¿Qué condiciones deben cumplir los jardines de infancia modelo municipales?
Estándares de jardín de infantes de demostración a nivel municipal:
1. Equipo de jardín
(1) Tiene un grupo de construcción independiente y una estructura segura y razonable. Los ambientes interiores y exteriores se crean de manera científica y hermosa, y se pueden cambiar de manera oportuna según las necesidades de la temporada y el contenido educativo.
(2) El tamaño del lugar de la actividad al aire libre es el adecuado, y las instalaciones y equipamiento están completos y cumplen con la normativa, asegurando que la superficie total por persona no sea inferior a 4 metros cuadrados.
(3) Paquete de tres habitaciones (dos habitaciones). Si la sala de actividades funciona como dormitorio, su área no será inferior a 90 m2, de los cuales el área de la sala de actividades no será inferior a 45 m2. Las instalaciones de vivienda son completas y aplicables. Hay mesas, sillas, camas, armarios abiertos para juguetes, estanterías y equipos de prevención de golpes de calor, así como equipos de refrigeración y calefacción resistentes al frío. Los jardines de infancia internados deben tener dormitorios separados.
(4) Existe una sala de actividades multifuncional. La sala está equipada con multimedia, TV, VCD, piano, espejo grande, pasamanos y otros equipos. El área para tres clases no será inferior a 60 m2 y el área para tres o más clases no será inferior a 90 m2. Crear condiciones para abrir salas de actividades especiales para música, deportes, juegos, etc.
(5) Instalar una sala de atención médica, una sala de aislamiento y una sala de observación, una sala de material didáctico y de referencia, una sala de descubrimiento científico, una sala de lectura de la biblioteca, una cocina, un inodoro con cisterna, etc. Los jardines de infancia internados deben estar equipados con baños, lavaderos y salas de servicio. Los jardines de infancia con condiciones pueden equiparse con salas de informática, etc. El equipamiento sanitario es completo y adaptable. Está equipado con los medicamentos necesarios para la prevención y el tratamiento, camillas de tratamiento, aparatos para medir la altura y el peso, termómetros, tablas de pruebas de la vista y otros equipos.
(6) El diseño de la cocina es seguro y razonable. Está equipado con batidora de masa, refrigerador, gabinete de desinfección, camión vaporizador de arroz y otros equipos, y ha obtenido una licencia sanitaria emitida por el departamento de salud. La cocina y el comedor deberán estar dentro del parque.
(7) Equipar los juguetes didácticos y las instalaciones para actividades necesarios de acuerdo con los estándares de primera clase del "Catálogo de equipos de juguetes didácticos para jardín de infantes" de la antigua Comisión Estatal de Educación. Debe haber más de 3 juguetes a gran escala, con una amplia variedad de juguetes de rol, juguetes de juegos estructurales, juguetes de arena y agua, etc., para satisfacer las necesidades de las actividades de juego de los niños. La ubicación es razonable, fácil de recoger y colocar para los niños y el juguete didáctico tiene una alta tasa de uso.
(8) Prestar atención a la construcción de información. La oficina del director debe estar equipada con un sistema de automatización de oficina del director. Cada clase debe estar equipada con equipo audiovisual como un piano, piano electrónico o acordeón, TV, máquina de VCD, cámara, computadora, etc. Una red de área local del director. Se debe establecer un jardín de infantes para lograr el máximo intercambio de recursos. Preste atención a explorar oficinas en línea, métodos de enseñanza y métodos.
(9) Debe haber no menos de 10 tipos de juguetes caseros adecuados para niños pequeños, y no menos de 40 juegos de cada tipo. Debe haber al menos 10 libros aptos para que los niños lean por persona y deben actualizarse con frecuencia. Debe estar equipado con más de 100 tipos de materiales de referencia para la educación y la investigación docente, y suscribirse a no menos de cinco tipos de publicaciones sobre educación infantil.
2. Gestión administrativa
(1) La ideología rectora de la gestión del jardín de infancia es correcta. Estudiar e implementar seriamente las leyes, reglamentos y disposiciones conexas a nivel nacional, provincial y municipal en materia de educación preescolar, y disponer de medidas y registros. El equipo de liderazgo tiene una estructura razonable, personal capacitado, unidad y cooperación, y está lleno de espíritu de reforma e innovación. Implementar el sistema de responsabilidad del director, el sistema de responsabilidad laboral, el sistema de nombramiento de maestros y el sistema de salario estructurado para maximizar el entusiasmo de los maestros y el personal.
