Propuestas de composición para el examen de ingreso a la escuela secundaria basadas en la alfabetización básica en chino

Cao Qigong

? 2019 es el año más importante para profundizar integralmente la reforma de la educación y la enseñanza. En junio, el Comité Central del Partido Comunista de China y el Consejo de Estado promulgaron las "Opiniones sobre la profundización de la reforma de la educación y la enseñanza para mejorar integralmente la calidad de la educación obligatoria", proponiendo: "Promover constantemente la propuesta unificada de educación a nivel provincial". exámenes de competencia académica de la escuela secundaria, se adhieren a los estándares curriculares como base para las propuestas y no formularán un plan de estudios de examen continuo "Mejorar el nivel de las propuestas" 11 En junio, el Ministerio de Educación emitió las "Opiniones sobre el fortalecimiento de las tareas de". Exámenes de competencia académica de la escuela secundaria", que pide mejorar el nivel científico de las preguntas del examen: "El examen de competencia académica de la escuela secundaria mide principalmente el grado en que los estudiantes cumplen con los requisitos de aprendizaje estipulados por el estado teniendo en cuenta las necesidades de los estudiantes. para graduarse y seguir estudiando.... El sistema de pruebas debe centrarse en evaluar los conocimientos y habilidades básicos, pero también en los procesos de pensamiento, la conciencia innovadora y la capacidad analítica de resolución de problemas "Además, el Ministerio de Educación en 2018-2019. Comenzamos a proporcionar comentarios sobre la evaluación de la calidad del examen de competencia académica de la escuela secundaria (en lo sucesivo, "examen de ingreso a la escuela secundaria") en algunas áreas. El Examen Nacional de Ingreso a la Escuela Secundaria 2020 es el primer año después de profundizar integralmente la reforma de la educación y la enseñanza, y tiene un significado rector extremadamente importante.

? La versión 2017 de los estándares del plan de estudios chino de secundaria abstrae las competencias básicas del chino, a saber, la construcción y aplicación del lenguaje, el desarrollo y mejora del pensamiento, la estética y la creación, y la comprensión y herencia de la cultura. La propuesta de competencias básicas chinas ha tenido un profundo impacto en la enseñanza del chino en las escuelas secundarias. Además, el uso integral de la versión unificada de los libros de texto de chino de la escuela secundaria ha profundizado la reforma y el desarrollo de la enseñanza del chino en la escuela secundaria. La reforma de las preguntas de las pruebas de idioma chino en varios exámenes de ingreso a la escuela secundaria local también ha experimentado cambios importantes como el. reforma curricular.

? En este contexto, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria en varios lugares son particularmente llamativas. En particular, las preguntas del examen de composición para el examen de acceso a la escuela secundaria siempre han sido el centro de atención en el sector educativo e incluso en toda la sociedad. Las preguntas del examen de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria local de 2020 deben seguir la dirección política correcta, implementar la tarea fundamental de educar a las personas con moral, seguir de cerca los temas sociales candentes y la realidad de la vida de los estudiantes, establecer situaciones reales de escritura, examinar las capacidad de pensamiento profundo y capacidad de comunicación lingüística, y promover eficazmente el desarrollo integral de la alfabetización básica en chino de los estudiantes.

? El primero es resaltar el posicionamiento de la gente común con integridad moral

? La educación moral es la tarea fundamental de la educación y la enseñanza, y las preguntas de los exámenes son un vínculo clave para mejorar el mecanismo de implementación de la educación moral. Por lo tanto, las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria deben seguir la dirección política correcta, tomar la implementación de las tareas fundamentales de la educación moral como punto de partida y final de la propuesta, y aprovechar plenamente el importante papel rector de la escuela secundaria. preguntas del examen de ingreso para promover la educación y la reforma docente, orientar la enseñanza en la escuela secundaria y promover el crecimiento integral y saludable de los estudiantes.

? Las preguntas del examen de composición del examen de ingreso a la escuela secundaria local de 2020 intentan implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moral, pero están en línea con las características de la materia china. No son simples temas de predicación, sino que guían a los estudiantes a prestar atención a la sociedad, la vida, los ideales y las creencias, cultivar sentimientos por el hogar y el país, fortalecer el cultivo moral, descubrir la verdad, la bondad y la belleza, cultivar emociones positivas y saludables, establecer valores correctos, y promover la moral, la inteligencia y el desarrollo integral del cuerpo, la belleza y el trabajo de los estudiantes.

