Plan de actividades prácticas para estudiantes universitarios

El tiempo pasa sin darnos cuenta, ha finalizado un periodo de trabajo y nuestro trabajo dará paso a una nueva etapa con nuevos objetivos. En este momento, es muy necesario escribir un libro de planificación. ¡Creo que a todo el mundo le preocupa tener que volver a escribir un libro de planificación! Los siguientes son libros de planificación de actividades prácticas para estudiantes universitarios que he recopilado únicamente para su referencia. Echemos un vistazo.

Libro de planificación de actividades prácticas para estudiantes universitarios 1 1. Tema de la actividad:

Universidad Normal de Guangxi, un lugar donde vuelan los sueños - Actividad de la botella de los deseos de sueños

2 Objeto de la actividad: Nuestro crecimiento y sueños siempre han ido acompañados. Los sueños son como una luz brillante que nos da dirección y nos guía hacia adelante, nos motiva y nos permite avanzar con valentía. Los sueños cambian con el tiempo y las circunstancias. Cuando era niña, mis sueños eran simples y llenos de deseos ilimitados. Cuando crecemos, nuestros sueños son racionales y realistas. Ahora estamos en el suelo fértil del sueño de la Universidad Normal de Guangxi. Nuestro sueño seguirá volando y requiere nuestra búsqueda. Esperamos que a través de esta actividad de plantación de sueños, podamos despertar los sueños en los corazones de los estudiantes y permitirles escribirlos y perseguirlos con confianza. También invitamos a profesores y niños a participar en este evento. También esperamos que a través de esta actividad de plantación de sueños, los maestros recuerden sus sueños de la infancia y miren con ansias sus vidas futuras, y esperamos que los niños aprecien sus sueños y miren con ansias el futuro.

3. El significado de la actividad: en la vida, algunos amigos pueden expresar con confianza sus sueños y perseguirlos con valentía; a otros les gusta esconder sus sueños en sus corazones. Les da vergüenza decir esto y les gusta seguirlo en silencio. Necesitamos una oportunidad para que todos hablen juntos sobre sus sueños y este evento es una buena oportunidad. A través de esta actividad, los estudiantes pueden enfrentar sus sueños con confianza y perseguirlos con confianza. Hablen juntos sobre sus sueños y también podrán unir a todos los compañeros de clase para ayudarse mutuamente a perseguir sus sueños y realizarlos juntos. ¿Quién dice que los sueños sólo pertenecen a los jóvenes? La vida de una persona no es demasiado larga, pero todos pueden tener cada día los mismos sueños o diferentes. Mientras tengas una visión del futuro, eres una persona que se atreve a soñar y perseguir. Invitar a profesores y niños a unirse no sólo puede ampliar el impacto del evento, sino también inspirar su deseo por la vida y el futuro.

4. Hora del evento:

165438 + la tarde del 23 de octubre

Verbo (abreviatura de verbo) Ubicación:

Plaza de Confucio El césped delantero

Verbo intransitivo Número de participantes:

27 personas

Siete. Participantes: Todos los integrantes de la sucursal XX Business English Grupo 3, hermanas maestras suplentes, algunas maestras y tres niños (la maestra y los niños no participaron en el evento presencial).

Ocho. Proceso de la actividad:

(1) Preparación temprana de la planificación:

1. Solicitar sugerencias de los miembros de la rama, determinar el contenido de la actividad y discutir la ubicación y el momento de la actividad. . Preparar materiales para el evento.

2. Invitar a profesores y niños a unirse a nuestras actividades, y preparar papel para que profesores y niños escriban sus sueños y tomen fotografías.

El inicio de la actividad:

1. Los estudiantes primero escriben sus sueños en un pequeño trozo de papel, lo doblan y lo ponen en una botella de deseos.

2. Ayuda a profesores y niños a escribir sus sueños en papel unificado y ponerlos en botellas.

3. Pide a los alumnos que piensen en lo que más quieren decir y luego graba sus voces.

4. Juega algunos juegos para animar el ambiente.

5. Empezar a cavar pequeños agujeros, plantar nuestros deseos y trabajar duro para que el césped vuelva a su estado original.

(3) Tomar una foto familiar

(D) Actividades posteriores: Realizar carteles para mostrar los resultados de las actividades del departamento.

