidos, y hay un toque de elegancia y una fuerte atmósfera humanista en todas partes, lo que refleja la armonía y la unidad del hombre y la naturaleza. Desde el establecimiento de la escuela, bajo la correcta dirección del Comité del Partido de la Oficina de Educación, de acuerdo con los conceptos educativos modernos y la demanda del país de talentos futuros, comenzando por mejorar el valor de vida y el desarrollo sostenible de estudiantes y maestros, a partir de el rápido desarrollo sostenible de la escuela y el excelente funcionamiento de la escuela. A partir de las características, explorando plenamente la herencia cultural de los estudios chinos y adoptando "el cultivo del carácter, la formación de ciudadanos calificados, enfatizando la integración de las artes y las ciencias, y convirtiéndose en la élite de la tiempos" como los objetivos de la escuela y posicionando la filosofía de la escuela; tomando "la gratitud y seguir adelante" como el lema de la escuela, se ha formado un estilo de enseñanza "estudiante, riguroso, solidario, feliz" y el estilo de estudio de "fe, conocimiento "Pensamiento y acción" han elaborado un plan general para el sistema cultural escolar basado en el "cultivo" y destinado a "educar a las personas", han establecido sistemas y sistemas de implementación correspondientes y han integrado gradualmente los conceptos de educación ambiental y crecimiento independiente de los estudiantes. introducido. La escuela en el edificio principal de enseñanza considera que "educar a las personas" es el valor central de la gestión de una escuela. Es el estándar de valor más alto que se utiliza para guiar los comportamientos educativos y de enseñanza, los comportamientos de gestión y los comportamientos de vida de todos los maestros. punto para todos los comportamientos en la escuela. A través de la planificación, la escuela describe este valor central como un modelo programático para ideales futuros y metas estratégicas a largo plazo, y construye el alma de la escuela en la práctica de administrar la escuela, formando el carácter de la escuela y convirtiéndose gradualmente en un concepto de valor y código de conducta que todos los maestros reconocen y respetan. La escuela también presta especial atención a la construcción de un "entorno suave" con el tema "educar a las personas", aprovechando al máximo las ventajas del hermoso entorno paisajístico de la escuela, creando una atmósfera cultural en el campus con el tema "educando a las personas". La creación de un campus académico, la apertura de "foros culturales" y los cursos de "Educar a las personas" hacen que las personas se sientan felices, inspiran sabiduría y logran el éxito futuro. La escuela siempre se ha adherido al concepto orientado a las personas, con el objetivo de "construir un equipo de expertos y académicos que sean leales a la causa educativa del partido, tengan una alta ética profesional, sean valientes en la investigación científica y diligentes en la práctica", como el objetivo de desarrollo docente, construir una plataforma para el crecimiento docente y adherirse al principio de desarrollo docente y tomando la mejora como punto de partida, se da máxima prioridad a la construcción del equipo docente. Con la construcción de la ética docente como eje, la educación y la investigación científica como guía y los estudios de caso como eje, nos esforzamos por promover el desarrollo integral de la ética y los estándares profesionales docentes, centrándonos en el aula y tomando un camino de desarrollo profesional docente que integre la docencia, la investigación científica y la formación.

La escuela siempre se ha adherido a la educación ideológica como línea principal, basada en normas de comportamiento diarias, y tomando como punto de partida el plan de vida de 40 años, y construyó un "proyecto de cultivo y orientado a las personas" de "un curso, dos manuales, tres puestos y cuatro equipos””, estableció un sistema de gestión autónomo basado en inspecciones periódicas por parte del Sindicato de Estudiantes. El objetivo de la formación de los estudiantes de “cultivar constructores calificados y sucesores confiables que sean ambiciosos, con los pies en la tierra, de personalidad sólida, de modales elegantes, de voluntad fuerte, innovadores, con respeto por sí mismos a nivel nacional, sentimiento patriótico y competitividad internacional” ha sido determinado, y los estudiantes han sido civilizados Educación formadora de hábitos. La educación guía a los estudiantes a poseer un buen carácter moral y una personalidad sana, y a establecer una visión científica del mundo, una visión de la vida y los valores. En los tres años desde que se fundó la escuela, siguiendo la excelente tradición de "trabajo duro, diligencia y economía en la gestión de las escuelas", los experimentadores aprovecharon la oportunidad para crear una escuela secundaria modelo municipal, innovaron conceptos de gestión escolar y crearon vigorosamente una ambiente educativo, formó activamente un equipo de maestros, promovió integralmente la educación de calidad y se esforzó por crear una marca distintiva y lograr resultados educativos y de enseñanza fructíferos. Ha ganado el Premio a la Excelencia Integral por la Educación y la Calidad de la Enseñanza en la Escuela Secundaria y el Premio a la Excelencia por la Educación y la Calidad de la Enseñanza en la Escuela Secundaria, Unidad Avanzada de Educación de la Ciudad de Taiyuan, Escuela Experimental Avanzada de Educación Nacional en Salud Mental, Instituto de Investigación de Pintura y Caligrafía China Experimental de Arte de Taiyuan Escuela Base de Formación, y Escuela Base Experimental del Proyecto Nacional Central. En el 4º Concurso de Habilidades en el Aula de Taiyuan para Maestros Jóvenes y de Mediana Edad en 2006, las escuelas secundarias y superiores de nuestra escuela avanzaron a la final, ganando el primer premio para el grupo y el segundo premio para el grupo. En el quinto concurso de habilidades docentes presenciales para profesores jóvenes y de mediana edad, tanto los grupos de secundaria como de secundaria de nuestro colegio avanzaron a la final con excelentes resultados. En 2007, en la segunda selección de profesores "Top 100" en la ciudad de Taiyuan, tres profesores de nuestra escuela fueron clasificados entre los diez mejores profesores de la ciudad de Taiyuan. Seis docentes fueron calificados como expertos en enseñanza, 15 docentes fueron calificados como líderes de materias y 11 docentes fueron calificados como docentes troncales de alto nivel. Hoy, la floreciente Escuela Secundaria Experimental No. 3 está adoptando una nueva actitud, un espíritu pionero e innovador, tomando el nuevo plan de estudios como una oportunidad, pensando primero, avanzando de manera constante, logrando un desarrollo de gran avance y esforzándose por convertir la escuela en un ¡Escuela Sanjin famosa a nivel nacional! ¡Avanzar con rapidez!

La escuela secundaria Taiyuan se conocía anteriormente como escuela internacional Shannan Nanyang.

Está ubicado al oeste del puente Xutan, Wucheng South Road, ciudad de Taiyuan, adyacente a la Universidad de Shanxi y la zona de desarrollo de alta tecnología de Taiyuan.

En general, las escuelas secundarias 19 y 16 son mejores y la ubicación es buena.

En el tercer experimento, el procesamiento de 19 es mejor.

La mayoría de ellos tienen que trabajar y asistir a clases, pero como sabes, son muy flexibles~ ~Por ejemplo, la Escuela Secundaria No. 5, la Escuela Secundaria Afiliada a la Escuela Secundaria Experimental y la Escuela Secundaria Las escuelas afiliadas a la Universidad de Shanda parecen ser muy estrictas, pero los profesores pueden escabullirse. Soy de una escuela secundaria experimental. Básicamente no existe una conexión necesaria entre la gestión del profesor y el comportamiento diario. Hay que prestar atención a la ubicación y al tratamiento. En resumen, 19 es muy bueno y los alumnos también son buenos. Por supuesto que es fácil obtener resultados. Una vez que logres logros, tu carrera seguramente mejorará...