Plan de tres actividades de dinamización rural para estudiantes universitarios
Actividades para que los universitarios se vayan al campo
2.
Al organizar actividades para que los estudiantes universitarios vayan al campo, se puede mejorar el espíritu de equipo de los estudiantes, cultivar hábitos de diligencia y ahorro en los estudiantes universitarios y promover su propia vida.
En tercer lugar, los preparativos para el evento
El Departamento de Organización de la xx Asociación de Estudios Juveniles de xx College es responsable de organizar a los estudiantes para que participen en las actividades, el Departamento de Propaganda es responsable de la trabajo de publicidad relevante de este evento, y la Secretaría es responsable de esto Según la notificación de la persona de contacto relevante de este evento, la XX Unión de Estudiantes de Medicina de la Facultad se está preparando para una velada cultural a gran escala.
Cuatro. Contenido del evento
Este evento será organizado por la xx Youth Study Association de xx College y la Unión de Estudiantes de Medicina de XX College, con el apoyo y la cooperación del Comité de Blacksmith Bay Village del xxx Industrial Park.
El propósito de la actividad del verbo (abreviatura de verbo)
A través de esta actividad, podemos mejorar las habilidades organizativas y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes universitarios.
Resumen de la actividad del verbo intransitivo
A través de la organización exitosa de estudiantes universitarios que van al campo y actividades culturales nocturnas relacionadas, la cooperación dentro de nuestra sociedad se ha vuelto más tácita y cada departamento se ha vuelto más tácito. más clara sobre sus responsabilidades. Al mismo tiempo, también identificamos deficiencias en el trabajo interno de la comunidad, lo que también jugó un gran papel en el trabajo publicitario de nuestra comunidad.
Siete. Organizador
Xx College XX Reunión de estudio juvenil
Xx Unión de estudiantes de medicina de College
Xxx Comité del pueblo de Tiejiangwan del parque industrial
Plan de actividades de revitalización rural para estudiantes universitarios que van al campo tres veces 2. Propósito práctico
Enriquecer la vida de verano, aumentar la experiencia social, mejorar la paciencia y el sentido de responsabilidad, combinar mejor el conocimiento de los libros con la práctica social y acumular experiencia para ingresar a la sociedad en el futuro. A través de la experiencia personal de la práctica social, podemos comprender y comprender mejor esta sociedad, adquirir conocimientos sobre esta práctica y, lo que es más importante, podemos probar si podemos integrarnos en la gran familia de esta sociedad y descubrir nuestras brechas en la sociedad a través de la sociedad. práctica.
Segundo contenido práctico
(1) Se abrirán clases de tutoría y comenzarán oficialmente las prácticas de verano.
Se acercan las vacaciones de verano y vi los requisitos de práctica social publicados por el guía turístico en el buzón oficial, pidiéndonos que nos uniéramos a la sociedad durante las vacaciones de verano. Creo que la práctica social también es una forma eficaz para que los estudiantes universitarios aprendan conocimientos y ejerzan sus talentos, y también es una buena forma para que los estudiantes universitarios paguen a la sociedad. Así que me fui a casa durante las vacaciones y hablé con mis padres sobre las tareas de verano asignadas por la escuela. Todos apoyaron la decisión de la escuela y estuvieron de acuerdo en que debería ir a práctica social durante las vacaciones de verano. También creo que esto es cierto. Sin embargo, como a mis padres todavía les preocupaba que saliera a trabajar solo, continué con mi antigua profesión: cursos de formación de verano en la escuela primaria.
1. Hacer los preparativos
Debido a que las vacaciones escolares llegan un poco tarde, los preparativos deben hacerse rápidamente, porque deben hacerse antes de que los estudiantes tengan vacaciones, para que puedan recibir mayor publicidad y allanar el camino para la inscripción.
