La cultura característica del Instituto de Información Dalian Neusoft
Visión: Cultivar talentos en aplicaciones de TI de alta calidad para el desarrollo económico e industrial.
Misión: Construir una universidad de alto nivel con características emprendedoras y tecnológicas aplicadas. Posicionamiento de tipo: Universidad de Tecnología Aplicada de TI
Posicionamiento jerárquico: principalmente estudiantes universitarios, complementados con escuelas vocacionales superiores destacadas, y llevan a cabo activamente educación de posgrado, educación de estudiantes internacionales y educación continua.
Posicionamiento disciplinario: las disciplinas orientadas a la industria, la gestión, el arte, la literatura y otras disciplinas se apoyan entre sí y se desarrollan armoniosamente.
Posicionamiento del servicio: Basado en la región, de cara a todo el país, atendiendo a la industria TI e industrias afines.
El posicionamiento del objetivo de la formación: Profesionales senior "prácticos, internacionales, personalizados", de alta calidad, orientados a la aplicación, con espíritu innovador y capacidad práctica. 1. Modelo integrado de formación de talento Topcase-CDIO.
Aprender de los últimos logros en el desarrollo de la educación en ingeniería internacional: el modelo de educación en ingeniería CDIO, sobre la base de considerar plenamente las necesidades de los estudiantes, los profesores, la industria y la sociedad, combinado con la situación real de China. La educación superior y nuestra escuela para cultivar talentos en aplicaciones de TI. Con base en la práctica, la escuela ha construido el sistema de índice de capacidad Topkas-CDIO con características de Neusoft. Incluye ocho aspectos, que incluyen conocimiento técnico y capacidad de razonamiento, pensamiento abierto e innovación, capacidad profesional personal, comunicación y trabajo en equipo, actitud y hábitos, sentido de responsabilidad, valores y aplicación para crear valor social, integra el cultivo del conocimiento de los estudiantes. Capacidad y calidad integradas, la implementación del modelo integrado de formación de talentos Topcase-CDIO en toda la escuela es el desarrollo y la extensión del concepto de la escuela de que "la educación crea valor para los estudiantes". Refleja la mayor preocupación de Neusoft Education por los estudiantes, es decir, enriquecer aún más el conocimiento de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes, desarrollar las personalidades de los estudiantes, mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y crear valor para los estudiantes. Aplicaciones prácticas. Contribuir a la sociedad en el futuro y crear valor social.
En segundo lugar, centrarse en la práctica y cultivar talentos destacados orientados a la aplicación.
La escuela implementa el "Diseño de programas de formación de talentos para la industria y puestos profesionales", es decir, en función de la demanda de la sociedad. para los talentos de TI, establece objetivos y planes de formación, y formula un sistema curricular modular. Implementar estrategias de enseñanza basadas en proyectos: en el proceso de enseñanza, insistimos en tomar el cultivo de habilidades como núcleo, integrar el diseño, la capacitación y la implementación del proyecto a lo largo de todo el proceso universitario y mejorar gradualmente las habilidades prácticas de los estudiantes a través de proyectos paso a paso. práctica.
Se implementa la configuración semestral "1321": es decir, el año académico se divide en tres semestres, dos semestres son de enseñanza teórica basada en proyectos y un semestre es de enseñanza práctica para formación especial. La enseñanza teórica enfatiza "la enseñanza concisa y más práctica", y la enseñanza práctica enfatiza "la aplicación industrial y la enseñanza práctica avanzada". Al mismo tiempo, algunas carreras de la escuela implementan los modelos de enseñanza "3 1" y "2 1", es decir, en el último año de la universidad, las habilidades prácticas profesionales de los estudiantes se fortalecen integralmente a través de la práctica integral de proyectos y la práctica corporativa. para que los estudiantes puedan tener un año de “Experiencia Laboral”.
Implementación de formación personalizada para empresas (IBT): según las diferentes características de cada especialización y en respuesta a las necesidades del mercado laboral, la escuela abre clases personalizadas para empresas para adaptar los talentos a las empresas. La escuela y la empresa * * * determinan conjuntamente el plan de estudios, * * * proporcionan profesores de forma conjunta, * * * completan conjuntamente la enseñanza del curso, lo que permite a la empresa participar en todo el proceso de formación de talentos, lo que permite a los estudiantes comprender el negocio de la empresa. identificarse con la cultura corporativa, y mejorar las habilidades profesionales y personales.
3. Interacción escuela-empresa Lo que aprenden los estudiantes es utilizado por las empresas.
Contenido de enseñanza aplicada: a través de la cooperación entre escuelas y empresas, desarrollamos sistemas curriculares, materiales didácticos y material didáctico, construimos un entorno de formación práctica, desarrollamos casos de formación práctica e introducimos proyectos corporativos reales para permitir a los estudiantes aprender lo último. Tecnología de TI y practique los últimos proyectos de TI, familiarícese con los últimos estándares de la industria para que pueda integrarse a la empresa lo antes posible después de graduarse.
