Plan de lección de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor"

Como excelente maestro de personas, normalmente necesita utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. El plan de lecciones es el programa organizativo general y el plan de acción para las actividades de enseñanza. ¡Ven y consulta cómo está escrito el plan de lección! A continuación se muestra el plan de lección de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor" que recopilé y compilé. Puede compartirlo. Plan de lección de la clase de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor" 1

[Intención de diseño]

En la universidad actual, donde la información se desarrolla rápidamente, los niños estarán expuestos a diversa información del mundo exterior durante todo el día. Durante mucho tiempo, especialmente en el rico mundo publicitario de hoy, la gente utilizará anuncios para promocionar sus productos. Algunos anuncios humorísticos frescos e interesantes, anuncios de servicios públicos profundos y anuncios de productos animados ocupan nuestro espacio vital. juega un papel en la sociedad, mejora la capacidad de imitación y la conciencia creativa de los niños, educa a los niños para que no publiquen anuncios indiscriminadamente y combina el espíritu del programa de estudios. Creo que para que los niños se conviertan en líderes de actividades, debemos partir de los niños. Intereses e integración de los intereses existentes de los niños. Sólo combinando experiencia y experiencia original los niños pueden expresarse con valentía.

[Objetivos de la actividad]

1. Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar del papel y la clasificación de la publicidad en la vida social.

2. Orientar; niños para imitar y crear lema interesante:

3. Mejorar la flexibilidad y adaptabilidad del pensamiento de los niños, desarrollando así su naturaleza social.

[Preparación de la actividad]

1. Pida a los niños que recopilen diversos materiales publicitarios antes de la actividad

2. Cree un conjunto de material educativo publicitario (incluido el servicio público); anuncios), anuncios humorísticos, anuncios de productos y fotografías publicitarias tomadas en el sitio);

3. Ensayar dramas situacionales, preparar escenas y los niños representan roles

4. Materiales de actividades grupales; :

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Un grupo: tinta, placa base, rodillo de aceite

Dos grupos: bolígrafos de acuarela, hojas publicitarias en blanco

Tres grupos: bolígrafos de acuarela , hojas de tarjetas de palabras huecas

[Proceso de actividad]

(1) Actividades de introducción

1. Los niños entran al aula de la mano de la música y comienzan Actividad del juego del árbol de la sabiduría Los maestros y los niños se reúnen Diga lemas (Fruto de la sabiduría bajo el árbol de la sabiduría, tú y yo bajo el árbol de la sabiduría, jugando juegos bajo el árbol de la sabiduría, mucha alegría).

2. Las representaciones de escenarios presentan temas

La maestra cuenta historias: En un bosque grande y hermoso, hay muchos animales lindos y animados Escuché que hay una tienda para monos y lechones. Está abierto y todos quieren ir a la tienda a comprar los productos que les satisfacen. Verás...

Actuación de rol infantil: Dos niños hicieron los papeles de mono y cerdo respectivamente. Solicitó a los clientes que vinieran a comprar sus propios productos, el pequeño mono les contaba las características y beneficios de cada producto, mientras que el cerdito simplemente gritaba fuerte.

(2) Parte Progresiva

1. Después de la representación de la escena, el profesor hace preguntas.

Maestro: ¿Los productos de quién estás dispuesto a comprar?

Niños: Estamos dispuestos a comprar los productos del mono, porque el mono ha contado las características y beneficios de cada producto. Compre con confianza con nosotros.

Maestro: Ninguno de los productos de Xiaozhu se ha vendido. ¿Quién ayudará a Xiaozhu? (Pida a los niños que sean guías de compra de productos para ayudar a Xiaozhu a venderlos).

Resumen del profesor: El proceso de promoción de productos de Little Monkey ahora se llama publicidad. Promueve sus propios productos a través de publicidad y publicidad, para que más personas puedan comprender las características y funciones de este producto.

2. La maestra continúa guiando y pidiendo a los niños que cuenten los anuncios que han visto.

Profesor: ¿Qué productos has visto anuncios en tu vida?

Niños: Anuncios de coches, anuncios de ropa, anuncios de comida, anuncios de medicamentos...

