Derecho Geográfico
Entonces te sugiero que hagas una cosa en los próximos dos meses y reorganices tus conocimientos en función del tema. Por ejemplo, si hablamos de recursos naturales, comencemos un capítulo sobre este contenido en el segundo volumen de geografía de secundaria. Piénselo detenidamente. ¿Hay recursos naturales en el primer volumen de la escuela secundaria? Por ejemplo, los recursos climáticos están en el primer volumen, en el círculo climático, sin mencionar los recursos hídricos, que faltan. Ya sabes, en la geografía mundial y en la geografía china, inevitablemente se mencionarán algunos recursos nacionales. Entonces, ¿puedes unir todo este material de varios capítulos y sintetizarlo? Esto es lo que tenemos que hacer.
Permítanme tomar los recursos naturales como ejemplo. Existe tal recurso, conocimiento básico, incluido el concepto de recursos naturales, incluida la clasificación. Existen dos clasificaciones de los recursos naturales: una es por clasificación natural y la otra es por elementos geográficos. Los elementos naturales se pueden dividir en cinco categorías. Luego hablamos de las similitudes, tres propiedades y características básicas de los recursos naturales, por lo que este es un resumen general. ¿Qué se menciona realmente en el libro? Cuando se trata de la cuestión de los recursos, la cuestión de los recursos sólo se resume y se resume en los libros de texto de la escuela secundaria. De hecho, impregna la geografía china y la geografía mundial. Esta es mi primera sugerencia. Por favor reagrupe sus conocimientos según la pregunta. Por ejemplo, usted mismo puede tratar cuestiones medioambientales, como cuestiones energéticas, el concepto de energía, la clasificación de la energía, la estructura del consumo en la utilización de la energía, etc. , y luego la distribución de energía se puede interrumpir y organizar según temas, por lo que no entraré en detalles.
2. Tome un área determinada como ejemplo. Tome un área determinada como ejemplo. El centro diverge y corre vertical y horizontalmente. Bueno, todos conocemos el concepto de área. ¿Qué significa una región? Se refiere a un punto. Si se trata de un punto, existen varias clasificaciones. Por ejemplo, en lo que respecta a China, el nivel provincial se considera un distrito. Por ejemplo, la provincia de Hebei se considera un distrito, ¿verdad? También podemos clasificar según el terreno. China tiene cuatro cuencas principales y tres llanuras principales. Cada llanura se cuenta como una región. China puede tener estos dos tipos. Pongamos un ejemplo. Por ejemplo, hubo una pregunta del examen de ingreso a la universidad en 2002, la pregunta 36, por lo que a través de esta pregunta podemos entender lo que necesitamos dominar en este aspecto y la usaremos para analizarlo.
Creo que la primera parte es localizar la ubicación espacial de esta zona. Daré algunos consejos a mis compañeros. Esta idea no es así: primero, cada región tiene su entorno natural, que podemos resumir en varios aspectos. Uno es el terreno, el clima, los ríos y los lagos. ¿Existe una conexión intrínseca? Entonces, ¿cómo es el clima? Debería haber vegetación correspondiente. ¿Aprendemos en la naturaleza? Entonces, ¿podemos imaginar el patrón del agua del río bajo la influencia del clima y la ubicación? Luego está el terreno, junto con la circulación atmosférica, que puede tener un impacto en las precipitaciones, por lo que esta interrelación puede encontrar una conexión interna. Este es el primer paso del que estoy hablando.
En segundo lugar, cómo organizar el conocimiento y organizar las relaciones internas por región.
En tercer lugar, tome los puntos calientes sociales como casos y utilice los puntos calientes sociales como casos. Tomemos como ejemplo el punto caliente del desarrollo occidental. ¿Qué se debe dominar en el desarrollo de la región occidental? Entonces, primero necesitamos conocer el alcance y la ubicación de Occidente, ¿verdad? Entonces todos sabemos que hay al menos diez provincias en el oeste, Shaanxi, Gansu, Ningxia, Qingxin, Yunnan, Guizhou, Sichuan, Chongqing, Tíbet y, a veces, la Región Autónoma de Mongolia Interior y la Región Autónoma de Zhuang en un sentido amplio. porque su nivel económico es relativamente lento y además bastante, así que conoce al menos diez. Piénselo de nuevo. Ahora que Occidente está establecido y se conocen su alcance y ubicación, ¿qué más sabes? Su entorno natural, por otra parte, esto es diferente. La región noroeste que acabamos de mencionar tiene un clima continental templado. En términos de geografía y clima, hay dos tierras planas en el noroeste, ¿verdad? Hay mesetas en la cuenca de Junggar, la cuenca de Tarim, Mongolia Interior y el corredor Hexi en Gansu. El terreno y el clima son claros.
