Cómo fortalecer la educación continua del personal profesional y técnico
1. La ideología rectora. Guiados por la teoría de Deng Xiaoping y el importante pensamiento de la "Tres Representaciones", implementaremos vigorosamente la estrategia de rejuvenecer el país a través de la ciencia y la educación y fortalecerlo a través del talento, implementaremos exhaustivamente los requisitos del Comité Central del Partido y del Consejo de Estado sobre construir una sociedad del aprendizaje, cultivar cuadros a gran escala y mejorar en gran medida la calidad de los cuadros, e implementar de cerca Centrándose en el "esquema de planificación" y las necesidades del desarrollo económico y social, centrándose en el desarrollo de capacidades y centrándose en profesionales innovadores de alto nivel. y talentos técnicos, se planifican actividades de educación continua a gran escala, divididas en campos, categorías y niveles para mejorar continuamente El nivel del personal profesional y técnico. Mejorar vigorosamente el estado de la educación continua, consolidar las bases de la educación continua, mejorar el sistema de educación continua, mejorar la calidad de la educación continua, mejorar continuamente la pertinencia, eficacia y atractivo de la educación continua y promover el desarrollo sólido y rápido de la educación continua. .
2. Metas y tareas. Bajo el liderazgo de los comités del Partido y de los gobiernos de todos los niveles, construiremos un sistema de trabajo, formaremos un mecanismo operativo e implementaremos capacitación para todos los empleados. Establecer además un sistema de educación continua para el personal profesional y técnico en el que los jefes de los departamentos de personal del gobierno y los departamentos comerciales implementen la gestión industrial, los empleadores y las instituciones de enseñanza como el órgano principal formando gradualmente una unidad orientada a la demanda, dirigida por el gobierno y independiente; mecanismo de operación de educación continua, y los individuos cumplen con sus obligaciones y voluntariamente combinan el aprendizaje y dan rienda suelta al entusiasmo de todas las partes, continúan aumentando la intensidad del trabajo y la inversión financiera, y logran gradualmente la educación continua de todo el personal profesional y técnico, para que puedan; puedo recibir capacitación y capacitación que sean consistentes con el progreso tecnológico, los requisitos laborales y el desarrollo personal, y actualizar oportunamente la estructura del conocimiento, mejorar integralmente las capacidades de innovación y brindar un fuerte apoyo para la implementación del "Plan Esquema" y la mejora de la innovación independiente de mi país. capacidades.
2. Centrarse en cultivar talentos profesionales y técnicos innovadores de alto nivel y llevar a cabo actividades de educación continua a gran escala.
3. Acelerar la implementación del proyecto de actualización de conocimientos del personal profesional y técnico. El proyecto de actualización de conocimientos para el personal profesional y técnico es un importante proyecto de formación de talentos del "XI Plan Quinquenal" para el desarrollo económico y social nacional de mi país. Las cinco áreas principales de agricultura moderna, manufactura moderna, tecnología de la información, tecnología energética y gestión moderna involucradas en el proyecto están estrechamente relacionadas con las áreas clave identificadas en el esquema de planificación. Los departamentos de recursos humanos en todos los niveles y los departamentos y asociaciones líderes en diversos campos deben implementar el "Undécimo Plan Quinquenal" y el esquema de planificación y de acuerdo con el despliegue general del proyecto, fortalecer la coordinación general, mejorar las políticas y medidas, prestar mucha atención a Implementación del proyecto, acelerar el progreso de la implementación y garantizar la finalización. La tarea de cultivar 3 millones de talentos profesionales y técnicos intermedios y superiores.
4. Desarrollar con vigor la formación continua de talentos innovadores de alto nivel. Centrándose en las áreas clave y los temas prioritarios, los grandes proyectos, las tecnologías de vanguardia y la investigación básica determinados en el esquema de planificación, se llevará a cabo una educación continua especial de manera específica y se harán esfuerzos para formar un grupo de expertos de alto nivel. talentos profesionales y técnicos innovadores. Las unidades que llevan a cabo proyectos de investigación científica deben combinar las principales cuestiones teóricas, técnicas, tecnológicas y de gestión en la implementación para lanzar una serie de temas innovadores de investigación y capacitación para lograr una estrecha integración de proyectos, fondos y capacitación de talentos. Cooperar en la implementación de proyectos de formación de talentos como el "Proyecto Cientos y Miles de Talentos del Nuevo Siglo" y realizar educación continua. Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", los candidatos a nivel nacional para el proyecto serán capacitados en rotación para cultivar sus habilidades innovadoras y su espíritu científico, y formar un excelente equipo de innovación a través de su influencia, irradiación y papel de liderazgo.
