Ensayo de muestra de 2300 palabras para profesores sobre informe de prácticas sociales para estudiantes universitarios
Informe de 2300 palabras sobre práctica social para estudiantes universitarios: Soy xXX, pasante de la Clase X, Departamento de Educación Primaria, Universidad Normal xx. Trabajé como pasante en la Escuela Primaria XX en la Ciudad XX durante XX meses de XX a XX. Durante la pasantía, los líderes de la escuela me cuidaron profundamente. Bajo la guía del instructor, realicé varias tareas comerciales de manera seria y responsable y cumplí los requisitos de las tareas. Durante la pasantía, preparé cuidadosamente las lecciones y participé activamente en diversas actividades. Los instructores y líderes escolares brindaron ayuda y orientación, señalaron deficiencias y experiencias de aprendizaje.
1. El propósito de la pasantía
Durante la pasantía puedo tener muchas ganancias y alegrías, pero también tengo amarguras y lecciones. Estas experiencias exitosas me inspirarán a lograr mayores logros en mi vida futura, y mis experiencias fallidas me harán trabajar duro para cambiar mis imperfecciones y hacerlo mejor en el futuro. Estas se convertirán en las cosas más preciadas de mi vida.
2. Contenido de la pasantía
Mi vida de pasantía comenzó desde X mes de X año hasta mediados de X año. El director de la clase pidió un mes de licencia por motivos personales. , para poder tener algo de tiempo, tuve la oportunidad de comprender básicamente la situación de los estudiantes y el modelo de gestión de la escuela en la etapa inicial de inscripción, tener más contacto con la dirección de clase del maestro de la clase e ingresar a más aulas de enseñanza, que enriqueció mi trabajo de pasantía.
Las clases que impartí al principio fueron organizadas por mi tutor. En chino se explicaron algunos poemas antiguos sencillos, letras, razonamientos y descripciones de escenas, y en matemáticas se impartieron cursos básicos y algunos cursos prácticos. Cuando entré en una buena escuela primaria, todos los profesores tenían una rica experiencia docente. Cuando entré por primera vez, estaba un poco triste y estresado. Siento que no sé cómo organizar mejor las sesiones de enseñanza cuando preparo las lecciones. Para garantizar la calidad de la clase del día siguiente, estudié hasta el 10. Fue muy difícil preparar las lecciones en las primeras semanas, hasta las 10.
De esta manera, después de casi dos semanas de intensa y sustancial adaptación, poco a poco fui aprendiendo y adaptándome al ritmo de trabajo del colegio y familiarizándome con el horario del colegio. Además, a través de una gran cantidad de contactos con los estudiantes, fui conociéndolos gradualmente, su situación de estudio y familiar, lo que mejoró mi eficiencia en el trabajo y el control de calidad, y también mejoró enormemente mi estatus a los ojos de mis tutores. Feliz de recibir esto. La afirmación y el reconocimiento del instructor. Todo esto me hizo darme cuenta profundamente de que debo esforzarme al máximo en todo lo que hago. Sólo haciendo todo lo posible puedo hacer un buen trabajo y cosechar la alegría del éxito.
Durante todo el proceso de pasantía, fui a la primera línea de la docencia y me di cuenta profundamente de la dificultad de enseñar.
Desde el final de Toma una buena clase y qué tipo de clase es una buena clase. Los líderes escolares, directores y maestros de cada grupo de grado tienen que asistir a clases, lo que ejerce mucha presión sobre los maestros y también brinda a los estudiantes mejores oportunidades de desempeño. Al mismo tiempo, la mayor ventaja es que puedo estar en estrecho contacto con los profesores, escuchar su lenguaje de enseñanza, ver su actitud docente, aprender cómo diseñan la clase y comunicar cómo gestionar la clase...
Al observar la clase modelo Después de estudiar y de ir personalmente a la primera línea de la enseñanza, me di cuenta de:
1. Antes de la clase, debes darte cuenta de la necesidad de una preparación sólida y cuidadosa de las lecciones. para que la clase sea tranquila, ordenada y no nerviosa.
2. Prestar atención al orden docente y a la eficacia docente en clase. Si el orden del aula es caótico, conducirá directamente a una baja eficiencia en la aceptación de los estudiantes y, lo más importante, afectará sus calificaciones.
