Experiencias de la nueva normativa sobre el trabajo infantil
Cuando tenemos un conocimiento profundo de algo, podemos escribir nuestras experiencias y registrarlas, lo que puede mejorar nuestras habilidades de escritura. Entonces, ¿qué debería escribir sobre mi experiencia? La siguiente es mi experiencia en la recopilación de nuevas reglas para el trabajo en el jardín de infantes, solo para su referencia. Bienvenido a leer.
Experiencia de las nuevas reglas del trabajo en el jardín de infantes 1 Trabajé como pasante en una guardería provincial durante un mes y aprendí todos los aspectos del trabajo en el jardín de infantes. No lleva mucho tiempo, pero promoverá en gran medida la mejora de nuestra capacidad práctica, el enriquecimiento de los conocimientos teóricos y la comprensión personal de la educación preescolar.
A través de la práctica, tengo un contacto más directo con el trabajo diario de los jardines de infancia y los niños, lo que ha enriquecido enormemente a nuestros alumnos de preescolar en la práctica y la teoría, y nos ha impulsado a pensar en la combinación de teoría y práctica. Al dirigir personalmente la clase para realizar actividades educativas, organizar juegos y deportes, me di cuenta de cuánta sabiduría educativa debe tener un maestro de preescolar. Esto también orienta la dirección de mi futuro estudio.
A través de la pasantía, siento que mis habilidades en todos los aspectos han mejorado enormemente. Esto también se basa en las críticas y orientación de los instructores y maestros de jardín de infantes, quienes han aportado muchas opiniones útiles y valiosas. Por ejemplo, al organizar actividades, al comunicarse con los niños, al implementar de forma independiente actividades educativas, al abordar los "pequeños conflictos" de los niños, etc. Se trata de novedades muy específicas y matizadas. Aunque la pasantía me hizo darme cuenta de las dificultades del trabajo, también fue divertida y me permitió ejercitar mis habilidades y mejorar, por lo que me sentí muy a gusto mentalmente.
Durante las prácticas tuve mucha suerte de haber conseguido resultados. Aunque me encuentro con situaciones diferentes todos los días y tengo que lidiar con algunos pequeños problemas nuevos, estoy progresando todos los días. Tal como dijo el maestro: cada vez que organizas una actividad, es tu resultado, porque obtienes decenas de minutos de experiencia. . De hecho, a medida que pase el tiempo, serás más competente a la hora de abordar cuestiones relacionadas y no estarás tan ciego como al principio.
Un mes de prácticas y un estrecho contacto con el jardín de infancia me hizo darme cuenta de la noble causa y hizo que mi comprensión superficial se volviera concreta y profunda. Cada niño es un capullo esperando florecer. ¿Qué tan difícil es convertirse en un buen jardinero? Seguiré trabajando duro.
Experiencia del nuevo reglamento laboral del jardín de infantes 2 Cuando llegamos por primera vez a la escuela, el hermoso ambiente y la atmósfera humanista del campus nos atrajeron profundamente, y el entusiasmo de los maestros nos hizo sentir más cordiales. Las palabras "buen maestro" de los niños nos hacen sentir muy felices como maestros y reflejan la calidad general y los logros culturales de la educación escolar del grupo.
Una semana de estudio teórico me dio otra mejora y alerta en la teoría de la educación preescolar. Como maestro de jardín de infantes, no solo debe tener sólidos conocimientos profesionales, sino también tener espíritu de innovación y exploración, comprender las características de la edad de los niños y realizar diversas actividades de aprendizaje y juego de acuerdo con las características de la edad y el nivel de desarrollo del pensamiento de los niños. para crear un ambiente relajado y agradable para los niños. Ambiente de aprendizaje equitativo. En segundo lugar, los maestros deben ser dedicados y dedicados, preocuparse por las emociones y el desarrollo de cada niño, tomar las medidas adecuadas para guiar a los niños "traviesos" individualmente y no simplemente criticar y acusar. Creo que no hay niños a los que no se les pueda enseñar bien. Sólo si los métodos educativos del maestro son apropiados, los niños estarán dispuestos a ser amigos suyos.
