Casos de ética y estilo docente | Construyendo sueños y avanzando
Como maestra común y corriente entre los miembros del partido, ha trabajado silenciosamente en el puesto docente durante 24 años. La "ética del maestro" de Li siempre ha sido un nivel que "se detiene en la cima de la montaña y termina en la escena". Ha estado tratando de descubrir su verdadero significado y definición. Ella asume como su propia responsabilidad la tarea fundamental de cultivar personas con integridad moral y se esfuerza por ser una buena maestra con "cuatro cualidades". Especialmente durante la suspensión de clases, ha integrado el encanto de la ética docente y la sabiduría educativa en su labor docente.
1. Ama tu trabajo y trabaja duro para hacer cada "clase en la nube"
En los días de lucha contra la epidemia en 2020, enseñar en casa se ha convertido en una nueva prioridad para todo educador. . normal. Li, como la mayoría de los profesores, no está familiarizado con la enseñanza en línea y es muy consciente de su complejidad y dificultad. Ante la inminente nueva situación, exploró activamente una serie de métodos de enseñanza familiar a través de la exploración y la práctica continuas.
El primero es mejorar las condiciones de las clases online y ayudar a los estudiantes a crecer.
Al comienzo de la clase en línea, la maestra Li hizo sus propios materiales didácticos, colocó la tarjeta del teléfono móvil en el soporte perezoso y luego sujetó el soporte en el respaldo de la silla, usando la pequeña pizarra para ayudar en la clase. En la práctica, sintió que mantener su teléfono móvil lejos del pizarrón afectaría los efectos visuales de los estudiantes, por lo que colocó su teléfono móvil sobre el plan de lección o el material didáctico para transmitirlo en vivo.
Más tarde, para brindarles a los estudiantes un mejor ambiente en el aula, no solo compró una cámara de alta definición, sino que también aprendió de sus colegas a usar el software de grabación de pantalla. De esta manera, equipó su computadora con una cámara y luego utilizó un software de grabación de pantalla para ayudarla en su enseñanza. Cada vez que terminaba de grabar una lección, intentaba reproducirla muchas veces y luego la escuchaba una y otra vez hasta quedar satisfecha.
El segundo es preparar las lecciones con cuidado y tener respuestas.
En la preparación diaria de sus lecciones, se adhiere a la estrategia de enseñanza de tres pasos. El primer paso es delinear el proceso de clase y los puntos de conocimiento en el libro de texto y el manuscrito; el segundo paso es convertir el proceso preestablecido en un diseño de enseñanza detallado en el plan de lección; el tercer paso es producir cuidadosamente el material didáctico correspondiente; al diseño docente.
Para estudiar y pulir mejor sus clases, durante la epidemia, insistió en escuchar conferencias de profesores famosos en línea todos los días y escribió 29 apuntes, cada uno de los cuales era muy detallado. También escribió 15 conferencias y reflexiones posteriores a la enseñanza, como estrategias de desempeño, soy diferente de los maestros famosos y aprendo de maestros famosos para enriquecerme.
El tercero es brindar orientación e interacción precisa.
Después de todo, la enseñanza en línea no es tan conveniente como las clases regulares, pero ella sigue siendo meticulosa en su trabajo. Ella insiste en controlar a los estudiantes de diferentes niveles todos los días y mantener registros.
Para comprender a los estudiantes de diferentes niveles, también informará con anticipación a aquellos estudiantes con niveles relativamente débiles para que puedan hacer planes con anticipación para los videos de recitación o las voces que se retroalimentarán; ábralos uno por uno para verificarlos e implementarlos. Los estudiantes reciben orientación oportuna sobre la pronunciación y otras cuestiones y la tarea diaria se corrige en lotes. Ella brinda orientación y sugerencias específicas basadas en la tarea de todos y, a veces, brinda comentarios utilizando caracteres chinos y pronunciación.
