Plan de actividades temáticas de educación en salud mental
Plan de actividades 1 del tema de educación sobre salud mental Objetivos de la actividad:
1.
2. A través de actividades, los estudiantes pueden experimentar la alegría que brinda la amistad y aprender a establecer y mantener la amistad.
3. Saber ser tolerante en la buena relación con los compañeros, ser estricto con uno mismo y cultivar los sentimientos entre los compañeros.
Enfoque de la actividad:
Comprender el verdadero significado de la amistad, manejar correctamente las relaciones interpersonales entre compañeros y aprender a establecer y mantener la amistad.
Formato de la actividad: juegos, sketches y discusión de problemas.
Preparación de la actividad: material didáctico, canción "Auld Lang Syne".
Proceso de la actividad:
Antes que nada, siéntete feliz
1. Apreciación de imágenes: imágenes de juegos en el recreo. ¿Te gusta jugar a estos juegos? ¿Con quién te gusta jugar?
2. Habla sobre los sentimientos: ¿Puedes sentir ahora los sentimientos de los estudiantes en la imagen? ¿Qué te parece jugar con buenos amigos?
3. Presente el tema: Estoy muy feliz de jugar con mis buenos amigos, porque hay una amistad sincera entre ellos. La amistad es como una flor que florece en nuestro campus. ¿Cómo puedo hacer que esta flor florezca más bellamente? Hoy aprendamos juntos y dejemos que florezca la flor de la amistad. ¡Cultivemos la flor de la amistad!
En segundo lugar, los criterios para hacer amigos
1. Mis amigos: el profesor sabe que cada alumno tiene muchos buenos amigos. ¿Quién te presentaría a tus amigos?
Informe gratuito.
2. En las citas: ¿Por qué te gusta hacer amistad con él (ella)?
3. Estándares de amistad: ¿Cómo se hace esto en el proceso de interacción con amigos? ¿Qué debo hacer?
Primero discuta en grupos y luego pida a algunos estudiantes que hablen.
Ser amable, generoso y alegre, honesto y digno de confianza, servicial, entusiasta y educado, tener el coraje de corregir errores, etc.
En tercer lugar, conectar con la realidad y hablar de práctica
1. Pelea
El tiempo con buenos amigos está lleno de felicidad, pero a veces hay conflictos. Mira a estos dos buenos amigos. Los estudiantes representaron una obra de teatro "Pelea", cuyo contenido general fue que cuando Han Shaoyue pasó por el escritorio de su amigo Wu Yixin, accidentalmente derribó el libro sobre el escritorio de Xiao Ming. Se pelearon y pelearon.
(1) Discusión después de ver el sketch "Pelea": ¿Por qué se pelearon? ¿Qué pasará si este asunto no se resuelve?
Busquemos una manera de ayudarlos a restaurar su amistad, ¿de acuerdo? Cuenta los personajes de la historia directamente en forma de diálogo.
(3) Si tienes un conflicto con tu buen amigo y te sientes culpable, aprovecha esta oportunidad hoy para decirle sinceramente a tu amigo...
Entre amigos Inevitablemente habrá conflictos y dificultades. Si la solución no es la adecuada, la amistad se enfriará, se enfriará o incluso se romperá. Por eso, cuando te sientas incómodo, debes hablar abierta y educadamente para que las amistades se puedan mantener y consolidar.
2. Un verdadero amigo
¿Eres un amigo que obedece todo lo que se dice y se le pide, y nunca dice "no"? Mira a mis amigos a continuación.
Los alumnos realizaron el sketch "Copiando deberes". El maestro estaba a punto de recoger la tarea, pero Dong se la pidió prestada a un amigo antes de terminarla. Li Shujie estuvo de acuerdo.
(1) ¿Qué piensan los alumnos tras leer el boceto?
(2) ¿En qué circunstancias decimos “no”? (Discute primero, luego responde)
Cuarto, juega y mantén la amistad:
¿Cómo nos sentimos sin amigos en la vida? Ahora juguemos a un juego de "buscar amigos"
(1), reglas del juego de "buscar amigos": agruparse en grupos, el profesor dice el número de personas (2 personas, 3 personas, etc.).
)Detén la música y abraza a tus compañeros según los números designados para ver qué grupo es el más rápido y preciso.
