Asociación Internacional de Organizaciones de Educación Infantil
Introducción a la Asociación Internacional de Organizaciones de Educación de la Primera Infancia La Asociación Internacional de Educación de la Primera Infancia (IPEA) es una organización internacional de educación de la primera infancia iniciada y establecida conjuntamente por expertos y académicos en educación de la primera infancia de Canadá y Estados Unidos. , Singapur, China continental, Hong Kong y la provincia de Taiwán. Es una institución de educación infantil temprana reconocida internacionalmente que se especializa en certificación de educación y capacitación vocacional preescolar, actividades de intercambio y consultoría de información cultural y compilación de revistas de la industria. La asociación está registrada en los Estados Unidos y Hong Kong y tiene su sede en los Estados Unidos.
La Asociación Internacional de Educación Infantil (IPEA) fortalece los intercambios y la cooperación internacionales en educación infantil y de la primera infancia, integra los recursos avanzados de educación infantil del mundo y rompe las diferencias regionales y culturales. IPEA tiene múltiples asociaciones profesionales y sucursales en todo el mundo, incluidos Asia Pacífico, Europa, América, África y Medio Oriente.
La asociación se compromete a unir y organizar a los profesores de preescolar para que más niños puedan beneficiarse de la educación infantil científica y promover la mejora de la calidad de la educación infantil. ¿Prestar atención a los niños y atender la educación preescolar? Para ello, realizamos activamente diversas actividades de intercambio académico.
Propósito: Liderar a individuos y grupos para trabajar por el desarrollo saludable de cada niño, apoyar y fomentar la educación constructiva de individuos y grupos, y servir a los niños para que reciban una educación de alta calidad en los jardines de infancia.
Las principales actividades de la Asociación Internacional de Organizaciones de Educación Infantil ① En el ámbito de la educación infantil, enriquecemos los recursos didácticos y la enseñanza de la primera infancia mediante la creación y dotación de aulas de educación infantil.
② Organizar y brindar activamente diversas conferencias, actividades y capacitación relacionadas con la educación y la enseñanza en instituciones y campos de educación infantil temprana para promover la prosperidad y el desarrollo de la educación infantil temprana.
(3) Alentar al público a comprender, apoyar y financiar la educación infantil y de la primera infancia a través de políticas que estimulen la conciencia pública y diversas actividades de bienestar público.
④ Establecer y mantener una organización benéfica educativa fuerte, diversificada e internacional.
Las ventajas de desarrollo de la Asociación Internacional de Organizaciones de Educación Infantil El certificado de certificación de la Asociación Internacional de Educación Preescolar (IPEA) representa el nivel internacional de certificación de la industria de la educación infantil. Evalúa objetivamente el nivel de experto y el profesionalismo. del personal de educación infantil y puede constar en expedientes de certificación internacional. Y tiene las siguientes ventajas:
1. IPEA integra a las élites en la industria de la educación infantil, utiliza canales amplios para fortalecer la comunicación y la cooperación y enfrenta los desafíos de la globalización.
2.IPEA tiene un estricto sistema de exámenes de certificación y registra a quienes aprueban el examen.
3.La formación para la certificación IPEA se centra en combinar las condiciones nacionales y la practicidad. Que los que pasen alcancen el nivel profesional de la industria.
Adjunto: Introducción a la Asociación China de Expertos en Educación Infantil
La Asociación China de Expertos en Educación Infantil es una organización social nacional con personalidad jurídica independiente. Su propósito es: ¡Permitir que los niños en edad preescolar compartan más sabiduría experta! ¡Dejemos que China produzca más expertos en educación preescolar!
La Asociación China de Expertos en Educación Infantil es rica en recursos y fuerte. Ha reunido a muchos expertos en educación infantil nacionales y extranjeros en la Gran China y ha desarrollado sucursales en muchos campos más subdivididos en educación infantil. tales como: Asociación de Directores Profesionales Montessori de China (CMEA), Asociación de Enfermeras Chinas (CNNA), Asociación de Directores Profesionales de China (CCPA), etc. Las sucursales y secretarías de la asociación están ampliamente distribuidas y se están estableciendo secretarías en ciudades centrales de todo el país y de todo el mundo donde se reúnen los chinos. Por ejemplo, Beijing, Hong Kong, San Francisco y otros lugares tienen secretarías en las sedes, y la mayoría de las ciudades de todo el país tienen secretarías en diferentes sucursales.