1) Selección de dirección
En primer lugar, considero que la clase de capacitación debe estar ubicada en un lugar con transporte conveniente, ambiente limpio y espacio espacioso para facilitar las actividades seguras de los niños y aprendiendo. Así que alquilé una casa con un pequeño patio cerca de mi casa en el nuevo distrito de Fangzi. La dirección estaba en el centro de la ciudad, lo que hacía que fuera conveniente para mis padres recoger y dejar.
2) Hacer folletos y reclutar estudiantes
Después de construir la casa, pedí prestados 30 mesas y 40 taburetes del gobierno del distrito y coloqué los taburetes y las mesas en diferentes habitaciones de acuerdo con diferentes grados en el aula. Luego hice un folleto, que era muy exclusivo basado en mi especialización, y atrajo a muchos estudiantes y padres a consultar e inscribirse.
Guié cuidadosamente a los padres que me rodeaban, les expliqué en detalle nuestros arreglos y modelos de enseñanza y les expliqué sus diversas preguntas, lo que me ganó la confianza de muchos padres. Además, también encontré docenas de asistentes de enseñanza del equipo docente de élite (también un equipo de práctica social) de la Universidad Tecnológica de Shandong. Junto con mis tres años de experiencia en la dirección de clases, muchos padres optaron por enviar a sus hijos a clases de capacitación nuevamente. . También gané mi competencia con otros.
(2) Según la situación de la clase de tutoría, preparar lecciones de acuerdo con el plan de estudios y comenzar oficialmente a enseñar.
Según mi situación, además de gestionar y llevar los asuntos de la clase de formación, en tercer y cuarto grado también se enseña chino y pintura. Según la situación de otros profesores, a cada clase también se le asignan dos profesores de inglés y dos profesores de matemáticas, y los demás son individuales para niños de secundaria. Aunque tengo tres años de experiencia docente, comencé a preparar lecciones intensivamente después de recibir los libros de texto.
Aunque las lecciones que se enseñan son simples, las responsabilidades son pesadas, por lo que otros profesores y yo revisamos los libros de texto y los materiales de tutoría y preparamos las lecciones cuidadosamente.
Hay 32 estudiantes en mi clase. Se sentaron ordenadamente a la mesa, usando sus nuevos tableros de escritura como plataforma. Al ver los ojos de los niños ansiosos por conocer, me dije: "Cada lugar debe ser explicado cuidadosamente, trátalos como a tus hermanos y hermanas y nos llevaremos muy bien". así que en el tiempo siguiente rápidamente me dediqué a la docencia, y poco a poco me sentí integrado con ellos. El tiempo pasó rápido y terminé la clase con éxito.
El sábado es tiempo de enseñanza de pintura infantil. Son 35 niños aprendiendo dibujo infantil, todos de segundo a sexto grado. Muy difícil de gestionar. A diferencia de todos los niños del mismo grado, pueden estar unificados y ser fáciles de manejar, pero si están dispersos, será problemático. La disciplina de estos treinta y tantos niños es un gran problema. Todos son niños, indisciplinados y propensos a susurrar. La clase del día terminó y finalmente entendí las dificultades de ser maestra. Me dolían los pies y mi voz era ronca. Todavía tengo que hablar hasta el final de la clase. También tengo que ayudar a otros profesores a lidiar con los problemas de los niños y algunos asuntos triviales en la clase de formación. Cuando llegué a casa, me quedé dormido en la cama sin comer. Estoy realmente cansado. Mi mamá entró en la habitación y me preguntó cómo estaba. Tenía muchas ganas de quejarme con mi madre, pero tenía miedo de que mi madre se preocupara, así que lo soporté. Me dije en mi corazón que he crecido y debo ser fuerte y perseverar.
(3) Comprenda a los profesores y a los estudiantes, familiarícese con ellos y mantenga el rumbo de la enseñanza.
