La relación entre la educación musical Orff y la educación musical de niños en edad preescolar
La característica más importante de la música de Orff es su enfoque en el desarrollo del mundo interior de los niños. En este tipo de aprendizaje, los niños no considerarán el aprendizaje de música como una carga o una utilidad, sino que se dedicarán de todo corazón al mundo de la música y expresarán su mundo interior de formas únicas, como el cuerpo, el lenguaje y los instrumentos musicales.
Cuando la música se convierte en las propias necesidades del niño, el dominio de la teoría musical, la musicalidad, la interpretación, el lenguaje y la cultura del niño se volverá naturalmente fácil, rápido y profundamente arraigado.
Al mismo tiempo, enfatiza la formación del espíritu creativo. En clase, los niños usan cascabeles de rana para imitar el sonido de las ranas en las noches de otoño, usan cascabeles en las muñecas para representar la llovizna en el río primaveral y usan palabras y palmadas de extremidades para interpretar el ritmo. Especialmente cuando un grupo de niños toca diferentes sonidos juntos, nace entre los niños una sinfonía conmovedora.
La música Orff proporciona un espacio ilimitado para que los niños desarrollen su individualidad y también les permite desarrollar la conciencia colectiva y el espíritu cooperativo en actuaciones grupales. En el aula, los padres también pueden participar en el curso. Los padres y los niños aprenden y actúan juntos, lo que hace que el curso sea más interesante y significativo.
Basado en los principios de la educación musical original de Orff y el espíritu del programa de educación de jardín de infantes, la capacidad de respuesta perceptiva, la capacidad de comprensión, la capacidad de coordinación de varias partes del cuerpo o la mente y el cerebro, la memoria y la creatividad de los estudiantes. , y se cultivan habilidades de comunicación espere.
Al mismo tiempo, se cultiva la alfabetización artística de los estudiantes: la capacidad de sentir (y experimentar emocionalmente), expresar y crear, y de explorar, descubrir y crear a través de actividades personales (hablar, cantar, jugar, moverse, escuchar, jugar, etc.) Expresar y crear arte. ).
El valor de la educación musical de Orff:
1. La educación musical ya no es personal, sino que brinda a cada niño la oportunidad de sentir y mostrar la riqueza de la música.
2.Deje que los niños se deshagan de los grilletes del banco del piano y las cuerdas, y ya no se limiten a escuchar pasivamente. Sin un aburrido entrenamiento de habilidades, los niños pueden entrar en la etapa de expresar música, haciendo que aprender música ya no sea tan "aburrido".
3. Los niños ya no son aprendices pasivos, sino que tienen su propio y amplio espacio para la improvisación.
4. Acercar a los niños al mundo de la cooperación a partir de sencillos ejercicios vocales personalizados y ejercicios de piano, para que aprendan tempranamente a cooperar, obedecer, liderar y ser guiados.
5. Percibir la connotación de la música en el proceso de "tocar", crear comunicación emocional y conexión entre las personas, y mejorar la capacidad de cooperación y coordinación del grupo en el proceso de "tocar".