Resumen del trabajo personal del estudio de educación infantil.
Este año escolar, bajo la correcta guía del líder del estudio, Director Wang xx, básicamente hemos completado las metas esperadas y nuestro propio plan de desarrollo. Aunque es un poco difícil y ocupado, se trata más de experimentar la alegría del crecimiento y la alegría de la cosecha. El informe resumen del trabajo de este año escolar es el siguiente:
1. Crecimiento y ganancias personales
Desde que me uní al estudio de maestra de jardín de infantes, siento que tengo muchas responsabilidades y una mucha presión. Queremos utilizar el poder de nuestro equipo para inyectar frescura y vitalidad a la educación preescolar de Huainan y brindar orientación y orientación efectivas.
Por eso, siempre me insto a absorber continuamente nuevos conocimientos, desarrollar nuevas ideas y ser un maestro de preescolar reflexivo y perspicaz. Este semestre me tomé un tiempo de mi apretada agenda. Además de leer una gran cantidad de periódicos y revistas preescolares, también leí libros como "Crecimiento completo" del maestro Xue xx y "Quién robó la felicidad del niño" de Chen xx, que enriquecieron mis conocimientos teóricos y actualizaron constantemente mi filosofía educativa. . Para no romper con la teoría y la práctica, insisto en tomar clases después del trabajo, utilizar mi tiempo de estudio profesional para discutir y comunicarme con los profesores y explorar estrategias prácticas e innovadoras en la práctica educativa y docente.
En XX-XX, nuestro jardín de infancia llevó a cabo el proyecto clave del Ministerio de Educación "Investigación práctica sobre el impacto de la creación de un entorno de crecimiento armonioso en la salud de los niños". Como investigador principal del proyecto, guié a los profesores del grupo de investigación a completar con éxito el proyecto el 26 de febrero de 2018. También fui calificado como individuo avanzado en el grupo de investigación. A lo largo de más de dos años de práctica, tanto yo como los miembros del equipo de investigación hemos adquirido madurez teórica y práctica educativa.
Este año escolar es también el año de mayor crecimiento y ganancia personal para mí. 65438 octubre xx En junio, me inscribí activamente para participar en las actividades de líderes de materias XX y gané el título de "XX Cuarto lote de líderes de materias" en octubre de 165438. 165438 En octubre, participó en la revisión del título profesional de maestro de escuela secundaria superior y ganó el título de "Maestro de escuela secundaria superior". Por supuesto, me gustaría agradecer al director Wang xx por su aliento y ayuda. Para reducir mi estrés, reduje deliberadamente las tareas en mi estudio para poder dedicarme a la evaluación del trabajo. Esto demuestra un gran cuidado y nuestra cohesión colectiva. De esta manera, trabajaré con un corazón agradecido en el futuro para compensar la preocupación de todos por mí.
En segundo lugar, actividades de liderazgo
1. Actividades de capacitación
En agosto XX, completé con éxito el "Curso de capacitación laboral para directores de escuelas primarias y secundarias en el condado de Fengtai". " " capacitación. Los temas de mi discurso fueron "Organización e implementación de actividades al aire libre en los jardines de infancia" y "Mis opiniones sobre los niños y la educación". Después de un día de capacitación, los directores sintieron que se habían beneficiado mucho, especialmente la sesión de intercambio de la tarde. Inspirados por mí, se volvieron audaces. Como constructor de jardines de infancia de base, especialmente en algunos jardines de infancia rurales, me siento realmente admirado y conmovido porque puedo expresar mi visión y mis ideales profesionales con tanta sinceridad y entusiasmo.
El 17 de mayo de XX emprendí la labor docente de la clase de capacitación para directores de jardín de infantes en el Distrito XX, el contenido fue "Diseño e implementación de actividades educativas de jardín de infantes", el cual fue calurosamente recibido por el director. del jardín de infantes del distrito de Panji Bienvenido; Durante las vacaciones de verano de XX, me invitaron a dar una conferencia sobre "Implementación de la rutina diaria del jardín de infantes" en el jardín de infantes de Maoji, que resolvió fundamentalmente la confusión de los maestros en las actividades diarias de educación y enseñanza.
2. Actividades de envío de enseñanza
Este año escolar, participé activamente en la actividad de "compañía de envío" de la xx famosa sala de conferencias de profesores. Este año, fui al distrito de Datong y al distrito de Xiejia para llevar a cabo las actividades de enseñanza de idiomas "Buenos amigos", que fueron bien recibidas por los líderes de las oficinas locales y los maestros de jardín de infantes. Al mismo tiempo, insistí en guiar a los maestros para que ayudaran con la enseñanza: fui dos veces al jardín de infantes Little Swan de Bagongshan para impartir ocho clases, y fui dos veces al jardín de infantes del gobierno de Maoji para impartir siete clases y dar conferencias dos veces; el parque 7 veces; además, invitamos a tres Park, llevamos a su clase a estudiar durante una semana y logramos buenos resultados.
3. Realizar actividades prácticas en el trabajo de formación a distancia para xx jardines de infancia en el marco del plan nacional de formación.