5. Fortalecer la planificación general y orientación clasificada de la educación continua del personal profesional y técnico. Los departamentos de recursos humanos de todos los niveles deben trabajar con las autoridades de educación, ciencia y tecnología y otras industrias para formular planes de educación continua basados en las condiciones reales de cada región e industria. Sobre la base de la investigación y la investigación, es necesario pronosticar la demanda, determinar áreas clave y aclarar objetivos y tareas. Descomponer e implementar cuidadosamente diversas tareas, fortalecer la supervisión e inspección y resolver los problemas existentes en la implementación.
El departamento de personal debe apoyar activamente la educación continua en diversos campos profesionales, estudiar y formular políticas y medidas específicas basadas en la situación real del desarrollo científico y tecnológico y la formación de equipos de talentos en los principales campos profesionales como la educación y la ciencia. y tecnología, cultura, salud, agricultura, etc., y promover la educación continua en categorías educar. Centrándonos en la construcción de una sociedad socialista armoniosa, debemos fortalecer la educación continua de los talentos del trabajo social, acelerar la construcción de equipos de talentos del trabajo social y mejorar la calidad y el nivel profesional. Cooperar con los departamentos pertinentes para implementar el proyecto de talentos de innovación en ciencia y tecnología de defensa nacional y aumentar la intensidad de la capacitación de talentos en ciencia y tecnología de defensa nacional. Fortalecer la educación continua en los campos de la filosofía y las ciencias sociales, seguir las leyes de crecimiento de los talentos de la filosofía y las ciencias sociales y esforzarse por cultivar un equipo de expertos jóvenes y de mediana edad con capacidad e integridad política y un gran potencial de desarrollo.
Los departamentos de personal, educación y ciencia y tecnología en todos los niveles deben adaptarse a las necesidades de construir una sociedad del aprendizaje y un sistema educativo permanente, fortalecer la planificación general y la integración de recursos, y dar pleno juego a la integración disciplinaria. , proyectos de investigación científica y recopilación de talentos de universidades e institutos de investigación Utilizamos activamente medios de información modernos para desarrollar vigorosamente la educación a distancia moderna, formar una red abierta de educación continua y brindar servicios de educación continua de alta calidad para que el personal profesional y técnico actualice sus conocimientos. conocimientos y mejorar su calidad y capacidades.
6.Organizar e implementar capacitaciones en temas profesionales y públicos. La formación profesional es el contenido principal de la educación continua, que es organizada principalmente por los departamentos competentes de diversas industrias e implementada por instituciones de enseñanza y empleadores. La formación profesional en materias debe basarse en la ciencia y la tecnología de vanguardia, reflejar las tendencias de desarrollo profesional y centrarse en la combinación de teoría y práctica. A través de la capacitación y el aprendizaje en temas profesionales, el personal profesional y técnico puede dominar las últimas teorías y métodos científicos y tecnológicos en su profesión, comprender las tendencias de desarrollo, actualizar el conocimiento profesional de manera oportuna y mejorar integralmente la calidad profesional. Los departamentos de personal, educación y ciencia y tecnología en todos los niveles deben cooperar activamente con departamentos competentes en diversos campos profesionales, aprovechar al máximo las ventajas de los colegios y universidades, los institutos de investigación científica y las instituciones de capacitación relacionadas, formular y mejorar los sistemas de currículo profesional y sistemas de material didáctico, concentrar recursos de capacitación superiores y crear un grupo de programas de capacitación de alto nivel y servicios de educación continua de alta calidad.
El aprendizaje de materias públicas es una forma importante para que el personal profesional y técnico amplíe sus conocimientos, amplíe sus horizontes y estimule el pensamiento innovador. La capacitación pública en temas es organizada e implementada por el departamento de personal en conjunto con las autoridades relevantes de la industria. El Ministerio de Personal, junto con los departamentos pertinentes, lleva a cabo una o dos sesiones de capacitación sobre la demanda pública cada año. Los departamentos de recursos humanos y los departamentos de industria de todos los niveles también pueden llevar a cabo algunos cursos distintivos de capacitación sobre la demanda pública para que elijan la mayoría del personal profesional y técnico. de. El estudio de materias públicas generalmente no excede un tercio del total de horas de educación continua estipuladas por el estado.