3. Sea tranquilo y generoso en clase, y utilice gestos adecuados para ayudarle a hablar. Esto hará que el profesor sea más apasionado, movilizará el ambiente del aula y permitirá que los estudiantes aprendan en un ambiente feliz y relajado.
4. Preste atención al uso de principios heurísticos de enseñanza y consolidación en el proceso de enseñanza para inspirar y guiar a los estudiantes a explorar y pensar, a fin de completar las tareas de enseñanza y los objetivos de enseñanza de esta lección, en lugar de hacerlo. el método de enseñanza anterior de "inyección", "cramming".
5. Después de la clase, debe buscar activa y humildemente las opiniones del instructor, prestar atención a los comentarios de los estudiantes, hacer autoanálisis, evaluación y resumen, mejorar las opiniones del instructor y prepararse para el próxima clase.
6. Después de cada clase, seleccione cuidadosamente ejercicios de peso y dificultad adecuados para centrarse en consolidar los conocimientos y habilidades de los estudiantes.
Se debe prestar especial atención a las tareas que desarrollan la inteligencia y la creatividad de los estudiantes, verificar rápidamente las tareas asignadas, corregir y analizar cuidadosamente las fortalezas y debilidades de las tareas de los estudiantes, escribir comentarios a los estudiantes al corregir las tareas y proteger cuidadosamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
Durante toda la pasantía, escuche atentamente la introducción del maestro de la clase sobre el estado, el papel y la importancia del trabajo del maestro de la clase en la escuela, familiarícese con las responsabilidades específicas del maestro de la clase lo antes posible, dominar el contenido específico y las características del trabajo del docente de la clase y aprender a aplicar teorías educativas. Tener buena ética profesional, ser capaz de trabajar como docente de la clase de forma independiente y estudiar seriamente los métodos de trabajo y la experiencia del docente de la clase.
1. Mantener el orden diario, garantizar el orden entre clases, garantizar que los estudiantes bajen las escaleras después de la escuela por la tarde y la noche, y garantizar que los estudiantes salgan de la escuela de manera segura.
2. Llevar a cabo reuniones principales de la clase cada semana para resumir el trabajo de la semana pasada y revisar el trabajo inadecuado de la semana pasada, así como los arreglos de trabajo de la próxima semana, realizar evaluaciones semanales y tener una clase modelo, colgar una pequeña bandera roja. .
3. La educación de los estudiantes individualmente. Algunos estudiantes no hacen sus tareas. Los padres no tienen tiempo para revisar o cuidar a los estudiantes que no están en su ciudad natal durante mucho tiempo. e intercambio de emociones e ideas para conocer los motivos por los que no hacen los deberes. Animarles a corregirse y educarles.
3. Resumen de la pasantía
Solía ser introvertido, no muy bueno para comunicarme con los demás y siempre me gustaba estar solo. Puede que este hábito de vida no tenga demasiados efectos negativos en la vida escolar, pero en el trabajo escolar no todo el trabajo lo hará uno mismo. Debido a mi propia personalidad, no puedo comprender completamente a los estudiantes y resumir la experiencia docente. Sin embargo, comunicarse con los demás es una buena manera de comprender completamente a los estudiantes y resumir su experiencia. También es una forma importante de resumir el manejo de la clase y cómo explicar el conocimiento. Puede ser que estén acostumbrados a un estilo de vida solitario y piensen más en sí mismos en lugar de comunicarse entre sí. Sin embargo, la sociedad moderna exige que cada uno de nosotros aprenda a comunicarse entre sí y a tener intercambios profundos. La comunicación es una especie de sabiduría y desarrollaré un buen estilo de vida. Poco a poco me cambiaré para tener la sabiduría de comunicarme y desarrollar una buena manera de hacer las cosas. Todo esto no es sólo la necesidad de desarrollo personal, sino también la tendencia de los tiempos y el desarrollo social.
La pasantía de tres meses me permitió experimentar la diversión y las dificultades de ser profesor. También le permitió a él poner en práctica las teorías que aprendí en el aula, convirtiendo la enseñanza virtual en una experiencia real cara a cara. cara a la enseñanza. ¡Es cierto que “la práctica hace la perfección”! Una pasantía es como entrar en un crisol social. Aunque es difícil, incluso si estás magullado y magullado, aún tienes que afilar tus manos y gradualmente volverte capaz y seguro durante la pasantía.
