Resumen personal de estudios académicos de los padres
Resumen del trabajo escolar de los padres Personal 1
El trabajo de los padres siempre ha sido una parte importante de nuestro trabajo en el jardín de infantes. Un semestre está llegando a su fin. Si analizamos el trabajo de la escuela de padres durante un semestre, hemos obtenido nuevos logros basados en el pasado. El trabajo de todo el semestre se resume a continuación:
Primero, fortalecer la calidad y las habilidades de comunicación de los propios maestros y mejorar el arte del trabajo de los padres.
1. Organizar a los maestros y padres para que estudien en conjunto con el espíritu del "Esquema de Orientación para la Educación Infantil" y el "Código", de modo que la "conciencia de cooperación" pueda arraigarse profundamente en los corazones de los niños. pueblo. Establecer aún más un nuevo concepto de servicio a los niños y a los padres, y comprender el papel de los maestros y los padres como partidarios y colaboradores en la comunicación familiar.
2. Aprovechar al máximo el papel del Comité de Padres, organizar intercambios de experiencias laborales para padres, compartir buenas experiencias y métodos de trabajo para padres a través de intercambios, debates y seminarios, y experimentar la diversión y la eficacia de hacerlo. un buen trabajo como padre. Promover que cada cuidador mejore continuamente el nivel de trabajo de los padres.
3. Fortalecer la comunicación entre los jardines de infancia y las familias, y centrar la comunicación de forma flexible y diversa según las necesidades reales, con el fin de * * * estrategias de educación empresarial y coordinar la educación.
(1) Organizar diversas formas de conferencias de tutoría específicas, como: conferencias en línea para bebés y niños pequeños, conferencias semanales de educación para padres de YY Voice, etc.
(2) Realizar visitas domiciliarias. Realizar visitas domiciliarias para cada estudiante de primer año, visitas domiciliarias irregulares durante el semestre y visitas domiciliarias integrales al final del semestre.
(3) Organizar una jornada de puertas abiertas para los padres, aprovechar la "jornada de puertas abiertas para los padres" como una oportunidad para educar a los niños en el jardín de infancia, movilizar a los padres para que comenten lo que ven y piensan, se comuniquen entre sí, y estudiar cómo educar en sus hogares. Haga que las actividades de apertura sean más profundas y valiosas.
(4) A través de llamadas telefónicas, QQ de clase, plataformas WeChat, conversaciones al recoger y dejar a los niños, etc., construir puentes emocionales con los padres para lograr la comunicación y cooperación familiar.
En segundo lugar, aprovechar plenamente el papel de los comités de padres, aumentar las tasas de participación de los padres y mejorar la sinergia educativa.
1. Aprovechar plenamente el papel del comité de padres, permitir que el comité de padres participe en la gestión del jardín de infancia y hacer sugerencias sobre objetivos y medidas en la gestión del jardín de infancia, la educación, el trabajo de los padres, la logística, etc.
2. Se requiere que los padres expongan sus opiniones y sugerencias sobre el trabajo del jardín de infantes a través de encuestas de satisfacción de los padres cada semestre.
3. Realizar "actividades entre padres e hijos" con contenido rico para permitir que padres e hijos se diviertan juntos y estrechar la relación entre hogar y hogar.
En tercer lugar, debemos hacer un buen trabajo en la interacción entre el jardín de infantes y las familias y construir un puente para la interacción familiar.
1. Utilizar el Puente Padre-Hijo para presentar a los padres los conocimientos sobre atención médica y salud mental de los niños; promover la experiencia y la información de la educación familiar; informar sobre la dinámica y los resultados de las actividades del jardín de infancia.
2. Enriquecer la forma y el contenido del "Puente Padre-Hijo". Por un lado, promueve el conocimiento científico sobre crianza entre los padres y, por otro, se centra en la interacción con los padres para mejorar. pertinencia y oportunidad.
3. Llevar a cabo la actividad de lectura "Bookish Campus" y utilizar las actividades del mes de lectura de abril para crear un fuerte ambiente cultural en casa.
4. Desarrollar aún más las funciones del “libro de contactos de propiedades” y la “evaluación de ventajas” y hacer que el “libro de contactos de propiedades” y la “evaluación de ventajas” sean un canal eficaz para que las propiedades intercambien información.