Hablamos de sentimientos: ¿Cómo se siente encontrar un amigo? ¿Cómo se siente no poder encontrar amigos?
(2) ¡Se siente tan bien tener amigos! Entonces, ¿qué crees que se puede hacer para mantener la amistad entre amigos y que florezcan las flores de la amistad? Experimentémoslo a través de los siguientes juegos.
Se completa el trabajo en equipo, y las conjunciones forman una breve frase: "Intercambiar amistad con sinceridad, regar la amistad con entusiasmo, purificar la amistad con principios y proteger la amistad con comprensión. La lealtad es el puente de la amistad".
¿Puedes explicar tu comprensión de esta oración? (Discuta primero, luego responda)
Resumen: Estudiantes, abran sus corazones para aceptar la amistad, muestren su sinceridad y valoren la amistad. ¡Estarás extremadamente feliz!
5. Envía tarjetas de amistad y disfruta de la calidez * * *.
A través del estudio de hoy, siento que muchos estudiantes realmente quieren decir algunas palabras psicológicas a sus buenos amigos. ¿Qué tal una sugerencia del profesor, escribir lo que más quieres decir, diseñar una tarjeta de amistad y dársela a tu mejor amigo?
Permita que varios estudiantes lean primero el contenido escrito en la tarjeta y luego entregársela a sus buenos amigos para sentir la calidez de la amistad. Luego, los estudiantes se regalaron tarjetas de amistad. Toca la canción "Auld Lang Syne". )
3. Hable sobre los logros: ¿Qué aprendieron los estudiantes al estudiar? ¿Qué aprendiste?
Resumen: Estudiantes, muchos sentimientos en la vida de una persona son muy valiosos, uno de los cuales es la amistad.
El famoso científico Bacon dijo: "La amistad puede duplicar la felicidad y reducir a la mitad el dolor". Los estudiantes aprendieron cómo mantener nuestras amistades. ¡Esperemos, pues, que la flor de nuestra amistad florezca siempre!
Plan de actividades temáticas de educación en salud mental 2 1. Contenido de la actividad: Sólo manteniendo una actitud positiva se puede lograr el éxito.
2. Objetivo de la actividad:
1. El segundo grado es el período básico para el aprendizaje. Los estudiantes tienen un gran interés en el aprendizaje y una calidad psicológica saludable puede sentar mejores bases para ello. aprendizaje futuro. Esta actividad es para permitir que los estudiantes tengan una actitud positiva y saludable y aprendan felices.
2. Promover el conocimiento sobre educación en salud mental a través de actividades temáticas, cultivar la psicología positiva y saludable de los estudiantes, permitir que los estudiantes controlen su propio comportamiento y tengan emociones positivas y estables.
3. Permitir que los padres comprendan mejor la psicología de sus hijos, se comuniquen con los verdaderos sentimientos de sus hijos y combinen la educación familiar con la educación escolar.
Tres. Proceso y métodos:
En el proceso de autonomía, cooperación y exploración, se anima a los estudiantes a atreverse a expresar sus ideas y se cultiva el espíritu de unidad y ayuda mutua para lograr las actividades anteriores.
4. Preparación antes de la clase:
El propósito de recopilar modelos de celebridades que admiran es alentar a los estudiantes a utilizar modelos de celebridades para inspirarse.
5. Lema de la campaña: “Trabaja duro y alcanza tus objetivos”.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos:
(1): Reproducir música.
La canción del coro "El mejor año del conejo" se tocará el 1 de junio.
(2) Abre tu corazón y habla libremente.
Estudiantes, ¿qué opinan de la canción que hemos trabajado duro para cantar juntos el 1 de junio? ¿Sientes una sensación de victoria después de trabajar duro?
¿Y estudiar? Este es el segundo año que los estudiantes aprenden conocimientos en la Escuela Primaria Central Taiwo. En el segundo grado de la escuela secundaria, debes haberlo sentido profundamente. Hablemos de ello. En la vida, en el estudio, en las relaciones interpersonales, en las palabras de los profesores, en los ojos de los familiares, cada uno habla de sus propias opiniones.
(Intercambio de experiencias de los estudiantes)
Bueno, algunos estudiantes simplemente hablaron de sus experiencias personales y creo que también representan las voces de muchos estudiantes. Después de escuchar las historias de todos, también entiendo que algunos estudiantes tendrán novedades y dudas en su camino a la escuela todos los días, y también tendrán una conciencia cansada de aprender. Entonces trabajemos juntos para resolver y analizar los problemas que encontrará.
