Plan de proyecto de autoempleo para estudiantes universitarios
Plan 1 del Proyecto de Autoempleo para Estudiantes Universitarios. Antecedentes de trabajo por cuenta propia:
Ahora soy un estudiante universitario. Tengo muchas cosas sin usar. Durante los pocos años de universidad, incluidos libros de estudio, periódicos y revistas, material audiovisual, artículos deportivos y artículos de primera necesidad, hay muchas cosas inútiles entre ellos. Estas cosas se regalan a compañeros, familiares y amigos, y eso es sólo una parte. Todavía hay una parte que no sé cómo afrontar. Cuando estábamos en la escuela, la forma tradicional de vender productos era publicar anuncios en el campus o confiar a los compañeros de clase para que vendieran en nuestro nombre. Aunque algunos artículos no utilizados se pueden eliminar, según las encuestas, los resultados son en su mayoría deficientes.
¿Nuestra escuela también ha ofrecido este tipo de cursos anteriormente? ¿Información sobre oferta y demanda? "Mercado de pulgas", "Venta benéfica" y otras actividades estudiantiles relacionadas, pero de los datos de la investigación de mercado se desprende claramente que los resultados no son buenos. En vista de esto, detallo el plan del "Centro de reemplazo de artículos inactivos para estudiantes universitarios xx" de la universidad xxx de la siguiente manera:
2. Análisis del potencial de mercado:
En la actualidad, Nuestra escuela no tiene ese mercado comercial. Hasta donde yo sé, muchos estudiantes ahora tienen cosas más o menos ociosas en sus manos, y yo mismo tendré esa experiencia. Desafortunadamente, la mayoría de mis compañeros y yo tenemos demasiadas cosas sin usar para tirar. Me quedé con muchas cosas sin usar y sin tiempo ni energía para ocuparme de ellas. Lo más importante es que no existe un mercado comercial real en el campus.
Tres. Ámbito comercial diario:
1. Ámbito de reemplazo: libros de estudio de segunda mano, resúmenes de periódicos, electrodomésticos de segunda mano, teléfonos móviles, accesorios de computadora, artículos de primera necesidad de segunda mano, juguetes, reciclaje de artículos de primera necesidad usados. , etc.
2. Artículos de servicio: Venta y alquiler de artículos inactivos de estudiantes universitarios.
3. Alcance del servicio: Los profesores y estudiantes de la escuela son responsables de la publicidad y la comunicación.
4. Modelo de ganancias:
Publicar información relevante sobre transacciones en la BBS y el campus de la Universidad xxx, contactar a todos los estudiantes que estén interesados en comprar y vender productos de ocio y organizar colectivamente las ventas de cada artículo en una ubicación fija Transacción exitosa. Nuestra tienda cobra ciertas tarifas de gestión, tarifas de ocupación de terrenos, tarifas de promoción de servicios, etc.
Verbo (abreviatura de verbo) Planificación de capital:
Inversión de capital: Se utilizarán unos 10.000 yuanes para publicidad, organización y la requisición de algunos lugares.
Objetivos de la etapa de verbos intransitivos:
La primera etapa: establecer un "Centro de reemplazo de artículos inactivos para estudiantes universitarios" en la Universidad xxx mediante la publicación de información de transacciones relevante en BBS y el campus; El nuevo concepto está profundamente arraigado en las mentes de los profesores y estudiantes del campus y se construye la marca;
La segunda etapa: primero, establecer sucursales y tiendas insignia de centros de reemplazo en varias universidades de Changping para expandirse. aumentar el suministro de bienes, ampliar el mercado y convertir los "centros de reemplazo de artículos inactivos de los estudiantes universitarios" se ha convertido en sinónimo del nuevo concepto;
7 Estudiantes universitarios que trabajan en las escuelas después de la escuela - "Aspectos destacados":
(1) Cómo gestionar los programas de estudio y trabajo escolares
1 El centro de reemplazo asignará personal dedicado para llevar a cabo capacitación previa al empleo para los estudiantes de estudio y trabajo, formular horarios de trabajo y. guiar el trabajo;
2. Los administradores de trabajo y estudio evaluarán la asistencia, la carga de trabajo, el desempeño laboral y la eficacia laboral de los estudiantes de trabajo y estudio.
3. los estudiantes cada año académico se utilizan como base para seleccionar activistas de trabajo y estudio y se informan a los departamentos responsables pertinentes de la escuela.
4 De acuerdo con las regulaciones pertinentes, pagar salarios a los estudiantes universitarios y tomar las medidas correspondientes. Se debe proporcionar para ayudar tanto como sea posible.
(2) Requisitos laborales
1. Los estudiantes deben establecer una buena imagen laboral, una actitud laboral correcta y un fuerte sentido de responsabilidad;
2. atención a los métodos de trabajo, esforzarse por mejorar la eficiencia del trabajo y amar el trabajo asignado;
3. Los estudiantes que participan en programas de estudio y trabajo que no pueden trabajar por algún motivo deben solicitar un permiso al personal administrativo en. avanzar y obtener el consentimiento;
4. No se puede dejar el puesto sin autorización;
5. A través de actividades de estudio y trabajo se cultiva el sentido de independencia y los conceptos laborales de los estudiantes, lo que juega un papel importante. papel positivo en el cultivo de las capacidades de “autoeducación, autogestión y autoservicio” de los estudiantes.
(3) Remuneración
1. En principio, la recompensa para los estudiantes que participan en actividades de estudio y trabajo en el campus es de 5 a 8 yuanes por hora. Se puede omitir el trabajo de alta tecnología. Ha habido un aumento;
2. El departamento donde se ubica el puesto laboral estudiantil completa el "Informe Mensual" y el "Formulario de Cobro de Salario Trabajo-Estudio". la evaluación de asistencia;
3. El cálculo mensual del salario estudio-trabajo del estudiante. Distribución financiera;
4. La asignación de puestos se basa en agrupación de personas, es decir, multigrupo. sistema.
(4) Otros
1. Si los estudiantes sufren pérdidas económicas por su propia culpa durante las actividades de estudio y trabajo, deben compensarlas y asumir las responsabilidades pertinentes;
2. Este reglamento se implementará a partir de la fecha de emisión y el derecho de interpretación pertenece al "Centro de reemplazo de artículos inactivos para estudiantes de Cinda University".
Ocho. Análisis financiero:
(1) Gastos
1. Gastos de mantenimiento (el 5% se utiliza para mantener los mostradores de las tiendas, cajas registradoras y otros elementos);
2. Gastos de equipo (cajas registradoras, estanterías, estanterías, etc., que representan el 20%);
3. Salarios del personal (salarios pagados a los empleados del centro de reemplazo según lo previsto y otros proyectos de estudio y trabajo, contabilidad). para el 30%);
4. Gastos de promoción (gastos diarios de publicidad, promoción y promoción de ventas, que representan el 5%);
(2) Ingresos
1. Publicidad e ingresos publicitarios
p>
2. Regístrate y cobra tarifas VIP
3. Negocio de agencia
9. p>
“Venir del campus, servir a profesores y estudiantes, Únase apasionadamente, jóvenes sin arrepentimientos"
X. Propósito empresarial:
Cooperar con el sistema de gestión escolar correspondiente, en El espíritu de "gestión estricta de los productos, mejora de los mecanismos operativos y mejora de la calidad profesional" para proporcionar a los profesores y estudiantes una plataforma comercial segura, honesta y asequible.