(2) El director debe obtener un certificado de calificación para la capacitación laboral de director, tener un título o superior de una escuela de maestro de preescolar (incluida la especialización en educación preescolar de escuela vocacional), tener más de cinco años de educación preescolar experiencia laboral, y tener ciertas habilidades de gestión organizacional Capacidad y profesionalismo, espíritu pionero e innovador, justo y honesto, y fuerte profesionalismo.
(3) Tener planes y objetivos de trabajo a corto y largo plazo. El plan de trabajo es práctico y factible, refleja direccionalidad y cientificidad, y cuenta con inspección y resumen de la implementación planificada. Se implementa una gestión objetiva y todas las reglas, regulaciones, planes y resúmenes son sólidos, claros y estrictamente implementados. Las responsabilidades laborales de todo el personal son claras y completas y están colgadas en la pared.
(4) La calidad general del personal docente es relativamente alta. Los docentes de tiempo completo deben tener buenas cualidades ideológicas y morales y altas cualidades teóricas profesionales, amar la educación, cuidar a los niños, ser dignos en apariencia, civilizados en palabras y hechos, predicar con el ejemplo y ser un modelo a seguir para los demás. Más del 90% de los docentes de tiempo completo se han graduado de la especialización en educación preescolar o superior (incluida la especialización en educación preescolar en escuelas vocacionales), más del 30% de los docentes se han graduado de la especialización en educación preescolar o superior, y la tasa de retención de habilidades básicas Los certificados para maestros de preescolar han alcanzado más del 90%.
Los trabajadores de cuidado infantil deben tener un diploma de escuela secundaria o superior, y más del 80% de ellos deben haber recibido formación profesional. El director, los maestros y los trabajadores de cuidado infantil deben hablar mandarín durante su estadía en el jardín de infantes. En los jardines de infancia está estrictamente prohibido fumar y otras conductas que perjudiquen la salud física y mental de los niños.
(5) Jardín de infantes de jornada completa o internado con más de 3 clases, incluidas clases grandes, medianas y pequeñas, con no menos de 25 estudiantes en cada clase. Las clases se organizan estrictamente de acuerdo con los requisitos del "Reglamento". Hay 20 personas en la clase de guardería, 25 personas en la clase pequeña, 30 personas en la clase media y 35 personas en la clase grande. Se reducirá el número de clases en los jardines de infancia internos. El número máximo de niños en cada clase de edad no excederá la cuota de clase prescrita de 5.
(6) Preparar todo tipo de personal. La proporción entre el personal docente y los niños debería ser: 1:6 para los alumnos de tiempo completo y 1:4 (5) para los internados; debería haber un director y un subdirector cada uno, dos maestros de tiempo completo por clase y un trabajador de cuidado infantil por clase; (embarque) Agregar 1 persona adicional). Los jardines de infancia que cumplan determinadas condiciones pueden eliminar a los trabajadores de cuidado infantil y asignar tres profesores a cada clase.
(7) Establecer un sistema de contacto domiciliario. Establezca jornadas de puertas abiertas, celebre reuniones periódicas de padres, establezca un tablero de anuncios de tutoría, establezca una escuela para padres y establezca un libro de contactos en el hogar. Se adoptan diversas formas de orientación para ayudar a los padres a dominar el conocimiento científico sobre crianza. Establecer un comité de padres para ayudar al jardín de infantes a hacer un buen trabajo y establecer una relación igualitaria e interactiva con los padres. Estrecho contacto y cooperación con la comunidad, apoyar a la comunidad en la realización de actividades culturales y educativas útiles y esforzarse por lograr el apoyo de la comunidad.
(8) El personal médico debe tener un nivel profesional secundario o superior o un título médico o superior. Los cocineros deben recibir formación profesional. El personal contable debe obtener certificados de calificación profesional o tener una educación secundaria o superior y recibir capacitación en conocimientos contables. El personal de logística está certificado para trabajar, tiene responsabilidades claras, ama su trabajo y tiene un fuerte sentido de servicio.
