Plan de Emergencia ante Terremotos
1. Liderazgo organizacional:
Líder del equipo: x.
Subdirector: x.
Miembros del equipo: x
2. Tiempo de preparación antes del ejercicio:
25 de febrero.
3. Preparación antes del simulacro:
1. El maestro Chen Fangbai especificó el plan del simulacro de evacuación y el mapa de ruta de evacuación. Explique a todos los maestros el mapa de ruta de evacuación y el sentido común de evacuación cuando ocurre un desastre.
2. Los profesores de práctica integral permiten a los estudiantes comprender completamente el sentido común de la prevención de terremotos, la reducción de desastres y el escape a través de clases de actividades de práctica integral.
3. Cada profesor de clase organiza a los estudiantes para que se familiaricen con el mapa de ruta de evacuación y les expliquen el sentido común, como las posturas de escape correctas durante una evacuación por terremoto.
4. Sentido común de prevención de terremotos y reducción de desastres:
(1) Conocimiento de los terremotos
(2) El fenómeno y el momento de la alerta temprana de terremotos importantes.
(3) Prepárese para los terremotos
(4) Puntos clave para la prevención de terremotos (consulte el blog de Junko para prepararse para los terremotos en el hogar)
(5) Terremoto Trabajo de salud y prevención de epidemias post-desastre
5. División específica del trabajo para el ejercicio:
Comandante del ejercicio: X
Coordinación general del ejercicio: x.
Coordinador general del cuarto piso del Edificio Sur: X
Coordinador general del tercer piso del Edificio Sur: X
Coordinador general del segundo piso del Edificio Sur: X
Coordinador general del primer piso del edificio sur: X
Coordinador general del segundo piso del edificio norte: Coordinación General: X
Coordinación General de Sala Simple Norte:
Ejercicio de mando del patio de recreo (coordinación general): x.
4. Horario de ejercicios escolares:
26 de febrero de 20xx (sujeto al director y al sonido de gongs y tambores). )
Participantes del ejercicio del verbo (abreviatura del verbo):
Todo el colegio
Lugar del ejercicio:
Docencia Norte. Edificio, edificio de enseñanza sur, salón simple oeste, salón simple norte, patio de juegos escolar.
7. Proceso del ejercicio:
La primera sesión de práctica: ejercicios de prevención de terremotos
El maestro Chen Fangbai emitió una orden: "Por favor, presten atención a todos los profesores y estudiantes". , hay un terremoto ahora, por favor cálmate y obedece las instrucciones; pídele al guardia (X) que apague la luz inmediatamente y se esconda debajo de la mesa "
1. El maestro en el salón de clases. cúbrase la cabeza con una bolsa tan pronto como escuche la señal. Indique a los estudiantes que se escondan y luego encuentren un lugar para esconderse.
2. Si eres profesor en la oficina, escóndete inmediatamente debajo de la mesa.
3. Los profesores que estén al aire libre deben buscar inmediatamente un búnker donde esconderse.
Segundo simulacro: simulacro de evacuación
1. El terremoto ha pasado por el momento y puede haber réplicas. La maestra en el salón de clases recordó a todos que no entraran en pánico.
2. Cuando suenen los gongs y los tambores (Zha Yulin es responsable de correr por la escuela mientras toca los gongs), el director o el maestro del aula organizará inmediatamente a los estudiantes para que evacuen al patio de recreo. una manera ordenada.
3. Los profesores y estudiantes deben evacuar las aulas u oficinas de forma silenciosa, rápida y ordenada según las rutas de evacuación de emergencia. Aula: Los estudiantes se cubren la cabeza con mochilas. El maestro se cubrió la cabeza con una bolsa. El maestro lidera el equipo frente al equipo para guiar a los estudiantes de la clase a evacuar el aula de manera segura. Todos usan su mano derecha para trotar para evacuar. El maestro que no está en la oficina se dirige a la salida de evacuación de escaleras más cercana para indicar a los estudiantes que evacuen de manera segura. También hay un pasaje en el lado izquierdo del pasillo o escaleras para que pase el personal de rescate. Los profesores y estudiantes fueron rápidamente evacuados del edificio de enseñanza al patio de recreo.
