Bacon: ¿Quién es el creador del materialismo británico?
¿Francisco? A la edad de 12 años, Bacon fue admitido en el Trinity College de la Universidad de Cambridge con excelentes resultados. Poco después de unirse a la escuela, Bacon observó que los cursos ofrecidos por la universidad tenían muchas deficiencias. Además, estaba bastante insatisfecho con la filosofía aristotélica que se enseñaba en los cursos de filosofía escolástica de aquella época. Porque creía que la filosofía de Aristóteles no tenía ningún efecto práctico en la vida.
Bacon, que sólo tenía 15 años, declaró públicamente que los profesores de la Universidad de Cambridge en Inglaterra cometieron un gran error al basar sus conocimientos en la filosofía de Aristóteles. A finales de 1579, Bacon, sin un centavo, ingresó en la entonces famosa Facultad de Derecho de Gray en Inglaterra, especializándose en derecho.
Bacon, de 21 años, confió en sus propios esfuerzos para graduarse con honores y se licenció en derecho en la Gray Law School.
¿Bacon, de 22 años, confió en su tío William? El poder de Sissel dentro de la familia real británica se mezcló con su papel como secretario de la corte, una agencia de vigilancia afiliada a la familia real.
Bacon fue elegido miembro del Parlamento británico. Después de su ajetreada vida oficial, Bacon se mantuvo ocupado escribiendo.
En la fiesta de Navidad del año de los logros históricos, se representó una obra breve escrita por Bacon. En la obra, por boca de un consejero de palacio, se presentaron a la reina cuatro sugerencias para el desarrollo de la ciencia nacional, que obtuvieron continuos elogios y aplausos de la reina en el acto.
Después de eso, Bacon publicó rápidamente una serie de trabajos académicos y artísticos, expresando en forma teórica o literaria sus ideas progresistas de revivir la ciencia de la patria y reformar completamente la rígida filosofía.
La idea de Bacon de desarrollar la ciencia en la patria se ha mejorado y desarrollado aún más en "New Island". En su novela utópica "New Island", Bacon utilizó vívidas descripciones del palacio de Salomón para describir de manera completa y meticulosa sus ideales científicos.
Bacon publicó su famoso libro "Scientific Progress" con una actitud sumamente seria en 1999. Promover el valor del conocimiento.
Cuando Bacon llegó a la mediana edad, se volvió más diligente y escribió mucho. Durante este período, sus principales obras incluyen: "Nuevas herramientas", "Introducción a la historia natural y experimental", "Pensamientos y perspectivas", "Sobre la sabiduría de los pueblos antiguos", "Nuevas islas", "Documentos recopilados de Bacon" y " "La Séptima Crónica de Enrique", etc.
La idea de Bacon de desarrollar la ciencia y el lema "El conocimiento es poder" reflejaban la exigencia de la burguesía británica de conceder importancia a la ciencia y desarrollar la producción capitalista en ese momento, lo que estaba en consonancia con el proceso de desarrollo histórico. entonces era una idea y un eslogan progresistas.
El eslogan de Bacon "El conocimiento es poder" elevó el conocimiento a un nivel sin precedentes por primera vez. Inspirar a generaciones de intelectuales interesados en el progreso humano a explorar e investigar diligentemente.
Bacon pasó los últimos cinco años de su vida en decadencia. Aunque a menudo se vio afectado por la pobreza, hizo todo lo posible por estudiar filosofía. Durante estos cinco años completó su mayor obra latina, Sobre el culto al saber, y publicó una edición ampliada de los Ensayos. Seguía ocupado trabajando hasta el final de su vida. En el artículo "Sobre la muerte", afirmó que "esperaba morir en la búsqueda de la pasión, para que no fuera diferente si una persona resultara herida y cayera en un charco de sangre, y no sintiera dolor en ese momento". ."
Bacon Es la figura más grande de la historia del pensamiento británico moderno y una de las mejores figuras de la historia del pensamiento humano moderno. Marx se llamó a sí mismo "el verdadero antepasado del materialismo británico y de toda la ciencia experimental moderna". Creó un conjunto de métodos cognitivos de "experimento-observación-inducción" y creó un nuevo método cognitivo para el establecimiento de la ciencia natural moderna.