Experiencias en el aprendizaje de la ética y el estilo docente
Cuando tenemos nueva inspiración después de la reflexión, tenemos la oportunidad de registrarla bien. Escribir sobre nuestra experiencia puede ayudarnos a resumir y acumular experiencia. Entonces, ¿qué debería escribir sobre mi experiencia? Esto debe ser angustioso para todos. Las siguientes son las "Experiencias de aprendizaje de la ética y el estilo de los docentes" compiladas por el editor (seleccionado 11). Bienvenido a aprender de él, ¡espero que pueda ayudarte!
Experiencias en el aprendizaje de la ética docente 1
Soy docente y me dedico a la educación desde hace más de 20 años. Desde que asumí mi cargo, he sentido una gran responsabilidad: no sólo debo enseñar bien, sino también dar ejemplo en todos los aspectos. Durante las actividades para aprender la ética y la ética de los docentes, sentí más profundamente que un docente con buena ética y ética tiene un gran impacto en los educados, e incluso los beneficia de por vida.
Durante mucho tiempo, mi lema ha sido: Como ingenieros del alma humana, debemos adherirnos conscientemente a los dos principios de "ser maestro con el ejemplo" y "enseñar y educar a las personas" como nuestro código. de conducta. Desde que elegí esta profesión he podido persistir en aprender, esforzarme por mejorar mi calidad ideológica y política, estudiar derecho educativo y derecho docente, exigirme estrictamente de acuerdo con las exigencias de ética profesional de los docentes de primaria y secundaria, cumplir con disciplinas y leyes, y respetar la ética social. La "devoción permanente a la educación" considera la lealtad a la educación del pueblo como la virtud más alta, motivándome siempre como una vela, quemándome, iluminando a los demás, trabajando con diligencia y conciencia, obedeciendo al liderazgo, sin concesiones y cumpliendo concienzudamente las tareas asignadas por los líderes escolares; En todas las tareas debemos limitarnos a los requisitos de "aprender a ser docente y demostrarlo a los demás", y ser un docente de "tres satisfacciones" reconocido por los padres, querido por los alumnos y confiado por la escuela.
A menudo reflexiono sobre mí mismo, siempre me exijo estrictamente, identifico mis defectos y me esfuerzo por crear una buena imagen de profesor. ¿Cómo puedes crear una buena imagen de profesor y agradarle a los estudiantes? Creo que la profesionalidad de los profesores es una de las señales que gustan a los estudiantes. El maestro Wang Songzhou dijo: Un maestro excelente debe tener cuatro pilares. Un rico patrimonio cultural respalda la humanidad del maestro, una excelente sabiduría educativa respalda la espiritualidad del maestro, una visión amplia del plan de estudios respalda las actividades del maestro y un amplio ámbito profesional respalda la poesía del maestro. Sí, es imposible que un maestro sin una rica formación cultural pueda sentar una base cálida y pura para la vida de sus estudiantes. Es muy importante que un profesor tenga conocimientos y sea versátil. Como somos educadores que nos enfrentamos directamente a los estudiantes, los estudiantes harán cualquier pregunta y, a menudo, "preguntarán qué sigue". Sin un conocimiento amplio, la "confusión" de los estudiantes no puede entenderse bien ni transmitirse a otros como el "Tao".
Sin embargo, el conocimiento no es en modo alguno estático. Se enriquece y desarrolla constantemente, y los cambios cuantitativos y cualitativos cambian cada día, especialmente en la era actual conocida como "era de la explosión del conocimiento", "era digital" y "era de Internet". Por lo tanto, para nosotros los docentes es más importante actualizar constantemente los conocimientos, mantenernos al día con las tendencias de desarrollo de los tiempos, actualizar constantemente los conceptos educativos y reformar los contenidos y métodos de enseñanza. De lo contrario, si no se actualiza y enriquece, tus pocos conocimientos serán sólo un balde de agua estancada.