4. Los estudiantes llegan inmediatamente al lugar fijo en el patio de recreo (el lugar habitual de reunión matinal) y se ponen de pie, usando sus mochilas para protegerse la cabeza.
5. El profesor de atención médica Xu Xiaowei inmediatamente llevó la caja de medicinas al patio de recreo y se paró junto al asta de la bandera nacional.
6. El director de cada clase cuenta el número de alumnos.
Si todos los estudiantes han evacuado al patio de recreo, no es necesario informar. Si todavía hay estudiantes que no han evacuado del patio de recreo, informe al director Chen Suiyuan.
7. El director Chen informó: Director Zou, hay 46 estudiantes en la Clase 6 (1) y todos los demás estudiantes han sido evacuados. Pero un estudiante no escapó. No sé dónde. Por favor ayuda.
También hay un alumno de sexto grado que aún no ha salido. No sé dónde está. Por favor ayuda.
9. Bombero (interpretado por el Profesor X): Entendido. Actuamos de inmediato.
10. Utilizar la radio para estabilizar las emociones de los estudiantes atrapados. Maestro Chen Fangbai: Preste atención a los estudiantes atrapados arriba. Por favor, no corras. mantenga la calma. Intenta dejarnos verte de todas las formas posibles, esperando ayuda. El tío del bombero llegará pronto.
Los estudiantes atrapados en los grados 11 y 6 permanecían en los pasillos o en las ventanas de las aulas agitando pañuelos rojos y pidiendo ayuda, esperando ser rescatados.
9. Tiempo estimado de ejercicio:
Unos 3 minutos.
X Después del ejercicio
Sr.
11. Todos los detalles del simulacro se publicarán a todos los maestros y estudiantes a través de la radio del campus sobre la base de un análisis y un resumen cuidadosos.
Este plan requiere que todos los empleados lo sigan y tomen acciones activas para crear un ambiente de aprendizaje seguro, cómodo, saludable y progresivo.
Anexo 1, simulacro de ruta de evacuación:
Clase de evacuación
Ruta de evacuación
Clase 6 (3), Clase 6 (1) , Clase 5(3), Clase 5(1), Clase 4(1).
Baja las escaleras del Edificio Sur y del Edificio Oeste hasta el patio de juegos de la derecha.
Clase seis (4), clase seis (2), clase cinco (2), clase cinco (4), clase cuatro.
Evacúe desde la escalera este del edificio sur hasta el patio de recreo bajando las escaleras de la derecha.
Clase Cuatro (2), Clase Cuatro (3)
Evacuar desde el atrio al patio de recreo
Clase Uno (2), Clase Uno (3) , Clase Dos Clase 1 (1), Clase 2 (2), Clase 2 (3), Clase 2 (4).
Evacuar directamente del aula al patio de recreo.
Clase Tres (3) y Clase Tres (2)
Evacúe desde las escaleras del Edificio Norte hasta el patio de juegos y baje las escaleras de la derecha.
Categoría 3 (1) y Categoría 3 (4)
Evacuar directamente desde el aula al patio de recreo a la derecha.
Plan de Emergencia contra Terremotos 2-Medidas Preventivas
1. La dirección de la escuela es responsable de aceptar las instrucciones de la jefatura superior de prevención de desastres, formular el plan de emergencia de la escuela para prevenir desastres naturales y liderar el equipo para desplegar el campus antes del terremoto Defensa de emergencia, rescate de emergencia y socorro en casos de desastre y restauración de la enseñanza normal en el campus.
2. La oficina del director es responsable de publicar, implementar e implementar concienzudamente las instrucciones de los superiores, e implementar la prevención de desastres y la difusión de información sobre prevención de desastres.
3. La Oficina Política y de Educación es responsable de organizar a profesores y estudiantes para que aprendan a identificar señales de advertencia de desastres como terremotos y dominen los conocimientos de prevención de desastres y autorrescate.
4. El Departamento de Seguridad y el Departamento de Asuntos Generales realizan de forma regular e irregular inspecciones de peligros ocultos en aulas, dormitorios, líneas de suministro de energía, comedores, instalaciones de seguridad contra incendios, árboles, puertas y ventanas de vidrio, etc. en el campus. , y registrar oportunamente los problemas existentes y su rectificación.