Resumen del trabajo escolar de padres 2
La educación familiar es una parte importante de la educación moderna. Sólo fortaleciendo la gestión científica, esforzándonos por gestionar una buena escuela para padres, mejorando el nivel de educación familiar, promoviendo las conexiones entre el hogar y la escuela, ampliando los canales de educación social y adhiriéndose a la combinación orgánica de educación escolar, educación familiar y educación social. El jardín de infancia formula un plan para que los padres vengan a la escuela en función de la situación real y lo implementa concienzudamente de acuerdo con el plan. El trabajo se resume a continuación:
Metas y tareas
2. Fortalecer la publicidad y mejorar el nivel educativo de las familias de los padres.
Aproveche al máximo el papel de la estación de orientación sobre educación familiar, promueva activamente conceptos educativos entre los padres, proporcione teorías y experiencias avanzadas sobre educación familiar y ayude a los padres a establecer conceptos correctos sobre educación familiar. El jardín de infantes promueve vigorosamente la importancia de la educación familiar a través de diversas formas, difunde conceptos científicos de educación familiar y guía a los padres para establecer una perspectiva correcta sobre la educación y el éxito. Al mismo tiempo, se utilizan menús de orientación sobre educación familiar, tabloides sobre educación familiar y plataformas públicas WeChat de educación familiar en línea para promover y popularizar el conocimiento sobre educación familiar.
En tercer lugar, administrar bien una escuela para padres y construir una red educativa de jardines de infancia, familias y sociedad.
Insistir en administrar una buena escuela para padres, aprovechar al máximo el papel positivo de la plataforma "escuela para padres" y dejar que la escuela para padres se convierta en un canal y una ventana para que difundamos conocimientos educativos y transmitamos conceptos educativos. . El 18 de abril, el jardín de infantes de Changzheng aprovechó la oportunidad del "Día Mundial del Libro el 23 de abril" para llevar a cabo capacitación sobre educación familiar para los padres de las clases de primaria y secundaria. El contenido de la conferencia es "La familia de la mano: integración de la lectura en la vida de los niños". La conferencia explicó operaciones prácticas y cómo los padres pueden guiar a sus hijos a leer, permitiéndoles comprender mejor la importancia de la lectura. Al mismo tiempo, los padres también han dominado algunas habilidades y métodos de lectura entre padres e hijos. La Estación de Orientación sobre Educación Familiar de Kindergarten también desarrolló un menú educativo específicamente para este evento. El contenido del menú es "Métodos y estrategias de orientación de lectura para padres e hijos". A través de la distribución de menús, los padres pueden comprender mejor la importancia de la lectura entre padres e hijos y los métodos de lectura entre padres e hijos. El 23 de abril, la estación de orientación sobre educación familiar del jardín de infantes lanzó actividades de consulta sobre educación familiar en el lugar.
Los padres preguntaron sobre sus preguntas confusas sobre la educación de sus hijos: ¿Cómo lidiar con la obstinación de los niños en casa y cómo hacer las cosas lentamente en casa? Una serie de rompecabezas educativos y más. , todos fueron respondidos uno a uno por los tutores en el jardín. Al mismo tiempo, se recomiendan a los padres algunos libros sobre la educación de los niños que les ayudan a responder preguntas difíciles sobre la educación de los niños. A través de actividades de consulta in situ, los padres pueden conocer la forma correcta de educar a sus hijos y obtener su satisfacción. En junio, los tutores de educación familiar fueron a la comunidad y dieron una conferencia sobre "Conectar a los niños pequeños - Darles alas para volar" para los padres de las clases superiores de la comunidad. A través de las conferencias, los padres se dieron cuenta de la importancia de educar a los niños de todas las edades, y también aprendieron que la educación de los niños debe comenzar por ellos mismos y fortalecer la educación en el hogar. Los profesores de la clase grande hicieron deberes sobre la relación entre los niños pequeños y los ancianos y distribuyeron 60 menús orientativos, brindando una vez más a los padres la oportunidad de aprender.
Cuarto, consolidar el trabajo básico de educación familiar
1. La estación de orientación de educación familiar de jardín de infantes formula un plan de trabajo de educación familiar y un plan de trabajo de escuela de padres de jardín de infantes basado en la situación real de la unidad. La conferencia de padres y maestros se utilizó para promover y movilizar a los padres para que se suscribieran al volumen 21 de "La educación familiar no pierde". Este semestre, nuestro jardín de infancia se suscribió a 90 libros de texto. La estación de orientación hace pleno uso de los libros de texto escolares para padres a través de tareas para padres, conferencias, reuniones de padres, etc. para ayudar a los padres a pasar del aprendizaje pasivo al aprendizaje activo y también hace un buen trabajo en la organización de los materiales de aprendizaje para padres. Los padres tienen archivos, hojas de asistencia, registros de enseñanza de la escuela para padres, planes de lecciones, tareas para padres, etc. Al final del período, la estación de orientación elogió a destacados educadores familiares y a 18 padres destacados.
