Experiencia en capacitación en habilidades de emergencia.
Después de que algunas cosas nos hayan brindado algunas ideas, podemos considerar escribirlas en nuestras experiencias, lo que puede cultivar los hábitos de pensamiento de las personas. Entonces, ¿a qué deberías prestar atención al escribir sobre tu experiencia? El siguiente es mi ensayo de muestra de experiencia de capacitación en habilidades de emergencia de 2021 (6 artículos seleccionados), solo para su referencia. Echemos un vistazo.
Experiencia de capacitación en habilidades de emergencia 1 De acuerdo con los requisitos del "Aviso sobre la realización de capacitación especial para rescate de emergencia en minas de carbón", tuve la suerte de participar en la clase de capacitación especial para la gestión de emergencias en minas de carbón de Jincheng Company of Grupo Jinneng. Esta capacitación se divide principalmente en dos módulos: teoría del rescate y práctica de campo, incluidos conceptos de rescate de emergencia, análisis de casos de rescate de accidentes, habilidades básicas de rescate integral y simulacros de práctica de campo. Los beneficios y sentimientos de esta capacitación son los siguientes:
Después de estudiar conocimientos teóricos por la mañana, volví a darme cuenta de la necesidad de aprender conocimientos sobre rescate de emergencia y me di cuenta profundamente de la importancia del "rescate de emergencia" en las minas de carbón. . El profesor explicó ejemplos de rescate de emergencia tras accidentes en minas de carbón en términos sencillos y fáciles de entender. El rescate de emergencia puede mejorar la capacidad de respuesta a accidentes en minas de carbón. De acuerdo con los métodos y medidas de respuesta de emergencia preestablecidos, una vez que ocurre un accidente grave, se puede realizar una respuesta de emergencia de manera eficiente y rápida para reducir el daño a la vida, la propiedad y el medio ambiente causado por las consecuencias del accidente.
Por la tarde, el docente explicó las habilidades básicas del rescate integral como la reanimación cardiopulmonar y el uso de autorrescatadores de oxígeno comprimido. También he usado muñecos para simular la realidad y tengo una impresión profunda. El caso es que aprendí muchos conocimientos que normalmente no podía aprender. Si se realiza una RCP correcta dentro de los 4 minutos posteriores al paro cardíaco, la mitad de los pacientes pueden recuperarse. A medida que aumenta el tiempo, la probabilidad de recuperación disminuirá en consecuencia y básicamente no hay esperanza después de 10 minutos. Si dominamos los primeros auxilios de reanimación cardiopulmonar y si los heridos son rescatados a tiempo, la mitad de las personas podrán escapar de la muerte.
Aunque el tiempo de formación del curso de un día es muy corto, lo que aprendemos puede aportarnos una gran ayuda en nuestra vida diaria. Podemos utilizar los conocimientos y habilidades que hemos aprendido para tomar medidas de rescate efectivas en el primer momento y lugar cuando llegan desastres y emergencias, salvando así nuestras vidas. Todos los que participaron en la capacitación sintieron que se habían beneficiado mucho y coincidieron en que los conocimientos y habilidades de primeros auxilios son muy prácticos y beneficiosos para ellos y sus familias.
Fui seleccionado como publicista de rescate de emergencia y sentí una gran responsabilidad. Me siento extremadamente orgulloso y honrado de poder promover y popularizar el conocimiento sobre rescate de emergencia entre todos los cuadros y empleados de la mina en mi trabajo futuro. Para las emergencias de salud pública, debemos "venir cuando vengan, luchar cuando vengan y ganar cuando vengan" para garantizar la seguridad personal de las personas.
Experiencias de Capacitación en Habilidades de Emergencia 2 Con el fin de fortalecer las capacidades de manejo de emergencias de los profesionales de emergencias sanitarias, mejorar la concientización y el sentido común de las emergencias médicas, implementar exhaustivamente el "Reglamento de Respuesta a Emergencias de Salud Pública" y lograr prevención temprana y respuesta eficaz Ante emergencias de salud pública, nuestro hospital, de acuerdo con el “Reglamento de Respuesta a Emergencias de Salud Pública”, considera la formación relacionada con las emergencias como uno de los contenidos importantes de la formación diaria, y organiza el aprendizaje y desarrollo en diversas formas.
