Plan de trabajo para padres de jardín de infantes
Plan de trabajo para padres de kindergarten (1) 1. Ideología rectora
Con la profundización de la reforma educativa, la gente se ha dado cuenta cada vez más de que la educación es un proyecto sistemático. La educación preescolar debe realizarse, desarrollarse y complementarse con la educación social y la educación familiar. La falta de cualquier aspecto afecta el funcionamiento general de la educación. Por lo tanto, la educación preescolar debe coordinarse con la educación de Duhui y la educación familiar. Con este fin, nuestro jardín de infantes llevará a cabo una serie de actividades coloridas para que los padres comprendan el jardín de infantes, comprendan a sus hijos y comprendan el propósito, el contenido y los métodos de la educación infantil temprana, para que los padres puedan comprender plenamente la importancia de crear un buen ambiente para sus hijos, y fortalecer la relación entre maestros y padres de familia, formando así un hogar educativo para educar mejor a los niños.
2. Objetivos de trabajo
1. Ayudar a los padres a establecer conceptos educativos correctos, aprender y dominar conocimientos científicos sobre educación familiar y métodos educativos eficaces, y crear un buen ambiente para el crecimiento saludable de los niños. Entorno educativo familiar.
2. Permitir que los padres comprendan las reglas de educación del jardín de infantes, el plan de estudios del jardín de infantes y las reglas del jardín de infantes.
3. Dar a conocer a los padres el significado y el papel de la educación familiar y potenciar su sentido de misión y responsabilidad.
3. Medidas laborales
(1) Trabajo diario.
1. Proporcionar retroalimentación oportuna sobre información educativa a los padres, que abarque educación y enseñanza.
2. La escuela para padres se llevará a cabo una vez cada dos meses, con planes, resúmenes y planes de lecciones y conferencias escritas completas.
3. Se llevará a cabo una reunión del comité de padres cada dos meses.
4. La junta de promoción de tutores se cambiará cada dos meses.
(2) Formulario de actividades.
1. Reunión de padres.
En la reunión de padres y maestros que se organiza cada semestre, no sólo presentamos a los padres la situación de la clase, sino que también llevamos a cabo debates especiales e intercambiamos experiencias sobre algunos temas de interés común, como "el niño de tres años". niños" para padres de niños que acaban de ingresar al jardín de infantes. Características de edad y puntos de educación" los padres de niños en clases numerosas dieron una conferencia sobre "Cómo conectar a los niños", que enriqueció la experiencia educativa de los padres.
2. Tablón de publicidad del tutor.
En este jardín de infantes, brindaremos a los padres orientación en todos los aspectos, incluido el conocimiento sobre el desarrollo físico y mental de los niños, conocimientos sobre nutrición familiar, métodos de educación familiar y nuevos conceptos y prácticas educativas, y dejaremos una cierta cantidad. de espacio para que los padres discutan, hablen sobre sus experiencias, hagan comentarios o sugerencias y hagan cambios oportunos.
3. Rincón de tutoría.
Ante la situación en la que los padres necesitan comprar o prestar libros para sus hijos pero carecen de orientación, hemos creado un "Rincón de libros de tutoría". Nuestro lema es: La forma en que los agricultores tratan sus cultivos determina su destino; la forma en que los padres tratan a sus hijos determina el destino de sus hijos; nuestra educación permite que todo niño normal se desarrolle de manera anormal; Proporcionamos una gran cantidad de libros y CD adecuados para niños y recomendamos periódicamente a los padres buenos libros para padres.
4. Los padres realizan actividades de media jornada.
9:00-11:00, principalmente para que los padres vean cómo los maestros organizan a los niños para realizar actividades, cómo viven y estudian los niños, en qué aspectos los niños necesitan fortalecer la cooperación y sus opiniones y opiniones sobre sugerencia de actividades.
5. Comité de Padres.
Cada clase selecciona algunos padres entusiastas y educados como miembros del comité de padres del jardín de infantes. Sus responsabilidades son participar en la discusión y aprobación de algunos planes de trabajo del jardín de infantes y formular planes para algunas actividades importantes. Al mismo tiempo, el comité de padres también puede supervisar la atención médica, la alimentación y otros gastos del jardín de infancia.