2. Dar a los padres una pregunta de tarea cada mes para mejorar sus conceptos educativos.
Basándose en la situación real de los niños, el jardín de infancia formuló una tarea mensual para los padres y distribuyó menús de orientación a los padres en cuatro ocasiones. De marzo a abril se distribuyeron un total de más de 1.400 tareas. Los instructores de cada grupo de grado establecen diferentes tareas, recomiendan diferentes artículos y organizan a los padres para que comprendan cuidadosamente el contenido de aprendizaje en función de las características de edad de los diferentes padres y niños. Los instructores de jardín de infantes organizan comités de padres para impartir capacitación sobre cómo evaluar las tareas de los padres y movilizar a los padres para que participen en el papel principal de la educación familiar en el jardín de infantes.
3. Promover sólidamente la construcción de comités de padres y diversas tareas de gestión.
Movilizar comités de padres para que participen en la supervisión de la educación y enseñanza en el jardín de infantes, y desempeñar el papel de participantes, administradores y supervisores en la mejora de la calidad de la educación y la enseñanza y la promoción del desarrollo integral de los niños. Aprovechar plenamente el papel de los comités de padres en la educación moderna, permitir que los padres se conviertan en socios en la educación del jardín de infantes participando en la gestión del jardín de infantes e integrar estrechamente la educación familiar con la educación social y la educación escolar. La labor del jardín de infancia no puede separarse del firme apoyo de los padres. Nuestro jardín de infancia seleccionó a 18 padres destacados entre los padres representantes de cada clase, y el jardín de infancia también emitió certificados honoríficos a 18 padres destacados.
Resumen personal del trabajo de la escuela de padres 3
Este semestre, la escuela de padres ha hecho las siguientes cosas en el centro escolar:
Primero, hacer un buen trabajo en la vida diaria de la escuela de padres trabajar para asegurar el desarrollo ordenado de la escuela de padres.
Para garantizar el buen desarrollo de la escuela de padres, se debe formular un plan de trabajo de la escuela de padres al comienzo del año escolar, exigiendo que cada grado y clase haga un buen trabajo en diversas tareas, especialmente Enseñanza, de acuerdo con las características de los niños del grado y clase. Organizar el trabajo para asegurar el ordenado desarrollo de la escuela de padres.
2. Fortalecer el aprendizaje, mejorar aún más la comprensión de la importancia del trabajo entre el hogar y la escuela y hacer un buen trabajo en el trabajo entre el hogar y la escuela.
Este semestre continuaremos organizando a los maestros para estudiar las opiniones del Comité Central del Consejo de Estado sobre un mayor fortalecimiento de la construcción ideológica y moral de los menores, mejorar aún más la importancia y la urgencia de la educación familiar, hacer activamente un buen trabajo en diversas tareas de las escuelas de padres y organización Los maestros estudian cuidadosamente las opiniones sobre el fortalecimiento adicional de la educación familiar emitidas conjuntamente por la Federación de Mujeres de China y el Ministerio de Educación, captan el espíritu, dominan los métodos, mejoran continuamente y se esfuerzan mejorar el nivel de educación familiar. Estudiar seriamente el "Aviso sobre la realización de las Cinco Actividades" emitido por el Comité Municipal de Trabajos Afines, aclarar el contenido, organizar cuidadosamente y hacer un trabajo sólido en la realización de las "Cinco Actividades".
En tercer lugar, hacer un buen trabajo en la enseñanza de la promoción, movilizar plenamente el entusiasmo de los padres y trabajar juntos para mejorar la enseñanza de la promoción.
