Plan didáctico para la reunión de clase temática del Día Internacional de la Biodiversidad
Plan de enseñanza para la reunión de clase temática del Día Internacional de la Biodiversidad (1) Cultivar la conciencia ambiental de los estudiantes, comprender la gravedad y el daño de dañar el medio ambiente del campus y crear conciencia de que la protección de un hermoso entorno del campus debe comenzar con a mí.
Actividades a preparar
1. Todos escriben un diario de más de xxx palabras sobre la protección del medio ambiente del campus.
2 Camine por el campus, observe atentamente el comedor, los baños, el estadio, el césped, las aulas y los dormitorios de nuestra clase, informe sobre malos comportamientos que dañen el entorno del campus y vea lo que nuestra escuela debe hacer en términos. de protección del medio ambiente algo.
Proceso de la actividad
1. Crear una concepción artística e introducir el tema.
1. Permita que los estudiantes vean largometrajes ambientales para obtener una comprensión preliminar del daño humano al medio ambiente.
2. Presente el tema: La impactante escena hace que la gente piense en ello. El buen ambiente de la naturaleza ha nutrido a los humanos y a todas las cosas, pero los humanos han pisoteado la naturaleza en el proceso de conquistarla, por lo que los humanos también han sido severamente castigados por la naturaleza. La muerte del buitre de la que nos enteramos no hace mucho también tiene que ver con la protección del medio ambiente. El desarrollo de la alta tecnología también ha traído consigo una serie de graves problemas medioambientales: smog fotoquímico, compuestos tóxicos, contaminación nuclear, fugas de petróleo, etc. Estas cuestiones han atraído la atención de toda la humanidad. En 1992, las Naciones Unidas propusieron el lema "Salvar la Tierra, proteger el medio ambiente" en la Conferencia Ambiental celebrada en Río de Janeiro, Brasil. Un campus no es una fábrica ni una gran ciudad. Entonces, ¿hay algún problema medioambiental? Describa las circunstancias específicas observadas.
En segundo lugar, orientar el análisis de los problemas ambientales destacables en el campus y sus graves impactos.
1. Profesor: Después de escribir el texto "La muerte de un buitre" hace unos días, el profesor pidió a los alumnos que observaran varios lugares del campus, identificaran problemas ambientales dignos de mención, analizaran sus daños y luego escribe un diario. ¿Lo hicieron los estudiantes? Por favor comunícate.
2. Toda la clase se divide en cinco grupos. El profesor nombra al líder del grupo, y luego cada líder del grupo se concentra en comunicar y discutir con el grupo de estudiantes (leer y observar el diario) y con el grupo. El líder registra y organiza.
3. Los cinco líderes de equipo leerán los materiales grabados en la reunión de clase.
4. Resumen del profesor: Según los intercambios entre estudiantes, parece que hay muchos problemas medioambientales que merecen atención en el campus: tirar basura, tirar comida, tirar basura, grafitis, etc. Lo que es particularmente grave es que muchos estudiantes están acostumbrados a pisotear el césped. Hasta ahora, varios céspedes se han convertido en tierra amarilla sin césped, y el pequeño césped frente a nuestro dormitorio de chicos Clase 028 casi se ha vuelto así. El campus es un lugar sagrado para la educación de los ciegos, pero muchas personas hacen graffitis en las paredes de los baños, en las paredes de los pasillos e incluso en los escritorios, haciendo ruidos extraños en el campus, lo que no solo causa contaminación ambiental, sino también contaminación mental. La situación ambiental del campus no es optimista. . Si todo el mundo se entrega a este tipo de comportamiento que destruye la protección del medio ambiente, no pasará mucho tiempo antes de que el césped verde se convierta en una tierra amarilla y polvorienta y el campus limpio se vuelva sucio y aburrido.
3. ¿Qué debemos hacer para proteger el entorno hermoso y limpio del campus?
1. Maestro: Para proteger el medio ambiente del campus, ¿qué debemos hacer con urgencia? Pida a cada líder de grupo que seleccione al estudiante que haya hablado mejor en el grupo para que hable en nombre del grupo.