Libro de planificación de actividades prácticas de estudiantes universitarios 2. Ideología rectora y significado

(1) Ideología rectora

Integrar el aprendizaje basado en la investigación con la práctica social, lo que requiere que los estudiantes salgan del campus y entren en la sociedad, se preocupen por el desarrollo social y presten atención. a las cuestiones sociales y trabajar duro para resolver sus propios problemas sociales se convertirá en un complemento útil a la vida extracurricular de los estudiantes y abrirá nuevas formas de práctica social con características propias.

(2) Importancia

1. Cambiar los métodos de aprendizaje, ampliar los recursos de aprendizaje y ampliar el espacio de desarrollo.

2. Participar en la práctica social, estimular el interés por el aprendizaje y mejorar la experiencia de vida.

3. Servir activamente a la comunidad, desarrollar un sentido de servicio y fortalecer un sentido de responsabilidad social.

2. La forma organizativa y el proceso específico de la práctica social

(1) Forma organizativa

Los estudiantes generalmente se dispersan como individuos o forman grupos de 6 a 10 personas. Los grupos de práctica social también pueden organizar actividades en forma de pequeños equipos de jóvenes voluntarios.

(3) Cosas a tener en cuenta

1. Está cerca y es conveniente. En principio, las actividades de práctica social se realizan en las cercanías y los estudiantes se organizan para realizar actividades en los alrededores de la escuela o en las comunidades o pueblos urbanos donde se ubican las familias de los estudiantes. El tamaño del equipo debe ser moderado y no se deben realizar actividades transregionales. Los estudiantes de secundaria de la misma comunidad o aldea deben llevar a cabo las actividades anteriores y otras formas de actividades de práctica social bajo la dirección unificada de la organización de la liga juvenil local.

2. Refinando en la vida.

Seleccionar temas de la vida social para permitir a los estudiantes prestar atención a la sociedad y experimentar los roles sociales; amar la vida y prestar atención a los problemas de la vida; aprender a vivir sana y felizmente, vivir libre y responsablemente, vivir inteligentemente y vivir creativamente.

3. Elige entre tus intereses.

Coge las preguntas que más te interesen e investígalas. En el proceso de investigación cooperativa, los estudiantes se influyen mutuamente, se promueven mutuamente, desarrollan intereses, cultivan especialidades y mejoran la calidad general.

4. Hacer un uso razonable de los diversos recursos.

Aprovecha al máximo los recursos de la red. Internet se ha convertido en la biblioteca de recursos más grande. En una práctica integral, debemos hacer pleno uso de la tecnología y los recursos de Internet para recopilar y procesar información. Al mismo tiempo, debemos aprovechar al máximo los recursos bibliográficos y obtener de la biblioteca lo que necesitamos.

5. Utilización integral de diversos métodos y medios.

Desde la perspectiva de los participantes, se puede adoptar la investigación individual independiente, la investigación cooperativa en grupo, la investigación cooperativa escolar y la investigación cooperativa entre escuelas. En términos de métodos de investigación, se pueden utilizar actividades de aprendizaje como diseño de actividades, tecnología de redes, investigación por encuestas, visitas, demostraciones experimentales, intercambios de desempeño, pruebas de producción, publicidad social, servicio, resumen, defensa, reflexión, etc.

3. Los principales contenidos de la práctica social

(1) Visitas sociales

Visitas, recorridos e inspecciones (sitios revolucionarios, museos de ciencia y tecnología, héroes y figuras modelo, personas destacadas, logros de modernización, proyectos municipales, universidades famosas, fábricas, operaciones industriales de alta tecnología...), por ejemplo, tomando las áreas residenciales locales como objeto y contenido de la investigación y la investigación, se puede "administrar la propiedad ", "puntos de venta comerciales", "cultura y entretenimiento" ", "Instalaciones educativas", "Rutas de transporte"

(2) Actividades de investigación social. (Consulte los siguientes temas o elija usted mismo)

1. Propaganda de protección del medio ambiente

2 Proteger el río madre y realizar una investigación sobre la contaminación del agua

3. .Investigación de la contaminación blanca e investigación

4. Investigación e investigación sobre conservación de energía residencial.

5. Encuesta de desarrollo económico rural.

6. Estudio de viabilidad sobre la clasificación y tratamiento de residuos domésticos.

7. Estudio del estado de las carreteras y sugerencias de mejora.

8.

