Entrada de aterrizaje de la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Taiyuan
En segundo lugar, la introducción de la Plataforma de Educación sobre Seguridad de Taiyuan
Con el fin de implementar el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Medio y Largo Plazo (2010-2020)" e implementar el " Educación sobre seguridad pública en las escuelas primarias y secundarias" "Esquema rector" para promover la estandarización y la informatización de la educación sobre seguridad escolar en mi país. La Sociedad de Educación de China organizó expertos para desarrollarla basándose en una investigación exhaustiva, haciendo referencia a la experiencia extranjera y combinando estrechamente las condiciones reales de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia en mi país. En 2013, por encargo del Departamento de Educación Básica del Ministerio de Educación, la Sociedad de Educación de China estableció zonas experimentales de educación sobre seguridad en todo el país para realizar investigaciones sobre educación sobre seguridad escolar y modelos de gestión basados en plataformas de información, explorar métodos innovadores y métodos de seguridad. educación y proporcionar gestión de seguridad y servicios de seguridad para varias regiones. La educación proporciona la base.
1. Establecer un mecanismo eficaz de gestión de la educación en seguridad.
Lograr la gestión en tiempo real y la evaluación cuantitativa del proceso y los efectos de la educación en seguridad, fortalecer e implementar las principales responsabilidades de la educación en seguridad de las escuelas y maestros, mejorar integralmente el nivel de gestión de la educación en seguridad y las capacidades del área experimental. y esforzarse por convertir el área experimental en una "Zona de demostración de educación nacional en seguridad".
2. Establecer un sistema eficaz de educación en seguridad.
Sobre la base de garantizar que el contenido de la educación en seguridad sea científico, sistemático y normativo, con la ayuda de los recursos de la plataforma de información, se establece un sistema curricular escolar de educación en seguridad con características locales.
3. Ayudar a los maestros de escuelas primarias y secundarias (jardín de infantes) a brindar educación sobre seguridad efectiva.
A través de la plataforma de información, los maestros pueden usar fácilmente recursos de video para organizar la enseñanza en el aula, guiar a los estudiantes en el entrenamiento de habilidades, llevar a cabo interacciones de educación sobre seguridad en el hogar y la escuela y comprender y evaluar oportunamente la efectividad de la educación sobre seguridad.
4. Ayudar a los estudiantes (niños) de primaria y secundaria a realizar actividades de educación en seguridad de forma independiente.
A través de la plataforma de información, los estudiantes pueden llevar a cabo el aprendizaje de conocimientos de seguridad, capacitación en habilidades de seguridad, participar en actividades especiales de seguridad, probar los efectos del aprendizaje y otras actividades en cualquier momento y en cualquier lugar, mejorando efectivamente el conocimiento y las habilidades de seguridad de los estudiantes primarios y secundarios. estudiantes de secundaria (niños).
5. Ayudar a las escuelas primarias y secundarias a mejorar la eficacia de los simulacros de evacuación de emergencia.
Todas las localidades y escuelas deben seguir los requisitos de las "Directrices para simulacros de evacuación de emergencia para escuelas primarias, secundarias y jardines de infancia". Las escuelas primarias y secundarias deben realizar simulacros de evacuación de emergencia cada mes y los jardines de infancia cada trimestre, y garantizar la seguridad y eficacia de los simulacros. La Asociación de Maestros de China ayuda a las localidades a resolver los problemas prácticos que enfrentan los maestros y estudiantes en las escuelas y a mejorar la efectividad de los simulacros de evacuación de emergencia.
6. Fortalecer la interacción entre el hogar y la escuela y mejorar la conciencia de los padres y la capacidad de supervisión de la seguridad.
3. Noticias sobre educación sobre seguridad en las escuelas primarias y secundarias de la ciudad de Taiyuan
165438+El 7 de octubre, la Fiscalía Popular de la ciudad de Taiyuan y la Fiscalía Popular del distrito de Jinyuan enviaron educación y divulgación de la ley a Taiyuan No. 5 Escuela Secundaria El campus de la ciudad trajo una actividad única de divulgación de la ley a los maestros y estudiantes de la escuela: ¡la presentación del melodrama legal "La ley nos rodea"!