Debemos dar dos pasos importantes para desarrollar la región occidental. Uno es fortalecer la construcción de infraestructura: transporte y diversos oleoductos de comunicación, incluidos oleoductos y gasoductos, estas son infraestructuras. Además, sabemos que la región occidental es rica en recursos naturales, especialmente recursos minerales, energía y, por supuesto, energía hidroeléctrica; Entonces, ¿cómo desarrollar y asignar razonablemente estos recursos? Entonces definitivamente le hará pensar en la transmisión de gas Oeste-Este y en la transmisión de electricidad Oeste-Este. El ferrocarril hace un momento me recordó la construcción del ferrocarril Qinghai-Tíbet, ¿no es así? ¿Puedes combinar este conocimiento con un tema y un punto candente del desarrollo de la región occidental? Luego podemos pasar a analizar el desarrollo occidental, incluidas sus implicaciones.
Por ejemplo, el desarrollo de la región occidental, la realización de una sociedad moderadamente acomodada en todos los aspectos, la mejora del nivel económico de la región occidental, las cuestiones étnicas, la unidad étnica, la estabilidad social y la política nacional. La estabilidad de la defensa son todos * * * asuntos, por lo que has dominado estas cosas. Bueno, tengo una reserva de conocimiento. Soy una cosa integral, esa parte está lista. Si realiza el examen en Yunnan, yo haré el examen en Junggar y lo haré en Xinjiang. Por supuesto que esto es * * *. Por supuesto, si buscas algo diferente, no hay problema.
Entonces creemos que si puedes usar tu conocimiento de esta manera patentada, en este caso en áreas, en este caso en algunos puntos calientes, para alterar el orden de tu vida, puedes obtener tu reserva de conocimiento, con la nueva estructura de conocimiento. , puede satisfacer las necesidades del examen. Bueno, creo que la primera sugerencia que les doy a mis compañeros es que sigan su base anterior, base anterior y libros anteriores en el orden de los libros. Pero al final de nuestro semestre, a partir de hoy, debe haber algunos estudiantes que no lo lograron. Si no lo han hecho, ¿puedes ordenar tus conocimientos de manera integral? Esta es mi primera sugerencia.
2.Prestar atención a los conocimientos básicos de geografía regional y repasar los conocimientos básicos de geografía regional. ¿Por qué hacer esta sugerencia? Tengo una base para esto: en primer lugar, debido a que aprendimos esta parte del conocimiento en la escuela secundaria hace unos años, los estudiantes que aprendieron bien en ese momento pueden haber olvidado muchas cosas, sin mencionar que no hubo revisión para El nivel del examen de ingreso a la universidad en ese momento, por lo que en artes liberales integrales, juega un papel muy importante en el examen de geografía regional y representa una gran proporción de la puntuación. En general, la geografía regional es ante todo una parte importante y un conocimiento básico de nuestro departamento de geografía. En el examen exhaustivo de la literatura y el arte, se utiliza un determinado campo como punto de partida. Además, se extraen muchos principios y leyes conceptuales de la escuela secundaria que deben aplicarse en la región, en China y en el mundo. Dependiendo de tu nivel de dominio, los analizarás, comprenderás y aplicarás. ¿Cómo puedo investigar esto? Bueno, debe implementarse durante el receso, así que creo que en el futuro, aunque hayas estudiado la reseña de "China y el mundo" durante un tiempo en el frente, te sugiero que te quedes por un tiempo. en la parte posterior para fortalecer la revisión de esta parte.