Para ser un profesor que guste a los alumnos debes brindarles el cuidado y la ayuda necesarios, ya sea en la vida o en el estudio. Si los estudiantes tienen conflictos, los abordaré de manera razonable; si los estudiantes cometen errores, los educaré con paciencia para que realmente puedan reconocer sus errores y corregirlos a tiempo. También me tomo tiempo para hablar y comunicarme con los estudiantes, y realizo actividades con los estudiantes, lo que acorta la distancia entre profesores y estudiantes y mejora el entendimiento mutuo entre profesores y estudiantes. El amor por los estudiantes también se refleja en el respeto y la confianza del maestro por los estudiantes y en los estrictos requisitos para los estudiantes. Por lo general, presto gran atención a respetar la personalidad de los estudiantes, comprender la personalidad de los estudiantes, confiar en los estudiantes y cuidarlos. Tenemos requisitos estrictos para los estudiantes, prestamos atención a las diferencias individuales de los estudiantes y los tratamos de manera diferente.
Adoptar diferentes métodos educativos para estudiantes con diferentes titulaciones y niveles académicos. Especialmente a los estudiantes pobres, presten más atención, no dejen que ningún estudiante se quede atrás y hagan todo lo posible para que crezcan sanamente. Nuestros maestros de escuela primaria tienen mucho contacto con los estudiantes y sus palabras y hechos afectan directamente a los estudiantes. Por lo tanto, nuestros maestros no solo deben impartir un rico conocimiento científico y cultural a los estudiantes, sino también usar sus nobles personalidades para influir e influir en los estudiantes, de modo que los estudiantes puedan crecer y desarrollarse saludablemente tanto física como mentalmente.
Experiencias en el aprendizaje de la ética y el espíritu docente, parte 2
La ética de los docentes se ha valorado desde la antigüedad, y las diferentes épocas tienen diferentes requisitos para la ética de los docentes. La ética de los profesores modernos es la herencia y el desarrollo de la ética de los profesores antiguos, y hoy le ha dado una nueva connotación.
1. La dedicación y la dedicación son requisitos básicos de la ética docente.
La docencia es una profesión que tiene tanto dificultades como alegrías. Sólo cuando los docentes se dedican a su trabajo pueden afrontar activamente sus responsabilidades y obligaciones sociales, mejorarse consciente y continuamente y obtener algo de las actividades educativas. Los docentes no sólo contribuyen, sino que también absorben, renuevan y subliman. Los profesores tienen que trabajar duro, pero hay alegría en el trabajo duro y lo disfrutan. La mayor alegría de un maestro es iluminar a los demás y enriquecerse. Con esta sensación de logro y felicidad, miles de docentes trabajan incansablemente por la causa de la educación.
2. Amar a los estudiantes, enseñar y educar a las personas son el núcleo de la ética de los docentes.
Amar a los estudiantes, comprenderlos, ser persuasivo, no discriminar a los estudiantes, establecer una relación profesor-alumno democrática, igualitaria y cercana, y ser un buen profesor y amigo de los estudiantes. El amor de los profesores por los estudiantes es el núcleo de la ética de los profesores. El amor del profesor por los alumnos es una especie de amor desinteresado, extenso, irrelevante, que sólo se fija en dar y no recuerda nada a cambio. Este tipo de amor es sagrado y es la base emocional para que los maestros eduquen a sus estudiantes.
Una vez que los estudiantes experimenten este sentimiento, "se familiarizarán con el maestro" y así "creerán en su enseñanza". Es en este proceso que la educación cumple su función básica.
Muchos profesores creen que los estudiantes no pueden correr sin alardear de sus fortalezas; las deficiencias de los estudiantes no se pueden corregir a menos que se corrijan. Por lo tanto, siempre critican, reprenden y niegan a los estudiantes, pero rara vez los alientan, elogian y afirman. De hecho, a los ojos de los profesores, no debería haber niños a los que no se les pueda enseñar bien. Debemos creer que todos los estudiantes pueden tener éxito, tratar a todos los estudiantes por igual, encontrar sus puntos brillantes y dejar que cada estudiante pruebe la alegría del éxito.