(3) Contar historias cortas y que tengan sentido. Primero leamos una historia. Echemos un vistazo a esta historia y te digamos una verdad.
Historia 1: Caña de pescar
Un anciano estaba pescando junto al río y un niño se acercó para verlo pescar. El anciano era muy hábil, por lo que rápidamente atrapó una canasta llena de pescado. El anciano vio que el niño era muy lindo.
Quieres darle toda la canasta de pescado. El niño niega con la cabeza. El anciano se sorprende y pregunta por qué no lo quieres.
El niño respondió: Quiero la caña de pescar en tu mano.
El viejo te preguntó ¿para qué quieres una caña de pescar?
El niño dijo que la cesta de pescado se comió rápido. Si tengo una caña de pescar,
Puedo pescar solo y comer el resto de mi vida.
Supongo que se podría decir lo inteligente que es este chico.
Mal, si sólo quiere una caña de pescar, entonces no podrá comer ningún pescado.
Como no entiende las técnicas de pesca, es inútil incluso si tiene una caña de pescar.
Porque lo importante en la pesca no es la caña, sino la técnica de pesca.
Después de escuchar la historia, ¿tienes algo que decir?
(Los estudiantes intercambian ideas)
Demasiadas personas piensan que si tienen una caña de pescar en el camino de la vida y ya no le temen al viento y la lluvia en el camino, podrán Caerá inevitablemente sobre el suelo fangoso. Al igual que un niño que mira a un anciano y piensa que mientras haya una caña de pescar, habrá un sinfín de peces, al igual que un dependiente de una tienda que mira al jefe y piensa que mientras él se siente en la oficina, el dinero llegar.
Hablemos de a qué deben prestar atención los estudiantes.
Presta atención al método de aprendizaje, ya sea simplemente sentado en el aula o aprendiendo conocimientos. En clase debemos escuchar atentamente, aprender activamente y prestar atención a algunos detalles, no sólo escuchar. Las matemáticas, por ejemplo, requieren práctica. Para dominarlas hay que ser como los viejos que son "peces acabados" y aplicar lo aprendido.
Historia 2: Piedras en el camino
El rey Fernando decidió elegir a uno de sus diez príncipes como su heredero. En privado le dijo a un ministro que colocara una "roca" en un camino bordeado de agua. Cualquiera que quiera cruzar este camino debe enfrentarse a esta "roca" y empujarla, trepar por ella o rodearla. Luego, el rey pidió a los príncipes que cruzaran el camino uno por uno y entregaran el mensaje secreto lo antes posible.
Dáselo al sacerdote. Los príncipes rápidamente completaron su tarea. Fernando comenzó a preguntar a los príncipes: "¿Cómo entregaron el mensaje?"
Uno dijo: "Subí la roca".
Uno dijo: "Me senté, fui en barco."
Algunas personas decían: "Crucé el agua nadando"
Sólo el principito dijo: "Crucé la carretera corriendo".
"¿No está esa roca bloqueando tu camino?", Preguntó Ferdinand.
"Empujé fuerte con la mano y rodó hasta el río."
"¿Por qué empujas una piedra tan grande con la mano?"
"Lo intenté", dijo el principito, "pero cuando lo empujé, se movió". Resultó que esta "roca" fue forjada por Fernando y el ministro con materiales muy ligeros. Naturalmente, el príncipe aventurero heredó el trono.
¿Qué supieron los estudiantes después de escuchar esta historia? ¿Encontraste algo? ¿Qué inspiración puedes obtener de la historia en tu estudio?
(Los estudiantes intercambian ideas)
Después de la discusión de los estudiantes, el profesor quiere hablar contigo sobre qué inspiración podemos obtener de nuestro estudio. ¡Resumámoslo juntos! Esta historia trata sobre una persona que deja su destino a otros, o incluso a cierta persona, sin pensar en nada pero confiando en los demás. Eso es demasiado peligroso. Debes aprender a tomar el control de tu propio destino, de tu propia vida y de tu éxito.
Historia 3, "No te canses de aprender: el ratón que tenía una sola cueva fue atrapado rápidamente".
En una noche oscura, el líder del ratón llevó al ratoncito a buscar alimento. . En la cocina de una familia había muchas sobras en el bote de basura. Para los ratones, esto parece un descubrimiento humano.
