Versión general del programa docente universitario
Currículo Universal de Enseñanza de Maestros Versión General 1
El tiempo vuela, el sol y la luna pasan volando y un año ha pasado rápidamente. Mirando hacia atrás este año, bajo la correcta dirección de los directores de la escuela y de acuerdo con las disposiciones de la escuela, realicé mi trabajo con los pies en la tierra. A continuación haré un resumen sencillo de mi trabajo durante este período:
Primero, aspecto ideológico
Como miembro del Partido Comunista de China, puedo participar activamente en estudios políticos. preocuparse por los asuntos nacionales y apoyar los principios y políticas del partido.
2. Trabajo administrativo
Lo que principalmente me dedico este año es la gestión docente de la educación abierta. Actualmente, hay 34 carreras en la educación abierta de nuestra escuela. Formular planes docentes para cada carrera cada semestre es el primer paso en nuestra gestión docente. Participé activamente en la formulación de planes de lecciones y ayudé a los líderes a cargarlos en la columna "Planes de enseñanza" del sitio web de educación abierta de nuestra escuela para que el departamento de enseñanza, el departamento de asuntos académicos, los profesores de clase y los estudiantes los consultaran. La formulación y publicación oportuna de los planes docentes proporciona un requisito previo y una garantía para que los estudiantes elijan de forma independiente los planes y cursos docentes. Hay 125 clases de enseñanza en 34 carreras, y las estadísticas de las horas de clase de los profesores también es una tarea importante. Para hacer mejor el trabajo, incorporé medios modernos. Sobre la base del horario de clases del profesor Feng, la función estadística de la computadora E-CEL se utiliza activamente para hacer que las estadísticas de clase sean rápidas, efectivas y precisas.
En 2020-2000, participó en la organización del primer concurso de conferencias sobre educación abierta en la provincia, en 20-2000 participó en el concurso de producción de material didáctico de la Universidad de TV de Qinhuangdao y en 20-2000 participó en el Concurso de planes de lecciones de la Universidad de TV de Qinhuangdao. y obtuvo excelentes resultados. En la Universidad de Radio y Televisión de Qinhuangdao, se seleccionaron 11 trabajos en el Concurso de producción de material didáctico del Sistema Universitario de Radio y Televisión de Hebei. 11 En circunstancias de poco tiempo, los profesores del sistema de la Universidad de Radio y Televisión de Qinhuangdao se organizaron activamente para participar en la recopilación de excelentes cursos y recursos en línea del Departamento de Educación. Después de una serie de selecciones y adjudicaciones, finalmente se seleccionaron 88 trabajos que se presentaron a la Universidad del Ahorro de Energía. El desarrollo de este conjunto de actividades proporciona motivación suficiente para la investigación académica del profesorado y la mejora de las técnicas docentes.
Al mismo tiempo, también soy el maestro de clase de los estudiantes de Educación Abierta de la 20ª Facultad de Derecho de Otoño. Como profesor de clase, tengo que encargarme de todo, desde el registro de estudiantes, la inscripción, el pago de matrícula y libros, la distribución de horarios y libros, y la solicitud de cursos. La mayoría de los estudiantes están trabajando y es necesario contactar con muchas preguntas en línea y por teléfono. La paciencia y el cuidado del profesor de clase se vuelven particularmente importantes en este momento. Durante los últimos seis meses, respondí activamente varias preguntas planteadas por los estudiantes y realicé un buen trabajo en la gestión de clases y el servicio a los estudiantes. Mis esfuerzos también han sido reconocidos por los estudiantes.
En tercer lugar, la enseñanza.
Como docente de educación abierta, tengo muchos cursos de educación abierta. Teoría financiera y monetaria occidental moderna, ciencia de las inversiones, negocios financieros modernos, economía del turismo, gestión urbana, etc. En particular, "Gestión Urbana" pasó a ser un curso piloto en el segundo semestre de 2000-2000. Tanto las tareas como los exámenes deben realizarse en línea y es un sistema bidireccional. Todo esto requiere que sea más sólido en el proceso de enseñanza y buscar activamente formas efectivas para ayudar a los estudiantes a aprobar el examen de este curso. Para ello, preparo las lecciones cuidadosamente y trabajo duro para perfeccionar el plan de estudios. En clase, trato de captar los puntos clave y superar las dificultades. Al explicar el conocimiento, se debe prestar atención a guiar los métodos y estrategias de aprendizaje diarios de los estudiantes, fortalecer la capacidad de autoestudio de los estudiantes y esforzarse por lograr buenos resultados en el examen final.
