¿Cómo redactar un plan de planificación de actividades para el rincón de inglés universitario?
Primera parte del Plan de Actividades del Rincón Inglés Universitario
1. Establecimiento del “Rincón Inglés” 1. Contenido de la actividad: El establecimiento del "Rincón Inglés" tiene como objetivo principal capacitar la capacidad de hablar inglés de los estudiantes, brindarles un buen ambiente de comunicación en inglés y mejorar la capacidad de hablar inglés de los estudiantes a través de la comunicación y la interacción de los estudiantes. Los tutores brindarán explicaciones especializadas sobre conocimientos gramaticales, capacidad de lectura y habilidades para resolver problemas. Es una combinación de aprendizaje y comunicación, diferente al English Corner organizado por la College Foreign Language Association. Este rincón de inglés tiene una gran proporción de aprendizaje, lo que crea una sólida atmósfera de comunicación totalmente en inglés para los miembros y promueve la mejora del dominio del inglés de los estudiantes.
2. Hora de la actividad:
3. Lugar:
4. Organizador:
5. .
6. Tutor:
7. Patrocinador: Asociación Inglesa
8. Idea de actividad: Los estudiantes serán el foco principal y el tutor actuará como guía. role. En principio, los participantes deberán hablar inglés.
(1). El diseño del lugar de la actividad es diseñado y decorado por los propios estudiantes para reflejar sus intereses, pasatiempos y necesidades.
(2) El tema de cada actividad es acordado por profesores y estudiantes, y el contenido de la actividad se acerca a la vida real de los estudiantes.
(3) Una vez determinado el tema, se notificará a los miembros. Y promocionarlo en forma de carteles para atraer a los estudiantes a participar.
(4) Las actividades se realizan en forma de juegos y diálogos, resaltando la funcionalidad del lenguaje.
(5) Contar con al menos dos profesores de inglés para participar en el diseño y orientación de cada actividad.
En segundo lugar, realizar un concurso de oratoria en inglés
1. Propósito del concurso: fortalecer aún más el aprendizaje y la comunicación en inglés, mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés y proporcionar una plataforma para el inglés. enamorados para lucirse y Como oportunidad y escenario de superación personal, el Salón de Inglés decidió realizar un concurso de oratoria en inglés.
2. Tiempo de competición: ronda preliminar: autodeterminada semifinales: autodeterminada.
3. Ubicación:
4. Profesores responsables:
5. Planificación general:
6. >
7. Jueces e invitados especiales:
8. Requisitos de inscripción:
(1), todas las inscripciones deben estar en inglés y el tiempo de conversación está limitado a 5 minutos. Dentro de. (2) Hay un borrador de discurso completo y es necesario entregarlo.
(3) El contenido del discurso debe ser saludable y edificante, y reflejar verdadera y delicadamente los ideales de vida, las metas, la autosuficiencia y la vida universitaria.
(4) Es necesario pronunciar el discurso.
9. Calendario:
(1) Ronda Preliminar: Todos jugarán menos de 5 minutos. (1 minuto de presentación personal y 4 minutos de discurso independiente) (2) Semifinales:
1. El anfitrión presenta el calendario y las reglas de la competencia.
B. Presentación de jueces e invitados
c. A los jugadores les gusta jugar, presentarse, hacer discursos independientes, discursos improvisados y responder preguntas de jueces y profesores en el acto.
d. Sorteo de lotería del público en el lugar
e. Premios y ceremonia de premiación
f.
10. Métodos de recompensa: El método principal es la emisión de certificados y premios.
11 Fuente de financiación: Patrocinador.
En tercer lugar, organizar un concurso de canto en inglés
1. El propósito del concurso: educar y entretener, estimular el interés de los estudiantes en aprender inglés, enriquecer la vida cultural extracurricular de los estudiantes y Crear una buena atmósfera cultural en el campus.
2. Hora de la competencia:
3. Ubicación: Centro de actividades estudiantiles
4. Maestros responsables:
5.
6. Equipo de planificación:
7. Jueces e invitados especiales.
8. Requisitos de entrada:
(1), todos participantes. Las canciones están en inglés y el tiempo de canto se controla en 5 minutos.
(2) Los concursantes deberán traer sus propios CD de doblaje de sus canciones.
(3) El contenido de las canciones debe ser saludable y edificante.
9. Horario:
El anfitrión introduce el horario y las bases de la competición.
Estrategia del juego del juez invitado
Los concursantes cantan por turnos.
Ceremonia de premiación
El anfitrión anunció el final de la competencia.