Tesoro.
Justo cuando un gran grupo de ratones estaba cavando para darse un festín dentro y alrededor del bote de basura, se escuchó un repentino sonido de arrancar sus órganos internos. Era el grito de un gran felino. Se asustaron y huyeron en todas direcciones, pero el gran felino no tuvo piedad y los persiguió sin descanso. Finalmente, los dos ratoncitos fueron atrapados por el gran felino y estuvo a punto de tragárselos.
De repente hubo una serie de ladridos de perro feroces, que dejaron al gran felino perdido.
Después de que el gran felino se fue, el líder de los ratones, Shi Shiran, salió de detrás del bote de basura y dijo: Hace mucho tiempo que te dije que aprender otro idioma es beneficioso e inofensivo. vez que te salvé la vida.
Esta historia es interesante. Cuenta la historia de un ratón que aprende el lenguaje de los perros, ahuyenta a un gato grande y luego salva a dos ratoncitos. Luego me gustaría pedirles a los estudiantes que nos cuenten esta historia. ¿Qué nos dice?
(Los estudiantes intercambian ideas)
A través de la animada discusión entre los estudiantes, descubrimos que Team Leader Mouse es muy bueno para aprender. Un poco más de conocimiento siempre es útil. una buena manera de alcanzar el éxito. En otras palabras: una habilidad más, un enfoque más. El aprendizaje continuo es un compromiso de por vida de las personas exitosas.
Después de contar las tres historias, los estudiantes también encontraron formas de resolver las dificultades y frescura en el aprendizaje. Una mente sana y una actitud positiva son los mejores y más importantes factores para el éxito. Así que echemos un vistazo
¿Cuáles son las actitudes positivas? Deje que los estudiantes comprendan que para tener éxito, primero deben tener una actitud positiva. ¿Cuáles son algunas actitudes positivas?
La mentalidad positiva incluye: optimismo, entusiasmo, generosidad, dedicación, espíritu emprendedor, confianza en uno mismo, coraje, fuerza, fuerza de voluntad, fuerte sentido de logro, etc.
La mentalidad negativa incluye: falta de objetivos, falta de perseverancia, arrogancia y vanidad, baja autoestima y cobardía, y miedo al fracaso.
Plan de actividad temática de educación sobre salud mental 3 1. Propósito de la actividad
Con el fin de responder activamente al llamado de la Oficina de Consejería sobre Trabajo entre Pares de nuestra universidad y dar la bienvenida a la llegada del “5.25 ” Festival de Salud Mental de Estudiantes Universitarios, según nuestro Basado en la situación real de la clase, se realizó un encuentro de clase psicológica con el tema "Buena Actitud, Buena Vida", con el objetivo de guiar a los estudiantes a afrontar el aprendizaje y el amor en la vida con una Actitud positiva y optimista, gestionar y regular sus emociones y abrazar una vida mejor.
2. Antecedentes del incidente
Según las encuestas, en nuestro país, la proporción de estudiantes universitarios con cierta confusión psicológica y trastornos psicológicos leves llega al 25, y algunos psicológicos. la confusión es común. Los estudiantes universitarios frecuentemente se suicidan o asesinan debido a la alta presión del estudio o la frustración amorosa. Recientemente, ocurrió un trágico asesinato en la Universidad Central South. Para corregir la mentalidad de los estudiantes y permitirles tratar la vida de manera positiva y feliz, se llevó a cabo especialmente esta reunión de clase.
3. Tema de la reunión de clase
Buena mentalidad, buena vida
4 Tiempo de actividad
Jueves 65 de mayo de 20xx. 09, 2: 00-4: 00 (por determinar)
Ubicación del evento del verbo (abreviatura de verbo)
Plaza del anillo anual (por determinar)
