El contenido principal del reglamento laboral del jardín de infantes.
Artículo 1 Para fortalecer la gestión científica de los jardines de infancia, estandarizar el comportamiento de los jardines de infancia, mejorar la calidad de la educación infantil y promover la salud física y mental de los niños, de acuerdo con el "Ley de Educación de la República Popular China" y otras leyes y reglamentos, así se formulan estas normas.
Artículo 2 Los jardines de infancia son instituciones que brindan cuidado y educación a niños en edad preescolar mayores de 3 años. La educación preescolar es una parte importante de la educación básica y la etapa básica del sistema educativo escolar.
Artículo 3 La misión de los jardines de infancia es implementar la política educativa nacional, seguir el principio de integración de la atención y la educación, seguir las características y leyes del desarrollo físico y mental de los niños, implementar una educación integral de la moral, la inteligencia, físico y estético, y favorecer el desarrollo armonioso del cuerpo y la mente de los niños. El jardín de infancia también ofrece orientación científica sobre crianza a los padres de niños pequeños.
Artículo 4: Los niños en edad escolar tienen generalmente entre 3 y 6 años. El jardín de infantes generalmente dura tres años.
Artículo 5 Los principales propósitos del cuidado y la educación en el jardín de infantes son:
(1) Promover el desarrollo físico normal de los niños y el desarrollo coordinado de funciones, mejorar la aptitud física, promover la salud mental y cultivar buena vida Hábitos, higiene e interés por participar en actividades físicas.
(2) Desarrollar la inteligencia de los niños, cultivar la capacidad básica para transmitir correctamente los sentidos y utilizar el lenguaje para comunicarse, mejorar la comprensión del entorno, cultivar intereses útiles y el deseo de conocimiento, y cultivar la capacidad preliminar de investigación práctica.
(3) Cultivar el amor de los niños por la patria, el amor por la ciudad natal, el amor por el colectivo, el amor por el trabajo y el amor por la ciencia, y cultivar la honestidad, la confianza, la amabilidad, la valentía, la diligencia, el estudio y el amor. para el bien público, la superación de las dificultades, el civismo y la cortesía, observar la disciplina y otras buenas conductas y hábitos morales, así como una personalidad vivaz y alegre.
(4) Cultivar el interés inicial y la capacidad de los niños para sentir y expresar la belleza.
Artículo 6 Los maestros de jardín de infantes deben respetar y cuidar a los niños, y prohibir el abuso, la discriminación, los castigos corporales y los castigos corporales encubiertos, los insultos a la personalidad de los niños y otros comportamientos que dañen su salud física y mental.
Artículo 7 Los jardines de infancia se dividen en sistemas de jornada completa, de media jornada, de horario fijo, estacionales y de internado. Las formas anteriores se pueden configurar individualmente o mixtas.
Capítulo 2 Admisión al jardín de infantes y organización de las clases
Artículo 8 El jardín de infantes inscribe a los estudiantes cada otoño. Si hay vacantes en horario normal, se podrán cubrir en cualquier momento. El jardín de infancia se ocupa de los hijos de los mártires, de los niños discapacitados que no tienen a nadie que los cuide en casa, de los huérfanos, de los niños cuyas familias tienen dificultades económicas y de los niños discapacitados que pueden recibir educación general.
Artículo 9. Los jardines de infancia administrados por empresas, instituciones, agencias, grupos y militares, además de inscribir a los hijos de los empleados de sus propias unidades, deben crear activamente condiciones para abrirse a la sociedad e inscribir a los niños de las zonas cercanas. residentes.
Artículo 10 Antes de ingresar al jardín de infantes, los niños deben someterse a un examen de salud de acuerdo con el sistema de atención médica formulado por el departamento de salud. Solo los niños que pasen la prueba pueden ingresar al jardín de infantes. Excepto los controles médicos, está prohibido cualquier tipo de examen o investigación de los niños que ingresan al jardín de infancia.
