Sobre la construcción de una moralidad en Internet para estudiantes universitarios
Análisis sobre la construcción de la moralidad en línea para estudiantes universitarios
Resumen: Con el rápido desarrollo de Internet, ha aportado comodidad al estudio y la vida de los estudiantes universitarios, pero también planteó nuevos desafíos a la moralidad de los estudiantes universitarios. Comprender la connotación de la educación moral en Internet de los estudiantes universitarios y, basándose en el entorno nacional e internacional actual y la situación actual de la moral en Internet de los estudiantes universitarios, plantear la necesidad de fortalecer la construcción de la moral en Internet de los estudiantes universitarios y presentar sugerencias. para fortalecer la construcción de la moral de los estudiantes universitarios en Internet, a fin de mejorar el nivel de la moral de los estudiantes universitarios en Internet y hacerlos saludables. Desarrollo integral para establecer una ética de red correcta y científica.
Palabras clave: estudiantes universitarios; moralidad de Internet; construcción moral
1. El significado de moralidad de Internet
La moralidad se refiere a la forma en que una determinada sociedad ajusta las relaciones entre las personas. , La suma de normas de comportamiento formadas por la relación entre los individuos y la sociedad. Las normas morales son regulaciones que promueven a las personas a hacer el bien en función de las necesidades de la supervivencia y el desarrollo humanos, principalmente para lograr el propósito de relaciones interpersonales armoniosas animando a las personas a hacer el bien. Los códigos de ética son específicos y cada código de ética es sólo una regulación de un tipo de comportamiento. En la sociedad de la información, la ética de la información se refiere a la ética en toda la actividad de la información. Es la suma de varias normas de comportamiento entre los procesadores, transmisores y usuarios de la información en toda la actividad de la información. uso de la red. Ética informativa que se debe seguir. La ética de Internet incluye respetar las leyes y regulaciones de información en el intercambio y uso de información de la red, asumir las responsabilidades y obligaciones correspondientes, respetar los derechos de propiedad intelectual y resistir los delitos de información.
2. La necesidad de fortalecer la educación moral en línea
(1) Internet ha cambiado el entorno objetivo para la construcción ideológica y moral.
La naturaleza global y abierta de Internet ha propiciado la afluencia de diversas culturas occidentales, lo que tiene ventajas y desventajas. No todos los valores que predican son deseables. Algunas ideas decadentes en Occidente, como el hedonismo, el egoísmo, la apertura sexual, etc., tienen cierto impacto en la conciencia humana. En particular, a muchos estudiantes universitarios les resulta difícil identificar y juzgar estas ideas decadentes, y algunos estudiantes incluso las aceptan por completo. Estas ideas corruptas han corroído las mentes de los estudiantes universitarios. Además, diversas supersticiones feudales y basura de Internet que promueven la pornografía, la violencia y las sectas también aprovechan la oportunidad para causar problemas en línea. Atacan al partido y al gobierno, vilipendian nuestra cultura tradicional y luchan contra la sociedad real, lo que tendrá un impacto en los estudiantes universitarios, desdibujando fácilmente su sentido del bien y del mal, reduciendo su conciencia moral y dañando su salud física y mental. . Los cambios en el entorno objetivo hacen urgente la tarea de construcción moral de la red de estudiantes universitarios. Los valores socialmente dominantes deben utilizarse para guiar a los estudiantes universitarios a fortalecer la construcción moral en línea y establecer valores y perspectivas de vida correctos y positivos.
(2) La mala conducta moral de los estudiantes universitarios en Internet
Para los estudiantes universitarios, Internet es un entorno con tiempo y espacio ilimitados y con limitaciones morales. Hay una mezcla de información buena y mala en Internet, y el juicio moral de los estudiantes universitarios aún no está maduro y se encuentra en una etapa importante de desarrollo gradual. Algunos estudiantes universitarios tienen una inmunidad débil y les resulta difícil identificar información diversa en Internet, lo que los hace fácilmente influenciables, lo que lleva a una mala conducta moral en línea, lo que resulta en un débil sentido de responsabilidad y un juicio reducido. Si son adictos a Internet durante mucho tiempo, a las características virtuales y ocultas de Internet, y sin las limitaciones de la opinión pública externa y los hábitos tradicionales, el sentido de responsabilidad moral de los estudiantes universitarios por la sociedad real puede fácilmente disiparse lentamente, provocando que pierdan su orientación moral en la sociedad real.