La educación es un trabajo continuo, innovador y sin fin. Como joven educador, debo fortalecer el aprendizaje profesional, reflexionar a tiempo, resumir en cualquier momento, mejorar constantemente las deficiencias de mi trabajo y cumplir con la debida diligencia nuestra sagrada misión histórica.
Resumen del curso de enseñanza universal de profesores Versión general 2
Soy profesor en la universidad durante casi un año y medio. Mirando hacia atrás, me sentí un poco incómodo cuando llegué por primera vez. Ahora, después de un año y medio, me encuentro un poco más tranquilo y maduro. Aunque hace mucho tiempo que no doy clases aquí, me he beneficiado mucho y he ganado mucho.
Debemos estar cerca de los estudiantes en acción y psicología, para que puedan sentir la perspectiva espiritual única de los maestros. Creo firmemente que si un docente tiene buenas cualidades profesionales, espíritu de iniciativa e innovación, una actitud docente optimista, una comunicación emocional sincera y una expresión lingüística vívida, definitivamente se convertirá en un docente con una personalidad encantadora que agradará a los estudiantes.
En tercer lugar, disciplina
Durante mucho tiempo he cumplido estrictamente las diversas reglas y regulaciones de gestión de la universidad, iba y venía del trabajo a tiempo, obedecía el liderazgo y podía completar todas las tareas asignadas por los líderes de la escuela y la universidad de manera concienzuda y oportuna y participar activamente en diversas actividades organizadas por la sección de docencia e investigación.
Cuarto, deficiencias
Como profesor joven, debido a la falta de experiencia, sus propias cualidades en todos los aspectos deben mejorarse aún más. La conciencia de la práctica audaz y la innovación continua en el trabajo no es lo suficientemente fuerte y es necesario mejorar las habilidades para utilizar diversos métodos de enseñanza. Estas son también las direcciones por las que me esfuerzo. En concreto, mi próximo objetivo es mejorar aún más mi propia calidad sobre la base existente, ampliar el conocimiento profesional y completar mejor las tareas docentes, por lo que partiré de los siguientes puntos:
1. tiempo para mejorar la eficiencia del aula.
(1) Organizar la enseñanza en el aula, prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información, movilizar el entusiasmo de los estudiantes y mantener una relativa estabilidad. Al mismo tiempo, intentamos todos los medios para crear situaciones de enseñanza, estimular los intereses y emociones de los estudiantes y crear un estado de ánimo feliz y una buena atmósfera en el aula. El lenguaje del aula es conciso y claro, y las cosas difíciles se explican en un lenguaje sencillo.
(2) Mientras mejoramos la calidad de la enseñanza, también debemos ofrecer tutorías extraescolares. Algunos estudiantes carecen de capacidad de autocontrol y su actitud de aprendizaje no es lo suficientemente correcta. En respuesta a estos problemas, no sólo debemos hacer un buen trabajo en la educación ideológica de los estudiantes, sino también utilizar este trabajo como guía de aprendizaje de los estudiantes, y también debemos hacer un buen trabajo en la tutoría y ayuda a los estudiantes a aprender.
2. Aprender de otros profesores con una mente abierta, aprender de sus puntos fuertes y mejorar los estándares de enseñanza. Y siempre resumir sus propias deficiencias en la enseñanza y realizar mejoras.
En resumen, a través de esta práctica docente de medio semestre, aprendí mucho, ejercité mis habilidades y me di cuenta de mis deficiencias. Por eso, en el futuro trabajo docente seguiré exigiéndome, trabajando duro, aprovechando las ventajas, corrigiendo las deficiencias y siguiendo adelante.
Resumen del curso de enseñanza universal de profesores Versión general 3
——Se acerca el año nuevo y se acerca el año nuevo. El año que viene, gracias a mi arduo trabajo, la correcta orientación de los líderes de la universidad y del departamento, la cooperación mutua de los hermanos y los esfuerzos conjuntos de todos los maestros de nuestro departamento, he completado con éxito las diversas tareas docentes y arreglos universitarios. formuladas a principios de año. Diversas tareas también me han permitido capacitarme y mejorar en todos los aspectos. El siguiente es un resumen del trabajo docente del que soy responsable:
Primero, la enseñanza regular se desarrolla con normalidad y los enlaces de enseñanza son ordenados.