Participantes del verbo intransitivo
Todos los miembros de la Categoría Financiera 2
VII. Proceso de actividad
1. Presentar a los estudiantes el origen del Festival de Salud Mental para Estudiantes Universitarios "5.25".
Iniciado por la Sociedad de Psicología y Asociación de Salud Mental de la Universidad Normal de Beijing, respondieron más de una docena de universidades, y con la aprobación del Comité de la Liga Juvenil de Beijing y la Unión de Estudiantes, se designó el 25 de mayo de cada año. como el Día de la Salud Mental de los Estudiantes Universitarios de Beijing. "525" es homofónico con "I love me", que encarna el tema del Festival de Salud Mental y encarna plenamente el propósito y el propósito del evento. La elección de una fecha tan importante como el 25 de mayo fue cuidadosamente elegida. En primer lugar, el 4 de mayo es el Día de la Juventud del 4 de mayo. May siempre ha estado dotada de la misma potencia de fuego y pasión que los jóvenes. Como nueva generación de jóvenes, la actividad de primera elección es, por supuesto, mayo. En segundo lugar, en vista de la situación actual en la que los estudiantes universitarios carecen de conocimientos sobre la salud mental, lo que resulta en una comprensión insuficiente de sus propios problemas psicológicos, la actividad "Día de la Salud Mental" tiene como objetivo alentar a los estudiantes universitarios a amarse a sí mismos, valorar sus vidas, aprovechar sus propias vidas. oportunidades y crear mejores oportunidades para ellos mismos. El camino hacia el éxito se desarrolla desde apreciarse a sí mismo hasta preocuparse por los demás y cuidar de la sociedad.
2. El consejero maestro Tan habló.
3. Los estudiantes discuten este tema.
*¿Cómo afrontar el estrés en el estudio?
*¿Cómo afrontar las relaciones interpersonales?
*¿Cómo establecer una visión correcta del amor?
4. Piensa en algunos casos típicos.
*Caso del asesinato de Ma Jiajue
*Masacre de la Universidad Central Sur "5.8"
5. Haz preguntas de prueba psicológica
6.
p>
Bajé al dormitorio esta mañana y descubrí que el clima estaba un poco nublado, pero no llovió. No estoy preocupado. Tenía miedo de la lluvia, así que volví y cogí un paraguas. Inesperadamente, volvió a hacer sol. Comience con la primera persona, susurre a la última persona del grupo y pida a los estudiantes que hablen sobre cómo se sienten. El propósito de este ejercicio es comprender cómo la verdad se convierte en una ilusión; cuanto más largo es el camino de propagación, mayor es la distorsión. Por lo tanto, si quieres saber la verdad, no debes escuchar rumores; todo aquel que envía y recibe información es responsable de garantizar la exactitud de la información. )
7. Organice a cada alumno para que hable sobre las ventajas de los demás alumnos de la clase.
8. Resumen del consejero
Plan de actividad 4 del tema de educación sobre salud mental Propósito de la actividad:
1. Deje que los estudiantes sepan cómo tener confianza, ser independientes y amar la vida.
2. Conoce tus fortalezas y fortalezas, encuentra el punto de apoyo para desarrollar la confianza en ti mismo; experimenta el sentimiento de confianza en ti mismo a través de los comentarios positivos de los demás.
3. Aprende a dominar la confianza en uno mismo a través de actividades.
Proceso de la actividad:
Primera y emocionante introducción
Profesor: ¡Hola compañeros! Hoy tuvimos todos una reunión de clase sobre el tema de la salud mental. El tema de esta reunión de clase es: ¡la confianza me acompaña para crecer! Primero, disfrutemos de un video.
1. Mira el vídeo y cuenta el cuento "El patito feo".
2. Discuta los sentimientos de revisión.
2. Temas de introducción al examen
Maestro: Realice una prueba psicológica ahora para ver si todos los estudiantes tienen "Tengo confianza, puedo hacerlo".
Maestra: Hace unos días, la madre de una compañera de clase me llamó y me dijo que su hija era demasiado tímida para hablar con los demás. Estaba muy incómoda y no sabía qué hacer antes. Las mismas preocupaciones. El maestro Lin también está muy preocupado. Quiero saber por qué los estudiantes son tan tímidos. Hagamos una prueba psicológica rápida y veamos si podemos encontrar algunas razones: si se le permite elegir su asiento libremente. ¿Te gusta sentarte al frente? ¿O prefieres sentarte atrás? (Los estudiantes levantan la tarjeta de amor para indicar que eligen sentarse en la primera fila con un corazón rojo y sentarse en la última fila con un corazón verde). .)