Hemos establecido estrechas relaciones de cooperación educativa con empresas de TI de renombre internacional como Intel, IBM, SAP, HP y Toshiba. y se convirtió en la novena institución en China bajo el "Plan Semilla" de SAP Global University y se ha convertido en una de las universidades más grandes y líderes del mundo que aplica la tecnología de computación móvil Intel Centrino;
4. Enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud e implementar una gestión docente basada en créditos.
La escuela adopta un enfoque orientado a las personas y enseña a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. De acuerdo con las necesidades de formación personalizada de los estudiantes, la escuela implementa un sistema de selección de cursos como base, con la medición de créditos. y el sistema de puntos de crédito como núcleo, incluido el sistema académico flexible, el sistema mayor y menor y la sustitución de créditos. El modelo de gestión de enseñanza basado en créditos del sistema y el sistema de exámenes de recuperación. Sobre la base de completar los cursos y créditos estipulados en el plan de formación de talentos de esta especialización, los estudiantes pueden elegir de forma independiente cursos, cursos menores y especialidades menores de acuerdo con las regulaciones pertinentes de la escuela y las necesidades de intereses, experiencia y orientación laboral.
En quinto lugar, el sistema de garantía y gestión de la calidad de la enseñanza universitaria basado en ABET.
Para garantizar la calidad de la enseñanza, la escuela estableció el sistema de garantía de calidad de la enseñanza Neusoft de acuerdo con el estándar internacional de ABET. estándares de calidad y estándares nacionales. El sistema consta de cinco partes: objetivos de calidad escolar, subsistema de planificación de la calidad, subsistema de garantía organizacional, subsistema de seguimiento de procesos y subsistema de análisis y retroalimentación de información. En 2006, la escuela estableció el Departamento de Gestión y Garantía de la Calidad de la Enseñanza. De acuerdo con el sistema de calidad antes mencionado, se realizan sistemáticamente una serie de trabajos internos de evaluación y mejora de la calidad docente, que incluyen evaluación profesional, evaluación curricular, evaluación docente, evaluación de apoyo al estudiante, evaluación práctica docente y evaluación de la gestión docente, lo que proporciona una sólida garantía para cultivar talentos calificados.
En sexto lugar, centrarse en una educación de calidad característica y mejorar las capacidades integrales de los estudiantes.
Para lograr el desarrollo coordinado e integral de los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes, la escuela planificó cuidadosamente y lanzado Son 49 proyectos educativos de excelente calidad organizados en tres niveles: primer nivel y nivel de equipo profesional. La escuela establece varios proyectos basados en la demanda de talentos en la industria de TI y las necesidades reales de los estudiantes, esforzándose por cultivar las habilidades integrales de los estudiantes como objetivo principal de una educación de calidad. En la actualidad, los proyectos educativos de calidad de la escuela se pueden dividir en cinco categorías: calidad ideológica y moral, calidad humanística, calidad de capacidad profesional, calidad de prácticas innovadoras y calidad de actividades culturales y deportivas. Tomando la calidad ideológica y moral como núcleo y cultivando el espíritu innovador y la capacidad práctica como foco, maximizaremos la mejora integral de los conocimientos, habilidades y cualidades de los estudiantes.
Varias actividades organizativas de educación de calidad se desarrollan desde el primer año hasta el último año. Al mismo tiempo, varios proyectos de calidad se dividen en cursos obligatorios y cursos optativos. Los estudiantes pueden elegir diferentes proyectos de alta calidad de acuerdo con sus intereses, pasatiempos y necesidades de desarrollo, y completar los créditos prescritos antes de graduarse de acuerdo con las regulaciones y requisitos del sistema de créditos de educación de calidad de nuestra escuela.
7. Preste atención al cultivo de la capacidad de aplicación de idiomas extranjeros y la capacidad de comunicación internacional de los estudiantes.
Se contratan más de 40 expertos y profesores extranjeros para impartir cursos de inglés, japonés y profesionales; los estudiantes pueden utilizar computadoras portátiles para utilizar el entorno de enseñanza multimedia, el sistema de capacitación intensiva de inglés, el sistema de capacitación intensiva de japonés y los ricos recursos didácticos. en la red del campus Reciba formación integral en la aplicación de lenguas extranjeras en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura en cualquier momento. La escuela ha llevado a cabo varios proyectos de intercambio entre escuelas como "2 2" y "3 1", y ha cooperado con la Universidad de Swinburne en Australia, la Universidad de Adelaida, la Universidad de Loughborough (LU), la Universidad de Georgia (), El Instituto de Tecnología de Nagoya y la Universidad Konkuk en Corea del Sur muchas universidades extranjeras reconocidas se envían estudiantes entre sí, y son estudiantes destacados que están interesados en estudiar en el extranjero. Emblema de la escuela
Los principales diseñadores del emblema de la escuela: Zou, Departamento de Arte Digital del Instituto de Información Dalian Neusoft, Zou Guangyin, etc.