Lo que más me impresionó fue el ambiente del jardín de infancia. Al observar el diseño ambiental del jardín de infantes, cada uno tiene sus propios aspectos destacados, lo que me hace sentir renovado. Por ejemplo, el jardín de infancia de Jiuli y el jardín de infancia de Radio y Televisión fueron los que más me impresionaron. Los pasillos del edificio de enseñanza y el ambiente creado en cada clase son realmente diferentes. La distribución es ordenada y llena de interés infantil. El diseño de marca de cada clase es relativamente novedoso y hay varios rincones geográficos, como casas de muñecas, hospitales infantiles y supermercados infantiles, que son simplemente el epítome de la vida social aquí. Los niños pueden desempeñar varios roles sociales, experimentar la diversión. y acumular conocimientos. Los profesores están muy atentos al aprovechamiento de algunos de nuestros residuos habituales, como periódicos usados, cáscaras de huevo, zapatos viejos, lana, etc., que se han convertido aquí en exquisitos objetos de aprecio y juguetes favoritos de los niños. En las obras infantiles podemos observar el desarrollo de sus actividades temáticas, aprovechando al máximo el espacio y siendo fáciles de cambiar. Los profesores asignan muy poca tarea, lo que permite a los niños convertirse verdaderamente en dueños de su entorno. Todas las decoraciones de la sala de actividades parecen adecuadas para los niños desde todos los ángulos. Hay un rincón de libros para que los estudiantes de turno practiquen sus habilidades de cuidado personal, un rincón de libros para cultivar los hábitos de lectura temprana de los niños y un rincón de plantas para que los niños exploren y descubran la naturaleza. Cada vez que vamos a un jardín de infancia, sentiremos que hay un equipo de profesores atento y enérgico.
También vale la pena aprender de la enseñanza de la lectura compartida de libros ilustrados en los jardines de infancia.
Después de escuchar los informes de varios maestros, descubrimos que a los niños les gustó mucho este libro ilustrado. Estaban muy interesados y dispuestos a usar palabras para expresar la información que capturaron en las imágenes. Los niños también tenían recuerdos profundos de la historia. La orientación del maestro también es muy apropiada, ya que utiliza varios métodos de enseñanza para guiar a los niños a comprender el contenido del libro ilustrado, de modo que puedan desarrollar buenos hábitos de lectura, como pasar dos dedos juntos a la página 8. Esto me recuerda un malentendido en mi enseñanza anterior. Solo permita que los niños lean solos libros ilustrados y el maestro describirá brevemente el contenido principal de la historia. Sólo ahora conozco la forma correcta de enseñar libros ilustrados. Para que comprendan la conexión entre imágenes y palabras, es necesario crear una variedad de modos de lectura para ayudar a los niños a leer con éxito y eficacia, y experimentar felicidad y experiencia al leer.
Esta vez he ganado mucho en el proceso de aprendizaje, lo que ha compensado muchas deficiencias en el pasado. Me hace sentir que no es fácil ser maestra de jardín de infantes, e incluso lo es. Es más difícil ser un excelente maestro de jardín de infantes. Pero creo que mientras hagamos todo bien, infectemos a cada niño con amor y nos ganemos la confianza de los padres con acciones, nuestra educación preescolar en Yichun Baishu será maravillosa, nuestros niños serán felices y nuestros padres no. Preocúpate, nuestros profesores estarán felices.
Experiencia de las nuevas normas de trabajo en la guardería 3 Estamos a finales de septiembre. Durante este mes, experimenté una vida completamente diferente a la anterior. Pasé casi todo el día con los niños. En el jardín presto atención a sus vidas. En casa preparo planes de estudio para las clases. Durante este mes, siempre siento que estoy demasiado ocupado. Siento que tal vez no pueda adaptarme a este tipo de vida laboral y que tal vez no le preste suficiente atención mental. Pero en la siguiente etapa, trabajaré duro para integrarme a la vida del jardín de infantes. Me ejercitaré tanto en el pensamiento como en el aprendizaje, me corregiré ideológicamente y comprenderé el espíritu del esquema. Sólo aclarando primero lo que el niño puede aceptar puedo desarrollar una enseñanza adecuada. En la enseñanza, tomaré la iniciativa de hacerme más preguntas. La semana que viene hay una competición de aeróbic por la mañana y quería empezar con eso.