7. Fortalecer la educación continua corporativa. Las empresas son el principal cuerpo de innovación tecnológica. En combinación con el ajuste de la estructura industrial y la transformación tecnológica empresarial, la innovación científica y tecnológica y la introducción de nuevas tecnologías y nuevos equipos, con un enfoque en mejorar las capacidades de innovación independiente del personal profesional y técnico de la empresa, se llevarán a cabo amplias actividades de educación continua empresarial. Los departamentos de personal del gobierno deben fortalecer la orientación y el apoyo a algunas empresas, especialmente las pequeñas y medianas empresas, que tienen problemas como falta de motivación, falta de recursos y mala información, y proporcionar activamente políticas, proyectos, información y otros servicios. Aprovechar plenamente el papel de los centros corporativos de investigación y desarrollo de tecnología, los centros de investigación posdoctorales y otras instituciones en la educación continua corporativa, convirtiéndolos en una base para cultivar talentos corporativos de alto nivel. De acuerdo con las regulaciones nacionales sobre la deducción antes de impuestos de las tarifas de desarrollo de tecnología empresarial, se implementarán fondos para la educación continua del personal profesional y técnico de la empresa.
8. Fortalecer la educación continua de las organizaciones económicas no públicas. Los departamentos de personal del gobierno deberían fortalecer la orientación, los servicios y la supervisión de la educación continua para las organizaciones económicas no públicas. Al formular planes, se deben considerar plenamente las necesidades y la formación de talentos para las organizaciones económicas no públicas. Establecer un modelo de educación continua que se adapte a las características de las organizaciones económicas no públicas, ayudarlas a cultivar talentos que se necesitan con urgencia y promover el desarrollo coordinado de la educación continua. Los proyectos de educación continua y los recursos públicos para la educación continua implementados por el gobierno deben estar igualmente abiertos a todo tipo de organizaciones sociales y económicas y a todo el personal profesional y técnico.
3. Fortalecer la construcción del ordenamiento jurídico y promover la institucionalización y legalización de la educación continua del personal profesional y técnico.
9. Promover activamente el proceso de legalización. Acelerar el estudio y la formulación del "Reglamento sobre educación continua para el personal profesional y técnico" nacional, continuar promoviendo la construcción de reglamentos de educación continua en los departamentos locales y de la industria, y llevar gradualmente la educación continua de mi país a una vía institucionalizada y legal.
10. Establecer y mejorar los sistemas de gestión pertinentes. Para mejorar el sistema de registro de educación continua, los departamentos de recursos humanos de todos los niveles deben trabajar con las autoridades de la industria para registrar continuamente el estado básico de la educación continua recibida por el personal profesional y técnico a través de certificados, archivos de aprendizaje, gestión de redes, etc., y estandarizar el contenido del registro. y requisitos. El tiempo que el personal profesional y técnico dedica cada año fuera de servicio o participando intensamente en la educación continua no debe ser inferior a 12 días o 72 horas. Cuando las condiciones lo permitan, las localidades, departamentos y unidades pueden implementar un sistema de crédito e implementar una gestión cuantitativa y en red. Implementar un sistema de evaluación de la educación continua para evaluar el trabajo general, los objetivos de responsabilidad, el contenido del proceso de actividad y los efectos del aprendizaje personal de la educación continua en empresas e instituciones. Fortalecer el trabajo estadístico, incorporar la educación continua al sistema estadístico general de trabajo del talento y realizar estadísticas sobre el número de personas, tiempo, contenido, financiación, etc. de la educación continua.
Establecer un mecanismo de incentivos y evaluación de la educación continua, y utilizar la participación del personal profesional y técnico en la educación continua como una base importante para su evaluación y empleo. En los campos profesionales donde el sistema de acceso profesional se implementa de acuerdo con la ley, el personal profesional y técnico debe participar en la educación continua de acuerdo con la ley después de obtener los certificados de calificación profesional.
Para otro tipo de personal profesional y técnico, la educación continua también debe considerarse como la vía básica para mejorar continuamente sus capacidades profesionales, y como una condición importante a la hora de contratar puestos profesionales y técnicos o solicitar la evaluación de cualificaciones de primer nivel.