Primero, capacitación práctica
Para responder completamente a diversas emergencias de salud pública y mejorar efectivamente la capacidad del equipo de emergencia para manejar emergencias, nuestro hospital ha fortalecido la capacitación práctica en simulacros de emergencia. un trabajo verdaderamente preventivo e incesante. Se han organizado una serie de capacitaciones prácticas, como simulacros de emergencia para brotes de enfermedades infecciosas y simulacros de rescate para accidentes automovilísticos a gran escala, para probar y mejorar la capacidad y el nivel de respuesta a emergencias y enriquecer la experiencia práctica.
2. Capacitación en conocimientos de emergencia
Con el fin de familiarizarse con diversos tipos de conocimientos relacionados con emergencias, en función de las características de composición y responsabilidades laborales del personal de emergencias sanitarias, el personal médico del El hospital recibió capacitación en conocimientos de primeros auxilios y conocimientos relacionados con enfermedades infecciosas. Capacitación centralizada sobre leyes, regulaciones y sistemas, manejo de emergencias y manejo de emergencias públicas, planes de emergencia hospitalarios y procedimientos de manejo, etc. , para permitir que todo tipo de gestores de emergencias sanitarias y personal de respuesta a emergencias sanitarias mejoren sus capacidades de gestión de emergencias, dominen los conocimientos sobre seguridad pública y la capacidad de organizar, coordinar y manejar emergencias sanitarias, y lograr la gestión de emergencias sanitarias.
3. Plan de emergencia del siguiente paso
En trabajos futuros, utilizaremos las leyes y regulaciones pertinentes como estándares para mejorar aún más la calidad profesional general y las capacidades de respuesta a emergencias del equipo de emergencias sanitarias. y fortalecer la cooperación y colaboración con los departamentos pertinentes a nivel de distrito para garantizar que diversas emergencias de salud pública se prevengan científicamente y se manejen de manera oportuna. Mejorar el sistema del plan de emergencias sanitarias y mejorar la practicidad y operatividad del plan, capacitar al equipo de emergencias sanitarias, mejorar la capacidad del equipo para manejar emergencias públicas de manera rápida y efectiva, mejorar la organización y las capacidades de coordinación de emergencias sanitarias, mejorar los mecanismos de coordinación departamental y fortalecer; Control conjunto interdepartamental de prevención y control y adopción de medidas para responder a emergencias públicas.
Experiencias de capacitación en habilidades de emergencia 3 En las últimas dos semanas, tuve la suerte de participar en la tercera clase pública de capacitación en manejo de emergencias de xx. Durante el proceso de capacitación, aprendí mucho a través de un estudio cuidadoso, pensamiento profundo, participación activa en discusiones en clase y en grupo, intercambio de experiencias maduras y buenas prácticas de varias unidades, y esfuerzos para mejorar mi comprensión ideológica y nivel teórico en el manejo de emergencias. . Me siento honrado de ser el representante del segundo grupo para compartir con ustedes mis logros y sentimientos durante esta capacitación.
1. Experiencia general de este curso de formación.
Al recordar la vida de estudio de las últimas dos semanas, siento profundamente que este estudio tiene una amplia gama de conocimientos y cuestiones profundas abordadas y discutidas en términos de pensar y analizar la gestión de emergencias públicas. , el concepto es avanzado, la visión es amplia y el pensamiento es claro y será muy útil y específico para guiar el trabajo futuro. En concreto, esta clase de formación me produjo las siguientes sensaciones:
Primero, la organización está bien. Este curso de capacitación refleja plenamente la importancia que el comité municipal del partido y el gobierno municipal otorgan a la gestión de emergencias de seguridad pública. Los profesores de la Escuela de Administración y de la Universidad de Tsinghua han invertido mucha energía en la clase de formación y han hecho mucho trabajo de coordinación en términos de organización del curso y de la comida y el alojamiento de los estudiantes. Después de una cuidadosa organización y organización, han creado un lugar. Buen ambiente de aprendizaje para nosotros. El comité de clase temporal también asumió efectivamente las responsabilidades de gestión, organización, coordinación y servicio, desempeñó el papel de puente y vínculo y proporcionó una buena plataforma para la comunicación entre los estudiantes de nuestra escuela.