Entonces, ¿cómo debemos revisar? Permítanme hacer algunas sugerencias. 1. Determinar con precisión el área donde aparecen los objetos geográficos y dominar su ubicación espacial, especialmente el método de posicionamiento espacial. Creo que deberíamos recordar las siguientes latitudes en China: de norte a sur, 50, 40, 30 latitudes norte, el importante Trópico de Cáncer, luego la longitud este es 135 grados, y luego generalmente se pueden recordar 120 grados, reducidos en 10 grados; , 1100, 100, 90, 80, y así sucesivamente diez grados. De esta manera, podemos ver desde el suelo que se trata de una cuadrícula de latitud y longitud. Además, analizaré los problemas ambientales en este mapa. A veces me centro más en la naturaleza, el clima y la agricultura industrial, pero simplemente ignoro las cuestiones medioambientales. Las cuestiones ambientales son un tema muy importante en nuestra geografía de secundaria. Por ejemplo, el norte de China, como lugar donde nos desarrollamos, tiene la desventaja de la escasez de agua. La otra llanura del norte de China a veces se llama llanura amarilla-Huaihai, ¿verdad? Hay un tema importante llamado desarrollo en la llanura de Huanghuaihai. Una de las razones de la mala calidad del suelo es la tierra salino-alcalina. Durante la investigación de esta área, se debe prestar atención a las cuestiones ambientales, las cuestiones de desarrollo sostenible y las contramedidas en esta área. Espero que todos presten atención a esta parte.
El segundo punto es utilizar mapas para ayudar en el aprendizaje de la geografía regional e implementar mapas.
En tercer lugar, será mejor que formemos una estructura de conocimiento en esta área. Verás, tomemos la meseta tibetana como ejemplo. Por su gran altitud y frío, algunos de ellos se encuentran en altas montañas y llanuras heladas. Con glaciares y terreno elevado, pensábamos que habían surgido muchos grandes ríos en Asia. Mire el río Brahmaputra, incluido el río Lancang del que estamos hablando, así como el río Yangtze y el río Amarillo. Todos son originarios de la meseta Qinghai-Tíbet. Es imposible estar drogado sin agua. Hay glaciares. Este es un camino. Y debido a que el terreno es alto y complicado, sumado a los desastres geológicos, existen muchos inconvenientes en el desarrollo del transporte. En este momento, puede comunicarse con el Ferrocarril Qinghai-Tíbet. Tendrá mucho en qué pensar cuando se encuentre con problemas de terreno complejo y suelo congelado. Hace frío, ¿cómo solucionar el problema del suelo helado? Estoy fuera. Por tanto, debido al clima frío, inevitablemente afectará su agricultura y ganadería. En un lugar tan alto, la temperatura es muy baja y las zonas ventajosas, como la radiación solar, son relativamente abundantes. Por lo tanto, el rendimiento de sus cultivos locales sigue siendo aceptable. Pero la cuestión es dónde plantar. También es un lugar frío con suelo pobre. Sabemos que el área donde se encuentra el valle del río Brahmaputra tiene mejor calidad de suelo, mejor calor y minerales, lo que puede vincularse a la agricultura local del valle. Y hay algunas grandes áreas de pastizales en sus tierras altas, como las ricas praderas del norte. Meseta tibetana. Es una importante zona de pastoreo en mi país, lo que está relacionado con su terreno elevado, clima frío y clima alpino.
Creo que este tipo de estructura de conocimiento está conectada, lo que equivale a la integración del conocimiento en un determinado campo que acabamos de mencionar. Entonces, mi tercera sugerencia para los estudiantes es que no se limiten a organizarlo en la etapa posterior, simplemente miren algunas imágenes y piensen. Por eso te sugiero que entrenes tu pensamiento geográfico de varias maneras. ¿Qué pasa con esos pensamientos? Enumeré varios aspectos: Primero, en términos generales, hay una situación en la que se comparan libros de geografía similares y cosas o fenómenos geográficos similares. Por ejemplo, estudiamos aguas subterráneas, buceo y agua. las características geográficas de diferentes regiones, como la agricultura en el curso medio y bajo del río Yangtze y la agricultura en el delta del río Perla, los tipos de cultivos son diferentes y los tipos de agricultura son similares pero también. diferente. Como base de productos básicos, por ejemplo, en el delta del río Perla, debería ser una base de productos básicos que promueva tanto la caña de azúcar como las exportaciones. Entonces puede ser más grande en el tramo medio y bajo del río Yangtze, incluidas varias bases de productos básicos, todas en el tramo medio y bajo del río Yangtze.