Después del examen, compartirá su excelente tarea con toda la clase para que otros estudiantes aprendan de ella. El profesor Li se comunica y anima a los estudiantes a través de llamadas telefónicas, llamadas de voz, WeChat, cartas, etc., según sus características de personalidad.
En segundo lugar, la cooperación entre el hogar y la escuela puede ganar más fuerza para el crecimiento de los estudiantes.
En la gestión de clases, el profesor Li suele utilizar las tardes y los días festivos para realizar visitas domiciliarias. Ya sea en zonas rurales o en comunidades, hemos dejado cientos de kilómetros de huellas.
Una noche, descubrí que el estudiante Liu Yun era mentalmente anormal. La Sra. Li quiere aprender más sobre la situación, comunicarse con sus padres y resolver el problema de manera oportuna. Sin embargo, este estudiante vivía en Yanying Village, Jingke Town, al pie de las montañas Taihang, a 50 millas de distancia. No estaba familiarizada con las condiciones de las carreteras en las zonas rurales donde vivían los estudiantes y no podía conducir. Estaba ansiosa por volver a casa y le pidió a un pariente de Jing Ke que la llevara durante la noche. Esa noche, aunque la maestra Li no regresó a casa hasta las 11.30, quedó muy satisfecha con el efecto de la visita domiciliaria y el interés profesional de la maestra también se reflejó en ella.
Algunos estudiantes tienen un autocontrol débil. Ha visitado casas de estudiantes dos o incluso tres veces. Esto conmovió mucho a mis padres. Durante la visita a domicilio, no solo conoció el desempeño de los estudiantes en casa, sino que también les brindó con entusiasmo lecciones de recuperación. Para los gemelos, también utilizó juegos y competiciones para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender.
En el aula en línea, el profesor Li ha adoptado una variedad de medidas de cooperación entre el hogar y la escuela:
Primero, utilizar DingTalk Group para celebrar múltiples reuniones de padres y maestros.
En la segunda semana de clases en línea, habló con los padres sobre las precauciones para el aprendizaje en línea, las situaciones de aprendizaje en el hogar de los estudiantes y los asuntos a los que los padres deben prestar atención, recordándoles que presten mucha atención a la vida de sus hijos. crecimiento.
Hasta ahora, la tasa de clics de sus discursos en línea ha alcanzado 6,5438+9 millones de veces; también educa a los estudiantes sobre ideales y creencias, patriotismo y educación para la vida; a través de reuniones en línea. Se puso en contacto con los estudiantes y les pidió que hablaran sobre sus pensamientos y sentimientos sobre la epidemia. Al contactar a los padres y pedirles que hablaran sobre sus pensamientos sobre acompañar a los estudiantes y cambiarse a sí mismos, la conferencia de padres y maestros fue todo un éxito.
El segundo es movilizar muchas veces el poder de los padres para que hagan sugerencias para la clase y las pongan en práctica.
Al distribuir libros nuevos, dividió la clase 51 en 6 grupos según sus áreas de vivienda, con un padre voluntario en cada grupo. Los voluntarios son responsables de recoger libros nuevos en la escuela, recoger los libros de todos los estudiantes uno por uno y luego entregárselos a los estudiantes. Estos voluntarios son serios y responsables de su trabajo, cooperan entre sí y controlan repetidamente. Pusieron cada juego de libros en una bolsa, escribieron sus nombres y se los entregaron a los estudiantes en persona. No hubo nada de malo en todo el lanzamiento del libro.
El tercero es expresar la "voz" del corazón a través de la comunicación de texto en línea.
Al comienzo de la clase en línea, los estudiantes estaban llenos de novedad y anhelo, pero a medida que pasaba el tiempo, el efecto obviamente no fue tan bueno como antes. En vista de la situación de que algunos estudiantes son perezosos, su pensamiento ha comenzado a decaer y la calidad de sus clases y tareas ha disminuido, el maestro Li ha hecho muchas llamadas telefónicas para abrir el trabajo ideológico de los estudiantes.