La Asociación China de Expertos en Educación Infantil lleva a cabo su trabajo de acuerdo con los estatutos de la Asociación China de Expertos en Educación Infantil. Sus principales tareas son:
Primero, promover activamente a los miembros para que estudien la teoría marxista-leninista, estudien los principios y políticas del partido y lleven a cabo intercambios académicos y cooperación de acuerdo con la ley.
En segundo lugar, apoyar y alentar a los miembros a profundizar en la práctica de la educación de la primera infancia y extraer nutrientes de la práctica de la educación de la primera infancia, defender la diversidad de temas de investigación, formas de resultados de investigación y estilos de expresión, y establecer un sentido de calidad; Fortalecer la investigación teórica profesional; Realizar diversas actividades de evaluación; cultivar y fortalecer el equipo de expertos y académicos en educación infantil en mi país;
En tercer lugar, esforzarse por fortalecer y desarrollar conexiones y amistades con expertos y académicos en educación de la primera infancia en el país y en el extranjero, llevar a cabo amplios intercambios y actividades de cooperación y promover el desarrollo de la educación de la primera infancia en nuestro país.
En cuarto lugar, fortalecer la cooperación estrecha con los departamentos gubernamentales pertinentes y todos los sectores de la sociedad, y aprovechar el papel positivo de la educación infantil temprana en el desarrollo social y el rejuvenecimiento nacional. El alcance específico del trabajo es:
Realizar investigaciones organizativas sobre proyectos designados por el gobierno (disfrutar de tarifas de proyectos nacionales);
Realizar investigaciones de forma independiente sobre diversos temas especiales y luchar activamente por los objetivos nacionales. asignaciones financieras y subsidios especiales;
Organizar seminarios académicos;
Organizar la promoción y desarrollo de temas o productos educativos relacionados;
Recomendar proyectos de educación infantil como un consultor para instituciones y expertos gubernamentales y privados de educación de la primera infancia;
Organizar propuestas y compilar materiales de referencia internos para los departamentos gubernamentales pertinentes;
Proporcionar organización editorial, planificación y servicios relacionados para la educación de la primera infancia expertos y académicos;
Responsable de la publicación y distribución de monografías académicas u otros resultados de investigaciones científicas;
Proporcionar a cada miembro una plataforma para expresar opiniones y promover su imagen a través de sitios web profesionales o medios de papel.
Cualquier experto que esté de acuerdo con los "Artículos de la Asociación de Expertos en Educación Infantil de China", tenga cierta reputación en la industria de la educación infantil, haya alcanzado el título profesional de profesor asociado o asociado senior o superior, tiene ciertos logros académicos y tiene habilidades y experiencia sobresalientes en el campo de la educación de la primera infancia. Los académicos, así como los expertos en gestión de varias instituciones de educación de la primera infancia, son elegibles para convertirse en miembros de la Asociación China de Expertos en Educación de la Primera Infancia tras la revisión y aprobación de Comité de Revisión de Cualificaciones de la Asociación.
La educación preescolar de mi país se ha puesto en orden varias veces y avanza gradualmente hacia una etapa de desarrollo racional. Hoy en día, cientos de escuelas de pensamiento sobre la educación preescolar están en pugna y los órganos gubernamentales pertinentes de toma de decisiones están guiando en cierta dirección sobre la premisa de la inclusión. Sin embargo, sin la guía de la autoridad social, es difícil garantizar la flexibilidad de los cambios horizontales y verticales. Con estos antecedentes históricos, la Asociación China de Expertos en Educación Infantil Temprana emprenderá esta gran misión de unir muchas teorías de educación infantil temprana al mismo objetivo, guiar caminos educativos diferentes y correctos para los niños a los que se les enseña de acuerdo con sus aptitudes, proporcionar orientación experta autorizada. para los educadores de la primera infancia y las agencias gubernamentales de toma de decisiones brindan un fuerte apoyo teórico y práctico, brindando el apoyo más sólido para el rejuvenecimiento de la nación china. ¡Creemos que donde hay buenos expertos, hay buenos profesores! ¡Donde hay buenos profesores, hay buenos niños! ¡Si tienes buenos hijos, tendrás una buena nación! ¡Mientras haya una buena nación, habrá un buen país! ¡Si hay un buen país, habrá un buen mundo!