En segundo lugar, los estándares de formación son altos. Basado en el aprendizaje intensivo en la Facultad de Administración de Dongguan, esta clase de capacitación también organizó un viaje a la Universidad de Tsinghua, la institución más importante del país, para una capacitación intensiva. Los oradores son expertos y académicos con altos logros académicos de colegios y universidades y ministerios y comisiones nacionales, así como líderes de la Oficina Municipal de Emergencias, la Oficina de Cartas y Llamadas, la Oficina de Terremotos y la Oficina de Salud que han realizado investigaciones en profundidad en este campo. Sus conferencias son la cristalización de muchos conocimientos y sus explicaciones en términos simples y fáciles de entender transmiten de manera rápida y efectiva la información más reciente y práctica sobre gestión de emergencias. Sus conferencias me hicieron sentir.
En tercer lugar, no hay ningún problema con el contenido de aprendizaje. Siento que esta formación ha logrado el principio de "compensar lo que falta" y la organización del curso también es razonable. Toda la formación incluye tanto orientación teórica básica como orientación en conocimientos empresariales. De la teoría a la práctica, de lo macro a lo micro, tiene altura ideológica y profundidad teórica, y es muy práctico. Será muy instructivo y eficaz para mi futuro trabajo de gestión de emergencias y sentará una base sólida para el trabajo futuro.
En cuarto lugar, los planes de lecciones son realistas. Todo el proceso de formación fue cuidadosamente planificado e implementado. En medio mes se organizaron 13 temas que involucran diversos contenidos y enlaces de gestión de emergencias, incluidas conferencias centralizadas y excursiones. Todo el curso de formación estuvo bien organizado, lo que me hizo sentir que, aunque el tiempo de formación fue corto, era mejor que estudiar durante diez años.
2. Beneficios de este curso de formación.
A través de este estudio y capacitación sistemáticos, mi nivel de conocimiento en manejo de emergencias se ha mejorado integralmente, lo que es de gran ayuda para mejorar mi nivel teórico, aclarar conceptos vagos, mejorar mis habilidades profesionales y encontrar mi puesto de trabajo. Los beneficios de este curso de formación se pueden resumir de la siguiente manera:
Primero, reconocer la situación claramente y mejorar la conciencia. El contenido impartido por los profesores en este estudio está estrechamente relacionado con la situación de gestión de emergencias más reciente y el contenido de investigación en el país y en el extranjero y en nuestra ciudad. El "Resumen y reflexiones sobre el trabajo de gestión de emergencias xxx" del director Zhang Yongjun, los "Problemas y contramedidas actuales destacados en la gestión social de Dongguan" del director, la "Situación de desastres naturales de China y el sistema internacional de gestión de emergencias" del director y muchos otros profesores distinguidos han profundizado aún más el Esto ha Mejoré mi comprensión de la situación de desarrollo de la gestión de emergencias, comprendí mejor los nuevos desafíos y nuevos problemas que enfrenta la gestión de emergencias actual, aclaré mi misión y responsabilidades y mejoré aún más mi sentido de responsabilidad y misión. Al mismo tiempo, a través de este estudio, vi muchos problemas y deficiencias que mi unidad y yo no conocíamos antes en la construcción del sistema de gestión de emergencias y en el proceso de respuesta a emergencias, lo que señaló la dirección de mi trabajo futuro.
En segundo lugar, aumenta tu conocimiento y amplía tu pensamiento. Los profesores de esta formación son todos expertos y académicos de reconocidas universidades nacionales y líderes de departamentos relacionados con la gestión de emergencias. Tienen un alto nivel teórico y una rica experiencia práctica, y los diversos temas que enseñan tienen puntos de vista claros, contenido vívido, exposiciones claras y una fuerte inspiración. Casos vívidos, debates animados, maravillosas narraciones de profesores y un poco de inspiración.
Mi pensamiento me ha permitido pensar y mejorar constantemente, y ha profundizado de manera integral mi comprensión de las direcciones de investigación en el campo de la gestión de emergencias en nuestro país y los temas candentes actuales en la gestión de emergencias. sobre ampliar aún más las ideas de trabajo e implementar la gestión científica en el futuro. La importancia de la guía práctica también mejoró aún más mi capacidad para analizar y resolver problemas, enriqueció aún más mis habilidades de gestión de emergencias y amplió aún más mis horizontes para observar problemas. En particular, nos organizaron para visitar la Base Nacional de Entrenamiento de Rescate de Emergencias en Terremotos, donde tuvimos un profundo conocimiento de los enfoques y prácticas específicos de la gestión de emergencias nacional, lo que enriqueció aún más nuestros conceptos e ideas de trabajo de gestión de emergencias.