La distribución de cultivos en India, donde la agricultura juega un papel importante en el mundo, es diferente entre países. Verá, India produce principalmente arroz, cultivos alimentarios como el arroz y el trigo; los cultivos comerciales incluyen el yute, el algodón, etc. Usted va a Brasil, principalmente para cultivos comerciales, así que no entraré en detalles. Además, la distribución también es diferente.
Los cultivos en la India se distribuyen principalmente en dos áreas principales, una es la meseta y la otra es la llanura del río Amarillo, mientras que a menudo se confunde a Brasil con una llanura. De hecho, ¿dónde está principalmente? El noreste y sureste de la meseta brasileña, entonces ¿por qué te preguntas por qué las llanuras son áreas de bosque primitivo? Entonces esto se puede comparar y entonces las condiciones son diferentes. Además, las condiciones agrícolas de la India, especialmente la proporción de tierra cultivada, son muy grandes, por lo que a esto se le llama comparación de diferentes regiones. Creo que después de esta comparación, muchas cosas serán profundas. Este es el primer tipo de pensamiento comparativo que mencioné.
En segundo lugar, utilizando el pensamiento asociativo, existe una asociación que está conectada, relacionada y relacionada con cosas similares. Por ejemplo, conocimos la zona industrial del Ruhr y el centro de la zona industrial del Ruhr y finalmente confirmamos que debería haber aparecido durante la segunda revolución tecnológica y que debería pertenecer a la yacimiento de carbón. En este momento, si lo piensas bien, han aparecido yacimientos de carbón similares en esos países, como Liaodong en el sur de China, la zona industrial, los cinco estados principales de Estados Unidos y Pensilvania, ¿verdad? Al igual que el centro y el sur de Inglaterra, esto es algo similar a la asociación. Eso es demasiado. Sólo estoy pensando en ello, ¿no? Este método es bastante bueno. Vamos a solucionarlo. Es una asociación de cosas similares.
En segundo lugar, la asociación es la asociación entre el todo y sus partes. Tienes todo, por ejemplo, aprendí sobre los cinturones volcánicos y sísmicos, dos cinturones principales: uno se llama cinturón Mediterráneo-Himalaya, y luego cuál es la razón, es el límite de placas, la corteza es inestable, y luego Lo pienso, ¿puedes adivinar qué países? Por ejemplo, Japón alrededor del Pacífico, el este de China, Filipinas, Nueva Zelanda, la costa este del Pacífico, América del Norte y California han experimentado terremotos importantes. Solo en México, ¿sabías sobre el terremoto en Chile? El todo está relacionado con la parte y ésta está relacionada con la parte.
En tercer lugar, el pensamiento integral. ¿Qué es integral? Analiza desde múltiples ángulos y factores, no te quedes solo, eso es lo que significa. Déjame darte un ejemplo. Por ejemplo, si analizas que Shanghai se ha convertido en la ciudad industrial y el centro industrial más grande de China, definitivamente es imposible cuando lo analizas. Generalmente debes buscar primero el más importante, ¿verdad? Ubicación geográfica: Shanghai está ubicada en la desembocadura del río Yangtze y cuenta con transporte conveniente. La otra es la costa oriental, la ubicación intermedia, la ubicación más ventajosa. Luego está una industria de desarrollo, que se basa en la agricultura. Hay una base de parque ecológico cerca y hay que proporcionar materias primas. Se trata de agricultura. También están el transporte, las materias primas, las entradas y salidas de productos industriales. Sin un transporte conveniente, la propia Shanghai es un puerto, y otros puertos cooperan, y luego están las líneas ferroviarias, las líneas Beijing-Shanghai y las líneas Shanghai-Hangzhou, el desarrollo industrial requiere poder científico y tecnológico; Shanghai tiene una gran fortaleza científica y tecnológica y es necesario analizar muchos factores. El Centro Industrial de Shanghai es el centro más grande de China.