(9) Estándares de gestión de archivos. Establecer archivos comerciales del personal de cuidado infantil, archivos administrativos, archivos de crecimiento de maestros, archivos de salud, archivos de educación y enseñanza, archivos de enseñanza e investigación, archivos de contabilidad, archivos de material histórico de jardín de infantes, archivos de trabajo de padres, archivos de salud de niños, archivos de registros de eventos importantes en el parque. Archivos de actas de reuniones, archivos de logros de investigaciones científicas, etc. Preste atención a la recopilación y organización de materiales e información. Los archivos son administrados por personal dedicado, almacenados en gabinetes especiales, clasificados científicamente y administrados de manera estandarizada, lo que facilita la búsqueda de información.
(10) Los cargos se ajustarán estrictamente a las normas de cobro. No se cobrarán tarifas adicionales por cultivar las habilidades especiales de los niños dentro del tiempo y el contenido educativo normales. Implementar estrictamente el sistema de gestión de propiedades del jardín e implementar un sistema de responsabilidad de custodia de la propiedad. Los activos fijos y los libros de contabilidad están establecidos de manera estandarizada, los procedimientos pertinentes están completos y los derechos de propiedad son claros. Estricto sistema de gestión financiera, responsabilidades claras del personal administrativo, cuentas separadas, cuentas claras y uso razonable de los fondos. Las cuentas de comidas de los niños se entregan a los padres todos los meses y se registran.
(11) Preste atención al trabajo de seguridad en el jardín de infantes. Establecer sistemas de seguridad, protección e inspección de viviendas, equipos, protección contra incendios, transporte, saneamiento, etc., establecer planes de emergencia para accidentes mayores y realizar simulacros de seguridad. Establecer un sistema de gestión de alimentos, medicinas, etc. y un sistema de recogida y devolución de niños. De acuerdo con la distribución y las características fisiológicas de los niños, los horarios de recogida y devolución deben ser razonables, el número, frecuencia, capacidad y seguridad de los autobuses lanzadera deben ser razonables, se debe establecer un sistema de seguimiento de maestros y personal calificado. Los conductores de autobuses lanzadera y el equipo de seguridad deben estar equipados. Fortalecer la educación sobre seguridad, realizar actividades de educación sobre seguridad para niños y padres, enseñar a los niños conocimientos sobre seguridad y fortalecer la conciencia de los niños sobre la autoprotección. Se implementará un sistema de "veto de un voto" para los accidentes graves de responsabilidad ocurridos en los últimos cinco años.
3. Educación y Enseñanza
(1) Implementar concienzudamente el espíritu del "Esquema" y los "Procedimientos", y establecer una perspectiva correcta y positiva sobre la educación y los niños. Implementar de manera integral una educación de calidad para todos los niños, promover el desarrollo integral y armonioso de las capacidades físicas, intelectuales, morales y estéticas de los niños, inspirar y desarrollar la inteligencia de los niños con actitudes y métodos científicos, y cultivar la capacidad innovadora y la curiosidad de los niños por el conocimiento. Preste atención a la educación emocional y cultive el buen comportamiento y hábitos morales de los niños. Surgen el interés y la capacidad de los niños para sentir inicialmente la belleza y expresarla. Preste atención a las diferencias de personalidad de los niños, enséñeles según sus necesidades y oriente el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. Utilice los juegos como actividades básicas, respete la voluntad de los niños de jugar y movilice plenamente el entusiasmo, la iniciativa y la creatividad de los niños. Amar y respetar a los niños, evitar los abusos, los castigos corporales, los castigos corporales disfrazados y otras conductas que perjudiquen la salud física y mental de los niños, y promover la educación para el aprecio. Está estrictamente prohibido tener tendencias de enseñanza similares a las de la escuela primaria.
(2) Diversos planes educativos tienen propósitos claros y son prácticos y factibles.
Cada clase tiene un plan de trabajo educativo semestral, enfoque mensual, horario semanal, plan de actividades de un día, etc. Los maestros escriben notas educativas cada semana. El contenido, la forma y los métodos de la educación deben estar en consonancia con las características de la edad de los niños, dar pleno juego a la interacción de los métodos educativos organizacionales y utilizar de manera flexible formas organizativas como colectivos, grupos e individuos para guiar a los niños a tomar la iniciativa. .
(3) Tener un sistema de rutina diaria diseñado científicamente e implementarlo estrictamente. Las actividades de un día están organizadas de forma compacta y razonable. Preste atención a la combinación de movimiento y quietud y a la combinación de actividades interiores y exteriores. Realice actividades físicas adecuadas para niños pequeños de manera decidida y planificada, garantizando 2 horas de actividad al aire libre todos los días, incluida 1 hora de actividad física.