El tercero es dominar conocimientos y mejorar habilidades. Dado que he estado expuesto a la gestión de emergencias durante un corto período de tiempo y carezco de conocimientos y experiencia sólidos, este curso de capacitación me brindó una oportunidad de aprendizaje sistemático, que me permitió dominar completamente las teorías relevantes y el conocimiento profesional en diversos campos y vínculos de Gestión de emergencias. Obtenga una comprensión y comprensión más profundas de la gestión de emergencias. Por ejemplo, "Introducción al trabajo de peticiones de la ciudad" del subdirector Li Xueqin, "Gestión de crisis y emergencias de grupos sociales" del profesor Wang Yongjiang y "Gestión de crisis y emergencias" del profesor Fu Siming me permitieron dominar eficazmente los métodos de respuesta a Emergencias. Principios, métodos y procedimientos. "Preparación para emergencias y construcción de sistemas de planes de emergencia" impartido por el decano Liu Tiemin me hizo comprender la importancia y los principios de preparación de los planes de emergencia. "Gestión de comunicación de crisis y relaciones con los medios" del profesor Shi y "Gestión de emergencias de emergencias de salud pública" del director Zhang me ayudaron a comprender los principios, técnicas y métodos para tratar con los medios. La "Conferencia sobre respuesta a emergencias" del profesor Yu An me ayudó a aclarar mis derechos y obligaciones al responder a emergencias. A través de la capacitación, enriquecí mi estructura de conocimientos sobre gestión de emergencias, mejoré mi alfabetización teórica y mejoré mi nivel profesional y mi capacidad laboral.
El cuarto es promover los intercambios y profundizar el entendimiento. Esta capacitación nos organizó para ir a la Universidad de Tsinghua para recibir una capacitación centralizada, lo que permitió que estudiantes de varios pueblos y calles se reunieran para estudiar y vivir, lo que nos permitió profundizar nuestra comprensión y mejorar la amistad. Al mismo tiempo, también nos brinda la oportunidad de comunicarnos y aprender unos de otros, permitiéndonos intercambiar experiencias laborales, comprender el desarrollo de la gestión de emergencias en varios pueblos y calles, aprender de las fortalezas de cada uno y promovernos mutuamente.
Se puede decir que esta clase de capacitación me ha ayudado mucho. No solo me permitió entrar por la puerta del palacio de conocimientos sobre gestión de emergencias, sino que también mejoró mi comprensión de la gestión de emergencias y dominé algo de gestión de emergencias. Los métodos de gestión han mejorado efectivamente mi calidad profesional en la gestión de emergencias; y mi nivel teórico y mis conceptos de gestión de emergencias han mejorado enormemente. También me he vuelto más consciente de muchos de mis propios problemas y deficiencias y conozco la dirección en la que debo trabajar duro. para mejorarme. Me exigiré estrictamente en mis estudios futuros, estudiaré mucho, resumiré y mejoraré constantemente, insistiré en usar la teoría para guiar la práctica, mejoraré constantemente mi propia calidad, me esforzaré por mejorar mi capacidad para resolver conflictos complejos y manejar emergencias, y cultivarme hasta convertirme en un profesionales con habilidades profesionales lo antes posible. Cuadros que desarrollen conocimientos y habilidades en gestión de emergencias.
Experiencia de capacitación en habilidades de primeros auxilios 65438 El 9 de abril, me enteré por mis compañeros de clase que había una actividad de bienestar público, como una conferencia sobre conocimientos de primeros auxilios. Participé en el tercer campo de entrenamiento con mis compañeros sin dudarlo. Aprendí mucho sobre primeros auxilios en la reunión y me volví más consciente de la importancia de los primeros auxilios. Pasaron tres horas rápidamente. Después de la reunión, me uní proactivamente a la Asociación de Voluntarios de Primeros Auxilios.