Tras un periodo de exploración, la labor docente ha ido por buen camino. A través del contacto constante con los niños, gradualmente descubrí el temperamento y el carácter de estos niños. Debo alentar y criticar a los niños que estudian bien para que no sean arrogantes cuando ganen ni se desanimen cuando pierdan. Debo animar a los niños con problemas de aprendizaje, darles confianza y explorar su potencial. Hoy en día, ya no podemos utilizar la calidad del aprendizaje para distinguir a los buenos estudiantes de los malos. Cada niño tiene sus propios puntos fuertes, que los profesores y los padres deben descubrir. Por ejemplo, hay un estudiante en mi clase que es muy promedio en sus estudios y no le gusta escuchar conferencias en clase. Cada vez que doblaba su cuaderno en una superficie plana y lo tiraba al suelo, lo elogiaba en clase por la hermosa superficie doblada y le decía que no tirara basura así. Desde entonces, no sólo se deshizo del hábito de tirar basura, sino que también ayudó a otros estudiantes a limpiar durante todo el día. Todo niño espera ser valorado y elogiado por el maestro, así que trate a los niños con la actitud correcta, elogie más sus fortalezas, no permita que se sientan ignorados, orínelos correctamente y encuentre la dirección del aprendizaje.
Creo que lo más importante para un maestro es ser paciente con cada niño, establecer una buena relación con el niño, comunicarse más con el niño y dejar que el niño lo convenza en su corazón, para que enseñar será mucho más fácil. Aunque enseñar es agotador, me siento muy aliviado cada vez que veo a esos niños aprendiendo lo que les enseño. De esta manera, estoy inmerso en la enseñanza todos los días y me enfrento a diferentes problemas cada día. Quiero que todos los niños aprendan bien. A menudo intercambio mi experiencia acumulada con otros profesores y trabajamos juntos para los niños.
(4) La conclusión exitosa de la docencia
Un mes de arduo trabajo ha dado sus frutos y mi propia práctica también ha sido recompensada. Al recordar este mes de prácticas de verano, poco a poco comencé a acostumbrarme a este tipo de vida y a este trabajo, y realmente sentí que valía la pena. Aprendí algo en este mes que ninguna cantidad de dinero puede comprar. Se acabó. Aunque fue muy duro y preocupante, gracias a mi propio esfuerzo vi las expresiones de satisfacción de los padres, las sonrisas en los rostros de los alumnos, el hermoso baile en la fiesta cuando terminaron y los recuerdos que dejaron para ellos. . Regalo, tengo una sensación de logro. No importa lo incómodo que me sienta, siempre es dulce. Quería decir desde el fondo de mi corazón: "Hija mía, gracias por amarme". Luego, con la satisfacción de mis padres, mi carrera docente de verano llegó a un final exitoso. En tercer lugar, resumen práctico y experiencia.
1. Percepción de las relaciones interpersonales
Sé bueno en la comunicación: aprende a comunicarte con los demás y explícales con calma lo que no entiendes. Por supuesto, comuníquese bien. No siempre podemos tener presentes algunos asuntos laborales. A veces, si tienes algún problema en el trabajo, necesitas comunicarte con ellos con frecuencia y resolverlos a tiempo. Sólo así nuestro trabajo podrá motivarse, no completarse y resolverse mejor. Así que en este mes también hice muchos amigos. Somos amigos y colegas. Por lo general, preparamos lecciones juntos, hablamos juntos sobre los compañeros de clase y estudiamos juntos cuando encontramos problemas que no conocemos. Somos humildes y concienzudos y potenciamos la conciencia del equipo. Pasamos momentos armoniosos y felices juntos.
2. Comprensión de los profesores
Paciencia y entusiasmo: Sonreír frecuentemente en el trabajo hará que los alumnos y padres que acudan a la clase de formación se sientan muy cómodos y estarán más dispuestos a hacerlo. Ven a esta gran familia.