(4) Utilizar materiales didácticos que hayan sido revisados y aprobados por el Comité Nacional de Aprobación de Libros de Texto y el Grupo Provincial de Expertos en Revisión de Libros de Texto de Kindergarten.
(5) Crear un buen ambiente adecuado para la educación, proporcionar materiales ricos para actividades, guiar a los niños para que descubran y exploren activamente y brindar oportunidades y condiciones para que los niños se muevan y expresen sus habilidades. Se deben instalar paredes libres en cada clase para darles a los niños espacio para usar su imaginación y creatividad. Preste atención al papel de los niños pequeños en la creación ambiental. Hay no menos de 6 áreas de actividad en cada clase y se pueden agregar juguetes didácticos de manera oportuna de acuerdo con el contenido educativo y las necesidades de desarrollo de los niños. La tasa de participación activa de los niños es alta.
(6) Establecer una organización de enseñanza e investigación científica, realizar actividades de enseñanza e investigación científica de manera intencionada y planificada, tener registros, tener no menos de 1 tema de enseñanza e investigación científica y tener alta Se publican resúmenes de experiencias de calidad en los últimos dos años. Los informes y artículos de investigación se publican en periódicos y publicaciones periódicas o se comunican en reuniones a nivel municipal o prefectural o superior. Organizar periódicamente actividades de observación educativa basadas en demostraciones y investigaciones, que puedan desempeñar un papel de manifestación e irradiación en la región.
(7) Establecer un sistema científico de evaluación del desarrollo de la primera infancia. Los maestros pueden observar cuidadosamente a los niños, evaluar correctamente el desarrollo de los niños y formular medidas educativas apropiadas de acuerdo con los diferentes niveles y necesidades de desarrollo de los niños. Todos los indicadores de desarrollo físico de los niños han alcanzado niveles normales. Los padres deben ser notificados cada semestre sobre el desarrollo de diversos indicadores físicos de sus hijos.
(8) La imaginación y la creatividad de los niños están completamente desarrolladas y tienen una gran capacidad práctica y un buen deseo de conocimiento. Los niños pequeños pueden hacer lo que puedan, seguir diversas rutinas, llevarse bien con sus compañeros, tener buenos hábitos civilizados e higiénicos y tener capacidades preliminares de autocuidado y autoprotección. Los niños pequeños pueden dominar inicialmente conocimientos y habilidades superficiales como el canto, el baile, la pintura, la artesanía y la expresión del lenguaje, y tienen una capacidad preliminar para apreciar la belleza y expresarla.
4. Atención de la salud
(1) Implementar concienzudamente el "Sistema de atención de la salud en guarderías y jardines de infantes" y las regulaciones provinciales pertinentes, exámenes de salud, prevención de enfermedades, sistemas de saneamiento y desinfección, y seguridad. Los sistemas, el sistema de gestión de niños frágiles, el sistema de gestión de la nutrición y otros sistemas de atención médica son sólidos, se implementan estrictamente y tienen registros detallados.
(2) Los miembros del personal deben estar en posesión de un certificado sanitario cuando trabajen. Los profesores y el personal se someterán a un examen físico una vez al año, y los cocineros se someterán a un examen físico cada seis meses. Nadie puede trabajar sin un certificado sanitario.
(3) Realizar inspecciones diarias por la mañana, observar durante el día y solucionar los problemas encontrados de manera oportuna. Los niños recién admitidos deben tener un formulario de examen físico que haya aprobado todos los exámenes y la tasa de examen físico alcance el 100%. Los niños del jardín de infancia se someten a exámenes físicos una vez al año, se mide la altura cada seis meses, el peso y la visión cada trimestre y se elaboran expedientes de salud de los niños. Se completaron los trabajos de inmunización y vacunación planificados según la edad y la tasa de la tarjeta sanitaria infantil alcanzó el 100%.
(4) Mantenga la circulación del aire interior y suficiente luz, enseñe a los niños la postura correcta para sentarse y preste atención a proteger la vista de los niños. Desinfectar periódicamente ambientes interiores y exteriores, juguetes y juguetes. La vajilla se desinfecta después de cada comida.
(5) La higiene personal de profesores, personal y niños deberá cumplir con los requisitos, una toalla y un vaso por persona, desinfección estricta y lavado de manos con agua corriente.
(6) Educar a los niños pequeños en las rutinas diarias y el sentido común en la higiene psicológica y fisiológica.