10. Métodos de recompensa: El método principal es la emisión de certificados y premios.
11. Fuente de financiación: patrocinadores.
Cuatro. Otras actividades
1. Reunión de intercambio de aprendizaje de inglés
En la reunión de intercambio, todos los estudiantes hablaron sobre sus propios métodos de aprendizaje de inglés, incluidas las experiencias exitosas, las lecciones fallidas y las dificultades de aprendizaje actuales que enfrentan. Inglés. Espero aprender de las experiencias exitosas de otros en el aprendizaje de inglés durante el intercambio y mejorar constantemente mis propios métodos de aprendizaje.
2. Organiza varios juegos en inglés.
Jugar varios juegos en inglés por diversión y educación puede estimular el interés de todos en aprender inglés y mejorar su dominio del inglés a través del entretenimiento.
Por ejemplo, podemos jugar a los siguientes juegos en inglés:
(1) Concurso de Memoria Instantánea (Juego)
Reglas del Juego: Este evento recomienda que participe una persona, y una ronda del El juego se puede dividir en cuatro grupos al mismo tiempo. Después de que los participantes se pararon de espaldas a la audiencia, cuatro miembros del personal subieron al escenario cada uno con una tarjeta. Hay una frase escrita en la tarjeta y el miembro del personal está de espaldas a la audiencia. El anfitrión también ordena a los participantes que den un paso atrás y el cronómetro comienza en ese momento, que es de 5 segundos. Durante estos cinco segundos, los participantes pueden mirar la frase de la tarjeta y escribirla rápidamente. Después de 5 segundos, el personal rápidamente mostró la tarjeta a la audiencia varias veces y luego la colocó en el suelo. Los participantes tuvieron 1 minuto para escribir rápidamente oraciones en la pizarra frente a ellos. Cuando se acabó el tiempo, el personal levantó sus carteles hacia el público y los jueces revisaron si las frases escritas por los participantes coincidían con el tema. Si todo es correcto la puntuación será de 100 puntos. Si hay un error de palabra en la frase escrita por el participante, se descontarán 10 puntos por cada palabra incorrecta.
(2) Solitario de Palabras (juego)
Disposición de la actividad: cuatro grupos pueden jugar una ronda del juego al mismo tiempo. Cada clase selecciona cinco personas para participar en este juego. Hay cuatro pizarras con una palabra escrita. Una vez que comienza el cronómetro, los estudiantes se turnan para escribir las palabras. Las palabras que escriban los estudiantes deben comenzar con la última letra que aparece en la pizarra. Según este método, el equipo que reciba más palabras en 3 minutos será el equipo ganador. Cada conjunción suma 10 puntos. Las conjunciones no deben repetirse y las palabras repetidas no reciben puntos.
3. Publicar publicaciones en inglés
El contenido de esta publicación son principalmente trabajos excelentes en inglés de los estudiantes, apreciación de los clásicos y modificaciones de los profesores a las composiciones originales en inglés. A través de este formulario, se anima a todos a mejorar su interés por la escritura en inglés y sus habilidades de escritura. Trate de publicar al menos un número por mes.
4. Apreciar las películas originales europeas y americanas
Parte 2 del Plan de actividades del University English Corner
1 Antecedentes de la actividad The English Corner se estableció en 1985 y. Es el primer establecimiento de la Universidad de Yanshan, una de las sociedades. Como miembro del English Club, la actividad principal del English Club es el English Corner, que está abierto a todos los miembros del English Club, miembros del departamento y todos los estudiantes que aman el inglés. Su objetivo es mejorar el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés. , nivel de habla inglesa y rendimiento en el aprendizaje del inglés. Proporcionar un buen ambiente para que todos aprendan inglés, para que todos puedan participar plenamente y sentir el encanto de una excelente cultura extranjera. Aprender inglés es un proceso a largo plazo que requiere acumulación y práctica continua. El nivel de expresión oral debe estar realmente entrenado y mejorado en un entorno determinado y un buen ambiente de inglés.
Con la popularidad de películas en 3D como "Avatar", se ha producido otra locura cinematográfica en todo el mundo. Sus impactantes efectos visuales y sonoros brindan un disfrute sin precedentes al público, y es más apropiado utilizar la música para expresar este impactante sentimiento. La música es un arte que expresa los pensamientos y sentimientos de las personas y refleja la vida real a través de la música organizada. Como estudiantes universitarios, tenemos un agudo sentido para la música y las películas. Este rincón en inglés discutirá tu amor por el cine y la música, mejorará tus habilidades de expresión oral y cultivará tu interés por el inglés.
Dos. Tema del evento
Cine y Música
3. El propósito de la actividad
Para mejorar el interés y el entusiasmo de los estudiantes por aprender inglés, aprender más, mejorar las habilidades de expresión oral, abrir nuevas formas de aprender inglés, sentar las bases para la comunicación futura en inglés, y crear una atmósfera de aprendizaje saludable y emprendedora, mejorar efectivamente la capacidad de aprendizaje de inglés de los estudiantes, especialmente su capacidad de expresión en inglés, y crear condiciones y ambiente favorables.