Artículo 11 El tamaño de un jardín de infancia debe ser propicio para la salud física y mental de los niños y ser fácil de gestionar, y en general no debe exceder de 360 personas. El número de niños en cada clase de jardín de infantes es generalmente: 25 niños en la clase pequeña (de 3 a 4 años), 30 niños en la clase media (de 4 a 5 años), 35 niños en la clase grande (de 5 a 6 años). mayores), y 30 niños en la clase mixta. Debería reducirse adecuadamente el número de niños en cada clase de los jardines de infancia internados.
La guardería se puede dividir en clases según edades o clases mixtas.
Capítulo 3 Seguridad del jardín de infantes
Artículo 12 Los jardines de infantes implementarán estrictamente las regulaciones nacionales y locales pertinentes sobre la gestión de la seguridad del jardín de infantes y establecerán y mejorarán la seguridad, la vivienda, el equipo, la protección contra incendios, el transporte y la alimentación. , medicamentos, recoger y dejar a los niños, organización de actividades, obligaciones a la hora de dormir de los niños y otros sistemas de inspección y protección de seguridad, y establecer un sistema de responsabilidad de seguridad y un plan de emergencia.
Artículo 13 El jardín de infantes deberá cumplir con los estándares de construcción nacionales y locales, así como con las normas de seguridad y salud pertinentes, y deberá ser inspeccionado y mantenido periódicamente para garantizar la seguridad. Los jardines de infancia no deben estar ubicados en zonas contaminadas o peligrosas, y no deben utilizar edificios peligrosos. Equipos, instalaciones, materiales de decoración, útiles y material didáctico para guarderías, etc. , debe cumplir con las normas nacionales de seguridad y calidad pertinentes y los requisitos de protección ambiental. Los niños que ingresan al jardín de infantes deben ser recogidos por sus tutores o adultos encargados por ellos.
Artículo 14 Los jardines de infancia deben implementar estrictamente las leyes y regulaciones nacionales de seguridad de alimentos y medicamentos para garantizar la higiene y seguridad del agua potable.
Artículo 15 Los maestros de jardín de infantes deben tener conciencia de seguridad, dominar conocimientos básicos de primeros auxilios y métodos básicos de prevención, evitación, escape y autorrescate, y dar prioridad a la protección de la seguridad personal de los niños en emergencias. Los jardines de infancia deben integrar la educación sobre seguridad en la vida diaria y organizar y llevar a cabo periódicamente diversas formas de educación sobre seguridad y simulacros de prevención de accidentes. Los jardines de infancia deben impartir educación contra la violencia doméstica basándose en las características de la edad y las capacidades receptivas de los niños. Si se descubre que un niño ha sufrido o se sospecha que ha sido objeto de violencia doméstica, el caso debe denunciarse a los órganos de seguridad pública de manera oportuna, de conformidad con la ley.
Artículo 16 Los jardines de infancia deberán contratar un seguro de responsabilidad escolar.
Capítulo 4 Atención médica en el jardín de infantes
Artículo 17 Los jardines de infantes deben hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud física y mental de los niños. Los jardines de infancia deben aplicar estrictamente las "Medidas de gestión de la atención sanitaria en guarderías y jardines de infancia" y otras leyes, reglamentos y normas relacionados con la atención sanitaria.
Artículo 18 Los jardines de infancia deben establecer un sistema razonable de trabajo y descanso para los niños. El intervalo entre comidas es de 3,5 a 4 horas. En circunstancias normales, las actividades al aire libre (incluidas las actividades deportivas al aire libre) para los niños no deben ser inferiores a 2 horas al día, y el internado en el jardín de infantes no debe ser inferior a 3 horas en áreas frías y con altas temperaturas que pueden aumentar o disminuir adecuadamente;
Artículo 19 Los jardines de infancia establecerán un sistema de examen de salud infantil y tarjetas o expedientes de salud infantil. Realizar un examen físico una vez al año, medir la altura y la visión cada seis meses y medir el peso cada trimestre; prestar atención a la higiene bucal de los niños y proteger su vista. Los jardines de infancia analizan y evalúan periódicamente el desarrollo saludable de los niños y brindan comentarios oportunos a los padres.