Según el aviso de la Oficina de Asuntos Académicos, los tres departamentos establecieron un grupo líder de autoexamen para comunicar asuntos relacionados con la inspección docente de mitad de período de la Oficina de Asuntos Académicos y organizar el autoexamen. proceso de trabajo de examen según sea necesario. Sobre la base del autoexamen de cada sección de enseñanza e investigación, en la décima semana se realizó una verificación puntual del trabajo docente de mitad de período y se llevó a cabo una inspección exhaustiva de la implementación de los planes de enseñanza de los profesores, las lecciones. preparación, enseñanza en el aula, corrección de tareas, tutoría y preguntas y respuestas después de clase, asistencia al aula, situación de pasantía experimental y situación del plan de capacitación de habilidades. A través de la inspección, supimos que los profesores de nuestro departamento pudieron seguir estrictamente los requisitos del plan de estudios durante el proceso de enseñanza de medio semestre. La situación general es buena. (Ver tabla estadística) De acuerdo con los estándares de evaluación de pregrado, las cuatro carreras de Ingeniería de Software, Ingeniería de Comunicaciones, Conformación de Materiales e Ingeniería de Información Electrónica no tienen maestros con títulos profesionales senior, excepto los directores profesionales. Las dos carreras de Materiales Metálicos y No Inorgánicos. -Los metales tienen dos doctorados (las carreras anteriores excluyendo profesores externos). Según los indicadores de evaluación, las seis carreras están calificadas. También está previsto aplicar la especialización en informática y tecnología como especialidad seleccionada para la construcción clave del hospital. Las lecciones presenciales y de demostración se complementan entre sí. Las actividades de la sección de docencia e investigación tienen temática clara, rico contenido, buenos resultados y expedientes completos. En promedio, existen 5 actividades de docencia e investigación.
Fortalecer el apoyo a los docentes jóvenes, especialmente a los docentes nuevos en el trabajo este año. A través de la disposición unificada del departamento, mediante el emparejamiento de estudiantes nuevos y antiguos, de acuerdo con los requisitos del programa del curso, se organizan los materiales didácticos, se estandariza el proceso de preparación del curso, se escuchan conferencias de prueba y se evalúan Se completa la enseñanza y el aprendizaje. Ambos nuevos profesores superaron con éxito el examen de enseñanza y obtuvieron buenos resultados docentes.
En respuesta a las graves ausencias y tardanzas de los estudiantes en nuestro departamento, hemos reforzado la asistencia a las aulas y exigimos que todos los maestros asistan a todas las clases. Y informar rápidamente sobre el estado de asistencia de los estudiantes en la clase al consejero de la clase correspondiente, y criticar y educar a los estudiantes ausentes y retrasados.
Fortalecer la construcción de la ética docente. Las actividades de enseñanza e investigación basadas en las normas de construcción de la ética docente en los colegios y universidades son portadoras de educación de intercambio para la construcción de la ética docente. Pueden intercambiar maestros avanzados y acciones avanzadas a su alrededor, aprender unos de otros y promoverse mutuamente.
El segundo es mejorar el mecanismo y promover el desarrollo constante de la construcción profesional.
1. Con base en el plan, revisar más a fondo el plan de capacitación de talentos de 10 niveles para hacerlo más acorde con los requisitos de capacitación para los talentos aplicados, y el sistema curricular será más razonable y estandarizado.
2. Fortalecer la construcción de dos carreras autooperadas en informática y tecnología e ingeniería de software.
3. Al comienzo del semestre, de acuerdo con los arreglos de la Oficina de Asuntos Académicos, se desplegaron para participar en seis carreras, a saber, metales, materiales, inorgánicos, ingeniería de software, comunicaciones e información electrónica. se estableció la evaluación de calificaciones profesionales de pregrado y se estableció un equipo de construcción profesional encabezado por el director del departamento. El grupo de liderazgo llevó a cabo una autoevaluación sobre el incumplimiento de los estándares de evaluación de las seis especialidades anteriores en - año. De acuerdo con los estándares de evaluación de pregrado, no hay docentes con títulos profesionales senior en las cuatro especialidades de ingeniería de software, ingeniería de comunicaciones, moldeo de materiales e ingeniería de información electrónica, excepto los directores profesionales. Según los indicadores de evaluación, las seis carreras están calificadas. También está previsto aplicar la especialización en informática y tecnología como especialidad seleccionada para la construcción clave del hospital.