A las 5 p. m., la comedia se presentó en la pequeña sala de conferencias del campus de Longcheng. Wang Hongliang, miembro de tiempo completo de la fiscalía de la ciudad de Taiyuan, Su, director de la sección no inspeccionada, Meng Huisheng, fiscal jefe y fiscal jefe adjunto de la fiscalía del distrito de Jinyuan, observaron la actuación junto con el director, el subdirector, los profesores y estudiantes de la escuela secundaria número 5 de Taiyuan.
Esta es la primera actuación de los cuadros y empleados de la procuraduría del distrito de Jinyuan. El elenco y el equipo son todos camaradas del frente de la Fiscalía. Es este tipo de actuación auténtica lo que hace que esta actuación sea más contagiosa y educativa.
Esta comedia está cuidadosamente adaptada de casos reales. Organiza tres historias breves sobre incidentes en el campus, como "robo", "robo" y "bullying en el campus", para popularizar conocimientos jurídicos relevantes entre los estudiantes y educarlos para que los cumplan. por la ley, mantenerse alejado del crimen, aprender a usar armas legales para proteger sus propios derechos e intereses y permitirles recibir educación sobre seguridad legal en un ambiente relajado y agradable.
No se permite comparar la vanidad con la de los demás.
La joven tiene excelente carácter y conocimientos, pero se extravía por vanidad y deseo de compras insatisfecho. El primer relato advierte a los estudiantes de primaria y secundaria que un caballero ama el dinero y debe evitar las comparaciones y la vanidad, controlar sus propios deseos y no confundirse y emprender el camino de los delitos ilegales.
La "lealtad fraternal" mata a la gente.
Xiao Xing, que no pudo obtener el calor de su familia, se hizo amigo de los jóvenes malos de la sociedad, fue seducido y utilizado por los malos y se embarcó en el camino sin retorno como el robo. , y en última instancia no pudo escapar a la sanción de la ley. La historia 2 recuerda a los estudiantes de primaria y secundaria que la lealtad no tiene nada de malo, pero deben comprender cuál es su verdadero significado.
Cuando un amigo está en problemas, te corresponde a ti ayudarlo a tiempo; te corresponde a ti ayudar a corregir los errores de tu amigo. Pero ayudarlo a luchar y robar no es un delito.
El acoso escolar daña a los demás y a nosotros mismos.
Zhang Haoyu ha sufrido violencia en el campus durante mucho tiempo, por lo que no puede soportarlo. Impulsivamente, lastimaba a otros de manera extrema y, en última instancia, se lastimaba a sí mismo. La Historia 3 advierte a los estudiantes de primaria y secundaria que, como menor de edad, no puedes ser un acosador, disfrutar acosando a otros o mostrar tu fuerza, ni tampoco puedes ser tú el que está siendo acosado. Los conflictos entre compañeros deben resolverse adecuadamente en lugar de venganza y violencia.
La maravillosa actuación obtuvo un cálido aplauso de los estudiantes.
En la sesión interactiva posterior a la actuación, los estudiantes hablaron activamente sobre sus logros y sentimientos.
El presidente Yang Xiangdong miró a sus alumnos con afecto.
El subdirector Wang Fenglong miró a los estudiantes con una alegría más allá de las palabras.
Cuando los actores atendieron su llamada final, los profesores y alumnos de la escuela dieron el más cálido aplauso para agradecer al elenco y al equipo por su maravillosa actuación.
Finalmente, los líderes de la escuela, los líderes de la procuraduría y todo el elenco y el equipo se tomaron una foto grupal.
La actuación ha terminado, pero la comunicación entre profesores y alumnos sobre las actividades de la actuación continúa. Esta actividad de educación y publicidad sobre el estado de derecho tan novedosa y única ha sido elogiada por todos. Todos dijeron que al ver la actuación, aprendieron conocimientos jurídicos, recibieron una profunda educación, sintieron intuitivamente las graves consecuencias de los delitos ilegales y fortalecieron el concepto del estado de derecho al aprender, conocer, respetar y utilizar la ley. ¡Todos esperan con ansias más actividades de educación jurídica novedosas y ricas en contenido en el campus!
Antes y después de la actuación, la fiscalía y los líderes escolares tuvieron intercambios cordiales y amistosos y llevaron a cabo discusiones en profundidad sobre cómo fortalecer e innovar aún más el trabajo de la educación jurídica entre los jóvenes. ¡Ambas partes expresaron su intención de fortalecer aún más la educación jurídica entre los adolescentes y contribuir a campus más seguros, familias más felices y una sociedad más estable! ;