Con el fin de garantizar el buen progreso de la promoción. Este semestre, la promoción estaba programada para dar conferencias, y esta vez la conferencia estuvo a cargo del vicepresidente de la escuela, Zhao Minghua. En su conferencia, detalló el trabajo específico de los correctores de la promoción de graduación: Primero, es necesario fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes, centrándose en educar a los niños para que aspiren desde la niñez y sirvan a la patria cuando crezcan. El segundo es fortalecer la gestión docente. De acuerdo con la situación real de la generación que se gradúa, se harán los ajustes apropiados al horario de clases de la generación que se gradúa y se solicita a los padres que brinden cooperación y apoyo. El tercero es fortalecer la gestión de la calidad académica. Durante el proceso de aprendizaje, aumente la cantidad de ejercicios intensivos para aumentar adecuadamente la dificultad del contenido. Se pide a los padres que vean correctamente el rendimiento académico de sus hijos. No deben sentir demasiada presión al pensar en los resultados de un ejercicio, sino que deben guiar a sus hijos para que lo traten correctamente y animarles a ponerse al día. El cuarto es fortalecer la educación sobre seguridad, exigiendo que los padres recojan y dejen a los estudiantes a tiempo durante el horario de estudio previo a la graduación, y que se comuniquen con el maestro a tiempo si sucede algo para evitar que los niños sean negligentes y causen accidentes de seguridad. El quinto es ayudar a los niños a formular planes de revisión para que puedan revisar de manera ordenada y completar sus estudios con calidad. A través de los arreglos anteriores, los padres están muy satisfechos con el trabajo de la escuela y expresaron que cooperarán con la escuela para completar el trabajo de graduación.
4. Adhiérase al mecanismo de elogios e incentivos y haga un buen trabajo en los elogios anuales.
Con el fin de estimular el entusiasmo por la educación familiar, nuestro colegio adhiere al mecanismo de reconocimiento e incentivo. De febrero a marzo de cada año se lleva a cabo una conferencia de elogio por la educación familiar avanzada. Para poder llevar a cabo la reunión de elogios de este año, la escuela la organizó y organizó cuidadosamente. Los padres destacados se seleccionan basándose en el 10% del tamaño de la clase. Los padres destacados completan el "Formulario de Declaración Individual Avanzada" y adjuntan materiales de logros destacados. Haga arreglos para los procedimientos de conferencias, invitaciones a líderes de unidades relevantes, certificados honoríficos, discursos representativos, discursos de liderazgo, etc. A la conferencia de reconocimiento de este año para trabajadores avanzados de educación familiar asistieron 415 padres destacados. A la reunión asistieron líderes de la Comisión de Trabajo de Relaciones Públicas Municipal, la Comisión de Trabajo de Relaciones Públicas de la Dirección de Educación, la Federación Municipal de Mujeres y el Comité de la Liga Juvenil Municipal. El camarada Zheng Yuan, secretario de la sección de la Liga Juvenil, pronunció un discurso titulado "Realizar cinco actividades y esforzarse por construir una patria armoniosa". Cinco padres destacados, incluido Ma Longlong, presentaron sus experiencias personales de lucha por crear una familia que aprende, una familia armoniosa, una familia filial, una familia frugal y una familia segura. Xia Xisheng, subdirector del Comité de Trabajo de Relaciones Públicas Municipales, pronunció un discurso titulado "El corazón del libro", elogiando la cálida atmósfera y los constantes aplausos en el lugar. Después de la reunión, algunos padres dijeron que a través de esta reunión podemos aprender nuevos conceptos y métodos de educación familiar, lo cual es muy importante para mejorar y perfeccionar nuestra educación familiar. Incluso si no puedo ser seleccionado para esta reunión el próximo año, igualmente iré.
Hemos trabajado un poco en la escuela de padres este semestre y hemos logrado algunos resultados, pero no es suficiente. En el nuevo semestre, debemos trabajar más duro y luchar por una victoria mayor.
Resumen del trabajo escolar de padres 4
La educación familiar es uno de los componentes de la educación general. No es sólo el fundamento de la educación escolar, sino también el complemento y la extensión de la educación escolar. Es la base de la educación escolar y de la educación social. Desempeña un papel fundamental en la vida de una persona y afecta directa o indirectamente la realización de sus objetivos de vida. Por lo tanto, nuestra escuela ha aclarado el importante papel de la educación familiar en la implementación y promoción de una educación de calidad, y considera "mejorar el nivel de educación familiar, mejorar la calidad general de los padres, cultivar mejor a la próxima generación y crear una nueva generación de estudiantes de alto nivel". "Talentos de calidad" como propósito de la escuela de padres. Este año se han cumplido los requisitos pertinentes de la Oficina de Educación sobre la construcción de escuelas para padres. Bajo la dirección específica del Departamento de Educación Moral, innovamos activamente el trabajo entre padres y escuelas de nuestra escuela, mejoramos el nivel de orientación sobre educación familiar en nuestra escuela, aprovechamos al máximo el papel de la plataforma de comunicación de la escuela y mejoramos continuamente el nivel de educación entre padres y escuelas. educación familiar y promover el crecimiento saludable general de los adolescentes.