? La vida antiepidémica en la primavera de 2020 fue una experiencia inolvidable para todos. Entre ellos, cuánta gente corriente ha hecho cosas extraordinarias y cuánta gente corriente ha hecho contribuciones extraordinarias. Como examen anual importante, las preguntas del ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria no pueden evitar la batalla contra la epidemia, ni plantear directa o indirectamente el tema de la lucha contra la epidemia, registrar acontecimientos importantes de la vida y pensar en el destino de la humanidad.

El título del ensayo del volumen de Sichuan Nanchong es "2020, mi vida luchando contra la epidemia", el título del volumen de Hubei Xiangyang es "Combatiendo la epidemia", el volumen de Shandong Qingdao se titula " Después de regresar a la escuela", el volumen de Sichuan Dazhou, el volumen de Shandong Weifang, etc. Se utilizan palabras e imágenes antiepidémicas como materiales, y los estudiantes deben escribir ensayos basados ​​​​en los materiales... Estas preguntas de ensayo, proposiciones o materiales están directamente relacionados con la epidemia, y los estudiantes deben describir directamente esta primavera. Discutir y guiar a los estudiantes para que se preocupen por los acontecimientos importantes de la vida social, participen activamente en actividades de práctica social, mejoren el patriotismo y cultiven constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral de la moral, la inteligencia, la física y la estética.

Materiales Los materiales de la composición solo brindan una idea para inspirar a los estudiantes a pensar y generalmente no brindan situaciones específicas y reales. Si se proporciona una situación, no es una simple composición material, sino que puede considerarse como una composición de situación. Las preguntas de ensayo en Wuhan, Hubei, Nanjing, Jiangsu, Wenzhou, Zhejiang, Ningbo, Shaoxing, Changde, Hunan y Tianjin establecen escenarios reales y típicos, lo que mejora la validez de las preguntas de ensayo en el examen de ingreso a la escuela secundaria.

? Muchos lugares también tienen dos preguntas de ensayo, una grande y otra pequeña. Aunque los ensayos cortos no representan muchos puntos, la mayoría de los cuales rondan los 10 puntos, las preguntas de ensayo breves son básicamente tareas de escritura específicas en situaciones reales. Composición del volumen de Zhejiang Shaoxing, la clase de diseño celebró una reunión de clase temática de lectura. Usted planea recomendar una caricatura a los estudiantes y pedirles que completen la tarea de preparación del discurso de acuerdo con las sugerencias del maestro de chino y adjunten la imagen de la caricatura y el chino. sugerencias del profesor. La composición fue escrita en Changsha, Hunan, y enumeraba en detalle los vínculos, las tareas principales, la división del trabajo entre los polemistas, la duración del debate, etc. , y pidió presentar el proceso del debate.

? Las preguntas de los exámenes escritos crean situaciones específicas y reales y requieren escribir de acuerdo con el contenido de las situaciones. Esto está en línea con las características de los cursos de chino y también es la dirección de desarrollo de las propuestas de composición para los exámenes de ingreso a la escuela secundaria.

? En tercer lugar, ¿examina la capacidad de pensamiento profundo

? La capacidad de pensamiento es una parte importante de la alfabetización básica del idioma chino y es la mejor encarnación de la capacidad de aprendizaje de los estudiantes. Las preguntas de la prueba de composición son la forma principal de evaluar la capacidad de pensamiento de los estudiantes. Diversas formas de pensamiento, como pensamiento de imágenes, pensamiento deductivo, pensamiento inductivo, pensamiento intuitivo, pensamiento imaginativo, pensamiento asociativo, pensamiento convergente, pensamiento divergente, pensamiento crítico, pensamiento innovador, etc. , se puede utilizar para exámenes de composición. Una buena prueba de composición no solo permite a los estudiantes permanecer en la superficie del pensamiento, sino que, lo que es más importante, los inspira y guía y guía las actividades de pensamiento de los estudiantes para que se desarrollen en amplitud, profundidad y dificultad, mejorando así la calidad del pensamiento de los estudiantes.

? Ensayo de volumen 2 de Beijing:

Si te dieran un controlador mágico que pudiera ralentizar, adelantar, rebobinar y pausar el tiempo, ¿bajo qué circunstancias lo usarías? ¿Qué pasará después de su uso? Comience con "En este momento, presioné el controlador de tiempo" y use su imaginación para escribir una historia.

? Composición del volumen dos de Hainan:

? Cada uno de nosotros vive con expectativas diferentes y mira hacia su propio futuro. Si es un águila, debes luchar en el cielo; si es un pez, debes nadar en el agua... Es bueno ser una élite, ser feliz y realizado, y encarnar el valor de vida. Comience con "Sé que mi futuro no es un sueño" y use su imaginación para escribir una narrativa.