(3) El entorno de vida en línea tiene un impacto en la salud física y mental de los estudiantes universitarios, en la comunicación interpersonal y en la calidad y personalidad personal.
En el mundo virtual en línea, la comunicación en línea es anónima, las personas virtuales y las personas reales pueden ser ilimitadas en la red, mientras que la personalidad en la vida real es vinculante. a menudo en un ambiente y una atmósfera donde la personalidad y las situaciones de comunicación están dualmente divididas. Cuando * * * actúa sobre el mismo individuo, es inevitable que una persona tenga dos personalidades. Los estudiantes universitarios no están profundamente involucrados en el mundo y sus mentes no están completamente maduras, lo que fácilmente puede conducir a defectos de personalidad. Internet ha cambiado el modo tradicional de comunicación interpersonal. En realidad, muchos estudiantes universitarios son adictos a la sociedad virtual en línea, obsesionados con los juegos en línea, el chat, hacer amigos e incluso las citas en línea. Pero en la vida real, no están dispuestos a comunicarse con los demás. Las oportunidades de comunicación cara a cara entre familiares, compañeros de clase y amigos son reducidas y los vínculos emocionales son débiles. Si las cosas siguen así, los estudiantes universitarios carecerán de habilidades interpersonales, su inteligencia emocional disminuirá gradualmente y su sentido de responsabilidad personal se debilitará.
En tercer lugar, estrategias para fortalecer la construcción de una ética en línea entre los estudiantes universitarios
(1) Desde la perspectiva de los propios estudiantes universitarios, los estudiantes universitarios deben ser autodisciplinados.
1. Sigue aprendiendo y esfuérzate por mejorar.
Para mejorar su comprensión y juicio sobre la ética de Internet, los estudiantes universitarios pueden aprender algunas éticas de Internet excelentes, como algunas personas y hechos avanzados, y transformar activamente los requisitos externos de la ética de Internet en su propia moral de Internet. creencias y objetivos. Los estudiantes universitarios deben mejorar su cultivo personal, cultivar nobles cualidades morales y mejorar su capacidad para distinguir el bien del mal, el bien del mal y comprender la belleza y la fealdad mediante el estudio de una excelente cultura tradicional. Sólo mejorando usted mismo podrá resistir conscientemente la tentación de la mala información y construir una sólida línea de defensa en su corazón.
2. Reflexiona y corrige continuamente para mejorarte continuamente.
Los estudiantes universitarios deben realizar un autoanálisis de sus propios pensamientos y comportamientos, analizarse estrictamente, pensar constantemente en sí mismos en la práctica, reflexionar constantemente sobre sí mismos, ver que no han hecho lo suficiente y corregirse constantemente de acuerdo con ellos. a los requisitos morales científicos de Internet, transformándose y mejorándose así, y logrando el objetivo de mejorarse constantemente.
3. Cultivar la buena conciencia.
La red se caracteriza por la virtualidad y el ocultamiento, lo que requiere que los actores de la red tengan fuertes capacidades de autocontrol. Debemos comenzar desde el comportamiento en línea más básico. Pase lo que pase, no debemos relajar nuestros requisitos morales, y mucho menos actuar imprudentemente. persistir en? ¿Si no lo haces es por una pequeña bondad, o si no lo haces es por un pequeño mal? Credo moral, no hagas cosas malas cuando otros no pueden verlas, cultiva tus propias buenas cualidades ideológicas y morales y un fuerte apoyo espiritual.
(2) En cuanto a los colegios y universidades, es necesario aprovechar plenamente el papel principal de las escuelas en la construcción moral.