¡La pasantía me acompañó a través de frustraciones y felicidad!
Estas prácticas me dieron mucho. En el futuro, mantendré una actitud seria y responsable, nobles sentimientos ideológicos y morales, mejoraré y enriqueceré aún más, me esforzaré por mejorar en futuros estudios, me utilizaré mejor en futuras pasantías y trabajos y seré una persona adecuada. Una persona socialmente útil.
Informe de Práctica Social de Estudiantes Universitarios 2300 palabras La práctica es un vínculo pedagógico práctico importante en el proceso de formación de docentes profesionales y una parte integral de los cursos de métodos de enseñanza profesionales. Por lo tanto, el propósito de esta actividad de pasantía es permitir que nuestros estudiantes normales comprendan la sociedad, entren en contacto con la práctica docente, mejoren su comprensión perceptiva del conocimiento de la materia de esta especialidad y obtengan conocimientos prácticos preliminares de la docencia docente en esta especialidad. preparar para la enseñanza de cursos posteriores y compensar las deficiencias de la enseñanza en el aula; cultivar las habilidades educativas y docentes relevantes de los estudiantes para la enseñanza en el aula en esta especialidad; consolidar y aplicar los conocimientos teóricos aprendidos, enriquecer y desarrollar la teoría de la enseñanza educativa y la educación moral escolar; teoría y cultivar la capacidad de los estudiantes para analizar, investigar y resolver inicialmente problemas prácticos.
2. Resumen de la pasantía
Los días XX, XX, XX realicé una actividad de práctica educativa bajo el liderazgo del líder del equipo XX. Esta pasantía se realiza en forma de grupo. La principal unidad de prácticas es la escuela secundaria Yuying en esta ciudad. Participamos en la clase de enseñanza del profesor de matemáticas Liu y experimentamos todo el proceso de enseñanza con estudiantes de secundaria.
3. Experiencia de pasantía
1. Debemos aprender de los conceptos y métodos de enseñanza avanzados de los profesores, avanzar con los tiempos e innovar constantemente los modelos de enseñanza. En el proceso de escuchar la clase, notamos que el maestro abandonó los métodos de enseñanza tradicionales en el pasado y ya no utilizó ideas de enseñanza abarrotadas. Los profesores utilizan su rica experiencia y capacidad para controlar el aula para guiar a los estudiantes a participar en las actividades docentes, movilizar plenamente su entusiasmo y hacer que toda el aula esté llena de vitalidad. Al mismo tiempo, también encontramos que los docentes incorporan el concepto de la nueva reforma curricular en el proceso de enseñanza y devuelven completamente el aula a los estudiantes en la clase de enseñanza.
Haga algunas preguntas específicas y deje que los estudiantes las respondan ellos mismos. Si los estudiantes encuentran problemas que no se pueden resolver, el maestro los resolverá. Finalmente, para temas importantes y difíciles, guíe activamente a los estudiantes para que hablen y piensen, y movilice plenamente su entusiasmo. Lo más importante es prestar atención a la orientación y establecimiento de actitudes y valores emocionales de los estudiantes en el proceso de enseñanza.
2. Los profesores prestan atención a la comunicación emocional con los alumnos. Notamos que durante el proceso de enseñanza, los ojos, los movimientos, el lenguaje y el comportamiento del maestro coincidían perfectamente con las actividades de aprendizaje de los estudiantes. El maestro usa sus ojos y movimientos para alentar y guiar las respuestas y el pensamiento de los estudiantes, y también transmite sus ideas de enseñanza a los estudiantes, permitiéndoles sentir plenamente las emociones de enseñanza del maestro y la atmósfera del aula, motivándolos así a participar activamente en el proceso de pensamiento. y respondiendo preguntas. Por lo tanto, los profesores aprenden a utilizar sus ojos, movimientos, lenguaje y comportamiento para comunicarse con los estudiantes, lo que favorece la movilización del entusiasmo de los estudiantes por aprender y mejorar la calidad de la enseñanza.