He crecido mucho en un mes. Mis profesores tienen una gran influencia sobre mí. Mi profesora es una persona apasionada y enérgica. Parece que ella me entusiasma mucho. Aceleré el paso, creyendo que algún día podría tener tanta energía. En el trabajo, mi maestro también me dio muchos consejos. En la primera semana, el maestro observó mi enseñanza en clase todos los días y me dio sugerencias e ideas.
"Ve a ver un bosque, no sólo un árbol; ve primero el bosque, luego los árboles." Esto es algo que siempre me han dicho y una de mis debilidades. Porque me sentí fácilmente atraído por lo que le pasó a ese árbol. Pero luego trabajé duro para corregirlo, principalmente arrestando a algunos niños para mejorar la situación en la clase. Trabajaré duro para mejorar la rutina de clase de nuestra clase durante el próximo mes, primero cuidando este bosque.
"Los maestros de jardín de infantes aman a los niños, no a los padres". Escuchar esta frase es realmente aleccionador. Hay mucho "amor", pero olvidé que el amor de los profesores y el amor de los padres son diferentes. De lo contrario, ningún padre diría: El niño se porta muy bien en el jardín de infancia, pero muy débil en casa. Si mezclas los dos, no puedes ser un buen maestro ni un buen padre. El amor del maestro está escondido en el corazón, pero debe ser serio en la superficie. El amor de los padres es directo, el amor de los maestros es indirecto; el amor de los padres es el sol, el amor de los maestros es la luna que brilla y el amor de los maestros es silencioso;
Un mes de vida en el jardín de infantes me enseñó muchos conocimientos que no conocía en la escuela. ¿Qué pasa con los días posteriores a eso? Estoy deseando que llegue mi vida futura. Creo que la vida será cada vez mejor y más satisfactoria.
Experiencia de las nuevas reglas del trabajo en el jardín de infantes 4 Sentado en el escritorio, mirando la luna brillante fuera de la ventana, cerrando los ojos para ordenar mis pensamientos del día. Esta vida sencilla y plena me hace sentir satisfecho y una sensación de felicidad llena mi corazón.
Cierro los ojos y pienso en las lindas caras sonrientes de los niños, los maravillosos momentos en clase y el aspecto del jardín de infantes, y me siento feliz. En este momento, soy como una flor en capullo. El jardín de infancia me ha dado suficientes nutrientes para que mi juventud florezca como una flor.
Para un profesor que acaba de incorporarse al puesto, es especialmente importante absorber conocimientos y ampliarlos. Algunos conceptos y métodos de enseñanza me han beneficiado mucho. En este momento, cuando pienso en enseñar, mis pensamientos están estancados en esto. Todo pareció detenerse en ese momento y tuve que detenerme, pensar y dejar que mis pensamientos divaguen.
La vida es un concepto inimaginable del tiempo. Es largo, lleno de baches, lleno de espinas y muy deseable. La vida de un niño recién comienza, como la hierba que acaba de brotar en primavera, tierna y llena de vitalidad.
Para un maestro de jardín de infantes, tiene que enfrentarse a un grupo de niños cuyo potencial de imitación y plasticidad se encuentran en una etapa fuerte. Sus mentes son como cerámica antes de cocerse. Una vez que tengan éxito, se convertirán en tesoros deslumbrantes. Se puede ver que la educación de la primera infancia es la clave y la educación de la etiqueta ocupa una posición más importante en la educación de la primera infancia.