11. Mejorar el sistema de formación avanzada del personal profesional y técnico. Resumir la experiencia de la realización de seminarios avanzados y otras actividades ejemplares de educación continua en los últimos años y mejorar el sistema de formación avanzada del personal profesional y técnico. El Ministerio de Personal, en colaboración con los departamentos pertinentes, organiza cada año entre 30 y 50 cursos ejemplares de formación avanzada para cultivar entre 2.000 y 3.000 talentos profesionales y técnicos de alto nivel en diversos campos profesionales y técnicos en torno a importantes cuestiones profesionales y técnicas de la ciencia y la tecnología de mi país. el progreso tecnológico y el desarrollo económico y social. Los departamentos de recursos humanos de todos los niveles también deberían organizar una serie de seminarios avanzados junto con los departamentos pertinentes junto con las principales estrategias de desarrollo, proyectos y temas clave de la región, departamento y unidad.
El cuarto es innovar las formas de capacitación, mejorar las medidas de servicio y fortalecer la construcción de un sistema de servicios de educación continua para el personal profesional y técnico.
12. Ampliar continuamente nuevas formas de educación continua. La educación continua debe adaptarse a las condiciones locales, enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, centrarse en aplicar lo que han aprendido y enfatizar los resultados prácticos. De acuerdo con las características de los diferentes proyectos y del personal profesional y técnico de diferentes niveles, diseñamos cuidadosamente programas de capacitación y utilizamos de manera integral diversas formas de capacitación, como capacitación centralizada, seminarios, capacitación adicional, autoestudio, enseñanza de casos, inspecciones técnicas, servicios de consultoría, capacitación de contraparte y capacitación especial para brindar servicios profesionales. El personal técnico brinda servicios personalizados de educación continua. Los talentos en puestos importantes, especiales y clave pueden formarse de forma personalizada. Promover vigorosamente la educación continua en línea, desarrollar cursos en línea, implementar la gestión en red y mejorar continuamente el nivel de informatización y modernización de la educación continua.
Los departamentos de personal y los departamentos de industria en todos los niveles deben fortalecer vigorosamente los servicios públicos, aprovechar plenamente el papel de los mecanismos del mercado y mejorar el sistema de servicios de educación continua. Organizar y llevar a cabo diversas actividades de servicio e intercambio de educación continua, publicar materias de capacitación, proyectos y materiales didácticos de alta calidad, buena reputación y sólido bienestar público, orientar diversas materias de educación continua para llevar a cabo una educación continua socializada sobre la base del beneficio mutuo y lograr asignación óptima de recursos. Se alienta a los proyectos de capacitación financiados por el gobierno y a los proyectos de capacitación realizados independientemente por empresas e instituciones a identificar instituciones de enseñanza mediante licitaciones. Se alienta a las instituciones de enseñanza privadas y con financiación extranjera a llevar a cabo actividades de educación continua de acuerdo con las leyes chinas y las regulaciones pertinentes. Los departamentos de recursos humanos en todos los niveles deben trabajar con las autoridades de la industria para estandarizar la certificación de capacitación y fortalecer la supervisión del mercado de educación continua.
13. Fortalecer la construcción de infraestructura de educación continua. De acuerdo con el principio de combinar profesores de tiempo completo y tiempo parcial, aceleraremos la formación y construcción de un equipo de profesores de educación continua que sean políticamente fuertes, profesionalmente competentes y experimentados. Fortalecer la educación continua y la investigación del personal profesional y técnico. Acelerar la actualización de conocimientos de los docentes de tiempo completo en las instituciones de educación continua e implementar la política de que los docentes de tiempo completo participen en la formación educativa durante al menos un mes cada año. Basándonos en colegios y universidades, institutos de investigación científica y empresas de alta tecnología, reclutamos personas con alta calidad política, sólida base profesional y rica experiencia práctica como profesores a tiempo parcial. Establezca una base de datos de docentes de educación continua, implemente una gestión dinámica y realice el intercambio de recursos docentes. Con conocimientos y habilidades como políticas y regulaciones de educación continua, teorías profesionales básicas, prácticas de gestión de la formación y cualidades humanísticas como contenido principal, se llevarán a cabo amplias actividades de formación para formadores para formar un equipo de gestores de educación continua de alta calidad. Organizar y compilar un lote de materias profesionales de educación continua de alta calidad y materias de demanda pública, y actualizarlas y mejorarlas continuamente. Las regiones y departamentos calificados pueden seleccionar un lote de materiales didácticos excelentes a través de mecanismos de mercado para lograr el intercambio social de recursos materiales didácticos.