Profesor: : En nuestras vidas, aparecen muchos anuncios según diferentes productos (muestre material educativo para que los niños aprecien varios anuncios).

En nuestras vidas, algunos anuncios son muy grandes y suelen aparecer en calles y centros comerciales. Los llamamos anuncios gigantes. Algunos anuncios son muy pequeños, como los anuncios en los periódicos. También puede funcionar como una campaña publicitaria. Debido a que la publicidad también tiene diferentes formas de promoción, algunas se promocionan a través de la televisión, la llamamos publicidad televisiva, otras se promocionan a través de folletos, la llamamos publicidad en folletos, y algunas usan automóviles móviles para promocionar, podemos llamarla publicidad móvil. Por el contrario, los anuncios que también pueden servir como advertencias cuando se fijan en un lugar pueden denominarse anuncios fijos. Además, debido a las diferentes funciones de los anuncios, podemos dividirlos en anuncios de productos, anuncios de humor y anuncios de servicios públicos. (Ver y explicar las características de cada anuncio mientras muestra el material educativo).

3. El docente orienta preguntas para profundizar las actividades temáticas

Profesor: ¿Dónde han visto varios anuncios?

Niños: Estamos usando ropa, paraguas, ventiladores, en las carreteras y en los supermercados. (El maestro presenta el objeto físico para que los niños lo observen intuitivamente).

Resumen del profesor: Podemos ver anuncios en todas partes de la vida y están estrechamente relacionados con nuestras vidas.

4. Animar a los niños a imitar un anuncio.

(El objetivo de este enlace es brindar a los niños la oportunidad de decir lo que quieren decir, atreverse a decir, les gusta decir y tener la oportunidad de decir).

5. Los profesores animan a los niños a imitar un anuncio (haciendo hincapié en que el anuncio debe ser pegadizo y explicar el nombre, características y funciones del producto).

(3) Actividad final

La maestra resumió y discutió con los niños los peligros de publicar anuncios al azar. Afecta el saneamiento ambiental de la ciudad y también engaña a muchas personas (por ejemplo). Ejemplo: algunas personas compran medicamentos falsos después de ver anuncios falsos y sus vidas corren peligro). Los maestros educan a los niños para que limpien los anuncios falsos inmediatamente después de verlos. Dejemos que la publicidad haga su verdadero trabajo.

[Ampliación de la actividad]

Los profesores agrupan a los niños según sus capacidades:

Un grupo: Diseñar camisetas publicitarias para dar la bienvenida a la llegada del Día del Niño.

Grupo 2: Diseñar un anuncio de servicio público para educar a los niños en la protección del medio ambiente.

Grupo 3: Diseñar un volante publicitario para promocionar nuestra guardería. Plan de lección de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor" 2

Intención de diseño

Hoy en día, con el rápido desarrollo de la información, los niños estarán expuestos a todo tipo de información del mundo exterior durante todo el día. Especialmente ahora que hay tanta información en el mundo de la publicidad, la gente utilizará anuncios para promocionar sus productos. Algunos anuncios humorísticos frescos e interesantes, anuncios de servicios públicos profundos y anuncios de productos animados ocupan nuestro espacio vital. ¿Los niños realmente entienden el papel de la publicidad en la sociedad? Juega un papel en la mejora de la capacidad de imitación y la conciencia creativa de los niños, y en la educación de los niños para que no publiquen anuncios indiscriminadamente. En combinación con el espíritu del programa de estudios, creo que para que los niños se conviertan en los mejores. Los líderes de actividades deben partir de los intereses de los niños, integrar las experiencias existentes de los niños y solo combinando experiencias originales pueden los niños expresarse con valentía.