En el proceso de educación infantil temprana, los niños pueden aprender fácilmente su lengua materna y más habilidades de supervivencia en un corto período de tiempo, copiar una gran cantidad de comportamientos y conceptos, y tienen poco potencial para distinguir el derecho del equivocado. Por eso, orientarles para que comprendan una educación correcta y eficaz es clave. Pensando en esto, la figura de un niño pequeño de mi clase flotó frente a mí en ese momento. Como todos sabemos, a todos los niños les encantan los juegos de laberintos y este pequeño no es una excepción. Cuando otros están jugando, los agarras mientras están acostados y usas tu cuerpecito regordete para empujarlos y apretarlos. Con este fin, hice todo lo posible por utilizar las teorías de las conferencias para organizar cuidadosamente una clase. El nombre del curso es "Quién debería entrar en el laberinto". Hice que los niños jugaran una "versión educada" del escenario del juego del laberinto, con palabras amables como "hola", "por favor" y "gracias", similares a las de un niño pequeño. Los otros niños miraban con entusiasmo, pero él mismo parecía infeliz. Después de clase lo encontré, nos sentamos con las piernas cruzadas en el césped y le preguntamos: "Bebé, ¿fue divertido el juego de hoy?". "Estábamos hablando del desempeño de otros niños en el juego. De repente, me dijo en voz alta: "Señor Chen, estaba equivocado. ¿No debería competir con los niños? "En ese momento, cuando vi sus ojos claros, sentí una sensación de orgullo en mi corazón y la sensación de estar bañado por la brisa primaveral onduló en mi corazón.
De hecho, la educación no es solo en el aula en este momento el tiempo está lejos de ser suficiente, y también incluye la influencia y la influencia de la familia y la sociedad. Muchos padres compiten con otros por un asiento frente a sus hijos y mienten a sus colegas diciéndoles que no pueden asistir a las reuniones. Por algo más, todo esto afecta a los ignorantes e ignorantes. Para los niños que son modelos a seguir, puede ser natural y estar grabado en sus corazones. Este fenómeno fácilmente puede conducir a malos fenómenos, pero los padres pueden convertir sus esfuerzos en nada. En un ambiente informal, en el proceso de educación, me doy cuenta profundamente de que fortalecer las conexiones en casa y comunicarnos con los padres también es una buena manera de progresar en muchos aspectos. El entorno puede afectar la vida de los niños. Los padres y maestros son el primer entorno para los niños. ¿Qué padre no quiere que sus hijos sean pequeñas princesas y caballeros? Pero mientras existan métodos e ideas correctas, la educación logrará resultados educativos más significativos. Las ocasiones también son una atmósfera ubicua y siempre presente. Es precisamente de esta manera que la educación es como un goteo que alimenta de manera más permanente los cinco mil años de etiqueta histórica de China. generación tras generación y transmitido “Los padres no deben disminuir la velocidad cuando hablan por teléfono. Historias clásicas como "Las órdenes de los padres, no sean perezosos" y "Kong Rong da la pera" también son familiares para todos los niños, pero cómo hacerlo bien también debería ser una cuestión en la que todo educador debería pensar profundamente. /p>
Afuera de la ventana, el paisaje sigue ahí. Todo es tan tranquilo y pacífico, y mi corazón se agita constantemente. Podar las ramas y hojas de cada niño nos dará un bosque denso en el futuro, lo que nos permitirá dar. nuestros hijos la mejor educación y el medio ambiente. Al mismo tiempo, también creemos que en la cuna de Bayi Nursery nacerá un grupo de pequeñas princesas y caballeros conocedores que contribuirán a nuestra nación y país más importantes.
En el concepto de educación moderna, la educación preescolar no solo se refiere a la educación preescolar, sino que también requiere la combinación orgánica de la educación preescolar y la educación familiar. Sólo cuando las dos se combinan orgánicamente nuestra educación preescolar puede ser madura e ideal. para los niños Para allanar el camino para el desarrollo de los niños y tejer un futuro mejor, cómo hacer un buen trabajo como padres y permitir que los niños se desarrollen de manera más integral es algo a lo que debemos prestar atención y hacerlo bien en base a Situación y características del trabajo de los padres en esta clase. Prácticas y experiencias:
Primero, comprender las necesidades de los padres, escuchar atentamente sus opiniones y sugerencias y establecer una buena relación con los padres.