Pongamos otro ejemplo, un ejemplo natural. El clima marítimo templado de Europa occidental es particularmente típico del mundo, ¿verdad? Entonces, ¿qué factores necesitas analizar? El más importante es la influencia de los vientos del oeste de latitudes medias ubicados en el continente. Estos dos son los puntos clave, ¿verdad? ¿Hay otros factores? Sí, hay colaboración. Alguien dijo hace un momento ¿qué significa la línea de costa? ¿La línea de costa tiene un zigzag? Al estar cerca del mar, el océano la afecta fácilmente. Además, las montañas están dispuestas de este a oeste y las llanuras se cruzan de este a oeste. La extensión de este este a oeste es justamente propicia para profundizar hacia el oeste. Luego mencioné la línea costera que acabo de mencionar. Hay tantos factores que quiero analizar. . ¿Qué más es muy importante? Corrientes oceánicas, Atlántico Norte, esto se llama análisis integral. Creo que deberíamos prestar más atención a las respuestas y análisis de las preguntas integrales y luego, por supuesto, descubrir los factores principales, como la ubicación de Shanghai en este momento, ¿verdad?
El cuarto método de identificación es pensar en la identificación. Tantos principios y conceptos para este examen. También revisaste el mapa. ¿Por qué reprobé el examen? Tenemos que adaptarnos a la determinación de las propuestas para el examen de ingreso a la universidad y yo dominaré los cambios. ¿Qué debemos hacer? Durante este período, debemos entrenar nuestros métodos de identificación en pruebas de inteligencia. Permítanme dar algunos ejemplos, como las condiciones geográficas cambiantes, como el clima marítimo templado que acabo de mencionar, Europa Occidental. Si las montañas y las llanuras no corrieran de este a oeste, piénselo, entonces el clima marítimo de Europa occidental sería muy típico. Piensa en ¿por qué? Si esta cadena montañosa se orienta de norte a sur, es probable que bloquee la entrada de vientos del oeste, al igual que la costa oeste de América del Norte, que corre de norte a sur. Sin esta cadena montañosa, creo que el clima en el oeste de América del Norte sería similar al de Europa. Sería un clima oceánico, ¿verdad? Si cambia, esto es una mejora de las condiciones.
Por ejemplo, algunos de nuestros estudiantes han practicado en el pasado y su grado actual es 23 grados, 2 minutos y 6 minutos. Hay un problema como este, si se hace más grande, si se hace más pequeño, ocurren cambios, hay otra forma de cambio en esta condición. En el examen de primavera de 2002, surgió la pregunta: ¿qué era? La órbita de revolución, la posición del sol en esta órbita, generalmente estamos en la misma órbita, y luego el sol está a nuestra derecha, y la dirección de revolución le resultará muy familiar. El examen de primavera ha cambiado, pero el sol se ha movido, ha llegado el lado izquierdo y está cubierto. Las fotografías normales que nos da la gente son para que las veas. De hecho, siempre miramos esta imagen y simplemente se cae. Dibujas este círculo y lo miras desde el lado opuesto, desde otro ángulo. Para esta forma de cambio, como la urbanización, hablemos de algunos criterios. ¿Cuál es el proceso de urbanización? En primer lugar, a medida que aumenta la proporción de la población de una ciudad, la extensión del suelo urbano cambia de aislada a superficial. Describámoslo con palabras. Convertirlo en una imagen hace que sea más fácil de leer. Tú lo hiciste primero. En ese momento, no necesariamente pensarías en eso durante el examen. El entrenamiento del pensamiento con el que quieres identificarte es así. Por ejemplo, cambiaría el plano de planta a un plano de área amplia.
¿Es esto un cambio? También es posible que, por ejemplo, la distribución de los tipos de clima en África tenga líneas de latitud obvias, ¿verdad? ¿Buena zona natural, buen tipo de clima, alternando dirección norte-sur, extendiéndose de este a oeste o latitud? Evidentemente, África tiene como eje el ecuador, con un clima de sabana al norte y al sur, y un clima mediterráneo al norte y al sur, ¿no? Sin embargo, ¿algún compañero lo ha practicado? Cuando se llega a la meseta de África Oriental, pasando por la meseta de África Oriental cerca del ecuador, debería ser un clima de selva tropical, pero cambia y se convierte en un clima de sabana. Si quieres dominar este tipo de naturaleza no zonal, además de dominar * * *, entonces debes prestar atención a ordenar esas cosas personalizadas y no zonales. Como cambios generales y locales, etc. Creo que con este entrenamiento del pensamiento he hecho preparativos mentales y concretos. Creo que deberías prepararte para el examen. Esta es mi tercera sugerencia.
