¿Cómo hacer un buen trabajo en educación moral? Con la profundización de la reforma educativa, la implementación de una educación de calidad y la promulgación de nuevos estándares curriculares, se han planteado requisitos nuevos y más altos para la educación moral escolar. Ante la nueva situación y las nuevas exigencias, uno de los principales problemas que tenemos ante nosotros es cómo realizar eficazmente el trabajo de educación moral. Permítanme hablar sobre mi comprensión y experiencia basadas en la práctica de la educación moral en los últimos años. \x0d\\x0d\ 1. Calidad interior e imagen exterior\x0d\\x0d\La educación moral es una ciencia con amplios conocimientos, contenido rico y profundo y características de avance con los tiempos. Para hacer un buen trabajo en educación moral en las escuelas, debemos esforzarnos por dominar ciertos conocimientos teóricos de la educación moral. Este es un requisito previo para hacer un buen trabajo en educación moral. Para cuidar a los estudiantes con un alto sentido de responsabilidad, armarlos con teorías científicas, moldearlos con una moral noble, guiarlos con orientaciones de valores positivos e infectar a los estudiantes con estilos excelentes, primero debemos tener una base teórica educativa elevada. Como trabajadores de la educación moral, para adaptarnos a la nueva situación en constante desarrollo, debemos aprender incansablemente nuevas teorías y actualizar constantemente conceptos; debemos tener un conocimiento profundo de la situación actual de los estudiantes para poder educar de manera específica; Mejorar constantemente nuestra alfabetización literaria y nuestra capacidad de expresión. Sólo así se podrán lograr buenos resultados educativos. Por ejemplo, la investigación sobre el trabajo ideológico y político, Deyu Daily, el maestro de clase, los amigos del maestro de la clase, la educación sobre salud mental, las charlas de medio mes, los discursos y la elocuencia son buenos materiales de referencia. A través del aprendizaje, la familiaridad con la situación, la comprensión de los estudiantes y la mejora del propio arte educativo pueden mejorar efectivamente la pertinencia, la iniciativa, la naturaleza contemporánea y la eficacia de la educación moral. \x0d\\x0d\Cada profesión social tiene patrones y códigos de comportamiento específicos. Como educador moral, su imagen profesional es su rol profesional y desempeño en la escuela y la sociedad al realizar las tareas educativas. Su propia imagen tiene una fuerte demostración externa y un efecto de infección interna en el desarrollo de los estudiantes. El encanto educativo de los educadores morales surge en primer lugar de su modelo a seguir. Su apariencia, estilo de trabajo, comportamiento y buenos hábitos son la exteriorización de sus buenas cualidades y también son la fuerza impulsora que afecta la formación de buenas cualidades de los estudiantes. El Sr. Ye Shengtao dijo: "Todo el trabajo de un maestro es ser maestro". Por lo tanto, debemos esforzarnos por mejorar nuestro cultivo ideológico y moral, amar a la patria y tener un alto sentido de responsabilidad y misión por el destino y el futuro de la patria. Debes tener un reino espiritual elevado y dedicarte a la educación; debes tener sentimientos nobles y tener un amor amplio, desinteresado, profundo y duradero por quienes están siendo educados; debes respetar, confiar y comprender a los estudiantes; también debes tener buena civilización; Sea estricto consigo mismo, dé el ejemplo y sea el primero en dar el ejemplo. Sólo fortaleciendo la calidad desde el interior, cultivando una buena imagen y estandarizando el comportamiento desde el exterior se podrá desempeñar un papel en la educación de los estudiantes de manera sutil, ayudarlos a cultivar y formar buenas personalidades y llevar a cabo la educación moral de manera más efectiva, logrando así asegurando una mejora significativa en la calidad de la enseñanza. \x0d\x0d\II. Aclarar las responsabilidades, prestar mucha atención a la implementación, enfatizar los resultados prácticos, implementar plenamente la política educativa del partido y adaptarse a la reforma educativa y las tendencias de desarrollo actuales. La educación moral en las escuelas debe guiarse por los "Diversos dictámenes del Comité Central y del Consejo de Estado sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores", cuyo contenido principal es el "Esquema de la educación moral en las escuelas intermedias". con la gestión de la clase como foco y el cultivo de hábitos de comportamiento civilizados de los estudiantes como base, esforzarse por cultivar el