En primer lugar, promover y mejorar la construcción de escuelas para padres.
Promover las escuelas para establecer una red de orientación educativa familiar, aprovechar plenamente el papel principal de las escuelas en la orientación educativa familiar y brindar Aprovechar plenamente el papel de los comités de padres de clase. Aprovechar plenamente el papel de los medios de información modernos para formar una red de difusión de información de orientación sobre educación familiar que abarque a la mayoría de los padres en la escuela y promoverla en todos los niveles para proporcionar una orientación eficaz. Fortalecer el contacto hogar-escuela a través de visitas domiciliarias, recopilación de ensayos, plataformas en línea, mensajes de texto, etc., y centrarse en la retroalimentación de información.
En segundo lugar, mejorar las normas y regulaciones entre el hogar y la escuela.
Las reglas y regulaciones sólidas son la base para administrar una buena escuela para padres, y un sistema de gestión sólido es una sólida garantía para administrar una buena escuela para padres. Para fortalecer la gestión de las escuelas de padres, se han establecido y mejorado varias normas y reglamentos necesarios para que el trabajo general de la escuela pueda llevarse a cabo sin problemas.
Los líderes de la escuela de padres negociaron con algunos padres para establecer un comité de la escuela de padres, que es responsable del liderazgo organizativo de la escuela de padres y aclara las responsabilidades. * * *Trabajar con el comité de padres para aclarar los objetivos de la escuela de padres, formular el plan de trabajo y el resumen de trabajo de la escuela de padres, gestionar el trabajo diario de la escuela de padres y garantizar el progreso fluido de todo el trabajo de los padres. escuela.
En tercer lugar, fortalecer la conexión entre el hogar y la escuela para formar una fuerte sinergia en la educación moral.
(1) Obtener apoyo y cooperación de los padres a través de reuniones de padres y maestros.
Hubo una reunión de padres y maestros después del examen parcial para los estudiantes de primer y segundo grado el semestre pasado. En el tercer grado de la escuela secundaria, estudiantes y padres asistieron a la reunión de juramento para el examen parcial. Luego del examen final, se llevó a cabo una reunión de padres y maestros al mismo tiempo que la ceremonia de graduación de los estudiantes de primero y segundo grado.
A principios de este semestre, se llevó a cabo una reunión de padres de primer grado para guiar a los padres en la realización efectiva de la educación familiar; después del examen de mitad de período, se llevó a cabo una reunión de padres de tres grados para permitir a los padres; comprender el estudio, la vida y el estado de los exámenes de sus hijos en la escuela, y también escuché conferencias de expertos y aumenté mis conocimientos sobre educación familiar después del examen final, llevaré a cabo una reunión de padres y maestros para el tercer grado de la escuela secundaria; El sindicato de estudiantes, que es para que los padres de la generación que se gradúan comprendan la situación actual, para que decidan los esfuerzos y precauciones futuros y se esfuercen por aprobar el examen. La cooperación entre el hogar y la escuela definitivamente promoverá el crecimiento y desarrollo de las escuelas y los niños.
(2) Celebrar una jornada de puertas abiertas para que los padres combinen de forma orgánica la educación escolar con la educación familiar.
El 29 de septiembre, celebré un día de desarrollo para padres en toda la escuela con motivo de "explorar la construcción de cursos especiales de ciencia y tecnología en la escuela secundaria basada en la base de enseñanza e investigación 'Fangchi'". Los padres visitaron la exposición de divulgación científica, exploraron el proyecto 17 del Museo Móvil de Ciencia y Tecnología, vieron el panel de exhibición de tecnología 3D, escucharon una clase de discusión que incorporó dibujos geométricos usando una regla cuadrada en el aula y vieron más de 20 obras de ciencia ficción. cuadros "Cielo estrellado poético" y varias obras de nuestro club de arte. Sintieron la fuerte atmósfera académica, científica y tecnológica y tuvieron muchos sentimientos. Sintieron que los niños estaban realmente felices aprendiendo en un entorno así y experimentaron su vida diaria y su aprendizaje en la escuela.
(3) Convocar una reunión del comité de padres para discutir asuntos escolares.