Es en el período posterior que sugiero que los estudiantes tomen el examen de ingreso a la universidad como ejemplo para resaltar el cultivo de nuestras habilidades en la materia de geografía, pensando que esta parte es un punto muy importante para que podamos cumplir con los requisitos. requisitos de examen, es decir, palabra de moda arrogancia. El examen depende de tu habilidad. Tener una base depende de la capacidad. Me gustaría hacer algunas sugerencias. Nuestros compañeros se han refinado mucho, pero no deben ser buenos para comprender, especialmente las preguntas del examen de ingreso a la universidad. Verá, las preguntas de las que hablé hoy son todas preguntas del examen de ingreso a la universidad y todas son ejemplares. Por supuesto, también puedes publicar las preguntas que creas que son mejores. Necesitamos resumir qué condiciones da la proposición de este problema, qué información se debe obtener y cuáles son nuestras habilidades, para resumir este punto y luego sacar inferencias de un ejemplo. El objetivo es mejorar tus habilidades sin quedarte estancado en un mar de preguntas. Yo también lo creo. Utilizo preguntas de muestra concisas del examen de ingreso a la universidad y algunas buenas preguntas para fortalecer el entrenamiento de habilidades.
Acabo de poner un ejemplo, que es el mapa regional de Xinjiang y Asia Central. Todo el mundo piensa que el problema realmente necesita probar su capacidad: primero, la capacidad de posicionamiento regional, probemos este problema ahora, segundo, se supone que la capacidad de obtener información está por encima de 600 mm; Esta información es * * * Sabes que este lugar tiene un clima árido, con un clima árido de más de 600 mm, ¿verdad? Luego, esta información se visualiza en el espacio a través de este mapa, a través de sus asociaciones e imaginación. Hay corrientes de aire en el Océano Ártico, vapor de agua en el Océano Atlántico, además de la aparición de curvas de nivel y la capacidad de leer mapas, ¿verdad? A juzgar por el mapa topográfico, ¿no son tres mil metros una montaña? Este lugar está justo en esa pendiente. Desde la perspectiva de la dirección del viento, es la capacidad de investigación real, la capacidad de extraer la información correspondiente del mapa e incluso deducirla. / En el futuro, analizar la relación entre los fenómenos y las causas de algunas cosas geográficas y descubrir las razones. Este tema está mezclado. Tienes esta habilidad, pero te falta una. Por favor resuma.
Haz una pregunta a continuación. Bien, echemos un vistazo a este problema. En 1781, un navegante español estableció la ciudad de Los Ángeles en el área de Schema. Cada año se produce aquí un fenómeno de varios días. Es un pueblo tranquilo y bonito cuando la población es pequeña. Por favor lea el mapa y responda las siguientes preguntas. Luego entregué el material escrito y el mapa que quería. ¿Está bien? En segundo lugar, ¿qué tipo de clima debería tener el área local? Conoces la latitud y longitud de Los Ángeles, ¿verdad? Si domina las reglas de distribución de tipos de clima anteriores, pensemos en ello. Treinta y cuatro y treinta y cinco, sabiendo que es Los Ángeles, le dicen cuál debería ser la costa y la costa este del continente e infiere el terreno mediterráneo en circunstancias normales. Entonces, primero debes juzgar el método de asociación climática. Recuerdas el diagrama del patrón climático, ¿verdad? Sin dominar el panorama completo, es difícil deducir si la asociación local es una asociación de todo a parte. Lo he usado.