Sé diligente y cuidadoso: Ya sea que estés enseñando a estudiantes o trabajando, debes ser diligente, diligente y confiado al observar cualquier cosa. Sólo así podrás encontrar soluciones a algunos problemas y mejorar las cosas. Además, la escuela es el lugar donde cada estudiante vive y estudia, y los métodos de enseñanza y los métodos educativos de los profesores tienen un gran impacto en los estudiantes. También es responsabilidad de cada docente brindar educación ideológica y moral a los estudiantes. Los docentes deben establecer la idea de ser docente con el ejemplo, enseñando y educando a las personas, y combinando preceptos y hechos. Sólo dando ejemplo y siendo docentes podrán los docentes predicar con el ejemplo y desempeñar un papel más importante.
3. Sé considerado con tus padres
Durante este período de trabajo, pagué salarios a los maestros. Me sentí realmente aliviado al ver el dinero que quedaba en mis manos, pero esto no. porque tengo dinero, ni porque finalmente acabé con esta dura vida, sino porque mis esfuerzos han dado sus frutos y han dado sus frutos. Pero todavía soy consciente de que el dinero se gana con esfuerzo y también siento profundamente el arduo trabajo de mis padres. Creo que nuestros padres deberían cuidarme todos los días, trabajar, pero nunca quejarse. Teniendo en cuenta el arduo trabajo de nuestros padres, deberíamos ayudarlos más con las tareas diarias, como las tareas del hogar y la cocina. Creo que los padres pueden comer comidas preparadas por sus hijos cuando llegan a casa después del trabajo, y tal vez su fatiga pueda convertirse en alivio. Al mismo tiempo, debemos estudiar mucho y estar a la altura de las expectativas de nuestros padres. La práctica social me ha enseñado que ganar dinero no es realmente fácil. Entiendo el arduo trabajo que implica y no volveré a desperdiciar dinero en el futuro.
4. Resumen
Aunque este mes fue corto, me dejó una profunda impresión. La práctica social ha acortado la distancia entre la sociedad y yo, ha ampliado mis horizontes y ha aumentado mis habilidades de práctica social. La sociedad, al igual que las universidades, es también un lugar para el aprendizaje y la educación. En ese vasto mundo, hemos sentado una base más sólida para una competencia más intensa en el futuro.
Tres planes de actividades de revitalización rural para estudiantes universitarios 3 1. Tema de la actividad:
Ayudar a las personas a ayudarse a sí mismas y mejorar los conocimientos profesionales del trabajo social;
Servir a la sociedad y promover la construcción cultural rural.
2. Antecedentes del proyecto
En la actualidad, la vida material de los agricultores chinos es generalmente suficiente. Con la mejora de la vida material, los agricultores han mostrado una fuerte demanda de vida espiritual y cultural. Sin embargo, debido a la grave escasez de productos y servicios culturales a nivel popular, la pornografía, los juegos de azar y las drogas han regresado en algunos lugares, y las actividades supersticiosas feudales también han comenzado a aumentar. Los cuadros dirigentes de base admitieron que los gobiernos municipales en general no saben cómo construir la cultura rural. Esta situación es incompatible con el objetivo de construir un nuevo campo.
(1) Literatura y Arte
La razón por la que las zonas rurales son pobres no es la falta de recursos, sino la falta de talentos para desarrollar los recursos. Tanto la historia como la realidad han demostrado que sin desarrollo cultural será difícil desarrollar la economía y construir una sociedad armoniosa. El antropólogo estadounidense Lewis cree que la pobreza de los pobres está relacionada con su propia cultura: la cultura de la pobreza. La pobreza cultural es fundamentalmente la principal fuente de pobreza, y la pobreza cultural es el resultado directo de la pobreza cultural. Para eliminar la pobreza, debemos partir de las personas que constituyen el principal grupo de pobreza, tomar el camino del alivio de la pobreza cultural, importarles nueva cultura, conocimientos y valores, enseñarles ciencia y tecnología aplicables, ingresar información de todos los aspectos y mejorar la calidad general del grupo pobre. La calidad puede disipar la nube oscura de la cultura de la pobreza que se cierne sobre los aldeanos pobres, permitiéndoles usar sus propias manos y cerebros para convertir la riqueza potencial local en riqueza real, revirtiendo fundamentalmente la pobreza.
