Cómo llegar a ser un excelente profesor de música (ensayo)No es fácil ser un profesor de música que guste a los niños y dar una buena clase de música. Sólo resumiendo constantemente la experiencia y aprendiendo mejores métodos de enseñanza en la enseñanza real, el aula puede tener más éxito. El profesor es el organizador y guía de la clase, llevando a los niños a un mundo más amplio de la música, por lo que ser un profesor inteligente y dedicado puede hacer que a los niños les guste más. 1. La disciplina es la garantía del aula. Hace cinco años, cuando recién me gradué de la universidad y comencé a enseñar, siempre sentí que era difícil controlar la disciplina de los estudiantes en el aula porque quería ser popular entre los estudiantes. A ningún estudiante le gusta ese tipo de maestro feroz, pero cuando tú. son amables y accesibles. A veces, los estudiantes sentirán que el maestro es relajado, habla y juega como si no los estuviera regañando. Al final, cuando sonrío, se vuelven tan arrogantes que acaban ignorándote. Pensé que era comprensible razonar con los estudiantes. El propósito de decirles que el profesor no es agresivo en clase es esperar que se den cuenta, pero el resultado es todo lo contrario. Estoy pensando en qué tipo de profesores les gustan a los estudiantes. He llegado a la conclusión de que los profesores más exitosos son aquellos a quienes los estudiantes temen y aman. Cuando los estudiantes se portan mal en clase, hay que detenerlos severamente. No puedes sonreírle a un estudiante travieso. Necesita darse cuenta de las graves consecuencias de sus malas acciones. Además, recuerda ser resolutivo a la hora de afrontar las cosas. Si no hace lo que dice, los estudiantes solo se volverán más presuntuosos en el futuro. Por ejemplo, si le dice a un estudiante que si vuelve a causar problemas lo llamarán a la oficina, simplemente dígalo y el estudiante sabrá que el maestro solo está hablando. A la hora de castigar a los estudiantes se deben utilizar algunos métodos prácticos y eficaces, preferiblemente en el aula. Cuando su método tenga resultados inmediatos, ofrezca a los estudiantes una cita agradable a tiempo, razone con ellos y hágales saber las buenas intenciones del maestro. Muchos profesores dicen que la disciplina en el aula se debe gestionar bien y que esto requiere mucho trabajo para hacerlo bien. 2. El nivel de enseñanza de los profesores de música es demasiado simple. Contamos con materiales didácticos correspondientes para cada grado y, naturalmente, los materiales didácticos están dirigidos a las capacidades de aprendizaje de niños de diferentes edades. Por supuesto que es muy científico, pero en el proceso de enseñanza siento que es un poco poner el carro delante del caballo. Debido a que la escuela realiza evaluaciones a estudiantes y maestros cada semestre, la enseñanza eventualmente se convirtió en aprender y cantar algunas canciones para prepararse para el examen. Finalmente, algunos contenidos de apreciación y actividades musicales en los materiales didácticos no deben ignorarse ni eliminarse. La enseñanza del canto se convierte en enseñanza del canto frase por frase. Después de estudiar música durante seis años, los estudiantes parecen haber aprendido sólo unas pocas canciones, lo cual me parece bastante triste. A menudo les digo a mis alumnos en clase: "Es mejor enseñar a un hombre a pescar que enseñarle a pescar". En otras palabras, también podrías enseñarles a leer música y aprender a leer música, para que puedan hacerlo. cantar cualquier canción que encuentren en el futuro. En las aulas, algunos profesores también enseñan teoría musical básica, pero la enseñanza es normal y no sistemática. Esto debería comenzar desde el primer grado de la escuela primaria y ser riguroso. Incluso si se cambia de profesor a mitad de camino, la labor docente debe continuar. Por otro lado, la enseñanza de la teoría musical de muchos profesores es muy sencilla. Por ejemplo, algunos ritmos más difíciles, como la síncopa, las líneas de puntos o los tresillos, son sólo aproximados. Y creo que el estudio teórico debería ser más profundo, como el estudio de algunos modos, permitiendo a los estudiantes experimentar el uso de tonalidades mayores y menores, o algunos acordes básicos, como por qué el compositor escribe música de esta manera, y ¿Qué puede una melodía así expresar mejor tales emociones? También espero que los estudiantes estén expuestos a la notación personal en las clases de música. La clase que estoy dando ahora también está aprendiendo música de pentagrama, porque la música de pentagrama es internacional, muy estandarizada y más científica. Los profesores deberían empezar a enseñar con el propósito de enseñar bien a los estudiantes y educarlos bien, por lo que deberían enseñar con más cuidado. El contenido de las clases de música debería ser más rico. A menudo les pregunto a los estudiantes: ¿les gusta la clase de música? Muchos niños me dijeron que a veces siento que no soporto la clase de música y sigo cantando. Algunos decían que el patrón de enseñanza del maestro era el mismo todos los días y que a menudo enseñaba a cantar mientras estaba enojado. Otros dicen que hay muy poco contenido en el libro de texto además de cantar. Los niños inocentes me dieron las mejores respuestas cuando les pregunté qué tipo de clases les gustaban. Algunos dijeron que esperan que los profesores puedan enseñar algunas canciones además de los libros de texto, como canciones pop, y realizar actividades musicales en el aula. Otros dijeron que les gustaría tener la oportunidad de actuar. Un niño incluso pensó que su maestro favorito era sabio. Al escuchar esto, a menudo me pregunto si los estudiantes sienten que el maestro no es lo suficientemente sabio y no les enseña más conocimientos