Cuarto, disposiciones específicas
Febrero:
1. El profesor da la bienvenida a los nuevos alumnos y a sus padres al parque para que se familiaricen con el entorno.
2. Realizar visitas domiciliarias a los niños matriculados en las clases.
3. Realizar encuestas de educación familiar y encuestas de salud de nuevos estudiantes.
4. El comité familiar inicial.
Marzo:
1. Celebrar escuelas para padres y conferencias de expertos.
2. Cambiar la ventana de promoción del tutor.
3. Enriquecer el contenido del conocimiento sanitario.
Abril:
1. Las escuelas primarias, secundarias y universitarias están abiertas a los padres para actividades de medio día.
2. Organizar actividades entre padres e hijos.
3. Actividades de consulta y acogida de padres.
4. Establecer un club de mentores.
5. Enriquecer los conocimientos de seguridad y organizar simulacros de seguridad contra incendios para niños.
Mayo:
1, Lección 2 de la escuela para padres
2.
3. Actividades divertidas para niños y padres para celebrar el Día del Niño.
Junio:
1. Ceremonia de graduación de los niños de último año.
2. Cuestionario final para padres.
3. Resumen del trabajo escolar de los padres.
Septiembre:
1. Realizar visitas domiciliarias a nuevos estudiantes y a niños individuales, y recibir a nuevos estudiantes y a sus padres para que se familiaricen con el entorno.
2. Realizar encuesta de educación familiar y encuesta de salud de nuevos estudiantes.
3. Establecer una nueva ronda de Comité Familiar y realizar una reunión del Comité Familiar.
4. Cambiar la ventana de promoción del tutor.
5. La primera lección de la escuela de padres.
Octubre:
1. Realizar una columna de promoción de la salud.
2. Enviar información educativa a tiempo.
Noviembre:
1, segunda reunión del comité familiar.
2. Organice actividades de salida de otoño para ampliar los horizontes de los niños, enriquecer sus conocimientos y mejorar las relaciones entre padres e hijos.
3. Charlas de expertos
4. Cambiar el tablón de anuncios del instructor.
Diciembre y enero:
1. Cuestionario final
2 Actividades para padres e hijos de Año Nuevo, abiertas durante medio día.
3. Resumen del trabajo de los padres.
Existen muchas formas y métodos artísticos para que los padres se comuniquen en el trabajo. Además de entrevistas cara a cara, entrevistas telefónicas, visitas domiciliarias, actividades educativas, etc., lo más importante es utilizar la sinceridad de los maestros, la experiencia en educación infantil y el conocimiento científico de la crianza de los hijos para ganarse la confianza de los padres, de modo que El trabajo de los padres se puede resolver fácilmente y no es difícil. En resumen, los padres deben ser pacientes y cariñosos en el trabajo. Ganar a un padre equivale a ganar a cien padres, y renunciar a uno de ellos equivale a renunciar a cien padres.
Plan de trabajo para padres de jardín de infantes (2) 1. Ideología rectora:
Continuar estudiando e implementando el "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes", conectar estrechamente la educación preescolar con la educación familiar y comunitaria, y tener un plan, servir a los padres, los niños y las comunidades de manera organizada y específica, fortalecer la gestión científica, esforzarse por administrar escuelas para padres, mejorar los niveles de educación familiar y promover el desarrollo saludable y armonioso de los niños.
2. Objetivos del trabajo:
1. Esforzarse por crear un entorno educativo donde las familias trabajen juntas para mejorar la eficacia de la educación familiar.
2. Fortalecer el trabajo del Comité de Padres, aprovechar al máximo el papel de supervisión de los miembros del Comité de Padres, aprovechar excelentes recursos para padres y mejorar la conciencia y la capacidad de orientación de los padres.
3. Mejorar las funciones de servicio para las familias y la sociedad: aclarar el conocimiento del servicio, ampliar el alcance del servicio y mejorar los niveles de servicio.
3. Medidas específicas:
(1) Continuar desempeñando el papel del comité de padres y participar en la gestión democrática de los jardines de infancia.
