¿Qué tal la escuela secundaria Taiyuan No. 38?
En los últimos años, la escuela ha establecido la filosofía escolar de "desarrollo armonioso y orientado a las personas y lucha por la excelencia de primera clase", se adhiere al sistema de gestión moderno orientado a las personas, se centra en el cultivo de las cualidades humanísticas y científicas de los estudiantes e implementa de manera integral una educación de calidad para permitir que los estudiantes logren un desarrollo integral, armonioso y saludable de su moral, inteligencia, cuerpo, mente y personalidad.
La escuela insiste en administrar una escuela abierta, cultivar la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes, mejorar la personalidad de los estudiantes, estimular el potencial creativo de los estudiantes y sentar las bases para el desarrollo permanente de los estudiantes. Bajo el liderazgo del equipo directivo, la escuela ha formado un equipo de profesores con alta ética y excelente enseñanza. En la actualidad, hay 1 maestro destacado en el país, 1 maestro especial a nivel provincial, 1 líder de materias a nivel provincial, 1 líder de materias a nivel municipal, 1 maestro "Diez excelentes" a nivel municipal y 1 maestro clave a nivel provincial. .
“Es nuestra responsabilidad brindar los mejores servicios educativos a los niños dentro de nuestra jurisdicción”: este es el objetivo que persigue Thirty-Eight Middle School. Por lo tanto, la escuela insiste en tomar el concepto actualizado como precursor, centrarse en la educación moral, tomar la reforma docente más profunda como núcleo, tomar la informatización educativa como punto de avance y tomar la construcción del equipo docente como base para promover integralmente la calidad. educación en la escuela.
Adherirse al principio de "prestar igual atención a los cinco tipos de educación y anteponer la educación moral", integrar activamente recursos de todos los aspectos y construir una estandarización de los mecanismos de educación moral y la serialización del contenido de la educación moral. , diversificación de las formas de educación moral, canales de educación moral en red y un sistema de gestión de educación moral para todos los empleados.