¿Todos los problemas psicológicos son problemas de niños?
Comportamiento 1: A medida que el bebé crece, todavía le gusta chuparse el dedo.
Rendimiento: Algunos bebés mayores suelen chuparse los dedos de las manos o de los pies, especialmente los pulgares. En casos severos, sus pulgares pueden deformarse y algunos niños no pueden dormir sin chuparse los dedos.
Razón principal: Es normal que los bebés menores de 1 año se chupen los dedos. Esto se debe a que los bebés entienden el mundo a través de la boca. Para los bebés cuyo cerebro aún no se ha desarrollado completamente, las manos son sólo una cosa externa, no un órgano de su propio cuerpo. Esto se llama autodiferenciación.
Con la mejora del desarrollo cerebral, la mayoría de los bebés cambiarán gradualmente su comportamiento de chuparse el dedo, pero si los bebés mayores todavía chupan, es un problema psicológico. Si están traumatizados, chuparse el dedo puede ser un alivio. Cha Caihui citó un caso: una madre dejó a su bebé de 6 meses en su ciudad natal para destetarlo y el bebé lloró durante varios días. Más tarde, el niño desarrolló una conducta de succión severa.
Habilidades de intervención: distraer la atención del bebé
Los padres deben comunicarse más con sus hijos para descubrir los problemas psicológicos de sus hijos. Además, puede utilizar métodos para desviar la atención, jugar más con el niño, utilizar juguetes interesantes para hacerlo feliz o pedirle que le ayude a hacer algunas cosas pequeñas, aumentar la actividad de las manos y corregir gradualmente el hábito de usar los dedos. comiendo.
Comportamiento 2: Al bebé le gusta morderse las uñas y rasgarse las manos.
Manifestación: A algunos niños les gusta tanto morderse las uñas que se rasgan el lecho ungueal o sangran por las yemas de los dedos, y saben que morderse las uñas está mal o no se puede controlar. A algunos niños también les gusta rasgarse las manos, y lo harán tan pronto como vean un poco de piel.
La razón principal: a los niños les encanta morderse las uñas, lo que puede deberse a razones fisiológicas como la falta de oligoelementos, pero es más probable que sean razones psicológicas, incluida la falta de cuidado de los padres y la falta de armonía en la familia. relaciones, depresión y estrés en los niños, y expectativas excesivas de los padres Alta o alta presión de estudio, etc.
Habilidades de intervención: Encontrar la causa de la ansiedad psicológica y desviar la atención. Los padres deberían prestar más atención a los niños a los que les gusta morderse las uñas. Pueden jugar o salir con sus hijos, lo que es bueno para reducir la ansiedad de los niños y corregir la morderse las uñas. Además, se debe prestar atención a orientar positivamente a los niños para que corrijan su conducta de morderse las uñas. Por ejemplo, puedes hacer un contrato entre padres e hijos para evitar regañar a tus hijos por su mal comportamiento, lo que puede agravar los problemas psicológicos.
Además del tratamiento psicológico, para los niños a los que les encanta rasgarse las manos, los padres pueden dejar que sus hijos coman más frutas y verduras, complementar con vitaminas y reducir la peladura, lo que ayudará a reducir la posibilidad de que sus hijos se rompan. sus manos.
Comportamiento 3: El bebé está irritable y le gusta perder los estribos.
Rendimiento: Algunos niños son muy impulsivos, irritables, pierden los estribos cuando están un poco infelices y son muy agresivos. Algunos padres piensan que se trata de una personalidad innata o un signo de baja inteligencia emocional, pero en realidad suele ser un problema psicológico.
Razón principal: Aunque algunos bebés son propensos a la impulsividad y la ira debido a reacciones innatas del sistema nervioso, la mayoría de los niños con mal carácter siguen relacionados con la educación y el entorno adquiridos. El Dr. Cha Caihui citó un caso: un niño de 7 años recibió consulta psicológica debido a su mal carácter. Como resultado, el Dr. Cha descubrió que la madre del niño era muy testaruda y arbitraria. Siempre interrumpía los discursos de su padre e incluso ponía excusas deliberadamente para impedir que el niño viera a sus abuelos en el campo.