1. Cada clase recomienda de 3 a 5 padres para formar un comité de padres de clase. Sobre esta base, se recomienda que los padres establezcan un comité de padres de jardines de infancia para animarlos a participar activamente en la gestión democrática de los jardines de infancia. El departamento de jardín de infantes organizará una reunión del Comité de Padres de Kindergarten para fortalecer aún más los vínculos con los miembros del Comité de Padres, aprovechar al máximo el liderazgo y el papel de puente del Comité de Padres e impulsar a otros padres a proporcionar recursos educativos de acuerdo con sus propias capacidades para compartir con sus niños, apoyo a jardines de infancia y clases. Realizar diversas actividades.
2. Estudiar las tendencias de desarrollo actuales de la educación familiar, la educación escolar y la educación social, discutir medidas y planes para administrar una escuela para padres, brindar comentarios oportunos sobre la información sobre educación familiar y recopilar y reflejar las sugerencias y opiniones de los padres. opiniones sobre el trabajo del jardín de infancia, coordinar y participar en la gestión del jardín de infancia y esforzarse por mejorar la eficiencia de la gestión.
(2) Realizar una serie de actividades de “escuela de padres” para mejorar la calidad de los padres.
Para orientar más eficazmente la educación familiar, hacer que la idea de una educación de calidad penetre en el corazón de cada padre, fortalecer la educación ideológica y moral de los niños pequeños, aumentar la intensidad de la gestión * * * y mejorar integralmente la calidad de la educación moral. Este semestre se llevarán a cabo diversas actividades para mejorar la calidad de la educación de los padres.
1. Establecer una “escuela de padres” para dar a conocer los conocimientos sobre educación familiar a los padres.
Este semestre, nuestro jardín de infantes llevará a cabo una reunión de padres y maestros antes de que los nuevos estudiantes ingresen al jardín de infantes para presentar la situación básica y los requisitos del aprendizaje y la vida del jardín de infantes, y guiar a los padres para ayudar a sus hijos a adaptarse a la vida colectiva. del jardín de infancia lo antes posible. A medio plazo, se llevarán a cabo actividades de enseñanza para padres específicas en grupos de grado.
2. Recomiende a los padres algunos artículos interesantes sobre el crecimiento de los niños cada mes.
Discutir con los padres las buenas estrategias actuales para la educación familiar, la educación infantil y la educación social. También se anima activamente a los padres a escribir sus pensamientos después de leer, intercambiar experiencias educativas con los profesores y publicarlos en el sitio web del campus y en la columna "Parent Garden" de la clase.
3. Proporcionar periódicamente servicios de asesoramiento y orientación sobre el aprendizaje a los padres.
Utilice foros para padres, ventanas de tutores, jornadas de puertas abiertas para padres, visitas domiciliarias, reuniones de padres de clase, etc. Es necesario promover activamente métodos científicos de crianza, dar sugerencias razonables y efectivas a los difíciles problemas que enfrentan los padres en la educación familiar, o llamar a todos a discutirlos y resolverlos juntos, ayudar y guiar a los padres a actualizar sus conceptos educativos y comprender las reglas. del desarrollo y la educación de la primera infancia, y comprender mejor las leyes del desarrollo y la educación de la primera infancia. Participar en actividades de educación de jardín de infantes.
(3) Fortalecer los vínculos familiares y prestar atención al crecimiento saludable de los niños.
1. Convocar reuniones de clase y padres según sea necesario, y cada clase puede informar a los padres sobre el estado de sus hijos en el jardín de infantes; se puede guiar a los padres para que participen en discusiones, análisis e intercambio de opiniones sobre algunos temas; en la educación familiar los asuntos que requieren la cooperación de los padres se pueden explicar de forma más sincera y detallada. Todos trabajan juntos para crear un ambiente educativo igualitario, relajado y adecuado para el crecimiento saludable de los niños.
2. Actividades de observación de media jornada abiertas a los padres. Antes de observar, el maestro debe dejar que los padres aclaren su propósito y hacerles saber lo que quieren ver. ¿Qué opinas? Guíe a los padres para que vean correctamente el nivel de desarrollo de sus hijos y la comunicación de sus hijos con sus parejas, y descubra el desarrollo de sus hijos de forma original. También puede organizar a los padres para que comuniquen las ventajas y desventajas de sus hijos en comparación con sus compañeros. y proporcionar orientación específica. Adoptar un enfoque coherente para lograr la coherencia en la educación en el hogar. Este semestre se llevará a cabo una actividad para padres de medio día en toda la escuela.