2. Los representantes estudiantiles subieron al escenario para hablar.
3. Resumen del maestro: A través de los discursos que acaban de pronunciar los representantes de cada grupo en el escenario, podemos ver que todavía quedan muchas cosas por hacer para la protección del medio ambiente del campus. El escenario también presentó muchas buenas ideas. Creo que se puede resumir de la siguiente manera: todos tienen la responsabilidad de cuidar el campus; todos prestan atención a la protección del medio ambiente, empezando por mí.
Actualmente, hay varias cosas que debemos hacer urgentemente y que podemos hacer bien:
1. No tirar el papel usado a la basura, sino recogerlo en el contenedor de basura de una sola persona. papel en la caja (o bolsa de papel usado), véndelo al final del período y convierte los desechos en un tesoro.
2. Toda la escuela toma medidas para lidiar con las palabras obscenas y las caricaturas pintadas. las paredes. Está estrictamente prohibido abuchear en el campus para limpiar la basura;
3. Cada clase es responsable del área sanitaria alrededor del césped de su propia clase. pisotean el césped y también evitan que otros pisoteen el césped.
Plan de lección de la reunión de clase temática del Día Internacional de la Biodiversidad (2) Objetivos de la actividad:
1 A medida que el medio ambiente global se deteriora día a día, guíe a los estudiantes a prestar atención a la tierra, la. entorno de vida humana, y Permitir que los estudiantes comprendan la importancia de proteger el entorno ecológico y cuidar los recursos humanos. Establecer conciencia ambiental, mejorar las capacidades de práctica de protección ambiental, inspirar amor y sentimientos familiares y mejorar la responsabilidad ambiental.
2. Comprender el importante papel de la protección del medio ambiente en el crecimiento de los animales y las plantas y el desarrollo de la sociedad humana, comprender los recursos de la tierra, mejorar la conciencia medioambiental y cultivar el amor por la naturaleza.
3. A través de diversas actividades, como recopilar información, observar y discutir, cultivar la capacidad de los estudiantes para expresar, recopilar, acumular, organizar y aplicar información en el lenguaje.
Proceso de la actividad:
1. La proyección muestra las hermosas montañas, ríos, lagos, animales y plantas de la tierra.
1. Permita que los estudiantes presenten el lago y muestren imágenes.
Situado en el delta del río Yangtsé, el lago Taihu es el tercer lago de agua dulce más grande de China, con una capacidad de almacenamiento de 51,4×108m 3. Además de proporcionar al lago una gran cantidad de agua industrial y agua de riego agrícola, también es una fuente de agua potable para casi 20 millones de residentes a lo largo del lago y en la ciudad XX.
El lago Chaohu está situado en la provincia central de Anhui, entre el río Yangtze y el río Huaihe. Es uno de los cinco lagos de agua dulce más grandes de China. Este lugar solía ser tierra, pero debido al hundimiento de la superficie del suelo, se convirtió en una gran inmersión. Luo Yin, un poeta de la dinastía Tang, escribió en el poema "El templo de Nuestra Señora del lago Dengchao": "Desde las dinastías Qin y Han, la gente ha estado preguntando sobre el ahogamiento de los bárbaros durante miles de años". El terreno a lo largo del lago es plano, con ríos y canales entrecruzados y una superficie irrigada de 3,28 millones de acres. Es el lugar más rico de Anhui.
El lago Hongze proporciona abundantes recursos hídricos para la mejora de 6,5438 millones de acres de tierras de cultivo y tierras costeras salino-álcalis en el norte de Jiangsu. El lago Hongze se formó debido a la migración del río Amarillo hacia el sur del río Yangtze. El lago está completamente protegido por el terraplén oriental y el fondo del lago es 4,8 metros más alto que la llanura oriental, lo que lo convierte en un "lago suspendido". Una vez que se produzca la inundación, habrá una escena trágica de "inundar Gaojiayan y limpiar el río y Huaicheng". Después de la fundación de la República Popular China, se construyeron proyectos de conservación del agua como Sanhe Gate, Hull Gate y canales fluviales, convirtiendo el lago Hongze en un embalse a gran escala que integra almacenamiento de inundaciones, riego, transporte marítimo, generación de energía y productos acuáticos. etc., la fama de "descansar al atardecer".
El lago Dongting y el lago Poyang asumen la importante tarea de regular las inundaciones en el tramo medio del río Yangtze. El lago Dongting y la llanura del lago Poyang siempre han sido los recursos alimentarios de China y se les conoce como "el lago es vasto y maduro, y el mundo es suficiente". Todos se benefician del suelo fértil y los abundantes recursos hídricos que proporciona el lago.