El desarrollo de la cultura rural requiere fondos y talentos, y el desarrollo de la vida cultural rural es inseparable de la vida literaria rural. Las zonas rurales están naturalmente aisladas y económicamente atrasadas, y son aún más deslucidas. Hay muy poca vida literaria rural, lo que es un obstáculo muy grande para unir y organizar a los agricultores y promover el desarrollo de la cultura rural.
⑵ Educación
En la actualidad, un número considerable de profesores de las escuelas primarias rurales son profesores privados transferidos a escuelas públicas o profesores contratados por las aldeas. Sólo unos pocos de ellos han recibido educación profesional y la mayoría confía en su experiencia docente acumulada para llevar a cabo su trabajo. Un número considerable de profesores tienen métodos de enseñanza obsoletos y conceptos atrasados. El personal docente en general tiene problemas como una edad avanzada, una estructura de conocimientos envejecida y una base de conocimientos estrecha. Al enfrentarse a una educación de calidad en la nueva situación y al nuevo plan de estudios de la educación obligatoria después de la reforma, a menudo parecen incapaces de hacer lo que quieren. Debido a la escasez de personal y de fondos escolares, casi no tienen oportunidad de participar en cursos de formación empresarial y conferencias en otros lugares.
En comparación con las escuelas primarias urbanas, el entorno de vida y de trabajo de los maestros de escuelas primarias rurales es muy pobre y las condiciones bastante difíciles. Los antiguos docentes siguen jubilándose y los nuevos docentes no están dispuestos a enseñar en escuelas primarias rurales en condiciones difíciles, lo que genera una escasez de docentes en las escuelas primarias rurales. Al mismo tiempo, la carga que pesa sobre los profesores de escuelas primarias rurales también es relativamente pesada. En algunas escuelas primarias rurales con pocos estudiantes y profesores, un número considerable de profesores enseñan básicamente en clases, ya sea chino, matemáticas u otras materias, un profesor es simultáneamente responsable. Incluso existe el fenómeno de que un profesor es simultáneamente responsable de varias. cursos de grado. Los docentes ni siquiera pueden manejar la enseñanza normal, y mucho menos implementar una educación de calidad. Además, muchos profesores de escuelas primarias rurales se encuentran en una situación de mitad de agricultura y mitad de enseñanza. La agricultura ocupará inevitablemente una parte considerable de su tiempo y no puede garantizar la realización de las tareas docentes normales.
En tercer lugar, la ubicación del evento
La aldea de Yongfeng, ciudad de Yaobao, distrito de Hulan, ciudad de Harbin, está ubicada en la orilla del río Songhua. La seguridad en el pueblo es muy buena, pero el sistema educativo en el pueblo es completamente deficiente. Sólo hay una escuela primaria con seis alumnos y el resto de los estudiantes del pueblo eligen estudiar en otro lugar. Debido a que la mayoría de las familias cercanas al río Songhua eligen pescar y básicamente viven junto al río, los niños abandonados se han convertido en un tema importante, por lo que los reunimos para brindarles asesoramiento.
Cuatro. El objetivo de la actividad
(1) Mejorar el nivel educativo de la población rural y enriquecer la vida cultural de verano de los estudiantes de escuelas primarias y secundarias rurales. Ampliar los horizontes de los estudiantes rurales tendrá un impacto positivo en su actitud ante la vida y desempeñará un papel rector correcto en su visión de la vida y sus valores.
(2) Permitir que los estudiantes universitarios hagan ejercicio y cultiven su sentido de profesionalismo y servicio social. Para adaptarse mejor a la sociedad en el futuro, establezca una base sólida y acumule una rica experiencia.