sentido de civilización, integridad y espíritu nacional de los estudiantes. Para ello, nuestra escuela realiza principalmente los siguientes trabajos. \x0d\\x0d\ (1) Fortalecer la construcción del equipo de maestros de clase y mejorar continuamente la conciencia del servicio y el nivel educativo \x0d\\x0d\ El maestro de clase está en la primera línea del trabajo de educación moral y es la fuerza básica del equipo de trabajo de educación moral. Su nivel de gestión educativa está relacionado con el éxito o fracaso de la labor de educación moral de la escuela. Por lo tanto, al mismo tiempo que fortalece la capacitación de los maestros de clase, la escuela también presta mucha atención a la gestión diaria de los maestros de clase, formulando e implementando el "Método de evaluación cuantitativa del trabajo diario de los maestros de clase de la escuela secundaria Qiaojia No. 1", recompensando la diligencia y castigar la pereza y movilizar plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los profesores de clase. Al comienzo del semestre, el maestro de clase debe formular un plan de trabajo docente de clase basado en el plan de trabajo político y educativo y la situación real de la clase. A mitad y final del semestre, el docente de la clase deberá realizar un resumen detallado de su trabajo y presentarlo a la Dirección Política y de Educación. A través de una serie de medidas, el nivel educativo y de gestión de los directores de nuestra escuela ha mejorado significativamente. \x0d\\x0d\ (2) Fortalecer la gestión de la clase y prestar mucha atención a la educación de los buenos comportamientos y hábitos de los estudiantes\x0d\\x0d\ Para implementar el trabajo de educación moral, la escuela requiere: (1) Los directores de nivel deben Dale rienda suelta al "pequeño director" A través de los esfuerzos conjuntos de los profesores de clase y de las materias, podemos captar eficazmente el estilo de clase. (2) Celebrar una buena reunión de clase. El maestro de la clase diseña cuidadosamente la reunión temática de la clase y debe tener registros de retroalimentación sobre el proceso de implementación y sus efectos.

Aprovechar al máximo las reuniones de clase y los cursos de educación antidrogas para fortalecer el patriotismo, los ideales y creencias, la seguridad y la salud, la salud mental, el derecho y la disciplina, la educación antidrogas, etc. de los estudiantes. , cultivar el espíritu de equipo. (3) Siga estrictamente el "Código de conducta para estudiantes de primaria y secundaria", el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria", el "Contabilidad para estudiantes de secundaria de Qiaojia No. 1" y el "Acuerdo de disciplina entre maestros y estudiantes". Exigir a los estudiantes que cumplan estrictamente las reglas y regulaciones de la escuela e instar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos de comportamiento. (4) Formule el método de recompensa para los "estudiantes destacados" en la escuela secundaria No. 1 de Qiaojia, el método de selección para el "comportamiento modelo" en la escuela secundaria No. 1 de Qiaojia y el plan de evaluación para las "clases civilizadas estelares" en Qiaojia No. 1 Escuela Secundaria para alentar a los estudiantes a esforzarse por ser "excelentes estudiantes" y "modelos de comportamiento", esforzarse por crear "clases civilizadas con estrellas" y profundizar la construcción de la civilización en el campus. \x0d\\x0d\ (3) Tomar la educación moral como núcleo y hacer un buen trabajo en la gestión diaria \ x0d \ x0d \ "La gestión determina la eficacia\ "Sólo haciendo un buen trabajo en el trabajo diario podemos garantizar el funcionamiento normal de educación y enseñanza. Con este fin, la escuela se enfoca en el siguiente trabajo: (1) Implementar concienzudamente el espíritu de los documentos de trabajo de seguridad relevantes a nivel provincial, municipal y de condado y el "Sistema de gestión de seguridad de la escuela secundaria Qiaojia No. 1", prestar mucha atención a prevención de incendios, prevención de robos, prevención de virus, prevención de disturbios. Las "cinco prevenciones", como las lesiones accidentales, garantizan la seguridad personal y de la propiedad de profesores y estudiantes. (2) Fortalecer la gestión de guardias y las patrullas en el campus, aumentar la intensidad de la inspección de la apariencia de los estudiantes y realizar de manera efectiva inspecciones y gestión de seguimiento de los estudiantes internos fuera del campus. (3) Insistir en limpiar por la mañana y limpiar y sanear por la tarde. Embellecer el entorno del campus y esforzarse por construir un