4. Existe una gran diferencia entre el proceso de enseñanza en las clases de secundaria y nuestras clases de prueba. Ya sea que se trate de preparación antes de clase o durante el proceso de enseñanza, los profesores deben tener un rico conocimiento teórico y excelentes habilidades de enseñanza, e incluso la capacidad de manejar emergencias durante el proceso de enseñanza, que están más allá de nuestras capacidades. Por lo tanto, debemos mejorar nuestras habilidades educativas y docentes pertinentes; consolidar y aplicar los conocimientos teóricos que hemos aprendido, enriquecer y desarrollar la teoría de la enseñanza educativa y la teoría de la educación moral escolar, y cultivar nuestra propia capacidad para analizar, investigar y resolver problemas prácticos.
El informe de práctica social de 2.300 palabras para estudiantes universitarios es muy necesario para mí, un estudiante normal que está a punto de graduarse. No solo nos brinda la oportunidad de demostrar nuestras habilidades docentes, sino que también nos brinda un escenario para evaluar nuestro desempeño académico. Esta no es solo una tarea docente organizada por la escuela, sino también una oportunidad para comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes, familiarizarse con los métodos, estrategias y diversos vínculos de enseñanza. También es una oportunidad para combinar teoría y práctica. Con este fin, estudié cuidadosamente los materiales didácticos durante más de un mes de trabajo de práctica social, resumí la situación de aprendizaje de los estudiantes, manejé las preguntas de los estudiantes con prontitud y precisión durante el proceso de enseñanza y manejé adecuadamente la relación maestro-alumno durante la enseñanza. proceso. La práctica social que duró más de un mes pasó rápidamente. A través de la práctica social, me enriquecí, aprendí cómo enseñar, cómo lidiar con la relación maestro-alumno, aprendí muchas cosas a las que nunca antes había estado expuesto y rápidamente combiné la teoría con la práctica en la práctica social. Después de este período de práctica social, sentí la carga sobre los hombros de la nueva generación de profesores y me di cuenta de las penurias y dificultades de los profesores. En el proceso de práctica social, comparé mis días en la escuela secundaria y sentí la diferencia entre nosotros y los estudiantes actuales. La capacidad de los estudiantes de hoy para comprender cosas nuevas, recibir información y habilidades cognitivas está mucho más allá de nuestra era, lo que impone requisitos de conocimiento cada vez mayores, habilidades de enseñanza y ricas implicaciones de conocimiento para nuestros estudiantes normales. En el proceso de práctica social, he dominado las habilidades docentes. No solo eso, también aprendí habilidades sobre cómo tratar con los estudiantes.
2. Contenido de la práctica social
(1) Clase de aprendiz:
El día X, mes, Aprendizaje. La primera lección del profesor X fue sobre la determinación de velocidades de reacciones químicas. El Maestro X utiliza métodos experimentales como método principal para guiar a los estudiantes a aprender de forma independiente y permitirles sacar conclusiones a través de experimentos, y los estudiantes responden positivamente. La segunda clase que escuché fue "Factores que afectan la velocidad de las reacciones químicas" impartida por el profesor Registro cuidadosamente cada aspecto de la enseñanza del tutor, experimento los métodos de enseñanza del tutor, comprendo la situación de aprendizaje de los estudiantes y la eficiencia de los estudiantes para dominar nuevos conocimientos. Después de clase, resumo cuidadosamente la experiencia y los métodos de enseñanza del tutor, doy evaluaciones pertinentes. y corregirme en la evaluación Posibles problemas en la enseñanza, conocer los excelentes métodos de enseñanza del instructor y contramedidas para afrontar emergencias durante el proceso de enseñanza. En el proceso de práctica social, no sólo aprendí cómo impartir mis conocimientos a los estudiantes, sino también cómo manejar la relación profesor-alumno. Más importante aún, durante mi pasantía me di cuenta del verdadero significado de "educar a las personas en la moralidad". Como dice el refrán: "Aquellos que defienden a los demás primero deben defender a los demás".
(2) Preparación de la lección:
A partir de un análisis cuidadoso del aprendizaje de los estudiantes. situación, preparé cuidadosamente Estudie los materiales didácticos, analice pacientemente las situaciones individuales de los estudiantes, consulte materiales didácticos complementarios, diseñe cuidadosamente ideas didácticas y redacte planes de lecciones. Al diseñar varias ideas de enseñanza, incorporar plenamente la idea de enseñanza centrada en el estudiante, movilizar completamente el entusiasmo de los estudiantes por aprender y lograr el propósito de la enseñanza paso a paso.
