¿Cómo deberían los estudiantes universitarios planificar mejor sus vidas?
1. Evalúese. La autoevaluación es comprenderse mejor a uno mismo y a uno mismo. A través de métodos y medios cognitivos científicos, como pruebas de interés profesional, pruebas de personalidad y evaluaciones de las personas que lo rodean, puede tener una comprensión integral de sus intereses profesionales, temperamento, personalidad y habilidades, y conocer sus fortalezas y debilidades. Al evaluarte a ti mismo, sé objetivo y tranquilo. No puedes sustituir fracciones por fracciones. No sólo debes ver tus propias fortalezas, sino también afrontar tus defectos. Sólo así se puede evitar la ceguera en el diseño y lograr un alto grado de idoneidad del diseño.
2. Análisis de carrera correcto. Las profesiones modernas tienen sus propias características regionales, industriales y de posición. Las áreas ocupadas pueden ser ciudades, áreas rurales, zonas especiales económicamente desarrolladas o áreas con economías promedio o áreas pobres y atrasadas. La planificación y el diseño de la carrera deben considerar las características específicas del campo profesional, como las políticas especiales y las características ambientales del campo, el desarrollo de roles profesionales está estrechamente relacionado con el desarrollo de la industria en la que se ubica la carrera. En la planificación de carrera, no sólo debemos prestar atención al tamaño y la reputación de la unidad, sino también tener un conocimiento profundo de la situación actual y las perspectivas de desarrollo de la industria en la que se ubica la ocupación, como la oferta de talento, el promedio salario, normas grupales informales en la industria, etc. Los diferentes puestos profesionales tienen diferentes requisitos en cuanto a la calidad y las capacidades de los solicitantes de empleo. En la planificación de carrera, debe conocer no sólo los requisitos de calidad no profesionales requeridos, sino también los requisitos de calidad profesional requeridos. Además de las habilidades generales requeridas, también debe conocer las habilidades profesionales especiales requeridas.
3. Determinar objetivos profesionales. Los objetivos profesionales se refieren a la fuerte búsqueda y el anhelo de las personas por sus carreras futuras, así como sus pensamientos y planes para su futura vida profesional. Establecer metas puede ser una motivación para perseguir el éxito. Como dice el refrán: "Nada es difícil en el mundo, sólo quien está dispuesto a hacerlo". Por eso, a la hora de realizar una planificación de carrera, la clave es establecer un buen objetivo. Los objetivos profesionales de cualquier persona están obligados a estar restringidos por el entorno social y la realidad social. Cualquier carrera que satisfaga las necesidades del desarrollo social y los intereses de la gente es correcta. Por lo tanto, al establecer objetivos profesionales, los estudiantes universitarios deben combinar orgánicamente las ambiciones personales con los intereses nacionales y las necesidades sociales, lo cual es realista y factible. Las metas se dividen en metas a corto plazo y metas a largo plazo. Las metas a largo plazo son generalmente la culminación de la planificación profesional futura, mientras que las metas a corto plazo generalmente son la mejora de cualidades y habilidades recientes.
4. Desarrollar las habilidades prácticas requeridas para la profesión. Las habilidades y conocimientos integrales de los estudiantes universitarios son la base para que los empleadores seleccionen a los estudiantes universitarios. Los empleadores no sólo evalúan sus conocimientos y habilidades profesionales, sino también su capacidad para aplicar conocimientos de manera integral, adaptarse al entorno e integrar cultura y práctica. En el diseño de carreras, los estudiantes universitarios no solo deben tener su propia estructura de conocimientos razonable, sino también tener las habilidades básicas y algunas habilidades profesionales para participar en su propio trabajo. En cierto sentido, la capacidad es más importante que el conocimiento. Los estudiantes universitarios pueden seguir siendo invencibles sólo si tienen una estructura de conocimientos unificada y razonable y diversas capacidades para adaptarse a las necesidades sociales. En general, los estudiantes universitarios deben centrarse en cultivar su capacidad de toma de decisiones, su capacidad creativa, su capacidad social, su capacidad de operación práctica, su capacidad de gestión organizacional, su capacidad de autodesarrollo y aprendizaje permanente, su capacidad de ajuste psicológico y su capacidad de improvisación para adaptarse a las necesidades sociales.
5. Participar en formación profesional útil. Después de establecer objetivos profesionales, la acción se convierte en el vínculo clave. Sin acción no se pueden alcanzar los objetivos. Por lo tanto, se debe ordenar a las universidades que participen en una formación profesional beneficiosa. La formación profesional incluye la formación en habilidades profesionales, la evaluación de la adaptabilidad al trabajo por cuenta propia, la determinación científica de las intenciones profesionales, etc. En la actualidad, hay poca formación profesional para los estudiantes universitarios. De hecho, los colegios y universidades pueden aprovechar muchas oportunidades, como organizar a los estudiantes universitarios para que participen en actividades de práctica social de "ir al campo" durante el verano, actividades de "jóvenes voluntarios" para estudiantes universitarios, pasantías de graduación para estudiantes universitarios, campus para estudiantes universitarios. actividades empresariales, etc., que son todas buenas formas de formación profesional. Además, los colegios y universidades también pueden invitar a exalumnos exitosos y celebridades fuera del campus a regresar a la escuela para discutir e intercambiar experiencias con los estudiantes universitarios; los estudiantes universitarios pueden participar en trabajo social a tiempo parcial a través de programas de estudio y trabajo; actividades simuladas de práctica profesional, realizar evaluaciones de intenciones profesionales y realizar análisis y evaluaciones de intereses profesionales. Los colegios y universidades deben guiar a los estudiantes universitarios para que participen activamente en una formación vocacional útil, comprendan las carreras antes, dominen las habilidades vocacionales y, por lo tanto, lleven a cabo mejor su propia planificación y diseño de carreras.
6. Evaluación y retroalimentación. Como dice el refrán: "Los planes no pueden seguir el ritmo de los cambios". Especialmente en la era de la información de alta tecnología, el cambio es un tema eterno. Debido a que hay muchos factores que afectan la planificación profesional, algunos cambios son impredecibles. Por lo tanto, se debe orientar a los estudiantes para que presten siempre atención a los cambios en el entorno, a fin de evaluar y revisar constantemente sus planes profesionales.
Como departamento de orientación laboral de colegios y universidades, la planificación profesional debe considerarse como el contenido central y un medio importante de orientación laboral durante todo el proceso de educación universitaria. Además de los pasos anteriores, el autor cree que los colegios y universidades también deben prestar atención al cultivo de la calidad psicológica de los estudiantes en el proceso de orientar su empleo.