Con motivo de la jornada de puertas abiertas para padres celebrada en junio, realizamos una reunión de intercambio del Comité de Padres. Primero, emitimos nuevas ofertas para los miembros de la familia de primer año. Luego, Zhang Jianxin, director de educación moral, presentó el trabajo relevante de la escuela a los miembros del comité de padres: las características tecnológicas de la escuela, las prácticas de enseñanza recientes de la escuela, el proyecto de promoción de matemáticas de nuestra escuela, las cosas que se pueden hacer en casa-escuela. conexión, y temas de seguridad Atención; los integrantes del último grado discutieron el tema de los uniformes escolares y se lograron los resultados. Las conferencias de padres y maestros son muy efectivas.
Construir un puente entre la escuela y el hogar a través de visitas domiciliarias.
Además de las visitas domiciliarias diarias por parte del director, el 21 de septiembre, nuestro colegio realizó una actividad de práctica educativa con el tema "Miles de Maestros Unen Sus Manos para Ayudar al Crecimiento". A través de esta visita domiciliaria, los profesores comprendieron claramente la situación familiar de los estudiantes, su vida y estudio en casa, y los pensamientos de sus padres sobre la educación de sus hijos. Al mismo tiempo, brindan retroalimentación a los padres sobre el desempeño y el aprendizaje de los estudiantes en la escuela, especialmente explicando los problemas de los estudiantes, discutiendo formas de resolverlos, educando bien a los estudiantes y haciendo que progresen. Además, los maestros también trajeron las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la enseñanza escolar, dieron retroalimentación a otros maestros y líderes escolares y recibieron mucha retroalimentación. Esta visita domiciliaria logró que los padres comprendieran y apoyaran la educación escolar, la enseñanza y los docentes, y también profundizó la relación entre docentes y padres.
Cuarto, el desempeño escolar de los padres
Cada semestre, algunos padres que enseñan bien a sus hijos y cooperan con la educación y la enseñanza de la escuela serán evaluados cada semestre. En el primer semestre de 2017 se seleccionaron 18 y 19 padres destacados respectivamente.
El semestre pasado, tres padres ganaron el Concurso de ensayos sobre educación familiar excepcional de la ciudad de Taicang. Este semestre, tres padres ganaron premios en el tercer concurso de ensayos de tutores "Integración del conocimiento y la acción" de la ciudad de Taicang.
La importancia positiva de las escuelas para padres es grande, pero la educación familiar y la educación familiar se enfrentan a nuevas situaciones en la nueva era. Por lo tanto, debemos seguir explorando el trabajo de las escuelas de padres. Nuestra escuela seguirá basándose en las alturas dominantes de la educación escolar y prestará atención a la intersección de la educación familiar. Bajo el liderazgo correcto de los superiores, analizar las realidades específicas de la escuela, trabajar juntos para mejorar la calidad de las escuelas administradas por los padres, obtener el apoyo y la cooperación de los padres para el trabajo escolar, reunir las fuerzas efectivas de la familia y la sociedad, educar bien a nuestra próxima generación. Y lograr verdaderamente La combinación de educación escolar y educación familiar.
Resumen personal del trabajo escolar para padres 5
La familia es el punto de partida para el crecimiento de una persona, el primer entorno que moldea la personalidad sana de un niño y la primera escuela para que un niño crezca. recibir educación. Para permitir que más familias se conviertan en un entorno que moldee la personalidad saludable de los niños y se conviertan en familias de aprendizaje saludables e ideales. Nuestra escuela siempre ha concedido gran importancia a la construcción de escuelas para padres y a la educación de los niños mediante la combinación del hogar y la escuela. Este año escolar, basándose en el trabajo anterior, nuestra escuela de padres llevó a cabo creativamente una variedad de actividades basadas en las condiciones locales, que promovieron que padres e hijos aprendieran unos de otros y crecieran juntos, y lograron ciertos resultados.
Primero, preste mucha atención a la construcción rutinaria y resalte el trabajo real.
Mejorar la estructura de liderazgo. Este año escolar, como siempre, se ha establecido un grupo de liderazgo de trabajo entre el hogar y la escuela encabezado por el director para garantizar que todas las instalaciones de hardware y los requisitos de financiamiento estén implementados a tiempo y con precisión; un comité de padres, presidido por el departamento de educación moral de la escuela; establecido para guiar y coordinar el trabajo entre padres y escuela. liderazgo en el trabajo entre padres y escuela. El establecimiento del grupo y comité de padres proporciona garantía organizacional para el desarrollo del trabajo entre padres y escuela y promueve el desarrollo innovador de la escuela para padres.