Sin embargo, juzgar el tipo de clima es un truco. ¿Hay otros terrenos? Sí, te daré datos, datos de temperatura, datos de precipitación. ¿Puedes decir el tipo de clima? Sí. Entonces, para determinar cómo determinar el tipo de clima brindándole algunos valores de datos, debemos haber aprendido: El primer paso es dejar en claro que este lugar está en el hemisferio sur y en el hemisferio norte, así que mire los meses más calurosos y los meses más fríos. Si el mes más caluroso es julio, debe ser en el hemisferio norte. ¿Por qué deberíamos considerar esta parte? Debido a que la temperatura en el hemisferio norte es más alta que en el hemisferio sur, el mismo mes en los hemisferios norte y sur es diferente. Por lo tanto, debemos considerar juzgar los hemisferios norte y sur. Este es el primer paso, el segundo paso es determinar a qué zona de temperatura o zona cálida pertenece según sus valores de temperatura más altos y más bajos, es decir, el mes más frío y; el mes más caluroso? Por ejemplo, para el estándar tropical, debemos considerar el mes más frío, que generalmente no es inferior a 22 grados, y el mes más frío no es inferior a 22 o 20 grados. Hace mucho frío durante todo el año, por lo que es un. zona tropical, etc Entonces les recuerdo a los estudiantes, si no recuerdan los datos relacionados con los estándares, ¿qué deben hacer durante el examen? Luego te sugiero que clasifiques los datos de la imagen sobre algunos criterios para juzgar. Por ejemplo, el ruido es silencioso por debajo de los 50 decibeles en interiores, por lo que es similar a otros estándares. Podemos clasificarlos uno por uno, luego podemos verlos y luego inferir la temperatura en función de los cambios espaciales y temporales en la precipitación. Esto se basa en datos y gráficos, de hecho, es una especie de identificación, gráficos, histogramas, curvas, etc. Me gustaría preguntar, ¿tiene la capacidad de juzgar el tipo de clima? Si lo hicieras, lo harías.
En la tercera pregunta, a menudo aparecen frases invertidas. ¿Qué es la inversión? Hemos dicho que en general, el calor o temperatura de la troposfera y la atmósfera disminuye al aumentar la altitud, pero en ocasiones se producen anomalías. Cuando alcanza cierta altura, ¿a qué temperatura debe bajar? Nada, ningún cambio, ni siquiera las máximas. Entonces este fenómeno es una inversión.
Hay muchas razones para la inversión de temperatura, al menos debido a la influencia del terreno, como las cuencas, que son propensas a la inversión de temperatura. ¿Por qué? Como sabemos que la topografía de la cuenca es cerrada y acumula mucho calor, puede haber aire frío a la altura de la cuenca. ¿Qué tal el aire frío? Después de rodar por la pendiente de la cuenca, se acumula en el fondo de la cuenca, exprimiendo el aire caliente en el fondo original de la cuenca. Después de exprimirlo, se ve más frío en la dirección vertical y la temperatura de arriba es alta, por lo que sale la capa de inversión, ¿verdad? Por supuesto, hay otras razones, como la radiación, el flujo espacial y la atmósfera. No quiero entrar en detalles sobre esto. Aquí necesita saber el motivo de la reversión. ¿Cuáles serán las consecuencias? ¿Puede el aire seguir teniendo convección como antes? Hace calor abajo y frío arriba, por lo que es fácil la convección. Ahora eres todo lo contrario. Hace calor arriba y frío abajo, por lo que el aire no se congelará. Al aire no le gusta congelarse. No es fácil para ti hacer fila. ¿Es fácil escapar de las impurezas y sustancias nocivas del aire? ¿Aumenta la contaminación? Una vez que surja este principio, es necesario conocer el concepto de fenómeno y este grupo de conocimiento colectivo; de lo contrario, será difícil abordar este problema.
Bueno, para esta pregunta, debemos mirar el perfil del terreno a continuación para probar nuestra capacidad de juzgar. Da una línea de sección activa de Los Ángeles, y luego puedes ver que la ubicación del pueblo de Los Ángeles no es 118, ¿es 118? ¿Cuál es el terreno, la cuenca? Usted ha estudiado el terreno, entonces, por lo tanto, la siguiente pregunta, bajo las condiciones del terreno anteriores, ¿las condiciones para la difusión atmosférica son más fáciles o peores? Obviamente, es peor.