El 26 de mayo, cuarta sesión de formación, me inscribí con antelación como voluntario en el recinto. Esta vez aprendí más y obtuve una comprensión más profunda de la asociación y los primeros auxilios. Durante la operación real, bajo la guía del personal médico, aprendí movimientos más estandarizados e hice muchos amigos.
El personal médico de urgencias presente en la reunión nos analizó en profundidad varios casos de primeros auxilios fallidos y exitosos, lo que me emocionó mucho. Me faltan conocimientos de primeros auxilios. Qué indefensos estamos ante las emergencias, una pequeña acción involuntaria puede conllevar la pérdida de una vida.
Como decían los antiguos, salvar una vida es mejor que construir una pagoda de siete niveles. En la vida, el número de médicos es limitado, la velocidad de las ambulancias está determinada por el tráfico y demasiadas incertidumbres pueden hacer que la vida sea fugaz. Por lo tanto, es aún más necesario que cada uno de nosotros adopte medidas prácticas y domine los conocimientos de primeros auxilios para cada vida sagrada. Al menos, ante las emergencias, lo único que podemos hacer es dejar de estar impotentes y esperar.
Si todo el mundo actúa, el mundo será un lugar mejor. ¡Persistiré e influiré en más personas a mi alrededor para que se unan! ¡Trabajaré duro con todo el personal médico voluntario para que la probabilidad del 1% avance hacia el 100%!
Experiencia de Capacitación en Habilidades de Emergencia 5 El 9 de mayo de 2019, tuve la suerte de participar en la "Capacitación especial en seguridad y manejo de emergencias para maestros de jardín de infantes de escuelas primarias y secundarias" organizada por el distrito xxxx. Después del entrenamiento, no pude calmarme durante mucho tiempo. Casos vívidos, cifras impactantes y una serie de accidentes de seguridad me hicieron sentir profundamente la urgencia de fortalecer el trabajo de seguridad de los estudiantes de primaria y secundaria. Los sangrientos hechos me hicieron reexaminar la naturaleza de mi trabajo, y también me hicieron comprender las responsabilidades de todo educador común y corriente, y una vez más comprendí la importancia de la seguridad en el corazón de las personas.
A través de esta formación, gané mucho. Primero, crea conciencia sobre la importancia del trabajo de seguridad escolar y mejora el sentido de responsabilidad, urgencia y misión para hacer un buen trabajo en el trabajo de seguridad. A través de los expertos que citan una gran cantidad de datos sobre víctimas, veo un fuerte aumento en el número de muertes de estudiantes de primaria y secundaria cada año, lo que genera ansiedad y dolor en la gente. Ha hecho sonar la alarma para cada uno de nuestros formadores y ha cambiado la visión errónea del pasado de "decir que es importante, hacerlo es secundario y luego no hacerlo una vez hecho", y ha aclarado la política de gestión de la seguridad escolar. es decir, prevención activa, gestión conforme a derecho, participación social, asumir responsabilidad. El segundo es tener una comprensión sistemática e integral de las características de los accidentes de seguridad y los principios, métodos y enfoques de gestión del trabajo de seguridad escolar. Hay reglas en todo y, siempre que las comprendas, podrás resolverlas. Nuestros expertos nos dieron una gran respuesta. Por ejemplo, el director Cao Yongchuan nos dijo cómo hacer un buen trabajo en materia de seguridad en las escuelas primarias y secundarias y propuso métodos y requisitos específicos, el abogado Zhang Chengwu nos dijo cómo lidiar con los accidentes con lesiones estudiantiles relacionados con el campus.
De hecho, muchos accidentes de seguridad en el campus son causados por factores como la escasa conciencia de seguridad de los profesores y las partes, la escasa conciencia de responsabilidad de los profesores y una gestión escolar inadecuada. Si los profesores tuvieran más conciencia y responsabilidad en materia de seguridad, se podrían evitar muchos accidentes. Por lo tanto, primero debemos mejorar la conciencia ideológica del personal relevante, mejorar la conciencia de seguridad de estudiantes, padres y maestros, y mejorar su capacidad para prevenir accidentes en cualquier momento y en cualquier lugar. Los objetos de la educación y la enseñanza escolares son los estudiantes, y los diferentes estudiantes provienen de decenas de millones de familias. Cuando los estudiantes están seguros, los padres se sienten aliviados, las escuelas están felices y el gobierno se siente aliviado; cuando los estudiantes no están seguros, los padres están tristes, las escuelas tienen problemas y el gobierno está molesto; Además, maestros estables, instalaciones de enseñanza seguras, relaciones armoniosas entre maestros y estudiantes y relaciones entre compañeros de clase son factores importantes para construir un campus armonioso.
