El maestro Kang anunció | Se estableció el estudio del director de la escuela secundaria Cai Ying
La escuela secundaria Cai Ying, como nueva escuela secundaria establecida hace menos de dos meses, se enfrenta a la realidad de los profesores más jóvenes. La escuela necesita urgentemente orientación profesional para guiar a este grupo de jóvenes directores entusiastas por el camino del desarrollo sostenible.
Establecer el estudio del profesor de la clase se ha convertido en una tarea importante al comienzo del año escolar en la escuela secundaria Cai Ying.
El Sr. Kang Lei se ha comprometido con la investigación de la gestión de clases. Es el tercer profesor más inteligente de la provincia de Henan y el segundo profesor más influyente de la provincia de Henan.
La escuela invita sinceramente al profesor Kang a dirigir a los jóvenes profesores de clase y establecer un equipo de investigación de estudio, con la esperanza de mejorar el nivel profesional de los profesores de clase y mejorar la ecología de gestión de clase. Al mismo tiempo, debemos reunir sabiduría colectiva, fortalecer el espíritu de cooperación, mejorar el nivel de educación moral en las escuelas y mejorar la calidad de las escuelas secundarias de élite.
La ceremonia de premiación y la ceremonia de lanzamiento fueron organizadas por el director Zhang Hongjie.
La ceremonia se divide en siete procesos.
El primer elemento: el director Geng Xin del departamento de política y educación de la escuela leyó los estatutos del estudio del maestro de clase de Kang Lei de la escuela secundaria Cai Ying y presentó requisitos integrales y estandarizados para el desarrollo de el estudio del maestro de la clase desde el nivel escolar;
El segundo elemento: el director Li Duanling habló sobre el proceso de preparación y la implementación del trabajo del estudio del maestro de la clase, leyó la división del trabajo entre los miembros del estudio del maestro de la clase. estudio, y entregó a cada miembro del estudio el libro "Ser un maestro de clase profesional" y pidió que todos mejoren su alfabetización profesional a través de la lectura profesional;
El tercer elemento: el plan del estudio fue anunciado por el Sr. Kang Lei , el anfitrión del estudio de profesores de la escuela secundaria Cai Ying.
El profesor Kang Lei dijo que el lema del estudio es "Estudia mucho, aprende bien y recuerda, y educa a los demás como tu propia responsabilidad". A través de lecturas teóricas, discusiones especiales, análisis de casos, etc., cada miembro se convierte en un practicante de la gestión de clases y la investigación de educación moral, formando así un "efecto de grupo" y convirtiéndose en una característica de la gestión de las escuelas secundarias del condado.
Ítem 4: El maestro Jia Haoqiang, representante del maestro de la clase juvenil, pronunció un discurso.
La profesora Jia es una profesora novata que acaba de subir al podio. Es el director más joven de la escuela. Sintió profundamente que su viaje educativo estuvo lleno de obstáculos. Espera aprender de todos en el equipo del estudio de maestros de la clase y mejorar sus habilidades educativas y educativas.
El quinto elemento: Jiao Yue, director de la escuela secundaria Cai Ying, reveló el nombre del estudio del maestro de la clase y se tomó una foto grupal con todos los maestros de la clase.
Tema 6: El presidente Jiao Yue se dirigió al estudio y pronunció un importante discurso.
El director Jiao exige que todos los profesores de la clase utilicen el estudio como medio para mejorar integralmente el nivel profesional del equipo de profesores de la clase y crear un equipo de profesores con buena ética docente, sólidas capacidades y habilidades profesionales. y excelente gestión.
El director Jiao sugirió que el estudio no debería ser demasiado ambicioso, utilizar la pompa y las circunstancias y poner fin al formalismo.
Y plantea cuatro expectativas y requisitos.
Después de la ceremonia de lanzamiento, todos los profesores del estudio escucharon el primer entrenamiento especial compartido por Kang Lei.
El profesor Kang compartió una conferencia especial sobre "Escribir las leyendas de la vida de los profesores", habló sobre la importancia de las narrativas educativas para la redacción de casos de los profesores, comentó los casos presentados por los profesores y los guió sobre cómo escribir. narrativas educativas.
Después de la discusión, el maestro Kang envió una invitación a todos los maestros de la clase, esperando que los maestros de la clase tomaran el bolígrafo en sus manos y comenzaran a escribir sus propias historias educativas, sintieran la belleza de la vida, sintieran la alegría de la educación y encontrar su propio valor profesional!