9. Investigación sobre conceptos y comportamientos de consumo de estudiantes universitarios.

10. Investigación sobre el acceso de los estudiantes universitarios a los cibercafés

11. Encuesta sobre los hábitos de estudio de los estudiantes universitarios

12. dinero de bolsillo de los estudiantes universitarios

③Actividades de servicio comunitario

Actividades de limpieza comunitaria, actividades de protección verde comunitaria, actividades de publicidad integral comunitaria, actividades de piquetes comunitarios por malos hábitos, respeto y cuidado comunitario de las personas mayores actividades comunitarias de alivio de la pobreza y asistencia para discapacitados, actividades comunitarias de tutoría de lectura, actividades de servicios de intercambio, actividades voluntarias de protección ambiental y trabajos de caridad comunitaria.

Las clases y las personas que participan en la práctica social deben prestar atención a su propia imagen, participar en actividades con seriedad y establecer una buena imagen social para la escuela y las personas.

Cuatro. Resumen y recomendación de las actividades de práctica social

1. Los estudiantes deben completar cuidadosamente el formulario de práctica social de verano 20xx y hacer un resumen escrito combinado con materiales de apoyo.

2 Desde junio de 2012 hasta junio de 2018, cada rama de clase hizo un resumen y una evaluación basada en el contenido planificado y el desempeño real del informe de actividades de vacaciones de invierno individual, y seleccionó a las personas avanzadas en el invierno de la clase. actividades de práctica social en vacaciones (contabilizando el número total de estudiantes de la clase) 10%).

3. xx informado a la escuela el día 20 (con materiales de certificación de práctica social o fotografías y hechos personales). El Comité de la Liga Juvenil evaluará los grupos e individuos de práctica social a nivel escolar, y los resultados de la selección. quedará registrado en la evaluación de la clase.

Plan de actividades prácticas para estudiantes universitarios 3 1. Organización del concurso

Para garantizar el buen desarrollo de este concurso, la Asociación de Emprendimiento de Estudiantes Universitarios establecerá un comité organizador de la competición con los siguientes miembros.

Líder del equipo: (por un personaje famoso)

Miembros: (profesionales)

Nota: El jurado del concurso está organizado por el comité organizador del concurso establecido.

2. Métodos de las actividades

Las actividades están dirigidas a estudiantes de 11.°, 12.°, 13.° y 14.° grado.

Los estudiantes pueden formar equipos libremente, o estudiantes de diferentes especialidades y grados pueden formar equipos, o pueden formar equipos entre especialidades y grados. Este concurso recopilará proyectos adecuados para la práctica extracurricular de estudiantes universitarios de todos los ámbitos de la vida, especialmente profesores y estudiantes de la escuela. El equipo participante debe estar formado por al menos tres estudiantes (no se recomiendan más de siete). El líder del equipo debe ser un estudiante de nuestra escuela que todavía esté en la escuela antes del 1 de febrero y pueda participar en la competencia durante octubre.

3. Calendario de competición

(a) 11.3-11.24 para que cada equipo se registre, realice actividades prácticas y redacte informes prácticos. Envíe el informe de práctica del equipo participante en el aula de 117:30 a 18:00 a 11:05 de la tarde del 24 de octubre (otros pueden enviarlo). El informe debe tener al menos 3000 palabras, la fuente debe ser Song Dynasty y el tamaño de fuente debe ser Xiaosi. Por favor envíe tanto la versión impresa como la versión electrónica (la versión electrónica debe enviarse al asunto antes del 165438 + 24 de octubre, y por favor indique "Equipo XX").

(2) 165438+24 de octubre-65438+1 de febrero, organizar expertos para realizar la evaluación y organizar una defensa pública si es necesario (se recomienda un PPT o un plan simple). Finalmente, varios profesionales e instructores escolares juzgarán los resultados de la competencia y anunciarán los equipos promocionados y las puntuaciones totales de cada equipo a toda la escuela. Al mismo tiempo, cada equipo continúa mejorando su trabajo y resume las actividades en etapas.

(3) Después de las actividades escolares, se espera que algunos "equipos de élite" continúen liderados por sus mentores para completar el trabajo de seguimiento de los proyectos participantes.