Creo que ¿qué habilidad pone a prueba esta pregunta? En primer lugar, el posicionamiento; en segundo lugar, el juicio sobre el tipo de clima; en tercer lugar, el análisis de los fenómenos de temperatura; en cuarto lugar, la capacidad de juzgar los perfiles del terreno. Las cuatro habilidades están integradas y este tipo de pregunta es una síntesis de las habilidades integrales de nuestras materias del examen de ingreso a la universidad.
Los estudiantes, después de resumir este problema típico, analizan sus capacidades y luego lo resuelven ustedes mismos. ¿Está bien mi capacidad para juzgar los perfiles del terreno? ¿Están bien mis capacidades de posicionamiento? Espera, espera, espera. Tu propio resumen. ¿No es excesivo poder estudiar allí en repaso de geografía? Se han probado muchas habilidades en los últimos días, así como otras habilidades, como la capacidad de cálculo, la capacidad de calcular la fórmula de la altitud del sol, por ejemplo, la capacidad de juzgar algunos contornos; En una etapa posterior, estas capacidades deberían impulsarse, resumirse y promoverse. Esta es una de nuestras últimas sugerencias: has hecho mucho para fortalecer y resumir la formación de habilidades en geografía a través de ejemplos de preguntas del examen de ingreso a la universidad. Por favor resuma, espero que los estudiantes resuman.
Luego tómate un poco más de tiempo al final y menciona algunos detalles. Se recomienda enumerar algunas preguntas más al revisarlas más adelante. Sin embargo, seleccione y refine; el segundo consejo es no conformarse con la respuesta al hacer las preguntas. Tenía razón. ¿Cuál es el resultado? La atención se centra en el resumen de conocimientos y habilidades evaluados. Resumir la estructura del conocimiento relevante y la capacidad para revisar preguntas.
Además, durante la revisión, la revisión del profesor fue principalmente sobre el todo y el todo. Necesitas tener tus propias cosas según tu tema y el tiempo es limitado. El maestro enseña como un todo y usted debe hacer arreglos claros para su revisión y hacer arreglos específicos. Su capacidad de aprendizaje y su capacidad de lectura de imágenes no son suficientes. Deberías tomarte el tiempo para practicar, ¿verdad? Bien,
Finalmente, resumí la lección de hoy para los estudiantes con las siguientes palabras: sentar una base sólida, implementar el mapa y mejorar las capacidades. Eso es todo por la lección de hoy.
Una comparación exhaustiva de conceptos comúnmente confundidos en geografía de la escuela secundaria
Hay muchos conceptos geográficos con connotaciones y denotaciones similares en los libros de texto de geografía de la escuela secundaria. Muchos estudiantes no tienen muy claro este concepto, lo que muchas veces genera ambigüedad y desacuerdo a la hora de responder las preguntas. Para ayudarlo a comprender mejor dichos conceptos durante la revisión, ahora comparamos los conceptos geográficos que algunos estudiantes comúnmente confunden en geografía de la escuela secundaria de la siguiente manera:
1. y duración del día y la noche
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El fenómeno día-noche se refiere al fenómeno de que, dado que la Tierra es una esfera opaca y no luminosa, el lado de la superficie terrestre que mira al sol es brillante. y el otro lado está oscuro. La alternancia de día y noche se debe a la rotación de la tierra, y la alternancia de día y noche producida por la tierra toma como ciclo un día solar (24 horas). La duración del día y la noche se debe a la existencia del ángulo de intersección del ecuador y al movimiento del punto directo del sol provocado por la revolución de la tierra, lo que hace que la duración del día y la noche cambie año tras año a todas las latitudes excepto el ecuador.
2. Términos solares y estaciones
Los términos solares se determinan en función de la evolución del tiempo y la fenología. El sol se mueve 15 veces en la eclíptica como patrón divisorio. términos solares en un año tropical. Las estaciones se determinan en función de los cambios anuales en la altitud del mediodía solar y la duración del día y la noche, y el sol se mueve 90 grados en la eclíptica como estándar divisorio, ambas reflejan los cambios en invierno, verano y fenología durante el año hasta cierto punto; medida.
3. La tasa de caída de la temperatura y la tasa de aumento de la temperatura del suelo
La primera indica que la tasa de cambio de la temperatura troposférica disminuye gradualmente con la altitud. Por cada 100 metros de altitud, la temperatura media desciende 0,6°C.