Tianjin: ¿Cómo elegir 3 de 6 en el examen de ingreso a la universidad?
Servicio de consulta individual para maestros en el lugar
La semana pasada, la escuela secundaria Nankai No. 2 llevó a cabo una actividad de consulta individual en el lugar para estudiantes de secundaria . En la reunión de consulta, 12 docentes de seis disciplinas: física, química, biología, historia, geografía y política recibieron capacitación profesional sistemática * * * Más de 160 estudiantes de primer año de secundaria concertaron citas de consulta a través de la plataforma informativa para asegurar. que cada estudiante tenga tiempo suficiente para la comunicación cara a cara con los profesores. A través de comunicación individual, los maestros respondieron pacientemente las preguntas de los estudiantes sobre la elección de materias para el examen de ingreso a la universidad y la solicitud de especialidades.
"Maestro, estoy muy interesado en geografía, pero me preocupa que las especialidades a las que puedo postularme en la universidad sean limitadas en el futuro, por lo que ahora es un poco difícil", expresó un estudiante de primer año de secundaria. sus sentimientos mientras sostiene su transcripción de puntuación T Preocupación. El profesor consultor sentado enfrente no respondió la pregunta del estudiante de inmediato, sino que tomó la boleta de calificaciones del estudiante con una sonrisa y sacó una pregunta de geografía para que el estudiante respondiera.
Unos minutos más tarde, el profesor les dijo a los alumnos lo que pensaba: "Tienen una buena base en geografía. Pueden tomar geografía como materia optativa, pero deben trabajar duro para leer imágenes y ampliar sus conocimientos". Si se determina que la geografía es una materia optativa, puedes aprovechar las vacaciones de invierno. Leer más libros y documentales de geografía te ayudará a mejorar tus calificaciones. Además, creo que si tomas geografía, puedes postularte para muchas carreras universitarias, como. Ingeniería oceánica, hidrología y conservación del agua, ingeniería topográfica y cartográfica, ingeniería de construcción, construcción de puentes y muchas más. Las especialidades están estrechamente relacionadas con la geografía, además de las consideraciones profesionales, también debes pensar en tus aspiraciones profesionales futuras. p>
"Estudiante, hay tres materias en el examen, ¿qué más te gusta y en lo que eres bueno? ¿Dos materias? También puedes considerar tu dirección profesional desde otro ángulo.”
En el Durante la reunión de consulta presencial, los profesores ayudaron cuidadosamente a los estudiantes a analizar y resolver sus dudas. Fan, decano de asuntos académicos de la escuela, dijo que la escuela ha hecho preparativos en muchos aspectos para guiar a los estudiantes en la selección de cursos. Por ejemplo, el informe de puntuación T en manos de los estudiantes se analiza y transforma en función de los resultados de dos exámenes mensuales, cuatro exámenes parciales y cuatro exámenes finales en seis materias optativas, lo que permite a los estudiantes comprender su estado de aprendizaje en una sola materia. sobre este informe. ; El profesor realiza una evaluación y análisis objetivo de los estudiantes basándose en este informe. Además, la escuela también realiza pruebas cerebrales de AT para cada estudiante para ayudarlos a comprender su potencial, pasatiempos y tendencias profesionales. Los profesores que consultan a los estudiantes in situ han pasado por tres rondas de formación rigurosa. Desde el análisis de los informes de puntuación T, el análisis de carrera hasta la comunicación con los estudiantes, los profesores que participaron en la consulta han hecho cuidadosos preparativos. Y para garantizar que los exámenes basados en datos sean más convincentes, la escuela ha impuesto requisitos más altos para que los maestros produzcan exámenes. Un examen no solo evalúa el dominio del conocimiento de los estudiantes, sino que también requiere que los maestros estén familiarizados con las competencias básicas de la materia, comprendan a fondo los puntos de conocimiento requeridos por el programa de estudios, equilibren el coeficiente de dificultad y se concentren en evaluar las habilidades de aprendizaje de los estudiantes. .
Descubrí que muchos estudiantes tienen una buena idea.
El maestro Li Yanping, líder de la clase de primer grado de la escuela secundaria Huayao, dijo que para ayudar a los estudiantes a elegir cursos, los maestros no solo deben sentar una base sólida para los estudiantes, sino también ayudarlos a obtener fuera del aula, ampliar sus horizontes y aprender más sobre las carreras universitarias y la vida laboral.