Resumen del Curso de Enseñanza Docente Universal Versión General 4
Desde este semestre, nuestro puesto de secretaria de enseñanza, bajo el liderazgo del equipo de partido y gobierno del departamento, se ha centrado estrechamente en el trabajo central de La universidad, emancipó nuestras mentes y trabajó con Mantener el ritmo de los tiempos, ser pionero e innovar, enfrentar dificultades y completar con éxito diversas tareas docentes.
Primero, estandarizar la gestión de todos los aspectos de la enseñanza y acelerar el ritmo de la reforma docente.
1. Prestar mucha atención a la construcción del estilo de enseñanza. Este semestre, nuestro departamento organiza a todos los maestros para estudiar cuidadosamente las regulaciones de gestión docente de la universidad y el departamento, exigiendo que los maestros cumplan con las regulaciones, presten atención a la asistencia, implementen estrictamente el plan de enseñanza y hagan un buen trabajo en todos los aspectos desde la lección. la preparación, la enseñanza para la modificación del curso, la formulación de preguntas y el trabajo de examen, mejoran el sentido de responsabilidad de los maestros y evitan que ocurran errores y accidentes en la enseñanza.
2. Ayudar a los líderes del departamento a organizar el tiempo para la defensa de la tesis de graduación de los graduados en el próximo semestre y adoptar diversas medidas, como tiempo adelantado y requisitos de estandarización. Guíe a todos los instructores en estricto cumplimiento de las regulaciones para garantizar la calidad del trabajo de graduación de nuestros undécimos graduados y preste mucha atención a la gestión del proceso de orientación.
3. Realizar un buen trabajo en la organización de la inspección docente de la Oficina de Asuntos Académicos. De acuerdo con los requisitos de la Oficina de Asuntos Académicos de la universidad, nuestro departamento ha realizado inspecciones docentes periódicas de manera oportuna. A través de conferencias, cuestionarios, simposios de profesores, simposios de representantes de estudiantes, etc., comprenderemos de manera integral la situación docente de todo el departamento y rectificaremos eficazmente los problemas descubiertos.
2. Completar los trabajos pertinentes bajo la premisa de aclarar las responsabilidades del cargo de secretaria docente.
El secretario docente es el adjunto al decano y al vicedecano en gestión docente. Administrativamente está dirigido por el decano y el vicedecano encargado, y recibe orientación empresarial de la Dirección de Asuntos Académicos. Nuestro puesto de secretaria docente resume el trabajo realizado este semestre de la siguiente manera:
1. Ser un buen asistente del director del departamento y subdirector a cargo, y colaborar en el trabajo docente diario.
2. El oficial de información docente a tiempo parcial de la universidad es responsable de la organización del seguimiento de la enseñanza en el departamento bajo la dirección unificada de la Oficina de Asuntos Académicos.
3. De acuerdo con las normas y reglamentos pertinentes, implementar sitios de experimentos de enseñanza y equipos de enseñanza, y realizar ajustes en la clase de acuerdo con los procedimientos.
4. De acuerdo con el plan de enseñanza de cada especialidad, proporcionar con anticipación el contenido de enseñanza para el próximo semestre al subdirector a cargo, organizar los cursos de acuerdo con el plan de asignación de tareas del docente proporcionado por el subdirector en cargo y será responsable de notificar al personal relevante sobre los arreglos de enseñanza de manera oportuna.
5. Asistir al subdirector de negocios en la organización, ordenamiento y adecuación de la labor docente de todo el departamento, y ser responsable de inspeccionar el funcionamiento docente.
6. Según lo dispuesto por el decano y el vicedecano responsable, ayudar en la organización de los exámenes intermedios,
finales y de recuperación del departamento. Administrar los exámenes de los estudiantes y ser responsable de ingresar e informar los puntajes de los exámenes.
7. Responsable de la organización del registro de trabajo docente del departamento, la docencia de los profesores y la asistencia a clase de los estudiantes.
