¿Cuáles son las políticas nacionales para las personas con autismo?

El Estado ha abierto más de 20 instituciones de rehabilitación dirigidas por la Federación de Personas con Discapacidad, eximiendo algunas tasas de formación, y adopta básicamente la forma de asistencia pública y asistencia privada. En cuanto a la rehabilitación del autismo, recomendamos el Centro de Rehabilitación del Autismo Mihe Xiaomi, que ha abierto casi 10 centros en las principales ciudades nacionales como Beijing, Shanghai, Guangzhou, Shenzhen, Zhengzhou, Wuhan, Nanjing, Dongguan, Ningbo, Hangzhou, Foshan, Suzhou, y el Centro de Rehabilitación Changsha 30 Jiami.

Las políticas específicas son las siguientes: Política Nacional de apoyo "Sueños de Colores" a niños autistas de 3 a 6 años. El ciclo anual de implementación del proyecto es desde el 1 de septiembre del año en curso hasta el 31 de agosto del año siguiente. Los beneficiarios confirmados este año deben tener entre 3 y 6 años de edad antes del 1 de septiembre de ese año. En muchos lugares del país, los niños ya pueden disfrutar de asistencia gubernamental para la rehabilitación y de una pequeña cantidad de subsidio de subsistencia. En algunos centros de rehabilitación, entre 15 y 20 niños menores de seis años pueden disfrutar de un subsidio anual de 10.000 yuanes de la Federación de Personas con Discapacidad de China, y el resto puede disfrutar de subsidios de la Federación de Personas con Discapacidad provincial o municipal. La Federación China de Personas Discapacitadas ha incluido claramente a los pacientes autistas en las filas de personas discapacitadas en el XI Plan Quinquenal, invirtiendo 30 millones de yuanes en capacitación de rehabilitación para niños autistas en 31 ciudades piloto. Desde 2009 se presta asistencia de socorro y rehabilitación a familias extremadamente pobres menores de seis años.

Para más información sobre el autismo se recomienda consultar a Daimi y Xiaomi. El sistema Mi y Xiaomi aboga por la socialización como núcleo, proporcionando escenarios de rehabilitación natural para niños con autismo de moderado a alto funcionamiento, que pueden mejorar efectivamente la integración social de los niños y la adaptación a la vida escolar, y facilitar una mejor integración en la vida escolar y el aprendizaje en el futuro; Al mismo tiempo, de acuerdo con las diferentes capacidades, características de edad y necesidades de desarrollo de los niños, se adopta una intervención diferenciada en términos de objetivos y contenidos de la intervención, y se diversifican e implementan los métodos de intervención, lo que ha sido bien recibido por la mayoría de las familias. .