3. Renovar conceptos y luchar por la innovación son novedades en la ética docente.
Debemos pasar de la “enseñanza” como punto de partida al “aprendizaje” como punto de partida. La enseñanza sirve al aprendizaje. La enseñanza no pretende dominar y reemplazar el aprendizaje de los estudiantes, sino inspirar y guiar a los estudiantes para que aprendan. El aula debe ser un lugar para que los estudiantes aprendan, un lugar donde los estudiantes puedan adquirir conocimientos, cultivar habilidades, desarrollar inteligencia y estar bien educados mental y emocionalmente bajo la guía de los maestros. Los profesores deberían ser entrenadores, no atletas, y permitir a los estudiantes utilizar sus órganos sensoriales y pensantes para aprender y practicar.
En resumen, en educación, todos los requisitos de la ética docente se basan en la personalidad del docente. La ética docente es ser docente con el ejemplo. Sólo dando el ejemplo los profesores podrán inspirar personalidad y cultivar personas coherentes en sus palabras y hechos.
Experiencia de estudio sobre la ética y el estilo de los docentes (3)
El famoso educador Sr. Tao Xingzhi dijo una vez: El aprendizaje es un maestro y un modelo a seguir para los demás. Como maestro de un pueblo glorioso, no sólo debes tener un conocimiento amplio, sino también una moral elevada. ¿Cómo deberían los profesores cultivar una alta ética profesional? Como dijo alguien, si quieres ser respetado, primero debes respetarte a ti mismo. Los profesores deben centrarse en la autoestima. Los docentes deben respetarse a sí mismos y primero mejorar su ética profesional. Las actividades de educación ética entre docentes son un requisito intrínseco para mejorar el entorno de desarrollo educativo y transformar el estilo de trabajo del sistema educativo. También son una poderosa garantía para promover el sano desarrollo de la educación.
Para establecer una educación honesta, primero debemos ser indiferentes a la fama y la fortuna, ser dedicados y amar a los estudiantes, tratar a las personas con menos fama y fortuna y preocuparnos más por enseñar y educar a las personas, la enseñanza debe ser innovadora; Orientado a las personas y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Al mismo tiempo, debemos continuar fortaleciendo el aprendizaje, mantenernos al día, aprender conceptos y métodos de enseñanza avanzados, actualizar los conceptos educativos y dominar tecnologías y métodos de enseñanza avanzados.
A través de la educación y estudio de ética docente-profesor organizado por el colegio durante estas vacaciones de invierno, puedo hablar brevemente de las siguientes experiencias:
Primero, el amor y la dedicación. En primer lugar, debemos amar la educación y tener la determinación de hacer lo mejor que podamos en la enseñanza. Dado que ha elegido la educación, no debe arrepentirse de su elección, independientemente de la fama y la fortuna, sea proactivo, pionero e innovador, dedicación desinteresada, trabaje duro para hacer su propio trabajo, complete cada trabajo docente con la debida diligencia y no buscar lo mejor, pero luchar por lo mejor, desafiarnos constantemente y superarnos.
En segundo lugar, estudié sistemáticamente leyes y reglamentos como la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Maestros de la República Popular China" y el "Reglamento de Calificación de Maestros". De acuerdo con el "Código de Ética Profesional para Docentes de Primaria y Secundaria", nos exigimos estrictamente acatar la ley, cumplir con nuestros deberes, acatar la ética social, ser leales a la causa de la educación del pueblo y ser un modelo a seguir para otros.
En tercer lugar, el amor es una manifestación importante de la ética de los docentes. El elevado amor de los maestros muestra que los estudiantes son tratados por igual y no deben ser tratados de manera diferente según sus calificaciones. Debemos ser solidarios, pacientes, cuidadosos y preocuparnos siempre por los estudiantes, especialmente los estudiantes con bajo rendimiento académico. Los amamos especialmente. No sea impaciente ni irritable, tenga paciencia con los estudiantes, sea bueno para descubrir cambios sutiles en los estudiantes y anímelos a desarrollar personalidades saludables, desarrollar confianza en sí mismos en el aprendizaje y prestar atención a cultivar su propio aprendizaje.