8. Responsable de la suscripción, generación de informes, recopilación y distribución de materiales didácticos.
9. Responsable de la gestión de los archivos docentes y de la organización y almacenamiento de los archivos comerciales del departamento.
10. Recopilar y guardar información diversa (asistencia, actividades de enseñanza e investigación, conferencias, evaluaciones en el aula y registros de discusiones de los estudiantes, etc.) para proporcionar una base para la toma de decisiones laborales del jefe del departamento.
11. Solicitar periódicamente las opiniones y sugerencias de los estudiantes sobre la enseñanza y la gestión docente de la universidad, e informar oportunamente a la Oficina de Asuntos Académicos.
12. Cumplir con las demás tareas que le asigne el decano, el vicedecano encargado y la Dirección de Asuntos Académicos.
En definitiva, debemos llevar adelante nuestros logros, hacer esfuerzos persistentes, seguir adelante y lograr que la gestión docente sea científica y estandarizada. Garantizar la mejora constante de la calidad de la enseñanza.
Resumen del curso Universal Teacher Teaching 5
Al final del semestre, resumí mi trabajo de la siguiente manera:
Preparación completa antes de la clase:
1. p >
Sigo la política educativa del partido, reflejo las características de una educación de calidad, escribo planes de lecciones basados en las características de la escuela, de los estudiantes y de mí, busco en Internet la información necesaria en clase y presto atención a cómo Impartir los conocimientos que debo dominar a los estudiantes, incluida la organización de materiales didácticos y actividades para cada clase.
2. Realiza cada lección con cuidado.
A partir de una buena preparación previa a la clase, es muy importante organizar cada clase con cuidado. En el aula, debemos prestar atención a todos los estudiantes, prestar atención a la retroalimentación de la información y movilizar la atención intencional de los estudiantes. También debemos prestar atención a la atmósfera del aula y movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender; En clase, noté algo que los estudiantes no habían dominado antes y volví a enfatizar en dominarlo. En la enseñanza de este semestre, presto atención al cultivo de la capacidad de autoaprendizaje de los estudiantes, que está orientada a los estudiantes. El maestro solo desempeña un papel de entrenador, permitiendo a los estudiantes comprender el texto y aprender conocimientos a través de más lectura, pensamiento y discusión. , para que los estudiantes tengan una sensación de logro, tengan interés en aprender. Esto requiere que los maestros orienten bien, hagan preparativos completos antes de la clase, organicen cuidadosamente cada clase y les den a los estudiantes un vaso de agua, y ellos tendrán una jarra de agua. Además, el lenguaje en el aula es conciso y claro, lo que supera el problema de la repetición en aulas anteriores. Las preguntas de clase están abiertas a todos los estudiantes y las tareas están bien organizadas. Las tareas son pequeñas pero precisas, lo que reduce la carga de los estudiantes.
3. Presta atención a las tutorías extraescolares.
Los alumnos de Educación Primaria se encuentran en una etapa de crecimiento y desarrollo, son activos y juguetones, y tienen poca capacidad de autocontrol. Generalmente tienen problemas para prestar atención en clase y muchas veces no completan sus tareas a tiempo. Esto requiere que los profesores brinden tutoría después de la escuela, especialmente para ayudar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje y despertar su interés en aprender.
4. Aprende de tus compañeros con la mente abierta.
En este período, aprendo humildemente de mis compañeros y participo activamente en conferencias, evaluaciones y diversas actividades de enseñanza e investigación (escuchando conferencias en el camino, viendo CD de enseñanza de excelentes maestros y nuestros maestros de escuela). ' conferencias y evaluaciones). Aprendamos unos de otros y mejoremos los estándares de enseñanza. También me beneficié mucho y adquirí mucha experiencia, lo que será de gran ayuda para mi futura enseñanza.
5. Cultivar múltiples intereses.
Como característica de la profesión docente, debemos tener una variedad de intereses, tomar prestados algunos libros de la biblioteca para hojearlos, comprar algunos libros y materiales necesarios en la librería, ampliar constantemente nuestros conocimientos y prepararnos para docencia, participar activamente en actividades útiles en la sociedad.
Aunque ha habido algunos avances en la enseñanza durante este período, todavía hay algunas deficiencias que necesito aprender y mejorar en la enseñanza futura para mejorar mis habilidades docentes.
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