En segundo lugar, es necesario mejorar la capacidad de coordinación de la sociedad. Por ejemplo, se deben instalar señales de advertencia y barandillas en los sitios de construcción, y se debe prohibir estrictamente a los estudiantes jugar en el interior. Se deben instalar señales de advertencia y barandillas en áreas de aguas profundas, como ríos y estanques.
En tercer lugar, es necesario fortalecer la publicidad y la educación sobre seguridad y mejorar continuamente la conciencia, el pensamiento, los hábitos, la protección de la seguridad, la respuesta a emergencias y las habilidades y conocimientos de auto-rescate de los estudiantes para lograr una educación sobre seguridad “para todos; todos los días, todos los meses, educación sobre seguridad”. Es de gran importancia práctica y de gran alcance comenzar con los niños, dejar que la educación sobre seguridad influya en sus pensamientos y comportamientos, y permitirles desarrollar el comportamiento y la moralidad de valorar la vida, la autodisciplina y la seguridad de la vida. una edad temprana.
En combinación con la capacitación y el aprendizaje, creo que la educación sobre seguridad de nuestra escuela debería prestar especial atención a los siguientes puntos:
Primero, fortalecer la gestión de los guardianes, implementar estrictamente los deberes de los maestros en deber, y eliminar el personal inactivo y los vehículos que ingresan al campus para evitar lesiones accidentales.
2. Realizar inspecciones semanales de todas las instalaciones y lugares del campus para eliminar todos los riesgos de seguridad. Haremos un buen trabajo investigando peligros ocultos en la electricidad, la protección contra incendios y las instalaciones deportivas, y nos esforzaremos por crear un entorno de aprendizaje y trabajo seguro para estudiantes y profesores.
3. Realice periódicamente conferencias sobre conocimientos de seguridad para todos los estudiantes, de modo que puedan establecer los conceptos de "la seguridad es más importante que el monte Tai" y "apreciar la vida y vivir de forma segura" y dominar el yo simple y básico. -Rescate del conocimiento.
El cuarto es otorgar gran importancia a la seguridad vial de los estudiantes. Se colocan señales llamativas de advertencia de tráfico al costado de la carretera fuera del campus. Los maestros deben organizar a los estudiantes para que crucen la calle de manera ordenada después de la escuela. Se recuerda a los estudiantes que presten atención a la seguridad en todo momento y estén atentos.
En quinto lugar, popularice entre los estudiantes los métodos necesarios para manejar accidentes, aprenda el sentido común de autorrescate y rescate de otros y recuerde varios números de llamada importantes: "119" - alarma contra incendios, "110" - llame al policía, "120".
Además, también se debe informar a los estudiantes sobre las precauciones de seguridad en la vida diaria, como cómo prevenir la intoxicación por monóxido de carbono, cómo tratar la intoxicación alimentaria, qué malos comportamientos son perjudiciales para la salud, cómo prevenir el ahogamiento. , etc.
En definitiva, el trabajo de seguridad tiene sólo un punto de partida y no tiene fin. Debe sonar la alarma, se trata de un proyecto sistemático, complejo y de largo plazo, y este trabajo que afecta a miles de hogares debe ser comprendido y entendido; Bien hecho desde una perspectiva política; ¡La construcción de una cultura de seguridad escolar es un proyecto sistemático que no se puede lograr de la noche a la mañana y requiere trabajo duro! ¡Trabajemos juntos para crear un cielo azul armonioso y saludable para el brillante futuro de nuestros hijos!
De acuerdo con los arreglos y requisitos de mis superiores, participé en la xxxx capacitación especial remota nacional sobre gestión de seguridad en campus para directores de escuelas primarias y secundarias a través de la Red de Capacitación de Maestros de China del 20 al 29 de junio.
Como director, al participar en la capacitación, entiendo profundamente la importancia de la gestión diaria y la gestión de la seguridad de las escuelas.