5. La Oficina Política y de Educación formula planes de emergencia para prevenir desastres naturales y accidentes como terremotos, y organiza y guía a los maestros y estudiantes de la escuela para dominar el conocimiento sobre cómo escapar de los terremotos.
6. Establecer un grupo líder para la prevención de terremotos y otros desastres naturales.
2. Medidas de eliminación y rescate en el lugar
1. En caso de desastre, organizar a todo el personal para cortar el suministro eléctrico, revisar y reforzar los objetos colgados fuera de la ventana. y revise los mástiles de las banderas y los tablones de anuncios de las paredes para evitar que los objetos colgados caigan y causen lesiones a las personas, revise y mantenga diversos aparatos eléctricos.
2. Organizar a cada maestro de la clase para que guíe rápidamente a los estudiantes a un lugar seguro para escapar cuando ocurran desastres naturales como terremotos. En caso de lesiones personales, organice activamente operaciones de rescate. Si hay lesiones graves que la escuela no puede manejar, deben ser enviadas al hospital más cercano o comunicarse con el centro de emergencia médica "120" para recibir tratamiento lo antes posible.
3. Tomar todas las medidas necesarias y organizar todas las fuerzas para realizar labores de rescate integrales que minimicen las pérdidas provocadas por los desastres. Cuando ocurre un desastre devastador, debemos llevar a cabo inmediatamente trabajos de socorro y de autorrescate, mantener el espíritu de trabajo duro y autosuficiencia y llevar a cabo actividades de autorrescate bajo el liderazgo de los superiores.
4. El Departamento de Seguridad y el Departamento de Asuntos Generales inspeccionarán áreas clave como la cafetería de la escuela, los dormitorios y las aulas para ver si hay algún daño y verificarán si hay desastres secundarios como incendios y venenos. gases y organizar al personal para tomar las precauciones y medidas de eliminación correspondientes. Después de que ocurran desastres secundarios como incendios y fugas de gases tóxicos, las escuelas deben enviar simultáneamente solicitudes de rescate al "119", "110" y otros departamentos.
Notificación de accidentes y protección en el lugar
1. En caso de desastres naturales como terremotos, todo el trabajo escolar debe organizarse de acuerdo con las instrucciones superiores y las señales de alerta temprana. Si es necesario suspender las clases, se debe comunicar inmediatamente la información a los profesores, estudiantes y padres pertinentes, y se deben tomar medidas inmediatamente para suspender las clases y conceder vacaciones.
2. El equipo de comunicaciones debe mantenerse en contacto con el grupo de liderazgo de respuesta a emergencias del sistema educativo en todo momento, entrar en estado de preparación para el combate inmediatamente después de recibir una advertencia de terremoto y permanecer alerta en cualquier momento.
3. Después del repentino terremoto, el grupo líder informó inmediatamente sobre las víctimas de profesores y estudiantes, daños en la escuela, etc. Recopile estadísticas, resuma y comprenda la situación e informe a la Oficina de Educación de manera oportuna. Si hay nuevos desastres importantes, infórmelo en cualquier momento.
4. Movilizar todos los factores positivos para garantizar y promover la seguridad y estabilidad de la escuela.
4. Investigación y manejo de accidentes
1. Hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias, hacer un buen trabajo en saneamiento y desinfección después de desastres, prevenir la propagación de enfermedades infecciosas. en el campus y evitar que se produzcan grandes epidemias después del desastre.
2. Cuando el gobierno o el departamento administrativo responsable de la educación, la prevención de terremotos y la reducción de desastres confirman que no ocurrirá ningún terremoto destructivo en el futuro cercano, se declara el fin del estado de emergencia y se restablece el orden normal de enseñanza. restaurado.
3. En vista de los problemas psicológicos de los estudiantes, como el estrés emocional y la ansiedad, la sala de consulta psicológica de la escuela llevó a cabo una consulta psicológica inmediatamente después del terremoto para aliviar la presión psicológica de los estudiantes.
Plan de Emergencia ante Terremotos 3 1. Mantén la calma cuando ocurra un accidente, responde con calma y reporta la situación a tus superiores inmediatamente.