Al comienzo de la preparación de la lección, encontré varios problemas, como la desconexión de varios enlaces de enseñanza y la organización inadecuada del tiempo de enseñanza. Sin embargo, bajo la paciente guía del maestro Ge, corregí varios problemas en la preparación de la lección en el menor tiempo.
(3) Enseñanza de habilidades profesionales:
Después de escuchar las dos conferencias de cinco horas del Profesor X en junio, comencé mi primera práctica social de enseñanza. Antes de la conferencia, guié a los estudiantes para que revisaran la explicación anterior del maestro Ge y luego comencé mi nueva clase. La enseñanza de la primera clase terminó rápidamente y surgieron muchos problemas durante el proceso de enseñanza. Estos problemas son los siguientes:
1. La velocidad de enseñanza es un poco más rápida y hay sonidos dialectales ocasionales;
2 Cuando subí al podio por primera vez, estaba un poco nervioso. , pero puedo ajustar rápidamente mi mentalidad para enseñar;
3. Creo demasiado en el autocontrol de los estudiantes en la enseñanza e ignoro el fenómeno de "pescar en aguas turbulentas" en la interacción profesor-alumno;
4. La conexión entre los enlaces docentes es básicamente razonable y el trabajo docente correspondiente básicamente se puede completar dentro del tiempo programado.
En la enseñanza, los métodos de enseñanza que utilizo son generalmente métodos de conferencia y métodos experimentales, para lograr un aprendizaje interactivo entre profesores y estudiantes, de modo que los estudiantes puedan dominar mejor y más hábilmente los métodos y habilidades de aprendizaje durante la interacción. Al mismo tiempo, a los estudiantes se les permite consolidar puntos de conocimiento relevantes en el aprendizaje exploratorio, para lograr el propósito de aplicar lo que han aprendido.
(4) Práctica social del trabajo del profesor de clase:
En más de un mes de práctica social, realicé el trabajo de práctica social del profesor de clase de xx clase en segundo grado de secundaria la situación laboral es la siguiente:
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1. Verificar la asistencia a los ejercicios matutinos
2. minutos antes de las clases regulares todas las mañanas;
3. Organizar el comité de clase para realizar las actividades de clase y organizar a los estudiantes. Realizar el estudio diario
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5. Manejar las emergencias de la clase.
Durante la práctica social del trabajo del profesor de clase, el comité de clase organizó activamente actividades de clase para ayudarme a gestionar el colectivo de clase, de modo que el orden de la clase se desarrollara de manera constante, las clases se llevaran armoniosamente y los compañeros se llevaran bien. avanzan armoniosamente. Con la cooperación de mis compañeros, el estilo de clase de mi práctica social es así y el estilo de estudio es armonioso.
(5) Discusión sobre enseñanza:
En mi tiempo libre, a menudo hablo de las reformas docentes actuales con profesores del grupo de investigación y enseñanza de química, y pido experiencia docente y conocimientos a veteranos. docentes y docentes clave en escuelas de práctica social. El contenido es el siguiente:
1. Discutir la reforma de los libros de texto de química de la escuela secundaria con profesores del grupo de enseñanza e investigación de química
2. problemas con los instructores;
3. Discutir con Cui, el maestro principal del grupo de química, varios problemas que enfrentan los estudiantes posteriores a los 90 y cómo los maestros pueden guiar a los estudiantes para corregir diversas deficiencias;
p>4. Discutir con el Sr. Wang, Director de Educación de la Escuela de Práctica Social. Discutir los problemas actuales que existen en las escuelas de práctica social.
Después de conversar con excelentes maestros y maestros veteranos que han estado enseñando durante muchos años, entiendo mejor la educación actual.
Medio ambiente y situación del profesorado. Las instalaciones educativas en la mayoría de las áreas están atrasadas, el hardware educativo no puede mantenerse al día, los métodos educativos están relativamente atrasados, los maestros son desiguales y la aplicación de recursos educativos no es razonable.