3. Cree aún más la columna "Inicio", enfocándose en la integración y clasificación del contenido, e integrándola con la creación del entorno temático. En la columna de orientación de tutoría, no solo se deben extraer algunos artículos de tutoría, sino también prestar atención a la interacción con los padres. Podemos organizar debates sobre temas candentes y difíciles en la tutoría, y también podemos pedirles a los padres que presenten su experiencia de tutoría para mejorar su nivel de tutoría.
4. Con base en las necesidades del tema, alentar activamente a los padres a participar en actividades de enseñanza y asistencia, conocer las ventajas de recursos de los diferentes padres, fortalecer la capacitación y orientación, mejorar aún más la calidad de la enseñanza de los padres. y asistencia, y enriquecer continuamente el contenido de la educación preescolar.
5. Distribuir cuestionarios a los padres, retroalimentar la información a través de los cuestionarios y ajustar las estrategias de educación y gestión de manera oportuna.
(4) Trabajar estrechamente con la comunidad para * * * crear un ambiente para padres.
1. Aprovechar los recursos educativos propios del jardín de infantes para brindar servicios de educación preescolar a la comunidad. Utilice ventanas de tutoría para promover el conocimiento científico sobre paternidad.
2. Aprovechar al máximo los recursos existentes en la comunidad para educar a los niños. Utilizar los recursos ambientales humanísticos y naturales de la comunidad para llevar a cabo actividades temáticas relevantes para que cada niño conozca y ame su ciudad natal; organice a los niños para que visiten comités vecinales, librerías, supermercados, mercados, etc. y acumular experiencia social relevante; utilizar festivales para llevar a cabo actividades relacionadas con "respetar a los mayores y amar a los jóvenes" con los ancianos y los niños de la comunidad; organizar a los niños para que participen en prácticas sociales y trabajos de bienestar público, y ayudar a limpiar las malas hierbas y el papel usado; en la comunidad y cultivar la conciencia ambiental inicial de los niños. Conciencia, etc. , Crear un buen ambiente social para su sano crecimiento.
4. Disposiciones específicas:
Septiembre:
1. Elaborar un plan de trabajo para los padres para este semestre.
2. Convocar reuniones de padres y maestros para estudiantes nuevos en clases pequeñas y jardines de infantes.
3. Consulta la creación de foros de padres para cada clase.
4. Agregar miembros al comité de padres de clase pequeña y establecer un nuevo comité de padres de jardín de infantes.
5. Cada clase actualiza el sitio web de la clase.
6. Celebrar una reunión de padres de clase.
Octubre:
1. Cada clase actualiza su página web para mejorar la practicidad y la interactividad.
2. Convocar una reunión del comité de jardinería.
3. Cada clase actualiza el sitio web de la clase.
Noviembre:
1. Realizar una jornada de puertas abiertas para padres de escuelas primarias, secundarias y clases superiores y distribuir cuestionarios para padres.
2. Llevar a cabo actividades de conferencias entre padres y maestros grado por grado.
3. Cada clase actualiza el sitio web de la clase.
Diciembre:
1. Celebrar una jornada de puertas abiertas para padres de jardín de infantes.
2. Realizar una serie de actividades para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo.
3. Cada clase actualiza el sitio web de la clase.
Plan de trabajo de padres de jardín de infantes (3) 1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente las orientaciones del Ministerio de Educación sobre el fortalecimiento de la educación familiar, combinarlas con los puntos clave del trabajo de educación familiar en el ámbito autónomo. el sistema educativo de la región en 20xx, y mejorar efectivamente la calidad de la educación familiar en nuestro jardín de infantes. Con el punto de partida fundamental de servir a los niños y a los padres y el objetivo de construir una familia armoniosa y promover el crecimiento saludable y el desarrollo integral de los menores, los jardines de infancia deben aprovechar plenamente su importante papel en la educación familiar y promover el crecimiento saludable y todos -desarrollo redondo de los niños.