2. Solicitar asistencia de emergencia de los departamentos de seguridad pública, policía de tránsito, protección contra incendios, salud y prevención de epidemias, gestión de tránsito y otros departamentos según la naturaleza del accidente.
3. El locutor escolar (o el maestro en el lugar) dirige la organización del rescate y el autorrescate de los estudiantes, y se esfuerza por minimizar las víctimas.
4. El equipo de emergencia debe acudir inmediatamente al lugar del accidente, escuchar el informe del accidente, celebrar una reunión de emergencia del grupo de liderazgo, tomar medidas de emergencia, asignar rápidamente equipos y materiales de rescate y coordinar con los departamentos pertinentes. para rescate de emergencia y socorro en casos de desastre, y hacer todo lo posible para organizar el rescate y mantener el orden, evacuar a maestros y estudiantes a áreas seguras y brindar rescate y atención a los heridos.
5. Proteger el lugar, vigilar los peligros y prestar atención a la evolución.
6. Cooperar con los departamentos pertinentes en la investigación y recopilación de pruebas, brindar condolencias a los heridos y comunicarse con las familias de los heridos de manera oportuna para brindar consuelo y explicaciones a los familiares.
7. El consultorio médico de la escuela debe hacer un buen trabajo en salud y prevención de epidemias para prevenir el brote de la epidemia.
8. El equipo de respuesta a emergencias es responsable de las secuelas del desastre, investiga con prontitud las pérdidas y las víctimas del desastre, informa por escrito y hace un buen trabajo en el tratamiento de los heridos en el lugar después. el desastre, restableciendo el orden normal de enseñanza y reconstruyendo. Coopere con los departamentos pertinentes para investigar y manejar el accidente, hacer un buen trabajo después del accidente, ponerse en contacto con las compañías de seguros y otras unidades, tratarlo de acuerdo con la ley, coordinar la compensación y esforzarse por mantener la estabilidad. de la escuela y la sociedad.
El plan de emergencia contra terremotos 4 es garantizar que cuando las carreteras de nuestra ciudad sufran un terremoto devastador, todos los departamentos relevantes llevarán a cabo trabajos de respuesta de emergencia contra terremotos de manera eficiente y ordenada para minimizar los desastres sísmicos. Este plan está formulado de acuerdo con el espíritu del "Reglamento de Emergencia por Terremotos Destructivos" del Consejo de Estado (Orden No. 172 del Consejo de Estado) y el "Plan de Emergencia por Terremotos Destructivos de la ciudad de Longyan" y se combina con la situación real de nuestra oficina.
1. Ideología y principios rectores
Guiados por las directrices estratégicas militares de la nueva era y el principio de prevención de daños por terremotos en las carreteras, confiando en los recursos de preparación para el combate y las organizaciones de milicias existentes, disfrutando recursos y fortalecimiento continuo de recursos y reservas de personal, construcción de infraestructura y formación de equipos. En emergencias, obedezca las instrucciones y requisitos de los superiores para garantizar que los canales de entrada y salida a Fujian, los canales principales a la costa del sur de Fujian y las carreteras principales de XX a ciudades y condados sean seguros y sin problemas.
En segundo lugar, organizar
Establecer la Jefatura de Preparación para el Tráfico y Rescate en Terremotos de la XX Dirección Municipal de Carreteras, que es responsable de organizar, coordinar y dirigir el rescate de emergencia del departamento de carreteras en Emergencias y desastres repentinos.
El comandante general del centro de mando es el Director XXX, los comandantes adjuntos son XXX y el Director Adjunto XXX, y el ingeniero jefe es XXX. Los miembros están compuestos por directores de varias oficinas de carreteras. La Oficina de Preparación para el Tráfico y Rescate en Terremotos es una organización permanente ubicada en la Oficina de Ingeniería de la Oficina Municipal. Sus miembros están compuestos por jefes de varios departamentos dentro de la oficina. Responsable de comandar, coordinar y supervisar la preparación para el combate y las tareas de socorro en casos de emergencia y desastres de las agencias de la oficina y unidades subordinadas, y revisar y aprobar planes y medidas de emergencia específicos. Se adjunta la lista de personal del Equipo de Apoyo de Preparación para el Tráfico en Carreteras y Rescate en Terremotos.