2. Resumen: ¿Cómo te sientes? La tierra es hermosa, es tan hermosa.
Segundo, comunicación organizacional
1. Maestro: En los últimos días, hemos observado el entorno circundante. Ahora, ¿quién te dirá dónde encontraste la tierra?
2. Maestro: ¿Cómo se sienten las personas con estos lugares con basura? ¿Qué impacto tienen en el medio ambiente, las personas, los animales y las plantas?
3. Maestro: Cuando la Madre Tierra salió del siglo XX con cargas y traumas ecológicos, ¿hemos pensado alguna vez en los desastres que le causaron el consumo excesivo de recursos y la contaminación ambiental? ¿Qué responsabilidades ineludibles tenemos cada uno de nosotros en semejante desastre? Cuando la frágil ecología se vuelva difícil de mantener, ¿cómo continuará el consumo humano? Cuando la Tierra sufre una enfermedad terminal, ¿cuánto tiempo pueden vivir los humanos?
4. Los seres humanos no pueden vivir sin la tierra, entonces, ¿cómo debemos tratar a la "madre" en la que vivimos: la tierra? ¿Qué hacemos con estos residuos?
5. Maestro: Debemos ocuparnos de la basura.
Presente algunos métodos de tratamiento a xx.
6. Métodos de eliminación de basura
(1) Tratamiento en vertedero
El vertedero es un método eficaz para absorber grandes cantidades de residuos sólidos municipales, y también es el Residuos residuales de todos los procesos de tratamiento de basuras. Método de disposición final. En la actualidad, el método de vertido directo se utiliza ampliamente en nuestro país.
El método llamado relleno directo consiste en llenar la basura en una fosa preparada, taparla y compactarla, para que pueda sufrir cambios biológicos, físicos y químicos, descomponer la materia orgánica y lograr el propósito. de reducción e inocuidad.
xx City utiliza el vertedero de basura en el lado sur del parque acuático para crear un entorno artificial y convertir el daño en beneficio. El proyecto cubre un área de casi 800.000 metros cuadrados, con basura y escombros de ingeniería como fuente de suelo para la montaña. Se tomaron las medidas necesarias para la estabilización de lixiviados, biogás de fermentación y taludes.
Sin embargo, la mayor parte de la basura en muchas ciudades de China todavía se amontona al aire libre sin ninguna medida de protección. Cada vertedero de basura se ha convertido en una fuente de contaminación. Los mosquitos y las moscas abundan, las ratas están infestadas y el hedor es abrumador. Una gran cantidad de basura y aguas residuales se filtran al suelo desde la superficie, provocando una grave contaminación del entorno urbano y de las fuentes de agua subterránea. XX City realizó muestreos de pozos en 10 de los 35 vertederos y analizó muestras de fallas de residuos y calidad del agua subterránea. Los resultados del análisis mostraron que la calidad del agua subterránea se deterioró, la contaminación era grave, la calidad del agua era turbia y maloliente, y se detectaron E. coli anaeróbicas en el agua, sustancias tóxicas y nocivas en todas las muestras de basura. Diez mil toneladas de basura en la ciudad XX son transportadas a los suburbios todos los días y apiladas en la playa. Montañas de basura de 20 a 30 metros de altura se elevan desde el suelo, causando una grave contaminación al medio ambiente circundante.
(2) La incineración es un método que consiste en colocar basura en un horno de alta temperatura para oxidar completamente los componentes combustibles, y el calor generado se utiliza para generar energía y calefacción. Un sistema de conversión de residuos en energía desarrollado conjuntamente por Westinghouse y O'Connell ha tenido éxito. Al incinerar basura, el incinerador del sistema puede convertir basura con una humedad del 7% en sólidos secos para incinerar, con una eficiencia de incineración de más del 95%. Al mismo tiempo, la alta temperatura en la superficie del incinerador puede convertir la energía térmica en vapor, que puede usarse para calefacción, equipos de aire acondicionado y generación de energía para turbinas de vapor.
Se han construido estaciones de incineración en la ciudad XX de mi país. El Instituto de Ciencias Ambientales XX ha introducido dispositivos japoneses de incineración de basura para tratar de manera inofensiva la basura especial de hospitales y otras unidades. Las cenizas residuales producidas durante el proceso de incineración representan aproximadamente el 5% del peso de los biorresiduos antes de la incineración y generalmente son fertilizantes fosfatados de alta calidad. En los últimos años, China ha prestado cada vez más atención a la tecnología de generación de energía renovable a partir de la incineración de residuos.