El jardín de infancia debe prestar atención a la salud mental de los niños, centrarse en satisfacer sus necesidades de desarrollo, mantener el estado emocional positivo de los niños y hacer que los niños se sientan respetados y aceptados.
Artículo 20 Los jardines de infancia deben establecer sistemas de desinfección, inspección matutina, inspección del mediodía y aislamiento de niños enfermos, y cooperar con el departamento de salud en el trabajo planificado de inmunización. Los jardines de infancia deben establecer un sistema de gestión de prevención y control de enfermedades infecciosas, formular planes de emergencia para enfermedades infecciosas y hacer un buen trabajo en la prevención y control de enfermedades. Los jardines de infancia deberían establecer un sistema de entrega y entrega de medicamentos a los niños enfermos. Los jardines de infancia no pueden dar medicamentos a los niños sin la autorización o consentimiento del tutor. Los jardines de infancia deben gestionar adecuadamente los medicamentos para garantizar la seguridad de los medicamentos de los niños. Está prohibido fumar y beber en el jardín de infancia.
Artículo 21 Los jardines de infancia que proporcionan comidas deberán proporcionar a los niños alimentos seguros e higiénicos, preparar recetas infantiles nutricionalmente equilibradas, calcular y analizar periódicamente la ingesta de alimentos y nutrientes de los niños y garantizar que los niños coman razonablemente. Los jardines de infancia deben publicar semanalmente las recetas de los niños entre los padres y conservar muestras de alimentos de conformidad con las normas pertinentes.
Artículo 22 Los jardines de infancia estarán equipados con las instalaciones necesarias para proporcionar agua potable segura e higiénica a los niños pequeños de manera oportuna. Los jardines de infancia deben cultivar buenos hábitos de defecación en los niños y no deben limitar el número ni el tiempo de defecación en los niños.
Artículo 23 Los jardines de infancia deben realizar activamente actividades deportivas adecuadas para niños pequeños, aprovechar al máximo los factores naturales como la luz solar, el aire, el agua y el entorno natural local, y ejercitar el cuerpo de los niños de forma planificada para mejorar su adaptabilidad y resistencia. En circunstancias normales, el tiempo diario de actividad física al aire libre no debe ser inferior a 1 hora. Los jardines de infancia deben prestar especial atención a los niños frágiles o discapacitados cuando realicen actividades deportivas.
Artículo 24 Los jardines de infancia deben hacer un buen trabajo para prevenir el golpe de calor y enfriarse en verano y mantenerse calientes en invierno para prevenir el golpe de calor y la congelación.
Capítulo 5 Educación de jardín de infantes
Artículo 25 La educación de jardín de infantes implementará los siguientes principios y requisitos:
(1) Moral, inteligencia, cuerpo y estética La educación debe penetrar entre sí y combinarse orgánicamente.
(2) Seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los niños, ajustarse a las características de su edad, prestar atención a las diferencias individuales, enseñar a los niños de acuerdo con sus aptitudes y guiar el desarrollo saludable de la personalidad de los niños. .
(3) Estar frente a todos los niños, amarlos y adherirse a una educación positiva de estímulo, inspiración y orientación positivos.
(4) Organizar de manera integral el contenido educativo en salud, lenguaje, sociedad, ciencia, arte y otros campos, penetrar en las actividades de la vida diaria de los niños y aprovechar al máximo el papel interactivo de varios métodos educativos.
(5) Utilizar el juego como actividad básica e integrar la educación en diversas actividades.
(6) Crear un buen ambiente adecuado para la educación y brindar a los niños oportunidades y condiciones para actividades y espectáculos.
Artículo 26 Las actividades diarias de los niños deben organizarse alternativamente, centrándose en la percepción directa, el funcionamiento práctico y la experiencia personal de los niños, para garantizar actividades libres felices y beneficiosas de los niños.