Plan de trabajo de educación sobre salud mental Contenido integral del periódico escrito a mano
Maestro: Diferentes opciones representan diferentes mentalidades En términos generales, las personas a las que les gusta sentarse en la primera fila tienen más confianza. , porque la primera fila es más llamativa y llamativa. Solo las personas seguras no temen la atención de los demás. La persona a la que le gusta sentarse detrás no tiene la suficiente confianza porque tiene miedo de ser notada. La reunión de clase es "La confianza crece conmigo".
En tercer lugar, encuentre la confianza en la historia
p>Maestro: Encuentro que muchos estudiantes confiados eligen sentarse en la primera fila Yu, ¿Cuál es tu elección?
Profesor: También encuentro que muchos estudiantes de nuestra clase eligen sentarse atrás. ¿Qué debemos hacer?
Profesor: No te preocupes, escucha. Consulte la siguiente historia y vea lo que puede hacer por usted
Narrativa: El arco de Jenny
Maestro: ¿Qué sabes después de leer esta historia (los estudiantes pueden hablar libremente)? /p>
Resumen del maestro: Jenny piensa que es hermosa porque usa un moño, pero en realidad no tiene ningún moño. ¡La niña con la cabeza gacha se convirtió en la mujer más exitosa y famosa de los Estados Unidos! Oye, ¿por qué? ¿Puede algún compañero inteligente decirnoslo?
A través de la orientación, el debate y los comentarios del profesor de la clase, los estudiantes pueden darse cuenta del importante papel de la confianza en sí mismos: las personas seguras. las personas más bellas, y la confianza en uno mismo es el secreto del éxito.
Cuarto, genera confianza en juegos felices
Maestro: La siguiente actividad de "Exposición de aspectos destacados" es para estudiantes. Para encontrar sus propias fortalezas, ¡vamos! ¡Veamos quién tiene más confianza! En primer lugar, declara los requisitos de la actividad: ¿Qué grupo de estudiantes habla más alto y con mayor fluidez? Este "chispa" "La estrella brillante" te pertenece.
Los estudiantes se evalúan activamente a sí mismos y encuentran un punto de apoyo para la confianza en sí mismos.
)
Profesor: Quiero ver si la confianza en sí mismos de los estudiantes ha aumentado ahora. Si no, ¡ayudemos todos! ¡Vamos, anímalos! Ahora los estudiantes ven los puntos brillantes de aquellos que carecen de confianza y los aprecian. ¿Qué tal si le damos una "explosión destacada"? (Habla y crea explosiones)
(Los estudiantes hablan libremente.)
Quinto, adopta la confianza
Maestro: ¡Tengo confianza! Por lo tanto...(Los estudiantes hablan libremente)
Profesor: Ahora hagamos una actividad de “Abrazar la Confianza”.
Maestro: La confianza es una especie de belleza, una especie de motivación, una especie de esperanza y también la columna vertebral de una persona. Mientras una persona tenga confianza en sí misma, podrá mantenerse erguida, erguida y mantener la cabeza en alto. Mientras las personas tengan confianza, encontrarán su propio valor. Mientras la gente tenga confianza, el éxito es el comienzo. ¡Que este sentimiento de confianza acompañe nuestra infancia feliz y que cada uno de nosotros tenga ese deseo!
Pon música, siente el ambiente relajado y abraza tu confianza. )
Plan de actividades temáticas de educación sobre salud mental 5 Propósito de la actividad:
1. Organizar a los estudiantes para que vean largometrajes y películas de educación jurídica.
2. Comprender algunos conocimientos sobre la Ley de Protección de Menores y la Ley de Prevención de la Delincuencia Juvenil, así como el daño causado por los malos factores que rodean a las personas, para que los estudiantes se conviertan en buenos estudiantes que atender a la ley.
3. Hacer saber a los estudiantes que el objetivo principal de la educación en salud mental es mejorar la calidad psicológica.
4. Que los estudiantes comprendan que la educación en salud mental es la educación y el cultivo de la calidad psicológica, un aspecto importante para promover el desarrollo integral de los estudiantes y una encarnación concreta de la educación de calidad.
Preparación de la actividad:
1. Manual de educación en salud mental
2.