Las ventajas del tratamiento por incineración son un buen efecto reductor y un tratamiento exhaustivo.
Sin embargo, según informes en Estados Unidos, los costes de construcción y producción de las plantas incineradoras son extremadamente elevados. En la mayoría de los casos, el valor de la electricidad generada por estos dispositivos es mucho menor que las ventas esperadas, lo que deja a los gobiernos locales con enormes pérdidas financieras.
Debido a que la basura contiene algunos metales, es altamente tóxica cuando se quema y causa daños ambientales secundarios. #Este artículo proviene de la Red de recursos para el examen de ingreso a la universidad http://* end #. La incineración requiere que el poder calorífico de la basura sea superior a 3,35 mj/kg; de lo contrario, se deben agregar aceleradores de combustión, lo que aumentará los costos operativos a un nivel que las ciudades comunes y corrientes no pueden permitirse.
(3) Compostaje: los residuos domésticos se apilan y almacenan, se fermentan a 70 °C y la materia orgánica se descompone en nutrientes inorgánicos con la ayuda de la capacidad de descomposición de los microorganismos de los residuos. Después del compostaje, los residuos domésticos se convierten en humus higiénico e inodoro. No sólo puede resolver el problema de la salida de basura, sino también lograr el propósito del reciclaje. El abono de residuos domésticos tiene un gran volumen y un bajo contenido de nutrientes. El uso prolongado puede provocar fácilmente la compactación del suelo y el deterioro de las aguas subterráneas. Por lo tanto, no es probable que la escala del compostaje sea demasiado grande.
Ya sea en vertedero, incinerado o compostado, el tratamiento previo es fundamental.
El procedimiento de pretratamiento primero requiere que los residentes empaqueten los residuos domésticos en bolsas según materiales reciclables, materia orgánica y materia inorgánica, y luego la empresa de tratamiento de residuos los recolecta y transporta de acuerdo con la clasificación de la basura, y los procesa y utiliza. ellos por separado.
7. Para garantizar la eliminación de basura, varios países han formulado las leyes correspondientes.
Método de cobro: el gobierno de la ciudad de Seattle en Estados Unidos estipula que cada hogar saca cuatro cubos de basura al mes y paga una tarifa de 65.438 dólares estadounidenses + 03,25 yuanes por cada cubo adicional de basura recogido. 9 dólares adicionales. Después de la implementación de esta regulación, la cantidad de basura en Seattle se redujo en más de un 25%.
Ley Fiscal - Italia implementa la "Ley del Impuesto sobre las Bolsas de Plástico", que estipula claramente que cada bolsa de plástico debe pagar un impuesto de 8 céntimos. Por cada bolsa de plástico por valor de 50 liras vendida en una tienda, se exige un impuesto de 100 liras. La legislación alemana exige que cada contenedor que no pueda reciclarse pague un impuesto de 30 pfennigs.
Ley de Prohibición - Casi la mitad de los estados de Estados Unidos han implementado una "Ley de Prohibición" desde julio de 1989, que prohíbe todos los envases de plástico para alimentos que no se pueden descomponer y reducir del mercado. La legislación del gobierno alemán estipula que a partir del 1 de junio de 1993, los vendedores deben reciclar todos los envases y embalajes usados de forma gratuita. El no hacerlo será sancionado como una violación de la Ley de Residuos de Materiales de Envases.
Ley de multas: la normativa francesa sobre eliminación de basura prevé que toda persona que abandone o esparza cualquier tipo de desechos, basura y otros desechos en un lugar público que no le pertenezca y no tenga ningún beneficio o arrendamiento. derechos o locales privados, estará sujeto a una multa de 250 a 600 francos. Quien abandone un coche de segunda mano o necesite un vehículo para transportar y limpiar objetos será multado con entre 2.500 y 5.000 francos o encarcelado durante 10 a 30 días.
8. La organización mundial de protección del medio ambiente también hizo un llamado al mundo y fijó muchas fechas significativas.