en clase, como explicar el trasfondo de la historia de la música y la melodía y la concepción artística de la canción, por lo que también esperanza para mí. Cuando pregunté a los niños qué tipo de música les gusta habitualmente, sus respuestas me sorprendieron. Algunos niños dicen que les gusta la música ligera, algunos niños dicen que les gusta Teresa Teng, algunos niños dicen que les gusta la música rock, algunos niños dicen que les gusta Septiembre Milagros y algunos niños como Lee Hom. Resulta que los niños también tienen su propio mundo musical, pero estos parecen no tener nada que ver con la clase de música. Estoy pensando que las clases de música deberían cubrir todas las áreas de la música. Podemos hablar con nuestros hijos sobre rock, blues, punk, quién es Richard Clayderman o la historia de Wang Feng, o escuchar música country estadounidense, sentir el ritmo rápido y ver una voz de "Música de la música". Tan pronto como dije esto, los niños no pudieron evitarlo. Si niños tan inocentes están tan ansiosos por la música, ¿el profesor de música sentirá que no hay nada que enseñar excepto cantar en clase? En la clase de música de hoy, les conté a los niños una historia musical sobre el antiguo músico del estado de Yan, Gao Jianli, quien mató a puñaladas al rey de Qin. Después de que terminé de hablar, los niños no pudieron calmarse durante mucho tiempo. Todos sintieron pena por su muerte y admiraron su trágica vida. También siento que los niños están tan absortos escuchando mis historias que es difícil escuchar a los compañeros chismear en este momento. Tal vez gestionar la disciplina en el aula no se trata de criticarte, sino de hacer que los estudiantes te agraden y quieran escucharte.
Limitar las lecciones de música a los libros de texto es injusto para los niños. Creo que a los niños se les debe permitir aprender y estar expuestos a cualquier forma de música. Ese tipo de clase es una verdadera clase de música. 4. Dale más espacio a tus hijos. En el aula, a menudo se puede ver a los estudiantes aprendiendo a cantar las canciones del libro de texto frase por frase bajo la estricta guía del profesor. Siempre he pensado que las clases de música deberían ser felices, porque nadie debería deprimirse mientras canta, pero ¿por qué los niños parecen tan reacios en clase y obligados a cantar algunas canciones aburridas? En este momento, los profesores deberían pensar más desde la perspectiva de los estudiantes y darles espacio y oportunidades para escuchar sus ideas. ¿Por qué no puedo cantar bien? Quizás algunos estudiantes siempre dicen algo mal, lo que les hace perder la confianza. Los profesores deben analizar cuidadosamente la partitura de la canción para los estudiantes, como por ejemplo, cómo dominar el ritmo del apéndice o cómo tocar el ritmo de las secciones. Sólo encontrando verdaderamente la causa raíz se podrá resolver el problema. Quizás haya otra razón. Al enseñar canciones, los profesores solo enfatizan que los estudiantes puedan cantar, cantar con buen ritmo y tener un tono preciso. Sin embargo, los estudiantes no entienden el significado de la letra o no saben nada sobre el contenido de la canción, lo que inevitablemente los llevará a cantar de manera aburrida. . Siempre he sentido que el aula debe estar centrada en el estudiante y que el profesor es sólo un guía y organizador. Si un estudiante es adoctrinado bajo el estricto control de un maestro, se volverá miserable, como un gatito atado. De hecho, deberían ser pájaros volando en el cielo azul. Los niños tienen muchas ideas que nuestros profesores no pueden imaginar. Recuerdo que varios compañeros de sexto grado aprendieron a cantar una canción y luego adaptaron la letra. Por supuesto, las letras adaptadas son divertidas y provocan risas, pero elogio aún más su innovación, porque cualquier compositor es innovador y el talento de un niño necesita que el maestro le dé un espacio abierto en lugar de cerrarle la mente. en todos lados. Hice una sugerencia en la última clase, es decir, espero que los estudiantes que han aprendido instrumentos musicales preparen una lección con cuidado, expliquen el instrumento que han aprendido, su estructura y funciones, y puedan tocar una pieza y hablar sobre el fondo de escritura de la música, para que muchas personas puedan aprenderla. Los niños que han aprendido instrumentos musicales tienen la oportunidad de mostrarse. Aprender un instrumento es algo bueno, pero muchos niños pierden el interés después de aprenderlo durante mucho tiempo. En realidad, esto está relacionado con su falta de oportunidades para lucirse. De hecho, cada niño espera ser apreciado y animado a tener más confianza en sí mismo, pero después de todo, no todos los niños tendrán la oportunidad de actuar al aire libre, pero la clase de música es un escenario pequeño que se puede proporcionar convenientemente y cuenta con un grupo grande. de audiencias entusiastas. Cuando los niños escuchan que quieren tocar un instrumento musical o convertirse en maestros de escuela primaria, se emocionan y se asustan al mismo tiempo. Esto también puede ejercitar su coraje. Sí, de hecho las clases no son para profesores, sino para niños. Dales más oportunidades y los verás diferentes y mejores. Convertirse en profesor de música puede no parecer difícil, pero convertirse en un profesor de música excelente y calificado requiere que los profesores mejoren continuamente sus propias habilidades, incluido el estudio del conocimiento musical y la mejora de los métodos de enseñanza en el aula. Los niños son el futuro de la patria y la gran responsabilidad de una educación de calidad en las escuelas primarias recae sobre nuestros profesores de música. Sólo enseñando con el corazón a los niños les puede gustar realmente su aula de música.