Conozco que esta capacitación tiene como objetivo implementar el espíritu de la videoconferencia telefónica sobre gestión integral y mantenimiento de la estabilidad laboral del Gobierno Central y la videoconferencia telefónica sobre seguridad laboral de primaria y secundaria. escuelas del Ministerio de Educación, y fortalecer aún más los requisitos para el trabajo de seguridad en los campus. Es una capacitación para directores de escuelas primarias y secundarias sobre gestión de seguridad en los campus. Durante la capacitación, la atención se centró en la situación y las tareas que enfrenta la gestión local de emergencias, la formulación y manejo de emergencias de seguridad escolar, la implementación cuidadosa de las "Medidas de gestión de seguridad para escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes", la interpretación de las " Ley de responsabilidad por daños ", y cómo hacer un buen trabajo en la educación de seguridad en las escuelas primarias y secundarias. , cómo lidiar con lesiones accidentales en el campus, la intervención y gestión de las crisis psicológicas del campus, el contenido y los métodos de la educación jurídica de los estudiantes, la escuela Se estudiaron, intercambiaron y discutieron experiencias de gestión de la seguridad y educación en seguridad, etc.
Entiendo profundamente que la "principal tarea política" en el presente y en el futuro es mantener la seguridad del campus. Los recursos financieros de la escuela son limitados y debe depender de departamentos de nivel superior para aumentar la inversión para lograr la defensa técnica, la defensa humana y la defensa física. La seguridad en los campus está relacionada con la tranquilidad de miles de familias y con la armonía y estabilidad de la sociedad. Ante las emergencias y la urgencia de la seguridad en los campus, desde el gobierno central hasta los gobiernos locales, desde lo espiritual hasta lo material, se refleja el cuidado y la protección de toda la sociedad hacia las escuelas y los niños. Como directores, mantener la estabilidad y seguridad del campus es nuestra responsabilidad y obligación ineludible. Por lo tanto, existe una necesidad urgente de aumentar los conocimientos y habilidades relacionados con la gestión de la seguridad en los campus. Cómo responder a emergencias y cómo prestar atención a los detalles de la gestión de la seguridad son conocimientos y habilidades importantes que todo director debe aprender y dominar.
Todo el trabajo en el colegio debe basarse en la seguridad. Sin seguridad no hay trabajo, ni estudio, ni vida, y mucho menos gestión. Mientras siempre pongamos la educación en primer lugar, integremos la seguridad en toda la educación, la enseñanza y la gestión, y nos preparemos en la mayor medida posible para los días lluviosos, no se nos puede responsabilizar. Todo crecimiento de los estudiantes debe estar garantizado por la seguridad. No tiene sentido hablar de nada sin la palabra "seguridad", por lo que es particularmente importante mejorar las capacidades de protección de la seguridad personal de los estudiantes. El contenido de la protección de seguridad personal de los estudiantes incluye: prevención de lesiones accidentales como descargas eléctricas, incendios, ahogamiento, intoxicación alimentaria, intoxicación por gas, secuestro, condiciones climáticas desastrosas (truenos, relámpagos, fuertes vientos, fuertes lluvias, etc.), accidentes de tráfico. , hurto y robo, etc. Creo que es necesario implementar cursos de educación en seguridad para que los estudiantes puedan dominar el conocimiento de las "Diez Precauciones" para reducir la ocurrencia de accidentes de seguridad, lo que también beneficiará a los estudiantes a lo largo de sus vidas.
A través del estudio, me di cuenta además de que el éxito o el fracaso de la gestión de la seguridad del campus afecta directamente la calidad de la educación y la enseñanza en la escuela y restringe el desarrollo de la escuela. Como dijo el ministro de Educación, Yuan Guiren, "si no proteges tu propia vida, no puedes hablar de educación". En la clase de capacitación, muchos expertos recopilaron una gran cantidad de datos a través de encuestas para ayudarnos a analizar. Últimamente, debido a la responsabilidad directa o indirecta de las escuelas, de vez en cuando se siguen produciendo accidentes de tráfico, incendios, explosiones, estampidas, vuelcos, ahogamientos y otros accidentes que causan decenas o incluso cientos de víctimas.