Artículo 27 La organización de la vida diaria de los jardines de infancia debe basarse en la realidad, establecer reglas de trabajo y descanso necesarias y razonables, respetar la combinación de coherencia y flexibilidad y cultivar buenos hábitos de vida y el autocuidado preliminar de los niños. talento.
Artículo 28 Los jardines de infancia deben ofrecer a los niños una variedad de actividades educativas. El contenido de las actividades educativas debe determinarse de acuerdo con los objetivos educativos, el nivel real y los intereses de los niños, y debe seleccionarse y organizarse de manera planificada sobre la base del principio del progreso gradual. La organización de actividades educativas debe utilizar de manera flexible actividades colectivas, grupales e individuales para brindar a cada niño oportunidades de participar plenamente, satisfacer sus diversas necesidades de desarrollo y promover el desarrollo de cada niño en diferentes niveles. El proceso de actividades educativas debe centrarse en apoyar la exploración activa, la práctica operativa, la comunicación y expresión cooperativa de los niños, y no debe perseguir los resultados de las actividades de manera unilateral.
Artículo 29 Los jardines de infancia deben considerar el juego como una forma importante de educación para el desarrollo integral de los niños. El jardín de infantes debe crear condiciones de juego de acuerdo con las condiciones locales, proporcionar materiales de juego ricos y apropiados, garantizar suficiente tiempo de juego y realizar una variedad de juegos.
Los jardines de infancia deben guiar los juegos de acuerdo con las características de la edad de los niños, alentarlos y apoyarlos para que elijan de forma independiente el contenido del juego, los materiales del juego y los compañeros de acuerdo con sus propios intereses, necesidades y niveles de experiencia, para que los niños puedan adquirir emociones positivas durante el juego. , Promover el desarrollo integral de las habilidades y personalidades de los niños.
Artículo 30 Los jardines de infancia deben considerar el medio ambiente como un recurso educativo importante, hacer un uso razonable de los entornos interiores y exteriores, crear espacios de actividad regionales abiertos y diversos y proporcionar una gran cantidad de juguetes, materiales para las tareas y libros infantiles adecuados. Para las características de la edad de los niños, apoya la elección independiente y el aprendizaje activo de los niños, y estimula el interés y el deseo de explorar de los niños. Los jardines de infantes deben crear una atmósfera de respeto, aceptación y cuidado, y establecer buenas relaciones entre pares y entre maestros y estudiantes. Los jardines de infancia deben aprovechar al máximo las condiciones favorables de las familias y comunidades para enriquecer y ampliar los recursos educativos de los jardines de infancia.
Artículo 31 La educación moral en el jardín de infantes debe centrarse en la educación emocional y el cultivo de buenos hábitos de comportamiento, prestar atención a las influencias sutiles y abarcar la vida y las actividades de los niños.
Artículo 32 El jardín de infantes debe respetar plenamente las diferencias individuales de los niños, investigar formas y métodos de actividad efectivos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo psicológico de los niños y centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica de los niños.
El jardín de infancia debería proporcionar más ayuda y orientación a los niños con discapacidades en el jardín de infancia.
Artículo 33 El jardín de infantes y la escuela primaria deben estar estrechamente conectados y cooperar entre sí, y prestar atención a la conexión entre las dos etapas de la educación. Los jardines de infancia no pueden enseñar contenidos de educación primaria por adelantado ni realizar ninguna actividad que viole las leyes del desarrollo físico y mental de los niños.
Capítulo 6 Edificios y equipos de jardines de infantes
Artículo 34 Los jardines de infantes deberán instalar salas de actividades, dormitorios, baños, salas de salud, salas de actividades integrales, cocinas y oficinas de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Utilizar el edificio y cumplir con las normas de construcción correspondientes. Los jardines de infancia que cuenten con las condiciones deben dar prioridad a ampliar los espacios de juegos y actividades infantiles. Los jardines de infancia internados deberían añadir salas de aislamiento, baños y salas de servicio para el personal.