Habilidades de intervención: Aislamiento temporal + padres predicando con el ejemplo
Si el niño pierde los estribos se le puede aislar en un lugar monótono durante unos minutos velando por la seguridad del entorno. , y evitar que nadie lo consuele. Este método de tratamiento del resfriado es más eficaz para los niños enojados. Además, los padres deben reflexionar sobre sí mismos, tratar de no dar un mal ejemplo delante de sus hijos, especialmente no pelear delante de sus hijos y prestar atención a controlar su temperamento.
Comportamiento 4: Los bebés de jardín de infantes dependen demasiado de sus familiares.
Rendimiento: Los niños mayores de 3 años siguen siendo muy dependientes de sus padres o familiares. Uno de los pacientes que consultó al médico era un niño de 3 años que dormía sobre los hombros de su padre como un koala. Incluso si estás jugando con los juguetes más interesantes, aún necesitas que tu papá te acompañe.
Razón principal: En general, es normal que los bebés menores de 2 años estén apegados a sus familiares. A medida que crecen, se irán adaptando gradualmente a estar separados de los adultos. Algunos niños mayores tienen una dependencia severa, lo que puede estar relacionado con el hecho de que no han podido vivir sin los adultos desde la infancia. Por ejemplo, cuidan y protegen demasiado a los niños, haciéndoles sentir que hay que hacer todo. por adultos.
Además, los niños que pierden el cuidado de su madre a una edad temprana (especialmente entre los 3 meses y el año) pueden tener más probabilidades de desarrollar problemas de apego.
Habilidades de intervención: Dejar que el niño complete una cosa de forma independiente.
Para los niños dependientes, los padres deben entrenar gradualmente a sus hijos para que hagan una cosa de forma independiente, especialmente para que los niños sientan la sensación de logro de completar una cosa de forma independiente. Poco a poco, los niños descubrirán que hay muchas cosas interesantes sin los padres. En segundo lugar, cuando los padres dejen a sus hijos, no se escapen sin decir una palabra. Deben decirles a sus hijos que volverán.
Comportamiento 5: El bebé es tímido y tiene demasiado miedo.
Manifestación: Es normal que los niños tengan miedos, pero si superan el rango normal hay que prestar atención, como tener miedo a la oscuridad, pensar que necesitan inyecciones cuando acuden al médico, o "fobia escolar".
Razón principal: El miedo de una persona es casi directamente proporcional al desarrollo de habilidades físicas y a la experiencia de crecimiento personal. A medida que haya más y más cosas y actividades, el miedo que experimenta el bebé también aumentará en consecuencia. En términos generales, el miedo a las enfermedades, la muerte, la soledad, la oscuridad y los monstruos imaginarios alcanza su punto máximo a los 4 años y comienza a disminuir después de los 6 años. Que el miedo pueda superarse a tiempo está estrechamente relacionado con la sensación de seguridad que los niños obtienen de sus padres.
Habilidades de intervención: comprender los miedos de los niños, consolarlos + explicarles la verdad.
Los niños tienen una imaginación extremadamente rica y muchas veces confunden la imaginación con la realidad. Los adultos deben comprender y consolar a los niños desde su perspectiva, y no deben ignorarlos ni asustarlos. Para los niños que no pueden expresarse, puede abrazarlos, darles palmaditas y consolarlos suavemente para reducir el miedo; para los niños que pueden expresarse, los padres deben alentarlos a hablar y, mientras los consuelan, explicarles la verdad de manera apropiada, como por ejemplo. por qué son negros.
Comportamiento 6: El bebé tiene un comportamiento de retraimiento.
Rendimiento: Algunos niños parecen retraídos e insociables, especialmente después de ingresar al jardín de infantes. A menudo se sientan solos, no juegan con otros niños, ni siquiera participan en actividades grupales como ejercicios, no hablan con los demás. y no responda las preguntas del maestro.