Haz un plan cuidadoso. Al comienzo de cada año escolar, el equipo de liderazgo de la escuela de padres y el comité de padres de la escuela deben realizar un simposio basado en la situación de los estudiantes de grado, el progreso de la enseñanza y las actividades escolares para discutir el plan de trabajo de la escuela de padres para cada semestre, incorporar la escuela de padres. -Trabajo educativo y docente relacionado en el plan escolar y redacción del Calendario de admisión. Sobre esta base, la escuela de padres también ha formulado calendarios relevantes y ha formulado objetivos y planes de trabajo para cada etapa, de modo que el trabajo de la escuela de padres pueda llevarse a cabo de manera específica y paso a paso.
En segundo lugar, explorar e innovar con valentía y prestar atención a la practicidad del trabajo.
Con el continuo desarrollo de la sociedad, los conceptos de las personas también cambian constantemente. Para que la educación y la enseñanza de las escuelas para padres se mantengan al día con los tiempos, además del desarrollo de los tiempos, nuestra escuela continúa seleccionando materiales didácticos que incorporan nuevos conceptos de educación familiar como materiales didácticos para las escuelas para padres, y también lleva a cabo exploraciones audaces. de los dos aspectos siguientes.
Investigación e investigación para que las dos posiciones educativas se complementen. Para que el trabajo docente de las escuelas de padres sea objetivo, antes de enseñar cada lección a los padres, las escuelas deben comprender los principales problemas de la educación familiar. para que la educación escolar y la educación familiar se complementen, movilizando plenamente la atención de los padres hacia la educación de sus hijos y mejorando la calidad educativa de la familia. A través de encuestas, materiales promocionales, foros de padres, etc., la escuela ha comprendido la confusión existente en la educación familiar en la etapa reciente y ha llevado a cabo un trabajo específico para que el aprendizaje sea útil, útil y exitoso. Después de cada actividad, los representantes de los padres son responsables de recopilar comentarios de los padres sobre las actividades organizadas por la escuela matriz y opiniones constructivas o sugerencias para la escuela, para que la escuela matriz pueda llevar a cabo mejor actividades útiles, efectivas y beneficiosas.
Diversas formas hacen que los padres y las escuelas sean más flexibles. "Esperar que sus hijos tengan éxito" es el deseo común de los padres. Para aprovechar plenamente el importante papel de los padres en la educación de sus hijos, la escuela aprovecha la conferencia de padres y maestros como una oportunidad para exigir a cada grado y clase que analice cuidadosamente la situación de la clase y se comunique con los padres a través de diversas formas. Por ejemplo, llevar a cabo actividades individuales de comunicación con los padres, como estudiantes con familias anormales, estudiantes con trastornos mentales, estudiantes con dificultades de aprendizaje, etc., puede resolver los problemas de estudiantes y familias individuales y brindar buenas sugerencias y oportunidades para el crecimiento. de estas familias especiales y niños, realizar actividades de intercambio temático, como seminarios sobre los requisitos de la nueva reforma curricular sobre educación familiar y cómo construir una familia armoniosa, realizar actividades de intercambio jerárquico para estudiantes con diferentes cualidades y condiciones familiares; El objetivo es estudiar la dirección del desarrollo del niño con los padres. A través de actividades de comunicación en capas, diferentes padres pueden brindar diferentes condiciones de desarrollo para sus hijos, permitiendo a los padres y maestros explorar conjuntamente el potencial de sus hijos y permitir que los estudiantes desarrollen plenamente sus fortalezas para llevar a cabo actividades entre padres e hijos e invitar a algunos padres a la escuela a participar; en la educación, la enseñanza y la vida universitaria de sus hijos, crear un ambiente educativo democrático y armonioso, para que los niños puedan sentir el profundo cariño familiar y la amabilidad de los maestros.
En tercer lugar, celebrar reuniones de padres y maestros para enseñar métodos de educación familiar.
Celebramos tres conferencias de padres y maestros este año escolar, y en la primera mitad del año realizamos conferencias de padres y maestros para los grados 5 y 6. Invitamos al Sr. Zhang Lei, líder del departamento de psicología de Su, a venir a la escuela y dimos una conferencia especial sobre educación en salud mental familiar a todos los padres en la cancha de baloncesto cubierta. Las escuelas de padres también celebran algunas reuniones de padres y maestros, centrándose en organizar a los estudiantes para discutir "cómo ayudar a sus hijos a adaptarse a la vida de la escuela primaria", "cómo ser un padre calificado", "cómo ayudar a los niños a aprender" y otras conferencias. A través de las conferencias, los padres se dieron cuenta de que los niños son maleables, aclararon sus responsabilidades, se dieron cuenta de que deben amar a sus hijos pero no malcriarlos, ser estrictos pero amables y también aprendieron algunos métodos de crianza para hijos únicos. A través de estas reuniones se llevaron a cabo diversas actividades de manera específica. A través de estas reuniones de padres y maestros, no sólo fortalecimos la relación entre el hogar y la escuela, sino que también acortamos la distancia entre padres e hijos, corregimos algunos errores en la educación familiar y logramos buenos resultados.