Objetivos de la actividad

1. Permitir que los niños comprendan inicialmente el papel y la clasificación de la publicidad en la vida social.

2. lemas publicitarios interesantes;

3. Mejorar la flexibilidad y adaptabilidad del pensamiento de los niños, desarrollando así su sociabilidad.

Preparación de la actividad

1. Pida a los niños que recopilen diversos materiales publicitarios antes de la actividad. 2. Cree un conjunto de material didáctico publicitario (incluidos anuncios de servicios públicos, anuncios humorísticos, anuncios de productos, etc.). -filmación en el sitio) Fotografías publicitarias); 3. Ensayar dramas situacionales, preparar escenas y los niños representan roles;

Un grupo: tinta, placa base, rodillo de aceite; bolígrafos, espacios en blanco publicitarios. Tres grupos individuales: bolígrafo de acuarela, lista de tarjetas de palabras huecas

Proceso de actividad

(1) Actividad de introducción 1. Los niños entran al aula de la mano de la música y comienzan Actividad del juego del árbol de la sabiduría Maestro Diga consignas con los niños (Fruto de la sabiduría bajo el árbol de la sabiduría, tú y yo bajo el árbol de la sabiduría, juegos bajo el árbol de la sabiduría, mucha alegría).

2. Las representaciones de escenarios introducen a los maestros temáticos a contar historias: En un hermoso bosque grande, hay muchos animales lindos y animados. Escuché que se abrió la tienda de monos y cerditos, y todos piensan en la tienda. Compra los productos con los que estás satisfecho y verás... Desempeño de roles de los niños: (Dos niños hacen el papel de un mono y un cerdo respectivamente. Solicitan en voz alta a los clientes que compren sus productos. El mono cuenta las características de cada producto. y beneficios, mientras el cerdito solo gritaba fuerte) (2) Parte 1. Después de la representación de la escena, la maestra hizo preguntas.

Maestro: ¿Los productos de quién estás dispuesto a comprar?

Niños: Estamos dispuestos a comprar los productos del mono, porque el mono ha contado las características y beneficios de cada producto. Compre con confianza con nosotros.

Maestro: Ninguno de los productos de Xiaozhu se ha vendido. ¿Quién ayudará a Xiaozhu? (Pida a los niños que sean guías de compra de productos para ayudar a Xiaozhu a venderlos).

Resumen del profesor: El proceso de promoción de productos de Little Monkey ahora se llama publicidad. Promueve sus propios productos a través de publicidad y publicidad, para que más personas puedan comprender las características y funciones de este producto.

2. La profesora continúa guiando y pidiendo a los niños que cuenten los anuncios que han visto. Profesora: ¿De qué productos has visto anuncios en tu vida?

Niños: anuncios de coches. , anuncios de ropa, publicidad de alimentos, publicidad de medicamentos….

Maestro: En nuestras vidas, aparecen muchos anuncios según diferentes productos (muestre material didáctico para que los niños aprecien varios anuncios).

En nuestras vidas, algunos anuncios son muy grandes y suelen aparecer en calles y centros comerciales. Los llamamos anuncios gigantes. Algunos anuncios son muy pequeños, como los anuncios en los periódicos. También puede funcionar como una campaña publicitaria. Debido a que la publicidad también tiene diferentes formas de promoción, algunas se promocionan a través de la televisión, la llamamos publicidad televisiva, otras se promocionan a través de folletos, los llamamos anuncios publicitarios y algunos usan automóviles móviles para promocionar, podemos llamarlos publicidad móvil. Por el contrario, los anuncios que también pueden servir como advertencias cuando se fijan en un lugar pueden denominarse anuncios fijos. Además, debido a las diferentes funciones de los anuncios, podemos dividirlos en anuncios de productos, anuncios de humor y anuncios de servicios públicos. (Ver y explicar las características de cada anuncio mientras muestra el material educativo).

1. El docente orienta las preguntas para profundizar las actividades temáticas. Docente: ¿Dónde han visto varios anuncios?

Niños: Estamos en ropa, paraguas, abanicos y al lado. camino, he visto varios anuncios en los supermercados.

(La maestra muestra los objetos reales para que los niños los observen intuitivamente) Resumen del maestro: Podemos ver anuncios en todas partes de la vida y están estrechamente relacionados con nuestras vidas.