2. Ideas de trabajo
Adherirse a los principios de los padres como cuerpo principal, interacción bidireccional, * * mejora y orientación jerárquica, mejorar aún más el mecanismo de trabajo de la educación familiar. y aclarar los objetivos y tareas principales de la educación familiar, estandarizar el sistema curricular de educación familiar, enriquecer el contenido de los servicios de orientación de educación familiar, aprovechar plenamente el papel y las ventajas del comité de padres y promover constantemente el trabajo de educación familiar en nuestra escuela; kindergarten.
En tercer lugar, tareas
(1) Dirigir una buena escuela para padres.
Implementar los requisitos de gestión organizativa y las medidas de salvaguarda para las escuelas de padres. Adherirse a la educación de las personas como contenido central de la educación familiar, aprovechar al máximo las características de los lugares flexibles de educación familiar, los roles fijos y la forma más fácil de educar a las personas con los jardines de infancia como líder y la educación enriquecedora como base, la educación familiar. pasará de la transformación de "partituras pesadas" a la de "recrear un ser humano".
Aclarar aún más las principales tareas de la escuela de padres: dar a conocer las directrices, políticas, leyes y reglamentos educativos del partido y del país para la mayoría de los padres, llevar a cabo educación sobre la unidad nacional, la legalidad y conocimientos religiosos para promover el concepto de educación familiar de la comunicación cultural moderna, popularizar los conocimientos y métodos básicos de educación familiar y mejorar la calidad de la educación familiar para brindar orientación y servicios eficaces a los padres para implementar correctamente la educación familiar; mejorar la comunicación efectiva entre la educación familiar y la educación escolar, y crear un buen ambiente para el crecimiento de los niños.
Hacer un buen trabajo en el "diseño del currículo escolar para padres" y mejorar el trabajo. El jardín de infantes implementa estrictamente los requisitos del Documento No. 5 de la Fundación Protestante y diseña cursos electivos y obligatorios para los padres. Mejora la calidad integral de los padres a través de cursos obligatorios y resuelve algunas dificultades y problemas encontrados por los padres a través de cursos electivos.
Llevar a cabo la actividad "Selección de conferencias de alta calidad en escuelas de padres", construir una plataforma de intercambio de aprendizaje entre escuelas para conferencias de educación familiar, promover la mejora del nivel de los profesores de educación familiar y, además, mejorar la calidad de las escuelas de padres.
(2) Estandarizar la construcción de comités de padres.
Estudiar detenidamente las "Opiniones de implementación para mejorar aún más los comités de padres de las escuelas primarias, secundarias y jardines de infantes" emitidos por la Oficina de Educación Municipal, y mejorar aún más la construcción organizacional y la construcción del sistema institucional de los comités de padres de las escuelas. El Comité de Padres celebra al menos una reunión cada semestre para aprovechar plenamente su papel de puente, manifestación educativa y papel de apoyo y ayuda. Fortalecer efectivamente la gestión interna del Comité de Padres, dar pleno juego a la iniciativa subjetiva de todos los padres, mejorar continuamente la iniciativa, pertinencia, previsibilidad y efectividad del trabajo del Comité de Padres y permitir que todos los padres participen activamente en las actividades escolares.
(3) Continuar realizando un buen trabajo en los trabajos pertinentes concertados por la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma.
Promover la plataforma en la nube de educación familiar "Star Plus" del Departamento de Educación de la Región Autónoma para que más padres puedan disfrutar de conocimientos de educación familiar de alta calidad sin salir de casa; organizar la quinta capacitación en popularización de conocimientos de educación familiar en línea; .
(4) Promover bien la educación familiar.
Organizar excelentes tutores de educación familiar para que participen en la grabación de programas relacionados con la educación familiar en estaciones de radio para guiar a las familias a prestar atención a la educación familiar. Aproveche al máximo la plataforma WeChat para publicitar e informar sobre personas y eventos típicos en la educación familiar, dar a conocer a educadores familiares destacados y maestros de educación familiar famosos, hacer un buen trabajo en la recopilación de ensayos sobre educación familiar y dar a conocer la experiencia docente de padres sobresalientes. Que la sociedad sepa más sobre la educación familiar y participe en la educación familiar.