Tercero, garantía organizativa
(1) Garantía material. El almacén de materiales generales de la oficina municipal está ubicado en el Distrito XX. Está equipado con un almacén exclusivo de preparación para el combate, que almacena una cierta cantidad de materiales de preparación para la guerra, como puentes de acero Bailey, materiales de emergencia y ayuda en casos de desastre, y carreteras resistentes a terremotos y daños. materiales y es administrado por personal de almacén dedicado. La oficina de rescate de emergencia en caso de terremoto debe tomar rápidamente la cantidad de reserva de materiales de preparación para el combate y de rescate de emergencia y mantenerlos intactos, al mismo tiempo que aumenta la cantidad de reserva y conserva y actualiza diversos materiales según sea necesario.
(2) Garantía de transporte. Según la capacidad de transporte existente de nuestra oficina, si es necesario, se puede llamar a la capacidad de transporte del equipo de apoyo de transporte (establecido por la Corporación de Transporte Municipal) a través de la Oficina de Guerra Municipal de acuerdo con la ley de emergencia.
(3) Garantía de comunicación. Utilizar las instalaciones de comunicación pública existentes, como teléfonos, teléfonos móviles y redes informáticas. Cuando las instalaciones de comunicaciones públicas resultan dañadas, la Oficina de Guerra Municipal llama al equipo de apoyo a las comunicaciones (establecido por la Oficina Municipal de Comunicaciones Móviles) o a la línea de comunicación dedicada de la Sede de Control de Inundaciones y Alivio de Sequías para implementar el apoyo a las comunicaciones. Y prepare motocicletas y automóviles de repuesto para formar una red de comunicación que garantice la carga y distribución de información de emergencia en carreteras en caso de emergencia.
Cuarto, organización e implementación
(1) El equipo de apoyo de rescate por terremotos en la carretera debe estar en estado de preparación para el combate y fortalecer el mantenimiento y reparación de partes importantes de la carretera (principal líneas, puentes, túneles, etc.) Patrullaje diario. ), y reportar rápidamente la información de la situación actual de partes importantes a la Oficina de Ayuda en Terremotos de la Oficina para hacer predicciones y decisiones oportunas y precisas, e implementar de manera decisiva medidas efectivas de rescate de emergencia en emergencias.
(2) Después de que ocurre un terremoto destructivo, cada ramal de la carretera debe comprender rápidamente la situación del terremoto y el desastre de la carretera, determinar la escala del trabajo de rescate de emergencia e informar a la Oficina Central de Rescate en Terremotos, quien informará a La Sede de Rescate de Terremotos de la Oficina La oficina del gobierno municipal y la Oficina Municipal de Terremotos informaron que la zona del desastre ha entrado en el período de emergencia posterior al terremoto. La Jefatura de Rescate ante Terremotos de la Oficina Municipal implementará con prontitud el envío de organizaciones, materiales, personal, vehículos, etc. de acuerdo con este plan, será responsable de desplegar, comandar y coordinar los trabajos de rescate de emergencia por terremotos en carreteras en el área bajo su jurisdicción e informará el estado de organización y ejecución a los superiores en cualquier momento.
(3) Una vez que reciba la orden de rescate y socorro en casos de desastre de sus superiores, el equipo de rescate y apoyo en caso de terremoto debe correr inmediatamente al lugar del terremoto y hacer todo lo posible para participar en el trabajo de rescate y socorro en caso de desastre. Los líderes de más alto nivel del partido y del gobierno son responsables del comando de emergencia en el lugar del terremoto. Según la magnitud del terremoto y el grado de daño, el cuartel general de comando en el lugar adoptó planes de emergencia, como erigir un puente de acero Bailey, desviarse, conducir y reparar y restaurar el terremoto. Se crearán en el lugar los correspondientes equipos de rescate en carretera, equipos de suministro de materiales, equipos de rescate de víctimas, equipos de vigilancia in situ, equipos de apoyo logístico, equipos de recuperación de la producción y otras organizaciones de trabajo. De acuerdo con el orden de prioridad de las carreteras nacionales, carreteras provinciales clave y carreteras distritales clave, adoptar el principio de líneas troncales primero y luego ramales para garantizar que el trabajo de rescate tras terremotos se lleve a cabo de manera ordenada, reparar carreteras, puentes y túneles dañados. , y alcantarillas lo antes posible y restablecer la suavidad de las carreteras. Cuando sea necesario, se deben colocar señales llamativas en las intersecciones principales o se debe asignar personal dedicado a vigilarlas para desviar el tráfico y minimizar las pérdidas causadas por los daños causados por el terremoto.