2. Animar a los niños a imitar y decir un eslogan publicitario (el objetivo de este enlace es brindar a los niños la oportunidad de decir lo que quieren decir, atreverse a decir, lo que les gusta decir y tener la oportunidad de decir.) 3. Los docentes alientan a los niños a imitar e inventar un eslogan publicitario (enfatizando que los anuncios deben ser pegadizos y explicar el nombre, características y funciones del producto) (3) Al final de la actividad, La maestra resumió y discutió con los niños los peligros de publicar anuncios indiscriminadamente, lo que afecta el saneamiento ambiental de la ciudad y también engaña a muchas personas (por ejemplo: algunas personas compraron medicamentos falsos después de ver anuncios falsos y sus vidas fueron amenazadas). .) Los profesores educan a los niños para que limpien los anuncios falsos inmediatamente después de verlos. Dejemos que la publicidad haga su verdadero trabajo.

Ampliación de la actividad

Los profesores agrupan a los niños según sus capacidades:

Un grupo: diseña camisetas publicitarias para dar la bienvenida a la llegada del Día del Niño Dos grupos. : diseñar una organización benéfica Publicidad, educar a los niños pequeños para proteger el medio ambiente Grupo tres: diseñar un folleto publicitario para promover nuestro plan de lecciones de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor" 3

Objetivos de la actividad:

1 . Sobre la base de comprender la publicidad, comprenda la composición de la publicidad (patrón, precio, nombre del producto, producto, etc.).

2． Comprender el papel de la publicidad (en los individuos, en la sociedad).

3. Estimula el interés y la creatividad y deja que los niños diseñen sus propios eslóganes publicitarios.

4． Cultivar el pensamiento innovador y el espíritu audaz de los niños.

5． Dispuesto a interactuar con compañeros y profesores, y le gusta expresar sus ideas.

Preparación de la actividad:

Varios anuncios utilizados para mostrar, anuncios específicos utilizados para reproducir y PPT para la clase

Proceso de la actividad:

(1) Introducción a la actividad:

Sacar un anuncio para atraer la atención de los niños e introducir el tema.

(2) Entender que la publicidad está a nuestro alrededor.

1. ¿Dónde has visto los anuncios?

2． Los niños han descubierto muchísimos anuncios, pero todavía hay algunos anuncios que vosotros no habéis descubierto.

(3) Comprender el papel de la publicidad.

1. Entonces, con tantos anuncios, ¿cuál crees que es el papel de la publicidad? ¿Qué ayuda traerá a tu vida?

2． Reproduzca un anuncio de servicio público específico para informarles el papel de los anuncios de servicio público.

(4) Mostrar varios anuncios y comprender la composición de los anuncios

(5) Ver anuncios específicos y diseñar eslóganes publicitarios

(6) Actividades ampliadas:

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Diseñar eslóganes publicitarios es algo muy interesante. Puedes pensarlo, dibujarlo y hablar de ello en tu tiempo libre.

Reflexión:

1. El primero es la visualización de multimedia, ya que necesito mostrar PPT y reproducir videos publicitarios en clase, es mejor ir al aula multimedia durante la clase. Sin embargo, como no fue fácil de usar durante la clase ese día, tuve que hacerlo. utilizar una computadora para jugar. Aunque se movió la posición para permitirles ver con claridad, el efecto aún no fue tan bueno como se deseaba.

2． Aunque el contenido del curso de publicidad se acerca a la vida de los niños, hay demasiados tipos de publicidad, por lo que no todos se presentan claramente. Al mismo tiempo, después de terminar la clase, sentí que la publicidad se introdujo en el mundo. Los niños todavía eran superficiales y no significativos. Darles a los niños una comprensión profunda de lo que está sucediendo.

3. Originalmente, al diseñar el curso, toqué el eslogan de diseño publicitario específico después de presentar la composición de la publicidad. Sin embargo, durante la clase, de repente me di cuenta de que parecía inapropiado, así que cambié el orden entre los dos porque sentí que era mejor. En el futuro, puede ser más lógico comprender en profundidad los distintos anuncios antes de resumir la composición de los anuncios.