Los eventos adversos causados por intoxicación alimentaria y abuso de drogas, así como los casos de delincuentes que atacan campus, alteran el orden escolar y dañan a maestros y estudiantes, están en aumento. La ocurrencia de estos accidentes y eventos no puede evitar hacernos pensar profundamente. La educación normal y el orden de enseñanza de la escuela se verán perturbados, la salud física y mental de los estudiantes se verá perjudicada y las familias de los estudiantes muertos y heridos sufrirán pérdidas irreparables. Al mismo tiempo, también ha aumentado la inestabilidad social y ha causado graves impactos sociales. Si bien existen razones para la ocurrencia de estos incidentes y casos, tienen mucho que ver con nuestra subjetiva falta de atención a la seguridad en el trabajo, el descuido de la dirección y la ineficaz lucha contra los infractores de la ley social, lo que ha provocado muchos accidentes e incidentes que podrían se han evitado o incluso no deberían haber ocurrido en absoluto. Este incidente nos entristece mucho.
El contenido de este estudio nos recuerda todo el tiempo que no se puede olvidar la seguridad en el campus. La seguridad del campus es la garantía de la educación y la enseñanza. Sin seguridad, la educación y la enseñanza no se pueden implementar. Por eso debemos hacer nuestro mejor esfuerzo para garantizar la seguridad de los estudiantes.
Experiencia de capacitación en habilidades de emergencia 6 Con el fin de estandarizar el proceso de respuesta a emergencias de salud pública en la jurisdicción y mejorar integralmente las capacidades del equipo de emergencias sanitarias, nuestro hospital realizó una capacitación en conocimientos comerciales sobre emergencias sanitarias en la conferencia. En la sala del tercer piso el 13 de marzo, 66 personas, entre ellas personal de nuestro hospital, miembros de varios grupos del equipo de emergencia sanitaria y clínicas de la aldea, participaron en la capacitación. Nuestro hospital concede gran importancia al equipo de respuesta a emergencias de salud pública y al desarrollo de capacidades. Esta capacitación fue organizada por Dong Yihua, vicepresidente de nuestro hospital. Afirmó plenamente los logros que nuestra ciudad ha logrado en la respuesta a las emergencias de salud pública y, al mismo tiempo, planteó algunas cuestiones que necesitan mejorar. Las emergencias de salud pública son muy repentinas y tienen un gran impacto. Si no se manejan a tiempo, pueden afectar gravemente la salud pública y la estabilidad social.
Por lo tanto, debemos otorgar gran importancia a la construcción de equipos de respuesta a emergencias y hacer esfuerzos incansables para mejorar nuestra capacidad de responder a emergencias de salud pública: formar un equipo profesional de respuesta a emergencias y construir un equipo de reserva de élite; reservas de material de emergencia; y realizar capacitación diaria, incluida la preparación y simulacro de planes de emergencia relevantes, ajustes de procesos en el sitio, educación sanitaria, respuesta de emergencia a enfermedades infecciosas, etc. Finalmente, pidió a todos crear conciencia, fortalecer los simulacros y entrenamiento de emergencias sanitarias, estar cerca del combate real y cultivar un equipo de emergencia fuerte que pueda manejar con éxito las emergencias de salud pública para responder eficazmente a las emergencias de salud pública y garantizar la salud de la población. la gente del condado hace las debidas contribuciones.
Vicepresidente Li Jianhe, sobre los conceptos y características de las emergencias públicas y eventos de salud pública, participantes y objetos de la gestión de emergencias sanitarias; disposiciones prácticas de emergencias sanitarias en las leyes y reglamentos relacionados con las emergencias de salud pública; composición, mecanismo de respuesta a emergencias, contenido y procedimientos del sistema de notificación directa de enfermedades infecciosas y emergencias de salud pública en red, el concepto, características, clasificación de enfermedades masivas inexplicables, principios de tratamiento médico de emergencia in situ, soporte vital traumático, reanimación cardiopulmonar, el se enseñan vívidamente los principios del transporte de heridos; los conceptos, principios y métodos de protección personal en el lugar, la primera prioridad en diversas emergencias y los principios y métodos de escape.
A través de esta capacitación, se enriqueció aún más el conocimiento de respuesta del equipo de emergencias sanitarias, se mejoraron las habilidades de respuesta, se mejoraron las capacidades de combate de emergencia de todo el equipo y se brindó apoyo técnico para responder de manera efectiva al público. Emergencias sanitarias en la localidad.