El Campanario es el edificio emblemático del Instituto de Información Dalian Neusoft y es testigo del crecimiento y la madurez de la escuela y de los estudiantes de Neusoft. Las campanas del campanario convocan el espíritu emprendedor de los profesores y estudiantes de Neusoft, inspirando a generaciones de personas de Neusoft a aplicar sus conocimientos, innovar e integrarse y contribuir a la sociedad. Las manecillas del campanario apuntan a las nueve en punto, simbolizando que nuestra escuela y nuestros estudiantes son como el sol a las ocho o nueve en punto, llenos de vitalidad y vitalidad. El pasillo con el asiento A1 incorpora ingeniosamente las letras IT, que representan tecnología de la información y enfatizan el posicionamiento y las características profesionales de una universidad orientada a las aplicaciones de TI. Las ondas de abajo simbolizan el mar, lo que no sólo resalta la ubicación de la escuela en la ciudad costera de Dalian, sino que también simboliza la amplitud y sabiduría del carácter universitario del Instituto de Información Dalian Neusoft de buscar la apertura, la tolerancia y la libertad.
Lema de la escuela
La aplicación de diligencia, erudición y diligencia significa diligencia, concentración, diligencia y diligencia. "Libro de la dinastía Han posterior: biografía de Qin Feng": "Para discutir las raciones militares, trabaje con diligencia y reúnase con sus familiares". Hay una frase en "Una interpretación del aprendizaje" de Tang Hanyu: "La industria es mejor que la diligencia, y el juego es estéril." La palabra "fino" enfatiza la exploración, la precisión, la concentración, la profundidad y el rigor.
La palabra "diligencia" enfatiza el trabajo duro y el trabajo duro. Tener conocimiento significa aprender ampliamente y tener una visión y una mente amplias e inclusivas. "Libro de los Ritos: Doctrina del Medio": "Erudición, indagación, pensamiento cuidadoso, discernimiento, lealtad". Aplicar lo aprendido significa aplicar lo aprendido. Las Analectas de Confucio mencionan "aprender de vez en cuando" y "recitar", y la palabra "aprender" aquí significa práctica; el pensador de la dinastía Ming Wang Yangming propuso la unidad del conocimiento y la acción, enfatizando tanto el "conocimiento" como la "acción". . Al final de la dinastía Ming y principios de la dinastía Qing, Gu propuso la idea de "aprender de los bárbaros y desarrollar habilidades para controlarlos", enfatizando que un caballero aprende y ayuda al mundo. Todas estas ideas transmiten la idea de aplicar lo que ha aprendido y aplicar lo que ha aprendido.
Espíritu Escolar
Innovación, Integración, Progreso
El Instituto de Información Dalian Neusoft es un modelo para cultivar talentos a través de la integración de la producción, el aprendizaje y la enseñanza. La idea de integración recorre todo el proceso de desarrollo escolar. La connotación de integración es permitir que las universidades, la sociedad y la industria se integren e interactúen plenamente. La integración es también un proceso en el que la escuela toma lo mejor de diferentes ideas, culturas y personalidades dentro y fuera de la escuela. La integración fomenta la búsqueda de puntos comunes reservando las diferencias, siendo inclusivo y defendiendo un estilo universitario de “armonía sin diferencias”. El concepto de integración amplía la visión de la universidad, amplía la mente de la universidad, enriquece el espíritu de la universidad y hace que la cultura de la universidad sea más cohesiva.
Estilo de estudio
Ser bueno pensando, bueno aprendiendo y bueno aplicando.
El Instituto de Información Dalian Neusoft espera que los estudiantes interioricen "el pensamiento, el aprendizaje y la aplicación" en un espíritu, un método y un hábito, y asuman la misión y responsabilidad de los estudiantes universitarios para realizar la formación de Instituto de Información de Dalian Neusoft El objetivo de talentos de TI "prácticos, internacionales y personalizados" enriquece y demuestra el espíritu y la cultura universitarios de la escuela.
La universidad organiza varias actividades en el campus cada año, como el "Neusoft Voice Host Competition", el concurso de oratoria "Gezhi Cup", el festival de ciencia, tecnología, cultura y arte para estudiantes universitarios y la práctica social de verano. .
La universidad cuenta con la Agencia de Noticias Neusoft, Weiguang Network Studio, el Grupo de Arte de Estudiantes Universitarios, la Asociación de Voluntarios Juveniles, SOVO (Oficina de Estudiantes y Oficina de Emprendimiento), Neusoft Voice Radio, Pai Logistics, el Instituto de Información Dalian Neusoft Baidu. Hay más de 90 sociedades de estudiantes universitarios, como Encyclopedia Club, College Student Repertory Theatre, Neusoft Magic Association, Yunci Hanfu Association, Neusoft Astronomy Association y Network Security Studio, que brindan a los estudiantes un escenario colorido para mostrar y ejercitar sus talentos, convirtiéndose en una plataforma. para que los estudiantes muestren sus especialidades y ventajas, la cuna para mejorar la calidad integral en todos los aspectos.