14. Fortalecer la construcción de instituciones de educación continua y enseñanza. La implementación de la educación continua debe movilizar el entusiasmo de todas las partes y aprovechar al máximo las condiciones escolares existentes. Los colegios y universidades, los institutos de investigación científica, las instituciones de formación de grandes y medianas empresas y otros tipos de instituciones de educación y formación son las bases principales para la educación continua. Varios grupos académicos, asociaciones profesionales, sociedades y fuerzas sociales son fuerzas importantes para llevar a cabo la educación continua. educación. Es necesario crear condiciones para alentar y apoyar a los colegios y universidades para que aprovechen al máximo sus propias ventajas, consideren la educación continua como una parte importante de la educación escolar y proporcionen activamente servicios de educación continua a la sociedad. Alentar a las empresas, colegios y universidades, instituciones de investigación científica y grupos académicos a implementar diversas formas de gestión escolar conjunta con el fin de mejorar la eficiencia y la calidad de la educación continua, defender la gestión escolar encomendada planificada y organizada y establecer un sistema que combine producción, investigación y docencia. Investigar y formular estándares de evaluación y métodos de gestión para instituciones de educación continua para personal profesional y técnico, y establecer gradualmente estándares y normas de la industria. Fortalecer la supervisión y la inspección, centrarse en apoyar a un grupo de instituciones de enseñanza con alta calidad de formación, buenos beneficios sociales, amplias perspectivas de mercado y alta credibilidad, y apoyarlas para que crezcan y se fortalezcan.
Basándonos en colegios y universidades, institutos de investigación científica y empresas de alta tecnología, construiremos una serie de bases de educación continua de demostración a nivel nacional y provincial para personal profesional y técnico para promover la mejora de la calidad general de las instituciones de enseñanza. Establecer una base de datos de gestión de créditos para las instituciones de enseñanza de educación continua, establecer archivos de crédito para las instituciones y el personal involucrado en la implementación de la educación continua y publicarlos periódicamente al público como base para que el gobierno apoye proyectos de capacitación relevantes y cree una buena educación continua. orden del mercado.
15. Desempeñar activamente el papel de las asociaciones industriales y de los intermediarios relevantes. Aprovechar plenamente el importante papel de las asociaciones de educación continua en todos los niveles en los servicios de formación, la investigación teórica, la consulta de personal, los intercambios académicos, la cooperación internacional y la autodisciplina de la industria para promover el desarrollo de la educación continua. Alentar y apoyar a las asociaciones de educación continua y a las asociaciones industriales relacionadas para que contacten ampliamente al personal profesional y técnico para llevar a cabo diversas formas de actividades de educación continua dentro del alcance especificado en el estatuto.
16. Realizar activamente actividades de formación e intercambio de educación continua internacional. Llevar a cabo activamente intercambios y cooperación internacionales, participar en actividades internacionales de educación continua, contactar instituciones, organizaciones y asociaciones de educación continua en el extranjero y mantenerse al tanto de las tendencias de desarrollo de la educación continua internacional. Adoptar una combinación de envío e invitación, llevar a cabo capacitación internacional de manera decidida y planificada, y mejorar efectivamente la pertinencia y eficacia de la capacitación. Se dará prioridad a personal profesional y técnico en puestos clave y con gran potencial de desarrollo para participar en el estudio. Introducir y promover activamente recursos de educación continua avanzados y de alta calidad del extranjero para promover la internacionalización de la educación continua de mi país.
5. Fortalecer la educación continua del personal profesional y técnico en antiguas bases industriales como el occidente y noreste y en la región central.
17. Aumentar el soporte inclinado. Coordinar el desarrollo coordinado de la educación continua entre diferentes regiones y brindar la orientación, ayuda y apoyo necesarios a las regiones occidental, nororiental y central sobre políticas y proyectos clave. Establecer programas especiales de educación continua cuando sea necesario para apoyar talentos clave y necesidades de proyectos importantes en estos campos. En las mismas condiciones, inclinarse hacia las regiones occidental, nororiental y central en términos de actualización de conocimientos del personal profesional y técnico, realización de clases de investigación avanzada, organización de actividades de consulta de expertos y construcción de bases.