IV.Método de evaluación

Los jueces tomarán como estándar los trabajos presentados por los concursantes dentro del plazo, y puntuarán cuantitativamente los trabajos según los estándares de puntuación establecidos por el comité organizador. y el jurado. Cada trabajo que cumple con los requisitos es calificado por varios jueces, y la suma de las puntuaciones otorgadas por cada juez es la puntuación final del trabajo. Según la puntuación de los participantes se otorgarán el primer, segundo y tercer premio y se entregarán certificados.

Cosas a tener en cuenta en el concurso de verbos (abreviaturas de verbos)

1. La extensión del trabajo no debe exceder las 6.000 palabras. El plagio está estrictamente prohibido. Los jueces podrán cuestionar las calificaciones de los trabajos presentados y fundamentar las dudas. Se considerarán calificaciones las obras cuestionadas por los jueces.

2. Durante el proceso de revisión, se debe considerar de manera integral la naturaleza científica, la innovación y la importancia práctica del trabajo.

3. Los equipos participantes deben enviar los formularios de solicitud en papel y electrónicos (incluidas las inscripciones) dentro del tiempo especificado.

4. Si hay cambios en los equipos participantes, por favor envíe un nuevo formulario de inscripción antes del inicio de la competición escolar. No deberá haber cambios de personal durante el partido.

5. Si un equipo viola las reglas, se considerará trampa intencional y será descalificado de continuar la competencia y otorgar premios.

Verbo intransitivo rendirse

1. El comité organizador tiene la obligación de no revelar los secretos técnicos y comerciales involucrados en las inscripciones. Todos los informes relacionados con las inscripciones son el comportamiento personal del equipo y no tienen nada que ver con el comité organizador de la competición. Las disputas entre los concursantes y los titulares de derechos de invenciones autorizadas o tecnologías patentadas en sus obras no tienen nada que ver con el comité organizador del concurso. Los concursantes deberán controlar los estándares de divulgación del contenido técnico y comercial de sus trabajos.

2. Si en el trabajo se utilizan los resultados de la investigación de otras unidades o individuos, no podrán transferirse ni buscar inversión sin el consentimiento de todas las unidades o individuos. Cualquier litigio que surja por el incumplimiento de estas normas correrá a cargo de los propios participantes.

Siete sugerencias y requisitos

Una buena propuesta debe incluir los siguientes elementos: amplio conocimiento y experiencia, excelente creatividad, excelente equipo e informe de buenas prácticas del proyecto.

Primero, nivel de conocimiento:

Para completar un buen proyecto, primero debes poseer varias habilidades:

1. Dominar los conocimientos existentes y utilizar tus habilidades habituales para Combina lo que aprendes con la práctica social.

2. La capacidad de aceptar cosas nuevas.

3. Capacidades de aprendizaje e investigación y desarrollo independientes, y aprender a encontrar recursos a partir de materiales extracurriculares.

4. Comprender las necesidades de la sociedad.

En segundo lugar, debemos ser innovadores en el concepto de métodos de planificación.

Existen cinco situaciones de creatividad:

1. Introducir nuevos productos o proporcionar nuevos usos a los productos.

2. Adoptar nuevos métodos de producción.

3. Abrir nuevos mercados.

4. Obtener nuevas fuentes de suministro de materias primas o productos semiacabados.

5. Implementar nuevas formas organizativas corporativas.

Así que en la práctica, además de satisfacer las necesidades de la sociedad y las empresas, también debemos innovar y elegir algunas soluciones con nuestras propias características.

Nuevamente, en la organización del equipo se debe prestar atención a la selección de personas.

1. 1. De acuerdo con los requisitos, determine el formato y el recuento de palabras del informe de prácticas, y preste atención a los requisitos de puntuación.

2. En segundo lugar, resalte los puntos clave, haga que el informe de práctica sea lo más atractivo posible, explique sus ventajas de manera detallada y completa, evite generalizaciones, utilice hechos y datos para demostrar sus opiniones y brinde a las personas una visión objetiva. y sentimiento verdadero; y Se destacaron las ventajas de la tecnología del producto.

3. Nuevamente, presta atención a la autenticidad. Esto es en lo que deberíamos centrarnos a la hora de elaborar informes prácticos.

4. Finalmente, debe haber una buena forma. Cualquier informe de práctica tiene su formato fijo, pero también puede ser flexible. Los formatos formales, como darle a su equipo un nombre atractivo, crear un logotipo y un diseño ordenado, se sumarán a un informe de buenas prácticas.

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