Artículo 35 Los jardines de infancia deben disponer de espacios al aire libre adecuados a su tamaño, estar equipados con las instalaciones deportivas y de juego necesarias y crear las condiciones para desarrollar zonas arenosas, piscinas, plantaciones, etc. , y reverdecer y embellecer el jardín según las necesidades de las actividades infantiles.
Artículo 36 Los jardines de infancia deben estar equipados con mesas, sillas, estantes para juguetes, artículos de tocador, material de juego necesario, libros e instrumentos musicales adecuados para los niños pequeños. Los juguetes deben tener un significado educativo y cumplir con los requisitos de seguridad y salud. Los jardines de infancia deben adaptarse a las condiciones locales, utilizar materiales locales y fabricar sus propios materiales didácticos.
Artículo 37 El área de construcción planificada, el diseño arquitectónico y los requisitos funcionales de los jardines de infantes, así como las instalaciones, el equipo, el material didáctico, etc., se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Capítulo 7 Profesorado y personal de jardines de infancia
Artículo 38 Los jardines de infancia designarán directores, subdirectores, maestros, trabajadores de cuidado infantil, trabajadores de salud, cocineros, etc., de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes. Los puestos cuentan con personal docente y administrativo completo.
Artículo 39 Los maestros y el personal de jardín de infantes deben implementar la política educativa nacional, tener buen carácter moral, amar la educación, respetar y cuidar a los niños, tener conocimientos y habilidades profesionales y tener las habilidades culturales y profesionales correspondientes. Calidad, siendo ser un modelo a seguir para los demás, ser leal a sus deberes y gozar de buena salud física y mental.
El personal del jardín de infancia está suspendido del trabajo en el jardín de infancia durante el período epidémico. Las personas con antecedentes penales, de drogas y de enfermedades mentales no pueden trabajar en los jardines de infancia.
Artículo 40 El director del jardín de infancia deberá cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento, poseer las calificaciones docentes estipuladas en el "Reglamento de Calificación Docente", tener título universitario o superior y tener más de tres años de experiencia. de experiencia laboral en jardines de infantes y ciertas capacidades de gestión organizacional, y obtener un certificado de capacitación en el trabajo para directores de jardines de infantes.
El director del jardín de infancia será nombrado o contratado por el organizador y deberá informarse al departamento administrativo de educación competente local para su archivo.
El director del jardín de infantes es responsable del trabajo general del jardín de infantes. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Implementar las leyes, regulaciones, directrices, políticas y políticas nacionales pertinentes. regulaciones locales y ser responsable de formular, organizar e implementar diversas reglas y regulaciones del jardín de infantes;
(2) Responsable de la protección de la educación, la atención médica y la seguridad;
(3) Responsable del nombramiento y despliegue del personal docente y del personal de acuerdo con las regulaciones pertinentes, guiar, inspeccionar y evaluar el trabajo de los maestros y demás personal, y otorgar recompensas y castigos;
(4) Responsable del trabajo ideológico de los profesores y el personal, organizar estudios empresariales y brindar apoyo para el estudio, el estudio adicional y la educación de los profesores y el personal Investigar y crear las condiciones necesarias;
(5) Cuidar el entorno físico y salud mental de los profesores y el personal, salvaguardar los derechos e intereses legítimos de los profesores y el personal, y mejorar las condiciones de trabajo de los profesores y el personal;
(6) Organización de la gestión, equipamiento y financiación del parque;
(7) Organizar y orientar el trabajo de los padres;
(8) Responsable del contacto y cooperación con la comunidad.
Artículo 41 Los maestros de jardín de infantes deberán poseer la titulación de maestro de jardín de infantes estipulada en el "Reglamento de Calificación de Maestros" y cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento.
Profesoras de educación infantil implementan un sistema de citas.