En la segunda mitad del año, el Sr. Zheng Ziyue, un conocido experto en educación familiar nacional, será invitado a nuestra escuela para dar una conferencia especial sobre "Cooperación entre el hogar y la escuela: siempre hay un método adecuado para que usted cultive talentos" para los padres de la escuela. El Sr. Zheng ha dado miles de conferencias en todo el país ante audiencias abarrotadas. Fue aclamado por los medios de comunicación como "uno de los tres discursos más valiosos para los estudiantes chinos de primaria y secundaria y sus padres". Sus conferencias dieron a nuestros padres mucha inspiración para la educación familiar y recibieron elogios unánimes.
Cuarto, diversificar los canales de comunicación y luchar por la unidad de las tres religiones.
Este curso escolar, el colegio de padres concede gran importancia a reforzar el contacto diario entre casa y colegio. Utilice la información en línea entre el hogar y la escuela para fortalecer el contacto cercano entre maestros y padres, permitiendo que los padres y maestros se comuniquen y obtengan información de manera oportuna. Gracias a los esfuerzos de ambas partes, la cooperación entre el hogar y la escuela se ha vuelto más tácita.
Padres La escuela también requiere visitas domiciliarias de todos los profesores. Especialmente para los estudiantes de bajo rendimiento, todos los maestros deben trabajar con ellos y visitarlos o reunirse con ellos al menos una vez por semestre. A través de visitas domiciliarias, los profesores tienen una comprensión más profunda del desempeño de los estudiantes en casa y dominan información de primera mano, lo que facilita el trabajo y mejora la efectividad del trabajo.
Utilice el periódico escolar "Heli Daily" para construir y mejorar la posición colaborativa de las tres religiones. Este semestre llevamos a cabo una serie de actividades de educación para la vida y organizamos a todos los profesores y estudiantes para que presenciaran las maravillosas actuaciones del Grupo de Arte para Personas con Discapacidad de Beijing. Nos explicaron todo el sentido de la vida con su entusiasmo, y su espíritu de perseverancia y superación conmovió a cada profesor y alumno. Se publicó un número especial sobre educación para la vida para que padres y estudiantes puedan valorar la vida juntos. También fomentamos la lectura entre padres e hijos en nuestras familias, es decir, padres e hijos leen juntos. Esto significa que la educación es, en esencia, una actividad exclusivamente humana que busca educar a las personas. Las actividades son la base y el propósito de la educación. Durante las actividades, a través de intercambios entre profesores y estudiantes, entre estudiantes y con otros, la riqueza acumulada por la civilización humana puede heredarse y llevarse adelante, y podemos continuar desarrollándonos e innovando. Adultos y niños leen juntos en casa. Generalmente entendemos la lectura entre padres e hijos como "adultos leyendo a sus hijos". Aquí también podríamos entenderlo en un sentido más amplio.
Enseñar a los niños todavía requiere un carácter moral noble y un cultivo diligente. El crecimiento de los niños no es sólo una cuestión de la familia y la escuela, sino también una cuestión de toda la sociedad. Sólo la combinación de Godson puede lograr los mejores resultados. Aunque las escuelas para padres han logrado algunos resultados, aún se necesitan esfuerzos continuos para que realmente las escuelas para padres sean una realidad. Creo que con la cooperación de los padres, la escuela de nuestros padres mejorará cada vez más.
Artículo personal sobre el resumen del trabajo escolar de los padres;
★ Ensayo de muestra del resumen del trabajo escolar de los padres de jardín de infantes de 2020
★Resumen del trabajo escolar de los padres de jardín de infantes
★Ejemplos seleccionados de resúmenes de tareas escolares para padres
★ 5 ensayos cortos que resumen el trabajo personal de los padres de jardín de infantes.
★Resumen del trabajo personal de fin de año de padres y escuelas
★Modelo resumido del trabajo de padres y escuela
★Informe resumido del trabajo escolar para padres de familia de clase media
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