Desde el XX de septiembre hasta febrero de 2018, tres personas de nuestro estudio fueron responsables de la formación remota de docentes clave en el Jardín Infantil Demostrativo del Plan Nacional de Formación.
Durante dos meses y medio, estuve frente a la computadora varias horas todos los días y no tuve tiempo durante el día. Sólo utilizaba mis horas de la tarde, a menudo trabajando hasta altas horas de la noche o incluso hasta las primeras horas de la mañana. Desde la ceremonia de apertura inicial y las actividades para romper el hielo, desarrollamos planes de enseñanza, establecemos grupos QQ de clase y publicamos anuncios. Luego vamos a estudiar y recibir tutorías, organizamos foros de BBS, damos tutorías y corregimos tareas, realizamos reuniones de clase semanales, escribimos resúmenes de formación, diarios, etc. Las dificultades y el cansancio que implican están más allá de las palabras, y es precisamente por eso que tenemos un alto sentido de responsabilidad. Completamos el trabajo de tutoría y asistencia muy bien y profesionalmente, lo cual fue muy elogiado y reconocido por la Escuela de Educación Abierta de la Universidad Normal del Este de China, y se organizó la tercera fase de actividades prácticas en el trabajo de la provincia de Anhui en nuestro campus. En la mañana del día 28, más de 200 maestras de jardín de infancia de toda la provincia vinieron a mi jardín de infancia. Observaron actividades matutinas, actividades regionales, ejercicios matutinos, etc. La atención se centró en las dos actividades de juegos al aire libre que organizamos cuidadosamente, a saber, "Música de neumáticos" del maestro Chen Runrun y "Cambio de garrote dorado" del maestro Li Nannan. Estas dos actividades son novedosas e interesantes y permiten a los niños ejercitar su cuerpo, cultivar su sentido de innovación y cooperar felizmente en divertidas actividades de juego. Después de observar las actividades, el profesor Cui Yun del grupo de expertos de la Universidad Normal del Este de China hizo comentarios maravillosos sobre las dos actividades, que beneficiaron mucho a los profesores presentes. Por la tarde, el maestro Cui xx dio una conferencia sobre "Caminos y métodos para el crecimiento profesional de los maestros de la primera infancia" en el Salón Multifuncional Tian Siyou, que amplió los horizontes de todos y mejoró la comprensión de todos sobre las "actividades reflexivas" y la "investigación de temas". ".
Esta práctica en el trabajo fue un completo éxito. Nuestro Tian Siyou dejó una buena y profunda impresión en los colegas que vinieron de lejos y marcó la conclusión exitosa de las actividades de capacitación remota para maestros clave en jardines de infancia en el marco del Plan Nacional de Capacitación.
3. La situación de los aprendices de guía
Este año, mis cinco aprendices están todos en un período especial de la vida: casarse y tener hijos, pero nunca me olvido de recordarles que ellos no pueden dejar de aprender y tú no puedes detener el progreso. Por ejemplo, cuando el niño tenía menos de tres meses, el maestro Chen Runrun aceptó resueltamente la actividad de observación docente de las actividades de práctica en el trabajo de los maestros de preescolar de la provincia de Anhui y logró buenos resultados. Los hijos del maestro Chen Runrun y del maestro Nie Fangfang fueron respectivamente; Dos meses y menos de Cuando tenía un mes, participó en la competencia de estrellas en ascenso del distrito de Tianjia'an. Especialmente Nie Fangfang fue a la clase silenciosa antes de la luna llena. Los otros tres aprendices, Qian Juan, están embarazadas e insisten en trabajar como guías y asistentes docentes en las clases para padres e hijos en el jardín. En el "Concurso Nacional de Habilidades para la Educación de Maestros de Jardín de Infantes" celebrado por la Revista de Educación Preescolar de junio a octubre, organicé a los maestros para que participaran activamente y 16 maestros de todo el jardín de infantes ganaron premios menores. Entre ellos, todos mis aprendices han ganado premios, incluyendo notas educativas, casos educativos, artículos educativos, diseño y casos didácticos, enseñanza de producción de juguetes, etc. Entre ellos, Nie xx ganó el primer premio por casos educativos, el segundo premio por diseño didáctico y Zhu xx ganó el segundo premio por notas educativas. Por esta razón, nuestro jardín de infantes también fue calificado como "Base de práctica para el concurso de habilidades para maestros de jardín de infantes" por la revista "Educación preescolar". En junio de XX, el discípulo Chen xx ganó el primer premio en la ciudad XX y el segundo premio en la provincia XX por su actividad de enseñanza de música "Fun Hand Shadow".
Cuatro. Perspectivas y desventajas
Mirando hacia atrás en el historial laboral del año, aunque se han logrado algunos logros, todavía hay muchas áreas que necesitan mejoras y mejoras, como que la dirección de la investigación no es lo suficientemente clara y precisa. Los recursos de la red en el trabajo no son lo suficientemente ricos y es necesario fortalecer otras comunicaciones entre los miembros. En el futuro, superaré mis deficiencias, aprenderé más, me comunicaré más, llevaré a cabo diversas tareas de manera creativa y haré mayores contribuciones al estudio y a la educación infantil de la ciudad.
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