1. Ofrecer cursos especiales sobre educación moral en línea.
Los colegios y universidades deben comenzar por mejorar el cultivo moral de los estudiantes universitarios en Internet, combinar cursos de educación moral en Internet con cursos de cultivo ideológico y moral de los estudiantes universitarios, llevar a cabo enseñanzas y debates teóricos y permitir que los estudiantes comprendan la conciencia de Internet. Normas de Internet y estándares de comportamiento en Internet. También es necesario analizar y evaluar aberraciones morales específicas en línea para cultivar las emociones y la voluntad moral en línea de los estudiantes. También debe haber un análisis y evaluación de aberraciones morales específicas en línea; Exponer comportamientos poco éticos en Internet y promover excelentes modelos morales en línea. Conéctese con la situación real de los estudiantes universitarios, satisfaga sus necesidades y desarrolle una ética en Internet con características chinas.
2. Fortalecer la educación en salud mental en línea.
Las capacidades cognitivas, de juicio y de control de los estudiantes universitarios son relativamente deficientes. La brecha entre la virtualidad de Internet y la sociedad real puede conducir fácilmente a problemas psicológicos como anomalías de la personalidad y trastornos psicológicos. ¿Los colegios y universidades deberían fortalecer la orientación y consulta psicológica para los estudiantes universitarios, establecer instituciones de educación y consultoría en salud mental y abrir cursos de orientación psicológica específicos para que los estudiantes universitarios entiendan? ¿Trastorno ciberpsicológico? El motivo es guiar a los estudiantes para prevenir la adicción a Internet, la ansiedad por la información y la personalidad retraída. ¿Trastorno ciberpsicológico? Los estudiantes deben realizar un trabajo de consulta oportuno para ayudarlos a ajustar su psicología y hacer un buen trabajo de tratamiento para que puedan regresar a la vida normal de estudio para que cada estudiante universitario pueda crecer saludablemente.
3. Realizar una variedad de actividades culturales en el campus e incrementar la construcción de la red del campus.
La cultura del campus permite a los estudiantes tener buenas interacciones interpersonales cara a cara en forma de actividades grupales, lo que favorece que los estudiantes cultiven sus propias habilidades, mejoren su propia calidad y se adapten a toda la sociedad. Estas ventajas educativas de la cultura del campus pueden inhibir los efectos negativos de la cultura de Internet y brindar a los estudiantes un concepto moral más completo, permitiéndoles elegir correctamente la cultura de Internet. Por otro lado, al llevar a cabo una variedad de actividades culturales en el campus, se puede enriquecer el tiempo libre de los estudiantes, se puede acortar el tiempo de Internet y se puede mejorar la eficiencia en la utilización de la red. Se debe fortalecer aún más la gestión de la información y la prevención técnica de las redes del campus, se debe purificar el entorno de la red, se debe filtrar todo tipo de información errónea en la red, se debe evitar la divulgación de información falsa y se debe estandarizar las noticias en línea. acelerado.
4. Fortalecer la construcción de docentes profesionales. La construcción ideológica y moral en la situación de la red plantea nuevos requisitos para los educadores, exigiéndoles tener experiencia teórica y práctica en educación ideológica y política, tener una alta calidad ideológica y política, dominar la teoría básica de las redes informáticas y ser competentes en las operaciones de redes. y tener cierta conciencia científica y tecnológica y capacidad de innovación. Además, los educadores ideológicos deben aprender conscientemente el conocimiento de las redes, prestar mucha atención a las nuevas tendencias en las redes de información, estudiar las nuevas tendencias en el desarrollo de las redes de información y utilizar la red para comprender las tendencias ideológicas de los estudiantes. Por lo tanto, los colegios y universidades deben mejorar las cualidades personales de los educadores ideológicos en línea, acelerar el cultivo de talentos integrales y promover el desarrollo profundo y efectivo del trabajo ideológico y moral entre los estudiantes universitarios.
5. Combinar educación y gestión para institucionalizar la ética de la red de campus.
Además de las limitaciones morales sociales, los colegios y universidades también deben formular estándares morales específicos y claros para regular y restringir el comportamiento en línea de los estudiantes universitarios e instarlos a desarrollar buenos hábitos de comportamiento en línea. El "Código de conducta para usuarios de redes informáticas universitarias" y la "Convención sobre la autodisciplina del acceso civilizado a Internet de los estudiantes universitarios" se han elaborado para guiar el estudio de los estudiantes universitarios. No sólo se deben dar advertencias éticas al mal comportamiento en línea, sino que la ética del comportamiento en línea de los estudiantes universitarios también debe evaluarse junto con las limitaciones institucionales relevantes e incluirse en el sistema de evaluación de la educación moral para estudiantes universitarios, a fin de reducir efectivamente el número de estudiantes universitarios. 'Comportamiento anómalo en línea.