Además, también escribió "Dame un poco de color", ¿no es bueno? "Hijo, ¿para quién estás estudiando?" y otros artículos, los padres enviaron comentarios después de verlos. La maestra Li respondió una por una y organizó las conversaciones entre los padres y ella en 18 artículos con más de 30.000 palabras, entre ellos "Comunicación desde el corazón" y "Primavera frente al mar (1-6)". Posteriormente, la tasa de asistencia de los estudiantes y entrega de tareas alcanzó más del 90%.
En tercer lugar, las cartas transmiten sentimientos y hacen que los estudiantes sientan el calor de una madre.
El descubrimiento oportuno de los puntos brillantes de los estudiantes y la escritura de cartas de aliento es un arma mágica para la gestión de la clase del profesor Li. Trabajar de 10 a 12 horas al día es la norma para la profesora Li cuando enseña en casa, pero todavía insiste en escribir cartas a los estudiantes, 25 de ellas, de unas 40.000 palabras. Una carta sincera en línea hace que la educación "invisible" esté "al alcance de su mano" y sea tan cálida como la primavera.
La primera carta, "Li quiere decirte", el destinatario Li Xiang'ai llega tarde, habla mucho en clase y no entrega la tarea a tiempo. En la carta, el Sr. Li elogió su fuerza, originalidad y otros aspectos destacados.
Cui era obediente y sensato, pero sus notas eran normales y alguna vez le faltó confianza en sí mismo. En una carta titulada "La sonrisa es la actitud más hermosa", el maestro Li la elogió por su rápida recitación, su gran habilidad para dibujar y su elegante estilo de escritura.
Zhang Siran es una estudiante de secundaria, pero se registra a tiempo todos los días y su tarea está limpia y ordenada. Una composición ha sido pulida muchas veces y finalmente convertida en un bello artículo. "¡Eres tan hermosa cuando eres autodisciplinada!" escrito por el Maestro Li;
Yao Shiduo actualmente está rezagado en sus estudios, pero su actitud hacia el aprendizaje es muy correcta. Completa su tarea a tiempo todos los días y corrige los errores a tiempo. El maestro Li le escribió: "Mientras trabajes duro, nunca es demasiado tarde".
Han Zhaoyang no completó su tarea como se requería, pero persistió en las críticas del maestro. Más tarde, bajo la cuidadosa guía del maestro, finalmente se dio cuenta de su error y tuvo un buen desempeño en clases futuras. El maestro Li le escribió: "¡Es mejor perderse!".
Todos los estudiantes que recibieron la carta en línea del maestro Li quedaron profundamente conmovidos y retribuyeron el cuidado maternal del maestro con acciones.
Después del trabajo, la maestra Li insiste en leer libros como el "Manual de orientación para la cooperación entre el hogar y la escuela" y escribir más de 100.000 palabras de experiencia de lectura desde noviembre de 2019, ha insistido en escribir un diario educativo; todos los días, sin importar lo ocupada que esté en el trabajo. Ahora ha persistido en escribir más de 690.000 palabras durante más de 500 días. Participó activamente en la discusión del grupo QQ de la "Asociación de Investigación de Redes Henan Xingtan" y fue nombrada líder del equipo de investigación de redes del área de Jiyuan debido a su desempeño sobresaliente. Ha participado en Huang Bintao Studio y Zhang Aimin Studio, y ha publicado muchos artículos en la cuenta oficial de WeChat del estudio.
Bing Xin, el famoso educador y escritor infantil, dijo una vez: "El amor es la base de la educación y la fuente de la formación docente. Con amor, todo es posible". El maestro Li cree que esto es lo mejor. interpretación de la ética docente. En educación y docencia siempre cree firmemente que el amor es la mejor educación.
El profesor Li tiene un sueño en su corazón: hacer que cada alumno de la clase se convierta en un buen chico corriendo en la nueva era. ¡Para este sueño, ella está dispuesta a trabajar con sus alumnos para seguir avanzando en la construcción de sueños!