El actual "4-2-1". "Las familias dan forma a las personalidades únicas de los niños, y cada familia tiene su propio pensamiento único sobre la educación de los niños. Pueden obtener una rica experiencia de sus padres y comprender su situación educativa, haciendo así el jardín de infantes. educación más específica. En serio. Mientras escuchamos las opiniones y sugerencias de los padres, también presentamos nuestras propias ideas, nos coordinamos entre nosotros y nos convertimos en los mejores socios de los padres antes del inicio del nuevo semestre. , hablamos con la mayoría de los padres uno por uno.
Abran su corazón, comprendan a los demás en el proceso de comunicación cordial con los padres y hablen de manera específica sobre los problemas educativos de sus hijos. Nuestros padres fueron un gran apoyo y nos dieron valiosas sugerencias. Porque los padres realmente sentimos que lo hacemos en serio y lo hacemos con una actitud extremadamente responsable y sincera hacia nuestros hijos. Todos sentimos que podemos confiar unos en otros, lo cual es un requisito previo para una buena paternidad.
2. Comprender completamente la situación específica del niño, organizar el lenguaje con habilidad y mejorar la precisión del trabajo de los padres.
Los padres están muy preocupados por la condición física de sus hijos, si han progresado recientemente e incluso en qué áreas sus hijos son débiles. Por ello, debemos informar periódicamente a los padres sobre todos los aspectos de la situación de nuestros hijos y de las medidas educativas que hemos adoptado. Para hacer bien este trabajo, los profesores deben comprender plenamente la situación del niño y no deben decir tonterías. Además, debemos captar las características de los objetos de comunicación y organizar el lenguaje con habilidad. Todos los días resumimos mentalmente el aprendizaje y el estado emocional de nuestros hijos en la actualidad. Si la condición física es incierta, debe preguntarle al maestro de vida y considerar el lenguaje después de considerar todos los aspectos. No solo debe reflejar la situación del niño, sino también brindar sugerencias educativas factibles. Después de hacer esto, los padres respondieron muy bien.
3. Informar la situación de los niños en el jardín de infantes a los padres de manera oportuna y precisa, transmitir información diversa sobre el jardín de infantes de manera oportuna y ganarse la confianza y el apoyo de los padres.
En este proceso, los maestros deben promover activamente el trabajo del jardín de infantes y transmitir rápidamente a los padres diversa información sobre el jardín de infantes, así como los últimos avances en el campo de la educación preescolar. De hecho, los padres están muy preocupados por la información sobre el jardín de infancia y constantemente brindan comentarios a los jardines de infancia. Por lo tanto, los profesores deben hacer un buen trabajo como puente para obtener más apoyo, cooperación y confianza de los padres. En nuestra clase, el maestro completará cuidadosamente la vida diaria de los niños, hará registros de comunicación diaria con los padres, completará el formulario de educación familiar cada semana y lo enviará a los padres, para que los padres puedan captar la información de primera mano del jardín de infantes. de manera oportuna.
En cuarto lugar, analizar las ganancias y pérdidas del trabajo de los padres, resumir la experiencia y mejorar la eficiencia laboral.
En cuanto al trabajo de los padres, también hemos tenido la experiencia del fracaso. Nos comunicamos con los padres durante un tiempo todos los días, e incluso refinamos lo que dijeron los niños hoy. decae, no pueden recibir sugerencias valiosas y no se puede garantizar la pertinencia de su trabajo.
El trabajo de los padres también requiere resumir constantemente la experiencia e identificar problemas. Por eso, observamos cuidadosamente las actividades de los niños y transmitimos a los padres el desempeño especial de cada niño en lugar de hablar sobre algunas actividades diarias. Trabajamos más duro, observamos a los niños más profundamente y nos comunicamos con los padres de manera más fluida. Los padres aprenden de nosotros sobre el progreso y los cambios de sus hijos, y los maestros obtienen más inspiración educativa a través de la observación. Supere las lecciones del fracaso y tenga nuevos temas para comunicarse con los padres todos los días. Continuaremos manteniendo este estilo de trabajo y buscaremos constantemente el progreso.
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