? Estas dos preguntas de ensayo son ensayos de imaginación. Si los estudiantes no tienen mucha imaginación, es difícil escribir bien una composición de este tipo. La rica capacidad de pensamiento imaginativo es la forma de pensamiento más importante para los estudiantes de secundaria de esta edad. Sin un pensamiento imaginativo rico, no habrá pensamiento ni espíritu innovadores.

? El título del segundo ensayo del volumen Jiangsu Nanjing:

? Por el bien del saneamiento ambiental y la seguridad alimentaria, la escuela estipula que a los estudiantes no se les permite comer refrigerios en la escuela. Una mañana después del tercer período, Midou, Xiaoxuan y tú fueron a la oficina del maestro a buscar libros. La maestra le entregó el chocolate sobre la mesa a Mi Dou. Ella solo quería recogerlo, pero retiró la mano y dijo: "Gracias, maestra, no comeré, de lo contrario nos descontarán de nuestra clase". Xiaoxuan lo tomó y dijo con una sonrisa: "Soy". "Tengo mucha hambre. No tengo nada de hambre". ¡Hambre! Esta escena desencadenó tu asociación y pensamiento, y escribiste un artículo con este título.

? El título del volumen de Nanjing es muy interesante. Es un tema de ensayo de situación típico. ¿Las reglas de la escuela son racionales y respetan las reglas, basadas en la situación real, o respetan las reglas pero son inhumanas? Cuando estés en ello, debes pensar profundamente. No existe un bien o un mal absoluto. La clave es ser razonable. Este ensayo pone a prueba el pensamiento deductivo, el pensamiento asociativo, el pensamiento divergente, el pensamiento crítico y otras formas de pensamiento de los estudiantes. Escribir una pregunta de ensayo de este tipo requiere profundidad y amplitud de pensamiento.

? La parodia en Wuhan, provincia de Hubei, creó una escena en la que después de que un niño derribara a otro, la madre y el hijo escribieron un artículo especial "Buscándote" para disculparse y asumir la responsabilidad respectivamente. Solicité escribir un artículo basado en mi comprensión y pensamiento sobre este asunto. Los estudiantes deben tener una comprensión profunda de cómo piensan sobre cosas tan pequeñas.

Sólo cuando piensan profundamente en responsabilidades, responsabilidades, identidades y asuntos triviales podrán escribir buenas composiciones.

? No sólo la composición situacional requiere un pensamiento profundo, sino también la composición proposicional, la composición semiproposicional, la composición material, etc. Composición del tema del Volumen B de Chongqing, Composición del material, comprensión y sentimientos sobre el "aprendizaje" del Volumen de Hebei, "Aprendizaje y carácter" del Volumen de Fujian, "Encontrar un buen camino" del Volumen de Guiyang, "Crisis" del Volumen de Henan, Volumen de Tianjin El... Buen ensayo Las preguntas inspiran el pensamiento de los estudiantes, requieren una variedad de formas de pensamiento y pueden satisfacer las necesidades de los estudiantes en diferentes niveles.

? Las preguntas de ensayo del examen de ingreso a la escuela secundaria se basan en un examen integral de las competencias básicas del idioma chino y resaltan las características de implementar la educación moral, crear situaciones reales y probar el pensamiento profundo. En el examen de composición, la aplicación del lenguaje es la base. El lenguaje de composición es preciso y vívido, bien expresado y fluido, lo que es un reflejo directo de la sólida capacidad de construcción del lenguaje del estudiante y su alto nivel de aplicación. pensar y puede tratar dialécticamente a personas, cosas, cosas, etc. La teoría es la expresión del desarrollo de la calidad del pensamiento del estudiante y la mejora de la capacidad de pensamiento en la composición, el gusto estético noble y los conceptos estéticos correctos, la comprensión de la cultura y el establecimiento del yo cultural; -La confianza son todos para implementar la tarea fundamental de educar a las personas en la moral y examinar los pensamientos y sentimientos de los estudiantes La encarnación concreta de los valores. Un excelente ensayo de examen de ingreso a la escuela secundaria se basa en un examen integral de las competencias básicas del idioma chino y resalta el valor de los materiales, la creación de situaciones, el impulso de las tareas, etc., para examinar de manera verdadera y exhaustiva la escritura real. competencia de los estudiantes en diferentes niveles y tipos.

(Publicado originalmente en "Archivos de reforma de la composición del examen de ingreso a la escuela secundaria de la Nueva Era China 2021 La alfabetización como volumen de teoría central", Guangxi Education Press, abril de 2021)