Razón principal: El comportamiento de retraimiento generalmente ocurre cuando los niños se enfrentan a entornos desconocidos. La psicología demuestra que creen que no pueden superar las dificultades y obstáculos que enfrentan y se preocupan por avergonzarse frente a sus compañeros, maestros o padres, lo cual es un comportamiento de autoprotección. El comportamiento de retraimiento puede deberse a una mala adaptabilidad innata, pero también puede estar relacionado con métodos de crianza inadecuados. Algunos padres se niegan a permitir que sus hijos interactúen con otros niños desde la infancia, o les brindan demasiados cuidados y adaptaciones, lo que provocará que los niños tengan poca adaptabilidad.
Habilidades de intervención: Lleva a tus hijos a participar en más actividades sociales.
Los padres deben crear condiciones para que sus hijos jueguen y jueguen con otros niños, participen en más actividades sociales con sus hijos y permitan que sus hijos se adapten a las actividades en lugares públicos. Los padres y profesores deben ayudar a los niños retraídos a superar la soledad, adaptarse al entorno externo y establecer relaciones interpersonales armoniosas entre amigos.
Comportamiento 7: El bebé es quisquilloso o anoréxico.
Manifestación: algunos niños tienen falta de apetito a largo plazo o son muy quisquillosos con la comida y tienen un eclipse parcial. Estos niños suelen ser delgados y propensos a resfriados, diarrea y desnutrición.
Razón principal: Muchos padres creen que la anorexia de sus hijos está causada principalmente por enfermedades y motivos físicos. De hecho, la psicología es también uno de los tres factores principales que conducen a la anorexia en los niños. Los caprichos para comer y el eclipse parcial son manifestaciones típicas de los trastornos psicológicos de los niños. La anorexia también puede ocurrir si un niño está nervioso, ansioso, deprimido, con falta de sueño o cansado antes o durante una comida, así como si está estimulado negativamente por las propiedades sensoriales de los alimentos.
Habilidades de intervención: Crear un ambiente agradable en el comedor
Además de llevar al niño a un examen completo y tratar enfermedades físicas, también se debe prestar atención a intervenir en la psicología del niño. Cuando un niño no quiere comer, no se le debe golpear, regañar, forzar, castigar ni engatusar. Deben analizar cuidadosamente los factores psicológicos de la anorexia infantil, adoptar métodos de inducción, sugestión y estímulo, y crear un ambiente agradable para comer.
Comportamiento 8: Al bebé le encanta arrancarse el pelo.
Rendimiento: A algunos niños les gusta depilarse ellos mismos el cabello, como cejas, pestañas, cabello, etc. , y no se puede mejorar incluso después de la persuasión repetida de los adultos.
La razón principal: la tricotilomanía en los niños es causada principalmente por conflictos psicológicos entre los niños y sus familias o en la escuela, como una mala relación entre padres e hijos, métodos educativos deficientes, comunicación interpersonal deficiente y alta presión de aprendizaje. , produciendo ansiedad emocional y depresión.
Técnicas de intervención: Identificar la causa de la ansiedad y mejorarla.
En primer lugar debemos entender el problema de la ansiedad y el nerviosismo en los niños.
Los padres deben comunicarse más con sus hijos, mejorar las relaciones entre padres e hijos, cambiar los métodos educativos que causan los problemas de los niños, conversar con los niños como amigos, alentar a los niños a hablar con sus padres, organizar más actividades entre padres e hijos y distraer la atención de los niños mientras promueven relaciones entre padres e hijos.
Comportamiento 9: Síndrome de las piernas pinzadas de los niños
Actuación: Los niños pueden juntar las piernas o cruzarlas, o frotar su vulva con las esquinas de mesas y sillas, mientras que las niñas suelen frotarse sus piernas hacia arriba y hacia abajo, provocando enrojecimiento, mirada fija y sudoración en la frente o el cuerpo. Los niños suelen dormir, simplemente despertarse o jugar solos. Cada episodio dura varios minutos y el número de ataques varía, desde varias veces al día hasta una vez cada pocos días.
La razón principal es que algunos niños no están satisfechos emocionalmente debido a relaciones familiares tensas, falta de amor maternal, discriminación, etc. , y no hay juguetes con los que jugar, por lo que buscan desahogarse a través de su propia estimulación, lo que resulta en movimientos de pinzamiento de las piernas, otros son hábitos que se forman después de que una fricción accidental les produce placer;