3. Sitio web de consulta sobre educación en salud mental
4. Promover la importancia de la educación en salud mental en forma de periódicos de pizarra.
5. Muestra educación sobre salud mental en la pantalla grande.
6. Dirigir un tabloide escrito a mano sobre salud mental.
Proceso de la actividad:
1. El profesor de la clase presenta la reunión de clase. y declarar iniciada la reunión.
2. El líder del escuadrón habló sobre el propósito principal y el significado de esta reunión de clase. La educación en salud mental puede ayudar a los profesores a reconocer y tratar a los estudiantes y sus comportamientos con una actitud más relajada, de aceptación y comprensión. No sólo presta atención al comportamiento en sí, sino que también presta atención a descubrir y satisfacer razonablemente las necesidades psicológicas básicas detrás de estos comportamientos; No juzguemos simplemente lo bueno o lo malo, debemos comprender y educar a los estudiantes desde una perspectiva humanista. Por lo tanto, la educación en salud mental encarna verdaderamente el respeto por los estudiantes, una especie de respeto por las "personas". Este es el requisito previo para establecer una buena relación profesor-alumno de apoyo mutuo, comprensión y confianza. rostros en la práctica educativa. Por tanto, la educación en salud mental es responsabilidad conjunta de profesores y estudiantes.
3. El docente explica la importancia de la educación para la salud.
En los últimos años, debido a diversos cambios provocados por el desarrollo social, la educación escolar y el desarrollo de los niños en China se han visto afectados y desafiados. Las encuestas muestran que alrededor de una quinta parte de los niños y adolescentes de las escuelas primarias y secundarias de mi país tienen problemas psicológicos y de comportamiento de diversos grados, como cansancio de estudiar, faltas a clases, robo, mentira, trampa, egoísmo, obstinación y mala frustración. tolerancia, agresión, retraimiento, ansiedad, depresión, etc. Estos problemas psicológicos y de comportamiento no sólo afectan gravemente el desarrollo saludable de niños y adolescentes, sino que también traen grandes problemas a la educación normal y al trabajo docente, afectando directamente la realización de las tareas educativas escolares y la consecución de los objetivos educativos. Por tanto, es muy urgente y de gran importancia llevar a cabo educación en salud mental.
4. Discusión en grupo: ¿Cómo podemos hacer un buen trabajo en educación en salud mental? ¿Qué se debe hacer?
5. Permitir que los estudiantes obtengan información de sitios web de educación sobre salud mental y aumenten sus conocimientos.
6. El discurso final del profesor
7.
Plan de actividades del tema de educación sobre salud mental 6 1. Tema de la actividad
Dibujar un modelo de vida y hacer realidad los sueños de los jóvenes
2 Tiempo de actividad
x mes x día, 20xx
Tercero, ubicación del evento
j-3411
Cuarto, participantes
20xx clase 1153 Todos los compañeros de clase, el director y el profesor Ouyang.
Preparación del verbo (abreviatura del verbo) antes de planificar
1. El oficial de enlace psicológico comprende las dudas que encuentran los estudiantes en la vida y el estudio, y encuentra soluciones verificando la información y preguntando a los profesores relevantes;
2. Convocar una reunión del comité de clase para formular planes detallados y considerarlos de manera integral. Tanto es así que en las reuniones de clase el enlace psicológico juega un papel protagonista y los comités de clase se coordinan muy bien. Motivar a los estudiantes consiste en beneficiar a la mayor cantidad de estudiantes posible, no solo una formalidad.
Proceso de actividad de verbos intransitivos:
1. Preparación preliminar
Diseñar el proceso de actividad de selección para garantizar que los estudiantes aprendan conocimientos psicológicos y resuelvan problemas de aprendizaje mientras son felices y dudas en la vida y hacer planes de vida.
2. Preludio de la reunión de clase
Hacer un juego de aventuras sincero no solo puede despertar la curiosidad de los alumnos, sino también introducir el tema de la reunión de clase, para que la clase La reunión puede ser relajada y feliz. El ambiente transcurrió sin contratiempos.
3. La reunión de clase ha comenzado
Explique el significado de esta reunión de clase, resuma las actividades de todo el mes de la salud, cuente a los estudiantes el proceso de organización de esta reunión de clase y Permita que los estudiantes comprendan mejor esta reunión de clase. Tengan una comprensión general y estén preparados mentalmente.
4. Visualización de vídeos
Reproduzca varios vídeos de salud mental de estudiantes universitarios relacionados con esta actividad que les interese.