18. Explorar el establecimiento de un sistema de apoyo de contraparte para la educación continua del personal profesional y técnico. El Ministerio de Personal, junto con las regiones y departamentos pertinentes, organiza cada año alrededor de 10 proyectos de capacitación de apoyo de contraparte para formar alrededor de 500 talentos profesionales y técnicos de alto nivel para las regiones occidental, nororiental y central. Alentar a las provincias costeras orientales y económicamente desarrolladas a realizar capacitación de contraparte para las regiones occidental, nororiental y central. Continuar organizando a estudiantes extranjeros y expertos de alto nivel para que vayan al oeste, noreste y centro de China para llevar a cabo servicios técnicos y capacitación de personal y otras actividades. Sobre la base del resumen de la experiencia de capacitación de contraparte, explorar el establecimiento de un sistema de apoyo de contraparte para la educación continua del personal profesional y técnico.
19. Proporcionar capacitación especial a los pilares científicos y tecnológicos de las minorías étnicas en la región occidental. Continuar llevando a cabo capacitación especial para los pilares científicos y tecnológicos de las minorías étnicas en Xinjiang. Durante el período del "Undécimo Plan Quinquenal", el país capacitará a unos 2.000 pilares científicos y tecnológicos de minorías étnicas con buenas habilidades, alta calidad y una fuerte capacidad de innovación en Xinjiang. Al mismo tiempo, sobre la base de resumir la experiencia de capacitación especial en Xinjiang, coordinaremos e institucionalizaremos la capacitación especial para minorías étnicas en otras regiones occidentales, haciendo de la capacitación especial una medida importante para fortalecer la construcción de formación profesional y técnica de alto nivel. personal para las minorías étnicas en la región occidental. Organizar e implementar el Proyecto de Talento Qinghai Sanjiangyuan y esforzarse por utilizar tres años para capacitar talentos de gestión de proyectos de Sanjiangyuan y talentos profesionales y técnicos intermedios y superiores en rotación.
6. Fortalecer el liderazgo organizacional y asegurar la implementación de políticas y medidas de educación continua para el personal profesional y técnico.
20. Fortalecer el liderazgo organizacional y formar sinergias de trabajo. Los departamentos de recursos humanos de todos los niveles deben desempeñar eficazmente las funciones de educación continua del personal profesional y técnico, buscar activamente el apoyo del comité del partido y del gobierno, incorporar la educación continua en el diseño general del trabajo de talentos y centrarse en la formulación de políticas y la orientación de planificación. , organización y coordinación, servicios públicos, formación demostrativa, supervisión e inspección, Investigación. Los departamentos de recursos humanos y de negocios de los gobiernos de todos los niveles deben mejorar aún más las instituciones de educación continua para el personal profesional y técnico y enriquecer su fuerza laboral de acuerdo con los requisitos de tareas claras, personal adecuado y ejecución de fondos. Las asociaciones de educación continua en todos los niveles deben desempeñar plenamente su papel, contactar y movilizar ampliamente a las unidades miembro, cooperar con el trabajo de los centros de educación continua, brindar consultas y servicios y llevar a cabo diversas formas de actividades de educación continua. Las empresas e instituciones deben asignar el personal correspondiente de acuerdo con las necesidades de las tareas de educación continua, responsable de formular planes, organizar la implementación, la gestión diaria y la evaluación. Varias agencias de trabajo en todos los niveles deben fortalecer la coordinación y el contacto, y llevar a cabo el trabajo de manera oportuna y efectiva a través de reuniones conjuntas, comunicaciones especiales, oficinas conjuntas y otras formas. Las unidades e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la educación continua deben ser publicitados y elogiados de acuerdo con las regulaciones pertinentes.
21. Seguir aumentando la inversión en educación continua.
Establecer y mejorar un mecanismo de inversión en educación continua multinivel y multicanal financiado conjuntamente por el gobierno, las unidades y los individuos. Si se aumenta la inversión en educación continua, el gobierno central seguirá asignando fondos para educación continua en los presupuestos departamentales. En general, las empresas pagan el 1,5% del salario total de los empleados y retiran el monto total de los fondos para educación de los empleados. Las empresas con altos requisitos de calidad técnica de los empleados, tareas de capacitación intensas y buenos beneficios económicos pueden retirar el 2,5%. Las instituciones pueden consultar las regulaciones pertinentes de las empresas y aumentar continuamente su inversión en fondos de educación continua para personal profesional y técnico. Es necesario asignar una cierta proporción de los fondos del proyecto en proyectos importantes para la formación de talentos, de modo que la construcción del proyecto y la formación de talentos puedan desarrollarse simultáneamente y promoverse mutuamente.