3. El efecto y la evaluación de la práctica social
En el proceso de la práctica social, debido a los excelentes conocimientos profesionales y habilidades docentes, la orientación paciente de los instructores de la práctica social. escuela y mi propia comprensión del aprendizaje A través de un análisis cuidadoso de la situación y el diseño de ideas de enseñanza, cada lección que enseño se puede completar a tiempo y con alta calidad, lo cual ha sido afirmado y elogiado por estudiantes de práctica social, instructores y líderes relevantes. de las escuelas de práctica social.
Con mis propios esfuerzos, la cooperación de mis alumnos, la guía de mis tutores y el apoyo de la Escuela de Práctica Social, he llegado a una conclusión exitosa en mi vida de práctica social en xx, así es. ¡El comienzo de mi carrera docente y también es el escenario para poner a prueba lo que he aprendido!
Aunque la práctica social ha terminado y ha sido afirmada y elogiada por estudiantes, profesores y escuelas de práctica social, siento que todavía hay muchos problemas en el proceso de la práctica social y no puedo mostrarme bien en la etapa de enseñanza. En vista de esto, debo trabajar más duro para corregir mis deficiencias en futuros estudios.
Cuarto, experiencia de práctica social
También recordé que en la alegría de la práctica social, ha sonado la campana y el mes de práctica social está por terminar, y es demasiado Tarde, despedirme de mis compañeros de práctica social.
En este mes, me sentí confiado, orgulloso, orgulloso, lloré, reí... En esta vida de práctica social, realmente me di cuenta de la dificultad de ser maestro y la vida de un maestro. En segundo lugar, también me di cuenta de cómo convertirme en un estudiante calificado. Me he quejado, resentido y me he sentido insatisfecho en la práctica social, pero por primera vez realmente probé la alegría y la emoción de ser maestro. Como maestro, no sólo debes tener buenos conocimientos, sino también tener un buen cultivo moral y sentimientos nobles. Como estudiante, además del conocimiento que enseña el maestro, ¡también necesitas aprender los principios de la vida!
Aunque la práctica social duró poco, nos dejó muchos recuerdos, nos hizo entender mucho y aprender mucho. En mi práctica social, no sólo fortaleció mi sentido del tiempo y la disciplina, perfeccionó mi paciencia, amor y perseverancia, sino que también mejoró mi confianza para convertirme en un maestro calificado. Aunque varios problemas en la práctica social demuestran que todavía me queda un largo camino por recorrer, creo que "donde hay voluntad, hay un camino, y tres mil soldados pueden tragarse a Wu a través de mi continuo resumen, exploración y arduo trabajo". ¡Eventualmente me convertiré en un maestro excelente y calificado!
Informe de práctica social de estudiantes universitarios 2300 palabras 1. Propósito de la pasantía:
La pasantía de graduación es un vínculo de aprendizaje práctico extremadamente importante al graduarse de la universidad. A través de la práctica escenificada, puede ingresar a la sociedad, ponerse en contacto con este trabajo, ampliar su conocimiento, mejorar la comprensión perceptiva, cultivar y ejercitar su capacidad para analizar y resolver problemas prácticos de forma independiente aplicando de manera integral las teorías básicas, las habilidades básicas y el conocimiento profesional que tiene. ha aprendido y puede aplicar y practicar los conocimientos teóricos profesionales aprendidos y profundizar la comprensión y el resumen mediante la combinación de teoría y práctica. Vuelva a estudiar, combine el conocimiento profesional con la práctica y experimente gradualmente la experiencia, para aplicar mejor lo aprendido en el trabajo, ponerse en contacto con la sociedad, comprender la sociedad, experimentar la vida, aprender a vivir, aprender a sentir, aprender a hacer. cosas, aprender a llevarse bien con los demás, aprender a trabajar juntos y trabajar juntos para sentar una base sólida para la graduación y el trabajo.
2. Información básica de la unidad de pasantías
La escuela Xx es una escuela vocacional secundaria privada en la ciudad xx, provincia xx, y es una escuela secundaria clave en la provincia xx. Esta escuela tiene más de xxx alumnos, entre electricidad y electrónica, control numérico, informática, etc. Hay una cierta cantidad de equipos eléctricos y electrónicos profesionales y plataformas de formación, así como salas de máquinas y decenas de tornos CNC.