Día Mundial del Agua: En 1993, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución para designar el 22 de marzo de cada año como Día Mundial del Agua, haciendo sonar la alarma por la creciente escasez de recursos hídricos en la Tierra y la cada vez más grave contaminación del agua.
Día Meteorológico Mundial: En 1960, la Organización Meteorológica Mundial designó el 23 de marzo como "Día Meteorológico Mundial" para aumentar la conciencia pública sobre las cuestiones meteorológicas.
Día de la Tierra: El 22 de abril de cada año es el "Día de la Tierra" mundial. Cada año, en este día, se llevan a cabo diversas formas de actividades masivas de protección del medio ambiente en todo el mundo.
Día Mundial Sin Tabaco: En 1987, la Organización Mundial de la Salud designó el 31 de mayo como "Día Mundial Sin Tabaco" para recordar a las personas que prestaran atención al daño que los cigarrillos causan a la salud humana.
Día Mundial del Medio Ambiente: Octubre de 1972 En octubre, la 27ª Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución designando el 5 de junio como "Día Mundial del Medio Ambiente". Las Naciones Unidas formulan el tema del "Día Mundial del Medio Ambiente" cada año basándose en los principales problemas ambientales y puntos candentes del mundo ese año. Cada año, el sistema de las Naciones Unidas y los gobiernos nacionales realizan diversas actividades en este día para promover la importancia de proteger y mejorar el entorno humano.
Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía: Dado que el cada vez más grave problema global de la desertificación continúa amenazando la supervivencia humana, el 17 de junio de cada año ha sido designado como Día Mundial de Lucha contra la Desertificación y la Sequía desde 1995.
Día Mundial de la Población: el 11 de julio de 1987 estuvo marcado por el nacimiento de un bebé yugoslavo, y la población mundial superó los 5 mil millones. En 1990, las Naciones Unidas designaron el 11 de julio de cada año como el Día Mundial de la Población.
Día Internacional para la Protección de la Capa de Ozono: 1987 El 16 de septiembre, 46 países firmaron el Protocolo de Montreal sobre Sustancias que Agotan la Capa de Ozono en Montreal, Canadá, y comenzaron a tomar acciones específicas para proteger la capa de ozono. capa. Las Naciones Unidas establecieron este aniversario para despertar la conciencia de la gente sobre la protección de la capa de ozono y tomar acciones concertadas para proteger el medio ambiente de la Tierra y la salud humana.
Día Mundial de los Animales: El 4 de octubre, hace 100 años, el misionero italiano San Francisco abogó por “agradecer a los animales su amor por la humanidad”. Para conmemorarlo, la gente designó el 4 de junio y el 4 de octubre como el "Día Mundial de los Animales".
Día Mundial de la Alimentación: Con el rápido crecimiento de la población, el mundo tiene cada vez más escasez de alimentos. Desde 1981, del 6 al 10 de junio de cada año se ha designado el "Día Mundial de la Alimentación".
Día Internacional de la Diversidad Biológica: El Convenio sobre la Diversidad Biológica entró en vigor el 29 de febrero de 1993. Para conmemorar este significativo día, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó una resolución designando 1995 como el Día Internacional anual de la Diversidad Biológica.
9. El comité de clase redactará una propuesta.
Sugerencias
Amigos:
Madre, la tierra en la que vivimos ha quedado marcada debido a la destrucción aleatoria de los humanos. ¡Proteger la tierra es responsabilidad de todos! Somos el futuro y la esperanza de nuestra patria, somos los pequeños dueños del siglo XXI y deberíamos ser pequeños modelos a seguir en la protección del medio ambiente. Llamamos a nuestros amigos a hacer lo siguiente: estudiar seriamente el conocimiento ambiental y preocuparse por los problemas sociales y ambientales.
1. Participar activamente en la propaganda de protección del medio ambiente, persuadir y detener a las personas y cosas que dañan el medio ambiente.
2. Empieza conmigo, empieza con cosas pequeñas: cuida las flores, las plantas y los árboles.
3. Fortalecer la construcción ecológica, prevenir la erosión hídrica y del suelo y ahorrar hasta la última gota de agua.
4. La contaminación del aire debe reducirse al mínimo para purificar el aire.
5. Hacer un uso racional de los recursos ecológicos y no hacer nada que dañe la ecología.
Amigos, para un mañana mejor, tomemos medidas prácticas para proteger nuestro * * * hogar: ¡la Tierra!