Cuatro. Público objetivo
Miembros del rincón de inglés, invitados especiales, todos los estudiantes que aman el inglés.
Verbo (abreviatura de verbo) I palabra continúa tiempo
Horario específico: Sábado por la noche de 7 a 9 pm.
Lugar del verbo intransitivo
Salón 102, Centro de actividades estudiantiles, Campus Este
Siete. Promoción del evento
El primer paso: el Departamento de Propaganda promocionará el evento en forma de carteles, transmisiones, etc., y notificará a todos los miembros y miembros a través de Fetion, teléfono, etc. Paso 2: El departamento patrocinador invitará a profesores extranjeros (preste atención a la etiqueta).
Paso 3: El Departamento de Relaciones Externas toma prestado el equipo necesario para la educación audiovisual (un altavoz grande, al menos tres micrófonos, una computadora, tablero de cableado, etc.), así como el equipo necesario para los juegos. , etc.
Paso 4: El departamento de planificación del grupo; el departamento de secretaría y el departamento de publicidad son responsables del diseño del lugar; el departamento de secretaría es responsable de los registros detallados del evento; grupos están programados).
Ocho. Proceso de la actividad
1) Canción de apertura: (por determinar) 2) Freetalk
Primero, las personas presentes se dividieron en varios grupos, cada grupo estaba compuesto por un miembro del departamento. o Un estudiante de inglés sirve como líder del equipo. El líder del equipo selecciona un tema del anfitrión y lleva a todos a comunicarse y discutir, y todos se turnan para hablar libremente. El tiempo se controla en 30 minutos. (Los participantes deben comunicarse en inglés) 3) Expresar sus opiniones.
Expresa tus opiniones y pensamientos sobre los temas que discutes y comunícate con otros estudiantes.
4) Invitar a profesores extranjeros a interactuar con sus compañeros.
Los profesores extranjeros podrán dirigir programas (canciones, discursos, etc.). ) Después de la actuación diplomática, los estudiantes presentes tuvieron la libertad de hacer preguntas e interactuar con la diplomacia (el anfitrión traducirá para los estudiantes que no hablan inglés bien).
5) Tiempo de actuación
En esta sesión, los miembros y miembros del departamento pueden mostrar sus talentos de diferentes maneras. Todos suben voluntariamente al escenario para mostrarse a sí mismos, su experiencia y estilo. El contenido del programa es incierto. Recopilaremos programas a través de Fetion y exigiremos que todos los estudiantes con programas lleguen con una hora de anticipación, ensayen brevemente y traigan su propio acompañamiento.
6) Juegos en inglés
a) Adivinar palabras: Prepare algunas palabras simples (pueden ser sobre personas comunes o cosas de la vida), y el anfitrión describirá sus características o significado. Los estudiantes adivinan y gana el grupo con más palabras al final. La actividad está diseñada para mejorar las habilidades de expresión oral del hablante y la capacidad de escucha de los estudiantes para adivinar palabras.
b) Susurro: Prepara varios eventos pequeños escritos en inglés, deja que el primer alumno de cada grupo los lea, luego se los pasa al segundo alumno, y luego al último alumno, y el último alumno cuenta la historia, que fue la victoria más certera del grupo.
(Nota: el grupo ganador recibirá pequeños obsequios, que se distribuirán a los estudiantes de cada grupo después de cada minijuego).
Nueve. Distribución de Tareas
Departamento de Relaciones Externas: Responsable de solicitar patrocinio, pedir prestado equipos de audio y paneles publicitarios para formar un Departamento de Políticas: Responsable del diseño y limpieza del lugar. Departamento de Redes: Responsable de la publicidad online y adecuación del ambiente en el sitio.
Departamento de moderador: Responsable de la discusión del tema de cada evento de English Corner, organizando actividades en el sitio y comunicándose con profesores extranjeros.
Departamento de Arte: Responsable de los efectos de sonido del programa.
Secretaría: Responsable de resumir las actividades, comprar regalos y organizar los materiales del lugar. Departamento de Propaganda: Elaboración y colocación de carteles.
XI. Medidas preventivas
1. Prestar atención a la seguridad durante las actividades.
2. Después del evento, los elementos limpiados deben almacenarse adecuadamente y los residuos deben desecharse de manera razonable. Después de la actividad, se pide a los estudiantes del Distrito Oeste que salgan juntos. 5. Durante las interacciones con profesores extranjeros, recuerde a los estudiantes en el sitio que eviten hacer preguntas tabú.