3. Situación básica de las prácticas.
En esta escuela soy profesora de curso profesional en la especialidad xxxx. Mi trabajo principal es impartir cursos profesionales a los estudiantes de secundaria técnica de nuestra escuela, enseñarles el conocimiento del curso profesional en los libros de texto y utilizar la sala de capacitación para mejorar su capacidad práctica.
2. Contenido de la pasantía
1. Comprender el proceso:
Al principio, cuando entré por primera vez a la escuela, todo en la escuela me resultaba extraño. Además, no soy un estudiante normal y las escenas que me presentó la escuela me dejaron desconcertado. El primer día que entré a la escuela y comencé a trabajar, la escuela me dio una serie de capacitaciones, las cuales me permitieron comprender algunos conocimientos básicos que debo tener como docente. Los antiguos empleados de la escuela me llevaron y me enseñaron muchos conocimientos laborales. Poco a poco fui aprendiendo y familiarizándome con el negocio. Poco a poco fui dominando este conocimiento, comencé a trabajar y poco a poco me fui familiarizando con el entorno laboral de la escuela día tras día.
Como estudiante que fue a trabajar a una escuela secundaria vocacional por primera vez, no estaba muy familiarizado con todos los aspectos de la sociedad y el lugar de trabajo. Al principio, no sabía mucho sobre las reglas y regulaciones de la escuela, las regulaciones de servicio y las precauciones relevantes en el trabajo, así que estudié por mi cuenta, leí el manual del empleado que nos entregó la escuela de prácticas y pregunté a mis colegas del departamento. para asuntos y técnicas relevantes. Gracias a su ayuda, llegué a saber algo sobre la escuela. El horario de trabajo escolar es: de 8:00 a 17:00 por la mañana y de 6:30 a 8:30 por la tarde. Todos los empleados deben respetar el sistema de desplazamientos. Voy a la escuela por la mañana para firmar informes y resumir mi trabajo cada semana.
2. Proceso de exploración:
Después de familiarizarme con el entorno escolar, comencé a sentirme un poco nervioso pero poco a poco me fui calmando. Voy a la escuela a tiempo todos los días mientras trabajo. Durante la capacitación, escuché atentamente e hice lo mejor que pude para asignarme tareas laborales. Si hay algo que no comprende en el trabajo, infórmelo al líder a tiempo para ayudarlo a resolver el problema y hacer que todo el trabajo docente se desarrolle sin problemas.
Cuando comencé a enseñar, era realmente complicado. Solo necesito ayuda de algunos colegas para resolver algunos problemas. Poco a poco sigo creciendo, sigo encontrando problemas y resolviéndolos, y mis habilidades siguen mejorando. Siento que he aprendido mucho y crecido mucho.
3. Operación independiente:
Después de un período de estudio bajo el liderazgo de empleados veteranos, tengo una comprensión y familiaridad más detalladas con la situación docente de la escuela. También conozco la situación de los estudiantes de secundaria. Sigo escuchando clases de otros profesores profesionales y aprendo de su experiencia y técnicas de enseñanza. A veces aprendo a utilizar sus métodos y técnicas para abordar algunos problemas de enseñanza y mejorar gradualmente mis habilidades docentes. Después de un tiempo, mi confianza en mí mismo en el trabajo siguió aumentando y mi capacidad docente también mejoró.
3. Resultados de las prácticas
1. Mejora de la calidad:
Los profesores, como profesión especial, deben tener fuertes habilidades lingüísticas para poder expresarse. Algunos conocimientos. se imparte a los estudiantes de la manera más eficiente posible. Los docentes son el vínculo y canal de transmisión entre el conocimiento del libro y los estudiantes. En el pasado, cuando estudiaba, no me resultaba difícil escuchar las conferencias del profesor. Ahora encuentro que ser profesor es bastante difícil. El mismo contenido de enseñanza y los mismos métodos de enseñanza pueden tener efectos completamente diferentes en diferentes profesores, y los efectos de aprendizaje de los estudiantes también pueden ser completamente diferentes. Así que trabajé duro en las habilidades básicas de los profesores y en la experiencia docente de otros profesores de la escuela. Después de un tiempo, mi capacidad de enseñanza mejoró mucho y también me gané el reconocimiento de otros profesores. Mis habilidades han mejorado desde la pasantía. Permítanme hablarles brevemente sobre algunas de mis experiencias de pasantía:
(1) En el trato con los demás. De hecho, creo que uno de los propósitos de las prácticas de graduación es permitirnos conocer la sociedad por primera vez en la práctica. Cuando estamos a punto de dejar la escuela, a menudo nos falta suficiente comprensión de la sociedad e incluso nos sentimos confundidos. Esto requiere tiempo para acumularse. Durante la pasantía, me di cuenta de la importancia del trato con las personas, aprendí a comunicarme con las personas con sinceridad e intercambié opiniones con colegas y líderes a diario, generando confianza entre colegas. Esto fue una ventaja para mí y aprendí una lección importante después de ingresar a la sociedad.