Plan de Emergencia contra Terremotos 5 Para mejorar aún más el trabajo de emergencia de prevención de terremotos y reducción de desastres, fortalecer la organización y el liderazgo del trabajo de publicidad de noticias sobre terremotos destructivos, formular y mejorar las responsabilidades relevantes de información de noticias y combinar las trabajo actual del XX Departamento de Propaganda, el "Plan de Emergencia para la Publicidad y la Información sobre Terremotos Destructivos".
1. Garantía organizacional
Establecer un equipo de publicidad e informes de emergencia contra terremotos, compuesto por el XX Departamento de Propaganda, la XX Oficina de Radio, Cine y Televisión y otras unidades.
2. Responsabilidades laborales
Los eventos sísmicos se informan en cuatro estados: normal, antes del terremoto, después del terremoto y cuando ocurren rumores de terremoto.
Tres. Procedimientos de emergencia
Cuando los terremotos que se sienten arriba ocurren en el condado, o se sienten terremotos en áreas vecinas, después de medir los tres elementos, se transmitirán rápidamente a las unidades miembros del equipo de informes y publicidad de emergencia contra terremotos. a través de teléfono, fax, etc.
Cuatro.
Contramedidas
Siga estrictamente los requisitos de trabajo de la sede de ayuda contra terremotos del condado y comprenda correctamente el calibre y los métodos de la propaganda de noticias.
(1) De acuerdo con los informes y comunicados de prensa sobre desastres sísmicos formulados por los departamentos pertinentes, publicar e informar de manera adecuada e informar sobre desastres sísmicos con prontitud y precisión;
(2) Cooperar activamente El departamento de terremotos hará un buen trabajo en la publicidad de emergencia de los conocimientos sobre prevención de terremotos y reducción de desastres y conocimientos sobre prevención de terremotos y evacuación;
(3) Aceptar conscientemente la supervisión social y transmitir noticias relacionadas con los desastres sísmicos en estricto de acuerdo con las regulaciones y revisar cuidadosamente los comunicados de prensa relacionados con los terremotos; recopilar y producir oportunamente textos e imágenes que reflejen la situación del desastre;
(4) Llevar a cabo activamente trabajos de publicidad de ayuda en caso de terremotos e informar historias típicas de emergencias por terremotos y alivio del terremoto.
(5) Fortalecer la cooperación entre la radio y la televisión y los terremotos, la ciencia y la tecnología, la educación, la cultura y otros departamentos y unidades relevantes, llevar a cabo la popularización y educación publicitaria de los conocimientos científicos sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres. y mejorar continuamente la conciencia del público sobre la reducción de desastres y la resistencia psicológica, mejorar la conciencia del público sobre emergencias por terremotos, mejorar las capacidades de autoprevención, autorrescate y rescate mutuo; movilizar ampliamente al público para que participe activamente en las actividades de prevención de terremotos y reducción de desastres.
(6) Para los rumores de terremotos que se fabrican de la nada, se difunden a través de canales informales y no tienen una causa o fuente exacta, transmita informes de noticias sobre los rumores en estricta conformidad con el calibre propagandístico reportado por el departamento de terremotos y aprobado por el gobierno popular del condado o anuncios hacer pleno uso de las noticias de radio y televisión para promover la orientación correcta de la opinión pública, organizar la refutación oportuna de los rumores, a fin de dejar las cosas claras, sofocar los rumores y la desinformación sobre terremotos, y estabilizar el sentimiento público y el orden social.
Verbo (abreviatura de verbo) otros asuntos
Los asuntos pendientes se modificarán y mejorarán aún más en el futuro proceso de implementación.