Los maestros de jardín de infantes son totalmente responsables del trabajo de esta clase, y sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Observar y comprender a los niños, de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, en combinación con el nivel de desarrollo y los intereses de los niños en esta clase necesitan, formular e implementar planes de trabajo educativo y organizar razonablemente la vida diaria de los niños;
(2) Crear un buen ambiente educativo, organizar razonablemente el contenido educativo, proporcionar una riqueza de juguetes y materiales de juego, y llevar a cabo actividades educativas apropiadas;
(3) Implementar estrictamente el sistema de atención de seguridad y salud del jardín de infantes, orientar y cooperar con el personal de cuidado infantil para gestionar la vida de los niños en la clase, y hacer un buen trabajo en el cuidado de la salud;
(4) Cooperar con los padres Mantener contacto regular, comprender el entorno educativo de las familias de los niños, discutir medidas educativas que se adapten a las características de los niños y cooperar entre sí para completar la educación tareas;
(5) Participar en actividades de investigación de educación sobre aprendizaje y protección empresarial.
(6) Resumir y evaluar periódicamente la eficacia del trabajo educativo y aceptar la orientación e inspección del director.
Artículo 42 Los cuidadores de jardines infantiles deberán cumplir con lo dispuesto en el artículo 39 de este Reglamento y deberán tener título de secundaria o superior y haber recibido formación vocacional en la primera infancia.
Las principales responsabilidades de las enfermeras de jardín de infantes son las siguientes:
(1) Responsable de la limpieza y desinfección de los lugares, equipos y ambiente de clase;
(2 ) Trabajar bajo la guía de los maestros Bajo la guía de la clase, cuidar y gestionar científicamente las vidas de los niños y cooperar con los maestros de la clase para organizar actividades educativas;
(3) Bajo la guía de el personal de atención médica y los maestros en la clase, implementar estrictamente el sistema de atención médica y de seguridad del jardín de infantes.
(4) Cuidar bien la ropa y el equipo de clase de los niños;
Artículo 43 Además de cumplir con las disposiciones del artículo 39, el personal de atención médica del jardín de infantes debe obtener un "Certificado de práctica médica" emitido por el departamento administrativo de salud; las enfermeras deben obtener un "Certificado de práctica de enfermería"; trabajadores del cuidado Deben tener un título de escuela secundaria o superior y haber recibido capacitación profesional en atención médica organizada por instituciones locales de atención de salud maternoinfantil.
El personal de atención médica del jardín de infantes es responsable de la salud de todos los niños en el jardín de infantes. Sus principales responsabilidades son las siguientes:
(1) Ayudar al director en la organización e implementación de leyes y reglamentos. y normas relacionadas con la atención médica y de salud, y supervisar su implementación;
(2) Responsable de orientar la preparación de la dieta de los niños e inspeccionar los alimentos, el agua potable y el saneamiento ambiental; (3) Responsable de las inspecciones matutinas, inspecciones del almuerzo y observaciones de salud, y hacer un buen trabajo en la nutrición y el crecimiento de los niños. Monitorear y evaluar el desarrollo; organizar exámenes físicos regulares para los niños y administrar los registros de salud de los niños;
(4); ) Contactar estrechamente con las instituciones médicas y de atención de salud locales para ayudar en la prevención, el control y la inmunización de enfermedades;
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(5) Promover y brindar orientación sobre atención médica a los maestros y padres de jardín de infantes.
(6) Gestionar adecuadamente los equipos médicos, equipos de desinfección y medicamentos.
Artículo 44 Las calificaciones y responsabilidades del resto del personal del jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Artículo 45: Los maestros y el personal de jardín de infantes que realicen sus funciones concienzudamente y obtengan resultados sobresalientes serán recompensados de acuerdo con las normas pertinentes.
Los maestros y personal de jardín de infantes que incumplan sus funciones serán sancionados de acuerdo con la ley y los reglamentos según la gravedad del caso.