(3) Aprovechar al máximo el papel de propaganda social de los estudiantes universitarios, atraer a la sociedad, reflejar la situación de vida y aprendizaje de los estudiantes en áreas pobres a la sociedad y esforzarse por que participen más fuerzas sociales. en las actividades docentes.
(D) A través de conversaciones con los padres, cambiar las ideas erróneas de los padres sobre la educación y fortalecer la participación de la educación familiar en la educación primaria.
métodos principales de actividad del verbo (abreviatura de verbo)
Esta actividad se lleva a cabo principalmente en forma de actuaciones, proyecciones de películas, conferencias, conferencias, debates, etc. Algunos de los contenidos que involucran una amplia gama de temas se imparten en forma de conferencias y son dirigidos por grupos de investigación especiales establecidos por el equipo docente. El inglés se enseña en un formato de aula fija. La capacitación para padres se lleva a cabo en un formato de discusión.
El contenido principal de la actividad del verbo intransitivo
(1) Divulgación cultural al campo
(1) Propósito: ampliar los horizontes de los aldeanos en Yongfeng Village y a través de películas Hágales saber más sobre el mundo.
(2) Tipo: Los dramas de cine y televisión son positivos, saludables y edificantes. El tema de la película refleja la realidad rural y está estrechamente relacionado con la realidad de los agricultores. Puede invitar a algunos grupos de teatro locales y proyectar algunas películas promocionales de tecnología agrícola o películas de guerra que los agricultores nunca se cansarán de ver.
(3) Horario: Todos los sábados durante el periodo de salida al campo.
Plan de tres actividades de revitalización rural para estudiantes universitarios 4 1. Antecedentes de la actividad:
La educación es la base del sustento de las personas, el aprendizaje es la base para enriquecer a las personas y fortalecer el país, y desarrollar la educación obligatoria rural es la máxima prioridad. Según el "Plan Nacional de Desarrollo y Reforma Educativa a Mediano y Largo Plazo", existen tres objetivos estratégicos para lograr la modernización educativa en el año 20xx. El primero es básicamente realizar la modernización de la educación, el segundo es básicamente formar una sociedad del aprendizaje. y el tercero es entrar en las filas de los países poderosos en recursos humanos. Al mismo tiempo, el esquema propone considerar la equidad educativa como un objetivo y principio central, lo que significa que fortalecer el desarrollo de la educación obligatoria rural y reducir la brecha entre las áreas urbanas y rurales se ha convertido en una cuestión destacada que no se puede ignorar. La "Decisión del Consejo Estatal sobre el fortalecimiento de la educación rural" también señaló que la educación rural desempeña un importante papel básico, dirigente y general en la construcción integral de una sociedad acomodada.
Con el fin de enriquecer la vida cultural de verano de los estudiantes universitarios, apoyar, orientar y alentar a los jóvenes estudiantes a fortalecer el estudio y la práctica de los logros teóricos y la conciencia innovadora del partido, participar activamente en la gran práctica de promover el desarrollo de la civilización científica y la armonía social, y promover y cultivar vigorosamente el espíritu nacional y el espíritu de los tiempos, comprender las condiciones nacionales en la práctica, contribuir a la sociedad, servir al pueblo y mejorar la propia calidad. Las actividades de "ir al campo" organizadas por la universidad esperan ejercitar la capacidad práctica de nuestros estudiantes a través de la práctica social, mejorar la calidad integral de los estudiantes y lograr una situación beneficiosa para los estudiantes y la sociedad. Permitir que los estudiantes combinen las teorías que han aprendido con la realidad social, acumulen una rica experiencia a través de la experiencia personal y cultiven el espíritu innovador, la capacidad práctica y la capacidad de aprendizaje permanente.