(3) Desde una perspectiva social, es necesario dar pleno juego al papel activo de los sujetos sociales.
1. Acelerar la legislación de redes.
La apertura y virtualidad de Internet y las características del desarrollo de la personalidad de los estudiantes universitarios hacen que la ley sea particularmente importante para regular el comportamiento en Internet. Establecer y mejorar la legislación de redes, con base en las leyes y regulaciones existentes y de acuerdo con el desarrollo social, revisar, complementar y mejorar las leyes y regulaciones existentes, reparar algunas lagunas en la gestión de la red, estandarizar la divulgación de información de la red y mejorar la revisión y revisión. de información de la red, supervisar los mecanismos, formular leyes pertinentes para la protección de los derechos de propiedad intelectual de Internet, fortalecer la publicidad de las leyes de Internet y abordar resueltamente las actividades ilegales.
2. Crear un buen ambiente de opinión pública.
La opinión pública juega un papel rector en la formación del buen comportamiento moral de las personas. Un buen ambiente de opinión pública promueve las buenas obras y las virtudes y forma un buen ambiente social. Todos castigan el mal y promueven el bien, fortalecen el cuerpo para eliminar el mal, condenan y castigan la mala conducta y todos son autodisciplinados. En tal atmósfera social, los estudiantes universitarios mejoran sutilmente su propia calidad y cultivan un buen sentido de la ética de la red.
3. Purificar el entorno de red.
Además de las medidas legales, el gobierno y los departamentos pertinentes deben fortalecer la supervisión de la información de la red. Técnicamente, deben desarrollar nuevas tecnologías de red, introducir tecnologías de red extranjeras avanzadas, filtrar la información de la red y aislar la pornografía y la violencia. y el feudalismo. Manténgase alejado de la mala información, como la superstición y el discurso reaccionario, y manténgase alejado de la cultura basura en línea. Debemos fortalecer la supervisión de los principales portales y sitios web comerciales, especialmente los sitios web de películas y juegos en línea. El Estado debe crear agencias especiales para fortalecer su construcción moral y cultural y formar conceptos comerciales correctos para garantizar la mejora de todo el sistema regulatorio. ¿Concentrarse en limpiar el entorno de red alrededor de la escuela y prohibirlo resueltamente? ¿Cibercafé negro? ,?Cibercafé amarillo? Entonces qué. ¿Cibercafé subterráneo? Proporcionar un entorno de red bueno y saludable para los estudiantes universitarios.
En resumen, el surgimiento y desarrollo de Internet ha traído nuevas oportunidades y desafíos a la construcción moral de los estudiantes universitarios. Los estudiantes universitarios deben mejorar su cultivo moral en línea y dotarse de ideología y cultura avanzadas; utilizar de manera integral la tecnología moderna, el asesoramiento psicológico, las actividades culturales en el campus y otros medios para crear una atmósfera cultural en línea en el campus civilizada, saludable y positiva; Red y purificar el entorno de la red, para que los estudiantes universitarios puedan desarrollar activa y saludablemente su ideología y moralidad en el entorno en línea.
Materiales de referencia:
[1]Xiong Mei, Mei Ying. Sobre educación y moralidad en Internet [J]. Revista de la Universidad de Finanzas y Comercio de Yunnan, 2003 (6).
[2]Wu Qiuhong, Liao Ancui. El retraso y las contramedidas de la educación moral en red [J]. Revista de Radio y Televisión de Hebei, 2005 (6).
[3] Yang Zequan, Zhong Jinyan. Sobre la comprensión de los estudiantes universitarios sobre la ética y la educación moral en Internet [J]. Revista de Nacionalidades de la Universidad de Yunnan: Edición de Filosofía y Ciencias Sociales, 2005 (6).
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