(2) El espíritu de trabajo duro. No sabía cuál era la profesión docente antes de realizar las prácticas, pero siempre la enfrenté con una actitud informal. Las reglas y regulaciones de la escuela son estrictas en el trabajo. Todo esto de repente alteró mis hábitos de vida y mis expectativas originales de más de diez años. Sentí que no podía adaptarme, caí en sueños poco realistas y me sentí fuera de equilibrio. Me siento cansado, somnoliento y hambriento todos los días después del trabajo. Esto es algo que nunca antes había experimentado. Pero cuando veo a mis compañeros a mi alrededor, incluso a personas más jóvenes que yo, tengo otra sensación. Estaba trabajando en el mismo entorno y era miserable. ¿Por qué ellos pueden perseverar y yo no? Todos pueden ser honestos entre sí. ¿Por qué no puedo? El problema es mi actitud. No tuve la actitud adecuada para afrontarlo. No es realista hablar únicamente del espíritu de trabajo duro y trabajo duro. Es fácil desanimarse ante los reveses. Entonces aprendí que no importa lo que hagas, primero debes tener una actitud clara y una actitud correcta. Sólo entonces podrás soportar la existencia objetiva y tener el coraje de derrotarte a ti mismo.
2. Mejora de la capacidad docente:
Lo que pones en el papel es muy superficial y nunca sabes lo que tienes que hacer. Durante la breve pasantía, sentí profundamente la superficialidad de mis conocimientos y la falta de aplicación práctica de mis conocimientos profesionales. Al principio me sentí incapaz de enseñar, lo que me entristeció. Siempre pensé que me iba bien en la escuela, pero una vez que entré en contacto con la realidad, realmente me di cuenta del significado del aprendizaje sin fin. Así que estudié mucho, acepté humildemente las opiniones de otros profesores, escuché atentamente las lecciones de otros antiguos profesores, aprendí de sus experiencias y combiné mis propias habilidades y la realidad, mejoré e innové constantemente los métodos de enseñanza e hice todo lo posible para integrarlos. con la práctica. Se han logrado grandes logros. Después de un tiempo, recibí elogios de algunos profesores veteranos y los estudiantes afirmaron plenamente mis métodos de enseñanza.
Cuarto, resumen
Esta pasantía de graduación ha ampliado mis horizontes, mejorado mi capacidad docente y afirmado mi valor en la vida. Aprendí a aplicar los métodos y técnicas que aprendí para resolver problemas simples, aprendí formas efectivas de comunicarme con colegas y acumulé experiencia y métodos para lidiar con problemas interpersonales. Al mismo tiempo, experimenté las dificultades del trabajo social. A través de las pasantías, me templé en la sociedad, ejercité mi fuerza de voluntad y mejoré mis habilidades prácticas. Acumulé experiencia en trabajo social y senté las bases para trabajos futuros.
Verbo (abreviatura de verbo) Gracias
Gracias a xx school por brindarme esta oportunidad de pasantía, que me permitió estar expuesto a otras cosas además del conocimiento de los libros escolares, que También incrementé mis conocimientos y amplió mis horizontes. Gracias a todos mis colegas del departamento, su ayuda me ha permitido dominar habilidades relevantes como docente en tan poco tiempo.
Gracias a mi líder, me ayudaste a resolver problemas relevantes, me guiaste para prestar atención a asuntos relevantes durante la pasantía, toleraste mis errores y me permitiste progresar continuamente.
Lo recomiendo ampliamente.