En respuesta al despliegue unificado de departamentos de nivel superior como el Comité de la Liga Juvenil escolar y el Comité de la Liga Juvenil del hospital, nuestra sucursal ha decidido llevar a cabo actividades de práctica social de ciencia, tecnología, cultura y salud. "ir al campo" en la escuela primaria de Guangsheng, en la ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang, este verano.
2. Propósito de la actividad:
1. Ofrecer una variedad de cursos coloridos basados en el nivel educativo local para aportar nueva vitalidad, nuevas ideas y nuevas ideas a los jóvenes amigos locales. .
2. Organizar cursos de artesanía y celebrar concursos de artesanía para alentar y guiar a más jóvenes a comprender correctamente y practicar conscientemente la protección del medio ambiente, y ampliar continuamente la atención y el apoyo a la protección ecológica y ambiental en todos los ámbitos de la vida. .
3. Llevar a cabo educación jurídica, invitar a los departamentos de seguridad pública locales a enseñar conocimientos jurídicos, ayudar a los estudiantes y a la población local a mejorar la conciencia sobre la seguridad, mejorar la alfabetización jurídica y aprender a proteger sus derechos e intereses legítimos a través de canales legales.
4. Participar en actividades de práctica social de verano de "ir al campo" enriquece la vida estival de los estudiantes universitarios, les permite aprender siempre a preocuparse por la importancia de la educación rural, cultiva su espíritu de trabajo duro, y los inspira aún más Crecer y progresar, seguir el ritmo de los tiempos, ser pioneros e innovar, esforzarse por ampliar la participación y la educación, mejorar la propia calidad y lograr un desarrollo integral.
5. Cultivar la voluntad de los estudiantes universitarios de servir al campo y crear conciencia sobre la construcción de un nuevo campo; aprovechar al máximo las ventajas profesionales, basándose en mejorar el espíritu innovador y la capacidad práctica de los estudiantes universitarios, para que los estudiantes universitarios. participar en la práctica puede realmente practicar y servir a una parte, y también permitir que la gente aprecie verdaderamente los nobles sentimientos y los hermosos sentimientos de los estudiantes universitarios en el nuevo siglo.
3. Tema de la actividad:
Enriquecer la vida práctica universitaria y promover la civilización de la educación rural.
Cuatro. Base de la actividad e introducción:
1. Base: escuela primaria xxx
2. Introducción de la base: la escuela primaria Guangsheng, fundada en 1987, está ubicada en la ciudad de Shiling, ciudad de Lianjiang, ciudad de Zhanjiang. , Provincia de Guangdong. Paisajes pintorescos y ricos recursos. Es una “Escuela Experimental para el Décimo Plan Quinquenal de Ciencias de la Educación Nacional”, una “Escuela Doblemente Excelente en la ciudad de Zhanjiang” y una “Escuela estandarizada de educación obligatoria en la ciudad de Zhanjiang”. El ambiente escolar es muy tranquilo. Hay cuatro edificios docentes, un dormitorio de profesores y una cancha de baloncesto. Lo más distintivo es que hay decenas de mesas de ping-pong y un parque infantil lleno de cocoteros y banianos. Es un lugar ideal para que profesores y estudiantes realicen actividades educativas y deportivas, aprendan conocimientos y ejerciten la condición física. El colegio cuenta con un equipo de profesores de alta calidad ideológica y gran capacidad profesional. Se dedican a la educación y la enseñanza con un alto grado de profesionalismo y responsabilidad, enfocándose en cultivar las diversas habilidades de los estudiantes. Suelen celebrar diferentes actividades como concursos de oratoria y competiciones de tenis de mesa. El lema de la escuela de este año es "Danos una victoria, trae felicidad a Shiling".
Verbo (abreviatura de verbo) Información básica de nuestro equipo:
1. Responsable:
Lema: Bajo un mismo cielo azul, la felicidad vuela junta.
4. Instructor: Miss Li
5. Número de jugadores: 25
6. Calendario de servicio real:
7. : 15 de julio de 20xx - 25 de julio de 20xx.