5. Respuestas a dudas
Discutir dudas en el estudio y la vida, encontrar soluciones a problemas a través de la comunicación y mejorar el entendimiento mutuo entre compañeros. Al mismo tiempo, el oficial de enlace psicológico explicará a todos algunos conocimientos psicológicos aprendidos, aumentará la comprensión de los estudiantes sobre los conocimientos psicológicos y los ayudará a hacer planes de vida.
6. Etapa de juego
(1) Prueba psicológica. Comprender los pros y los contras de la personalidad personal y la comunicación en la industria del entretenimiento. Aprenda más sobre usted mismo y explore más sobre usted mismo.
(2) Solitario de Palabras. Grupos de intercambio de idiomas en residencias. Deje que los estudiantes se sientan felices en el grupo y mejore su concepto colectivo. Reconocer que la sociedad futura todavía necesita cooperación.
(3) Actividades al aire libre. Buscar otro momento para realizar actividades al aire libre, como baloncesto mixto, canasto, fraternidad y otras actividades recreativas, para que los estudiantes se relajen física y mentalmente y se den cuenta de que el cuerpo es el capital de la competencia futura.
7. Resumen de la reunión de clase
Comunicar con los estudiantes sus sentimientos sobre esta actividad. No hay límite de palabras en forma escrita, el énfasis está en la participación. Este artículo analiza los problemas existentes en la clase recientemente, presenta opiniones personales y presenta las sugerencias correspondientes para que los estudiantes construyan una clase armoniosa en el futuro.
8. La reunión de clase ha terminado
El comité de clase está haciendo el trabajo posterior. Por ejemplo, en términos de higiene, mantener en buenas condiciones el ambiente del aula después de la reunión. Discuta los problemas existentes en esta actividad, encuentre soluciones más apropiadas y conozca más experiencias para actividades futuras para mejorar diversas tareas.
Siete. Trabajo posterior
Los miembros del comité analizaron cuidadosamente los sentimientos escritos por los estudiantes y llevaron a cabo una comunicación adecuada de acuerdo con las situaciones de los diferentes estudiantes, para que más estudiantes puedan entenderse a sí mismos y hacer planes de vida.
Hay 7 formas de actividades temáticas de educación en salud mental: actuación de psicodrama, danza, tres frases y media, concurso de debate, desfile de moda sobre protección del medio ambiente, etc.
Tiempo: x, mes, x, XX
Lugar: Clase 3, Grado 5
1. >Todos encontrarán cosas molestas en el camino de la vida, que pueden hacer que las personas se vuelvan emocionalmente irritables. Como estudiante de quinto grado de primaria, me encuentro en un período importante de transformación psicológica. Si saben tener el coraje de sonreír y encontrar la mejor manera de resolver sus problemas, tendrá un impacto positivo en su futuro estudio, vida y amistad.
2. Contenido de la actividad:
Esta reunión de clase se divide en las siguientes partes:
Parte 1: El anfitrión presenta el tema.
El debate sobre "los aspectos buenos y malos del desahogo"
Parte 2: Juego corto - "Tormenta de tarjetas de felicitación". Deje que los estudiantes se enfrenten a la vida real;
La tercera parte: la obra corta "Coraje", atreviéndose a confesar a los padres.
Parte 4: La obra corta "Beautiful Mind" no es menos impresionante, con toda la clase siendo amigos del mismo sexo.
Parte 5: Desfile de moda respetuoso con el medio ambiente, levanta una sonrisa y conviértete en un maestro bajo en carbono.
Para amenizar el ambiente, cada sección se interrumpe con baile.
3. Preparación de la actividad:
1. Convocar una reunión de clase con una semana de anticipación para determinar el anfitrión (hombre: Zhang Tianhao, mujer: Qin Luying);
2. Con una semana de antelación Ensayé las obras cortas "Greeting Card Storm", "Courage" y "Beautiful Mind".
3. Ensayar los bailes "Tú", "Ballet" y "Spring Story" de cada grupo con una semana de antelación.
4. Los estudiantes preparan ropa respetuosa con el medio ambiente con una semana de antelación, y el líder del equipo organiza actuaciones en la pasarela y preparativos para la competición de debate: cuatro personas de los pros y los contras preparan sus argumentos con antelación. >5. Diseño del lugar: hay mucho espacio para moderadores, bailes, parodias y debates. Se ha embellecido la pizarra, se ha escrito el tema y se ha decorado ligeramente.
6. Graba tonos de llamada y música; prepara un reproductor externo.