Capítulo 8 Fondos para el jardín de infantes
Artículo 46 Los fondos para el jardín de infantes serán recaudados por el organizador de acuerdo con la ley para garantizar los fondos necesarios y fuentes estables de fondos para el funcionamiento del jardín de infantes.
De acuerdo con las regulaciones gubernamentales nacionales y locales pertinentes, las empresas e instituciones estatales que brindan servicios inclusivos que operan jardines de infancia, jardines de infancia colectivos y jardines de infancia privados deben aceptar la supervisión e inspección de los departamentos de finanzas, auditoría y otros departamentos pertinentes.
Artículo 47 Las tarifas del jardín de infantes se implementarán de acuerdo con las regulaciones nacionales y locales pertinentes.
Los jardines de infancia deben implementar un sistema de divulgación de tarifas. Los elementos y estándares de las tarifas deben divulgarse a los padres y aceptar la supervisión social. No deben cobrar tarifas de patrocinio relacionadas con la inscripción de nuevos estudiantes bajo ningún nombre.
Los jardines de infancia no pueden cobrar tarifas adicionales por cultivar los talentos de los niños, organizar o participar en concursos, etc. No podrán organizarse espectáculos, concursos y otras actividades infantiles con fines lucrativos.
Artículo 48 Los fondos del jardín de infancia se gastarán razonablemente dentro del alcance prescrito, se utilizarán exclusivamente para fines especiales y no se malversarán para otros fines.
Artículo 49 Los fondos recaudados por los organizadores del jardín de infantes cubrirán las necesidades de conservación y educación, y una cierta proporción se utilizará para mejorar las condiciones operativas del jardín de infantes y llevar a cabo la capacitación del personal.
Artículo 50 Las comidas de los niños deben gestionarse bajo un sistema democrático, todo el cual debe utilizarse para las comidas de los niños, y las cuentas deben publicarse a los padres cada mes.
Artículo 51 El jardín de infantes establecerá un sistema de auditoría del presupuesto y las cuentas finales, y el presupuesto y las cuentas finales se presentarán al comité del jardín de infantes para su revisión y estarán sujetos a supervisión e inspección por parte de los departamentos de finanzas y auditoría.
Los jardines de infancia deben establecer sistemas de gestión para la asignación, uso, disposición de activos, registro de derechos de propiedad, gestión de información, etc. de acuerdo con la ley, e implementar estrictamente los sistemas financieros pertinentes.
Capítulo 9 Jardín de infancia, familia y comunidad
Artículo 52 Los jardines de infancia deben comunicarse y cooperar proactivamente con las familias de niños pequeños, proporcionar a los padres publicidad y orientación científicas sobre el cuidado infantil y ayudar a los padres a crear un buen ambiente educativo familiar, asumiendo la tarea de educar a los niños pequeños.
Artículo 53 El jardín de infancia debe establecer un sistema de comunicación entre el jardín de infancia y los padres. Los jardines de infantes pueden adoptar una variedad de formas para guiar a los padres a comprender correctamente el contenido y los métodos de la educación en el cuidado del jardín de infantes, celebrar reuniones de padres y maestros con regularidad y aceptar visitas y consultas de los padres.
Los jardines de infancia deben analizar y absorber cuidadosamente las opiniones y sugerencias de los padres sobre la educación y la gestión del jardín de infancia.
Las guarderías deberían establecer un sistema de jornadas de puertas abiertas para los padres.
Artículo 54 Los jardines de infancia deberán establecer un comité de padres.
Las tareas principales del comité de padres son: proporcionar opiniones y sugerencias sobre decisiones importantes del jardín de infantes y asuntos que involucran los intereses vitales de los niños para aprovechar al máximo las ventajas profesionales y de recursos de los padres para apoyar el jardín de infantes; cuidado y educación para ayudar a los padres a comprender el plan de trabajo del jardín de infancia y sus requisitos, ayudando a los jardines de infancia a llevar a cabo intercambios y orientación educativa familiar.
El Comité de Padres trabaja bajo la dirección del director del jardín de infantes.
