¿Qué aprendiste del conocimiento del Dharma?
Primero, actualicé mi comprensión de la ley y aclaré mi estatus legal.
Solía pensar que los profesores sólo servían a la sociedad y a los estudiantes, y que estaba bien aceptar algunas pérdidas. Ahora no lo creo, porque todo el mundo disfruta de ciertos derechos y el eslogan de "igualdad" no debería ser una simple palabrería. Sólo tiene sentido cuando se aplica, de lo contrario no puede haber ley.
En segundo lugar, me di cuenta de las responsabilidades y obligaciones que deben cumplir nuestros profesores.
La “Ley Docente” no sólo nos ayuda a los docentes a obtener ingresos, sino que también nos brinda a los docentes un código de conducta. Sólo aprendiendo bien se puede garantizar que los docentes disfruten de sus derechos. Además, también sé que si bien nuestros docentes gozan de derechos, también tienen que cumplir ciertas obligaciones.
Después de estudiar la “Ley de Educación Obligatoria” y la “Ley de Protección al Menor”, he tenido más claro cuáles son las obligaciones que debe cumplir un docente del pueblo y los códigos de conducta que deben observarse. En el trabajo, debemos regular estrictamente nuestros pensamientos y comportamientos, servir a los estudiantes de todo corazón, satisfacerlos, tranquilizar a los padres y obtener el reconocimiento de la sociedad.
No se permiten castigos corporales ni castigos corporales disfrazados, no se permiten sarcasmos, sarcasmos, amenazas ni culpas a los padres. En todo momento, debes cumplir con el código de conducta moral del maestro, no usar ropa elegante y "predicar con el ejemplo" en todas partes. Para los de bajo rendimiento, no los anime, no sea sarcástico y edúquelos con paciencia. Respetar las características de cada alumno y enseñar a los alumnos de acuerdo con su aptitud.
La enseñanza ya no es un simple proceso de inculcar y trasplantar conocimientos, sino un proceso de interacción entre el sujeto que aprende (estudiantes) y el sujeto de educación (profesores, incluido el medio ambiente). Los estudiantes ya no serán contenedores de conocimientos, sino aprendices independientes de conocimientos.
Afrontando la era del ciclo de actualización de conocimientos acortado, me di cuenta de que debemos cambiar por completo la vieja idea de que la proporción entre el almacenamiento de conocimientos de los profesores y el conocimiento enseñado a los estudiantes es “un balde de agua” y “un Vaso de agua”, se esfuerzan por hacer que la reserva de conocimientos de nuestro cerebro sea un río sin fin, tamizando conocimientos antiguos, activando nuevos conocimientos y acumulando aprendizajes.
Hay un buen dicho: “A un profesor no se le juzga por cuántos libros ha leído ni por cuántos años ha enseñado, sino por cuántos libros ha leído y con cuántos libros ha enseñado”. corazón." Enseñar con el corazón, enseñanza innovadora, el efecto de la enseñanza repetida es muy diferente. La vida de enseñanza y aprendizaje me hizo darme cuenta de que los profesores también deben tener un espíritu innovador en la vida. La hierba primaveral es verde todos los años y la hierba es diferente cada año.
Lo mismo ocurre con nuestros estudiantes debido a que existen diferencias entre las personas, la educación no solo debe estar dirigida a todos los estudiantes, sino también respetar las características individuales de cada estudiante. El propósito de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes es movilizar el entusiasmo y la iniciativa de cada estudiante por aprender, para que cada estudiante pueda desarrollarse de manera activa y viva. Al organizar la enseñanza, combinamos la enseñanza general, la enseñanza en grupo y la enseñanza individual;
En el proceso educativo, implementamos el principio de trato individual y enfatizamos que una llave abre una cerradura. Los estudiantes son como flores jóvenes, pero cada una tiene sus funciones únicas. Por eso, es aún más necesario que lo reguemos y cuidemos con amor de diferentes maneras.