Antes de los exámenes finales del año pasado, realizamos foros de estudiantes y seminarios de selección de materias para padres. Los estudiantes no están tan confundidos como creen a la hora de elegir materias. No sólo expusieron sus ideas sobre "qué elegir" y "por qué elegir estas materias", sino que también expresaron sus propios pensamientos, preguntas y sugerencias sobre la selección y finalización de cursos. A través de la segunda encuesta de selección de cursos después del examen final, los estudiantes también se comunicaron con maestros y padres sobre sus intereses personales, ideas sobre futuras especialidades e ideales profesionales futuros. Además, antes de las vacaciones de invierno, la escuela también invitó a profesores famosos de la Universidad de Pekín, la Universidad de Tsinghua, la Universidad de Tianda, la Universidad de Nankai y otras universidades famosas a asistir al Foro de Excelencia de Huayao, que no solo alentó a los estudiantes a estudiar con diligencia, sino que también respondió preguntas. sobre una gran selección y ampliaron sus horizontes.
Los estudiantes de secundaria de este año también tienen una tarea especial para las vacaciones de invierno: pensar en sus pasatiempos profesionales y escribir sus propios planes profesionales.
Espero que los estudiantes puedan comunicarse con sus familias durante las vacaciones y encontrar sus propias aspiraciones a través de la inspiración de los maestros en excelentes foros.
La experiencia está orientada a las personas y los estudiantes en diferentes etapas resuelven diferentes problemas.
El maestro Zhao Yan, director académico de la escuela secundaria Xinhua, dijo que los estudiantes deben tener suficiente experiencia antes de poder decidir qué materias elegir para el examen de ingreso a la universidad. Como escuelas, profesores y padres, no debemos presionar a los estudiantes para que tomen decisiones apresuradas, ni debemos favorecer ciegamente las tres materias con puntuaciones más altas. En la nueva ronda de reforma integral del examen de ingreso a la universidad, los estudiantes de especialización tienen prioridad al completar sus formularios de solicitud. Por lo tanto, cuando los estudiantes eligen las materias a postular, además de los factores de puntuación, también deben respetar sus propias aficiones y ambiciones.
La escuela secundaria Xinhua ha creado una clase de orientación para el desarrollo para el tercer grado de la escuela secundaria, con una clase por semana, y ha estado insistiendo en ello durante muchos años. Los consejeros psicológicos de tiempo completo ayudan a los estudiantes a aprender a ser conscientes de sí mismos, comprender sus propias fortalezas y pasatiempos y planificar su desarrollo futuro de forma independiente. Los maestros trabajarán en grupos para que los estudiantes comprendan y se familiaricen con las especialidades de los colegios y universidades, y discutirán y compartirán su comprensión de la profesión. La escuela también explicará a los estudiantes materia por materia especialidades relacionadas estrechamente con la materia y su desarrollo futuro. Los cursos de desarrollo profesional de tres años consecutivos están orientados a los estudiantes y brindan soluciones detalladas a diferentes problemas encontrados por los estudiantes en diferentes clases, lo que en última instancia les permite saber lo que necesitan y tomar sus propias decisiones.
Se recomienda que los estudiantes den prioridad a probar la experiencia en colegios y universidades.
Huang Xiaoqing, profesor del Centro de Salud Mental de la Universidad Tecnológica de Tianjin y planificador de carreras global, cree que los estudiantes esperan elegir la mejor combinación de tres materias como materias del examen de ingreso a la universidad, pero el requisito previo para Determinar lo mejor es saber qué quieren hacer en el futuro. Entonces, primero podrías hacer una evaluación de tus intereses y luego encontrar una carrera universitaria adecuada después de comprender tus intereses y pasatiempos. Las carreras universitarias se establecen de acuerdo con los requisitos de las ocupaciones sociales y no se ajustarán demasiado de acuerdo con los cambios en la reforma de los exámenes de ingreso a la universidad. Por lo tanto, es posible que las escuelas calificadas deseen organizar a los estudiantes para que experimenten la atmósfera de los cursos profesionales y el ritmo diario de la vida universitaria, lo que ayudará a los estudiantes a determinar su propia dirección escolar y profesional a través de sus sentimientos sobre las diferentes atmósferas universitarias y cursos profesionales. Por ejemplo, el estilo académico de las escuelas de ingeniería es riguroso y constante, y las carreras de ingeniería a menudo se centran en la física, lo que requiere que los estudiantes tengan una comprensión clara. No importa a qué especialidad solicite, primero debe aclarar una o dos materias básicas al elegir una materia, incluso si ha aclarado la dirección principal, debe aclarar más el área escolar; Las escuelas con diferentes regiones y atmósferas académicas también tendrán un impacto importante en el aprendizaje futuro de los estudiantes, lo cual debe considerarse plenamente.