Artículo 55 El jardín de infantes debe fortalecer el contacto y la cooperación con la comunidad, dar a conocer el conocimiento científico sobre la crianza de los hijos en la comunidad, llevar a cabo servicios de educación temprana de bienestar público flexibles y diversos y esforzarse por lograr el apoyo de la comunidad para el jardín de infantes en todos los aspectos.
Capítulo 10 Gestión de los jardines de infancia
Artículo 56 Los jardines de infancia implementarán un sistema de responsabilidad principal.
Los jardines de infancia deberían establecer comités de jardín de infancia. El Comité de Jardinería está compuesto por el director, los subdirectores, los líderes de las organizaciones del partido, representantes del personal en los campos de la educación, la salud y la contabilidad, y representantes de los padres de niños pequeños. El director es el director del comité de jardinería.
El director del parque celebra reuniones periódicas del comité de asuntos del parque, que pueden celebrarse temporalmente cuando surgen problemas importantes, para revisar el establecimiento, modificación y abolición de reglas y regulaciones, planes de trabajo, resúmenes de trabajo, recompensas y castigos del personal. , presupuestos financieros y cuentas finales, etc. temas importantes y relevantes.
Artículo 57 Los jardines de infancia deben fortalecer la construcción de las organizaciones del partido y aprovechar plenamente el papel de la organización del partido como núcleo político y fortaleza de combate.
Los jardines de infancia deben crear condiciones favorables para que los sindicatos, la Liga de la Juventud Comunista y otras organizaciones realicen su trabajo y desempeñar plenamente su papel en el trabajo de los jardines de infancia.
Artículo 59 Los jardines de infancia deben establecer un sistema de enseñanza e investigación para estudiar y resolver problemas prácticos en la educación de protección.
Artículo 60 Los jardines de infancia deberán formular planes de trabajo anuales y desplegar, resumir e informar periódicamente del trabajo. Al final de cada año escolar, se debe informar el trabajo a los departamentos de educación y otros departamentos administrativos, y se pueden realizar informes en cualquier momento cuando sea necesario.
Artículo 61 Los jardines de infancia aceptarán la inspección, supervisión y orientación de los departamentos de educación superior, salud, seguridad pública, protección contra incendios y otros, e informarán verazmente sobre su trabajo y reflejarán la situación.
Los jardines de infancia aceptarán la supervisión de los departamentos de supervisión educativa de conformidad con la ley.
Artículo 62 Los jardines de infancia deben establecer expedientes comerciales, gestión financiera, reuniones de asuntos del jardín de infancia, recompensas y castigos del personal, gestión de la seguridad y conexiones con las familias y las escuelas primarias.
Los jardines de infancia deben establecer un sistema de gestión de información, recopilar, actualizar y enviar información relevante del sistema de información de gestión de jardines de infancia de acuerdo con las regulaciones y presentar información estadística al departamento administrativo de educación competente cada año.
Artículo 63 Los maestros de jardín de infantes tienen derecho a vacaciones pagadas durante las vacaciones de invierno y verano de conformidad con la ley. Los jardines de infancia deben crear condiciones y disponer que el personal se turne para tomar vacaciones durante las vacaciones de invierno y verano. Las medidas específicas serán formuladas por la organización patrocinadora.
Capítulo 2 XI Disposiciones complementarias
Artículo 64 El presente reglamento se aplica a todo tipo de jardines infantiles en el ámbito urbano y rural.
Artículo 65 Las direcciones administrativas de educación de las provincias, regiones autónomas y municipios directamente dependientes del Gobierno Central podrán formular medidas específicas de ejecución de conformidad con este reglamento.
Artículo 66 El presente Reglamento entrará en vigor el 1 de marzo de 2065438. Al mismo tiempo fueron abolidos los "Reglamentos de Trabajo en el Jardín de Infancia" emitidos por la antigua Comisión Estatal de Educación el 9 de marzo de 1996 mediante la Orden Nº 25.
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