4． Originalmente, el lema se añadió al diseño para despertar el entusiasmo de los niños, pero los resultados no fueron los esperados. Los niños se mostraron bastante positivos al principio, pero cuando llegó el momento de diseñar el lema, no hubo respuesta. Tal vez también tenga algo que ver con la forma en que enseño. Si hago una demostración y diseño algunos eslóganes publicitarios antes de pedirles a los niños que los diseñen, puede ser más inspirador para los niños y los resultados pueden ser mejores.

En resumen, el contenido seleccionado es muy bueno, pero vale la pena considerar cómo diseñarlo mejor en una clase de ciencias sociales adecuada para la enseñanza, y también se debe seguir mejorando la organización del proceso de actividades. .

Plan de lección de jardín de infantes "Publicidad a nuestro alrededor" 4

Intención de diseño:

Hoy, con el rápido desarrollo de la información, los niños estarán expuestos a todo tipo de información del mundo exterior durante todo el día. Durante mucho tiempo, especialmente ahora En el rico mundo de la publicidad, la gente utilizará anuncios para promocionar sus productos. Algunos anuncios humorísticos frescos e interesantes, anuncios de servicio público profundos y anuncios de productos animados ocupan nuestro espacio vital. ¿La publicidad en la sociedad desempeña un papel en la mejora de la capacidad de imitación y la conciencia creativa de los niños y en educar a los niños para que no publiquen anuncios indiscriminadamente? En combinación con el espíritu del programa de estudios, creo que para que los niños se conviertan en líderes de actividades, debemos hacerlo. Partir de los intereses de los niños e integrar sus experiencias existentes combinadas con la experiencia original, los niños pueden expresarse con valentía.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la utilidad de la publicidad y saber que la publicidad aporta una gran comodidad a la vida de las personas.

2. Intenta diseñar un anuncio de servicio público con un socio.

3. Intenta con valentía participar en las discusiones y atreverte a expresar tus ideas.

Preparación de la actividad: 1. Folletos publicitarios diversos y vídeos publicitarios.

2.Drama situacional.

Proceso de la actividad:

1. Configurar situaciones publicitarias para estimular el interés de los niños por aprender.

(1) Historia: En un hermoso bosque grande, hay muchos animalitos lindos y animados. Escuché que la tienda de monos y cerditos ha abierto y todos quieren comprar algunos productos en la tienda. mira...

Pequeño Mono: Entra y echa un vistazo. Hay muchos regalos y todos los artículos de papelería están en oferta a mitad de precio.

Cerdito: De pie frente al producto.

(2) La maestra preguntó: ¿A qué tienda te gustaría ir? ¿Por qué?

2. Guíe a los niños para que comprendan la publicidad y sepan que la publicidad aporta comodidad a nuestras vidas.

(1). El grito del pequeño mono hace un momento cuando estaba vendiendo cosas era en realidad un anuncio. Utiliza publicidad para promocionar sus productos y dar a conocer a más personas la información de sus productos.

Maestro: ¿Qué tipo de anuncios has visto en la vida diaria? (Publicidad de alimentos, publicidad de ropa, publicidad de automóviles, publicidad de inscripciones, publicidad de salones de belleza, publicidad de productos farmacéuticos).

(2) Proporcionar diversos anuncios de material educativo.

(3) Comunicación con niños pequeños: ¿Dónde has visto publicidad?

(Hay anuncios en las calles, estaciones, centros comerciales, periódicos y televisión.)

Anuncios gigantes

Anuncios de televisión

Anuncios móviles

Anuncios pequeños

Anuncios de folletos

3. Reproduzca el software educativo "Publicidad" para aprender sobre anuncios de servicios públicos y anuncios comerciales.

Anuncios de servicio público: no para vender bienes, sino para promover la rectitud, guiarnos sobre lo que debemos hacer y, a veces, dejar que todos se preocupen y ayuden a las personas y los animales necesitados.

Publicidad comercial: Presentar productos para que más personas puedan conocerlos y comprarlos.

Discusión:

Características de la publicidad: Ventajas:

Desventajas: garabatos, tirar basura, contaminar el medio ambiente, anuncios falsos y venta de productos falsos.

4. Animar a los niños a aprender a decir un eslogan publicitario.

5. Mirar anuncios de servicio público e intentar diseñar un anuncio de servicio público.