campus armonioso. (4) Homogeneizar el sistema de gestión y evaluación del sistema de izado de bandera los lunes, ejercicios interclases y asambleas diversas. (5) Organizar y realizar trabajos publicitarios para los "estudiantes destacados" y los "modelos de comportamiento" de la escuela, como vallas publicitarias, columnas de periódicos, grupos de arte, transmisiones de voz del campus, etc. (6) Organizar la Gala Literaria del 4 de Mayo, la fiesta bilingüe del Día de Año Nuevo y diversas reuniones y celebraciones para inspirar de manera vívida e intuitiva el entusiasmo patriótico de maestros y estudiantes por el país y la escuela. Gracias al desarrollo activo del trabajo mencionado anteriormente, se ha mejorado efectivamente la calidad de la educación y la enseñanza. En los últimos años, el examen de ingreso a la universidad en nuestra escuela se ha mejorado cada año. \x0d\x0d\III. Cultivar conscientemente la conciencia avanzada y mejorar continuamente los niveles de gestión \ x0d \ x0d \ Para mantenerse al día, la educación moral debe fortalecer la conciencia avanzada. Esto se debe a que los objetos de nuestra educación son muy fluidos, indirectos y accidentales, y diversos factores, influencias y problemas a menudo ocurren inesperadamente sin ninguna conciencia de futuro. Pero también es debido al pensamiento estrecho y a corto plazo que crea más problemas, lo que lleva a una pérdida de qué hacer frente a estos problemas y contradicciones. Por lo tanto, los profesores de clase deben ser buenos en el uso de la conciencia prospectiva, que incluye: (1) la conciencia general prospectiva. Debemos comprender y manejar correctamente diversas contradicciones y ser buenos coordinando diversas relaciones. (2) Conciencia científica y meticulosa en la toma de decisiones. Realizar investigaciones oportunas, intercambiar ideas, captar con precisión el estado ideológico y la dinámica de los estudiantes, comprender nuevas situaciones y nuevos problemas y mejorar continuamente su capacidad para controlar el trabajo. Al mismo tiempo, debemos tener un conocimiento profundo de "ambos fines", ser capaces de transformar el espíritu de educación moral de los superiores en planes, planes y medidas reales para el trabajo del maestro de clase, y encontrar los puntos de conexión entre los superiores. y niveles inferiores, al mismo tiempo, debemos abrir canales de consulta, escuchar opiniones de todas partes, realizar análisis y resúmenes sistemáticos y tomar decisiones científicas y oportunas. (3) Conciencia de información sensible. Las tendencias, situaciones y conocimientos de la educación moral obtenidos a través de la observación, la investigación y la recopilación son información de educación ideológica y política nueva y eficaz. La información de educación ideológica y política es la base para que los profesores aprovechen las oportunidades y se preparen para los días lluviosos. (4) Un sentido de innovación que se adapta a los tiempos. Podemos liberar conscientemente nuestros pensamientos y comprensiones de conceptos, prácticas y sistemas obsoletos y crear constantemente nuevas experiencias. Entre los cuatro tipos de conciencia, la conciencia de la situación general determina la dirección del trabajo, la conciencia de la innovación afecta la motivación laboral, la conciencia de la información es un requisito previo necesario para realizar el trabajo y la conciencia de la toma de decisiones es la encarnación concreta de la conciencia prospectiva en la práctica laboral. . La cooperación de los cuatro puede mejorar el nivel avanzado de conciencia y gestión del profesor de la clase. \x0d\\x0d\En el camino de la vida, todo el mundo tiene altibajos, todo el mundo tiene que pagar y recibir, y los trabajadores de la educación moral y los profesores de clase pagan mucho más hasta cierto punto, y a veces los esfuerzos que hacen son muy grandes. Grande, pero el trabajo dio pocos resultados. Se sienten asfixiados, no comprendidos por los demás e incluso se ríen de ellos, pero ese es el trabajo de los educadores morales, por lo que debemos construir un sistema que pueda resistir cualquier cinismo. Siempre debe haber una varilla de acero en tu mente para sopesar el peso de esta posición y medir la importancia de esta posición. Sólo aquellos que han sido capacitados y moldeados por este puesto, y aquellos que trabajan duro en este puesto, lo harán con entusiasmo. La mejora del nivel teórico, la expansión del ámbito ideológico, la acumulación de conocimiento cultural y la facilidad de trabajo han producido un atractivo, un atractivo y un poder educativo irresistibles.