En cuarto lugar, sé diligente y emprendedor. Hay un dicho que dice que no hay alumnos que no puedan aprender, sólo profesores que no puedan enseñar. Esto plantea mayores requisitos para que los profesores mejoren constantemente su propia calidad y se superen a sí mismos, para buscar el consejo de cada estudiante. ¿Cómo mejorar tu propia calidad? Esto requiere que sigamos el ritmo de los tiempos, estudiemos incansablemente, seamos proactivos, desarrollemos nuevos métodos de enseñanza, hagamos investigaciones rigurosas, enseñemos incansablemente a las personas, luchemos por la excelencia, acumulemos riquezas y estemos siempre listos para brindar a los estudiantes un cuenco de agua de un primavera. .
En quinto lugar, predicar con el ejemplo y ser el primero en dar el ejemplo. Las palabras y los hechos de los profesores tienen un impacto sutil en los pensamientos, el comportamiento y la calidad de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra, acción y movimiento del maestro, lo que tendrá un impacto de por vida en los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar el ejemplo a los estudiantes. Deben hacer primero lo que el profesor les pide que hagan; no importa lo que se les pida que no hagan, ellos no lo harán ellos mismos. Sólo siendo estricto consigo mismo y predicando con el ejemplo podrán los estudiantes convencerse y considerarlo un buen maestro y amigo.
En definitiva, como maestro del pueblo, debes exigirte estrictamente ideológicamente, mejorar tu sentido de responsabilidad en tus acciones y establecer todas las ideas al servicio de los estudiantes. Mejora tu propio espíritu investigador y desarrolla tu pensamiento y estilo de osadía para luchar contra todas las dificultades. Estudie conocimientos empresariales con diligencia y domine las habilidades empresariales con soltura. Cultive personas con un corazón sincero, influya en personas con un encanto de personalidad noble y forme personas con una ética docente noble. Sólo mejorando continuamente la calidad moral de los docentes podremos cultivar talentos de alta calidad que sean educados, honestos, respetuosos, amorosos, seguros de sí mismos e innovadores.
El trabajo desde la docencia se resume de la siguiente manera:
En el proceso de educación y enseñanza, continúo enriqueciendo mis conocimientos, me esfuerzo por mejorar mis habilidades y estándares profesionales, implemento estrictamente las prácticas docentes. ética, y tener alto sentido de profesionalismo, responsabilidad y dedicación.
Insistimos en hacer todo por los estudiantes, establecer un concepto correcto de talentos, prestar atención al cultivo de la calidad integral y la buena personalidad de cada estudiante, no utilizar el rendimiento académico como único criterio para medir a los estudiantes y establecer igualdad, armonía, armonía. y respeto en cada relación estudiantil, preocuparse por cada estudiante, respetar la personalidad de cada estudiante, esforzarse por descubrir y desarrollar las excelentes cualidades potenciales de cada estudiante e insistir en no aplicar castigos corporales ni castigos corporales disfrazados. Manejar correctamente la relación entre maestros y padres de estudiantes, explorar formas y medidas para desarrollar la relación entre estudiantes y padres, y no aceptar obsequios, invitar invitados, pedir a los padres que hagan cosas ni brindar tutoría paga durante las interacciones, lo cual ha ganado una gran popularidad. elogios de los padres de los estudiantes. En el proceso de educación y enseñanza, debemos utilizar las características de la materia para fortalecer la educación ideológica de los estudiantes, mejorar la calidad ideológica de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y esforzarnos por mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
Personalmente creo que el contenido de la ética y el estilo docente ha estado enseñando y educando a las personas desde la antigüedad. Sin embargo, con el desarrollo de los tiempos, existen nuevos contenidos en la educación de las personas. Ahora nuestro país socialista está formando nuevas personas con ideales, moralidad, cultura y disciplina. A los docentes se les exige ciertas cualidades, calidad ideológica y calidad profesional. En términos de calidad profesional, para crear un buen entorno educativo para los niños, los profesores deben dominar la tecnología educativa moderna. La ética y el estilo docente deben recibir nuevas connotaciones: en primer lugar, la visión y el pensamiento no pueden centrarse únicamente en el presente de los niños y no pueden utilizar ideologías sociales pasadas para educar a los estudiantes actuales; en tercer lugar, en el proceso educativo, los niños deben desarrollar sus talentos en muchos aspectos; Aspectos Inteligencia, enseñanza específica según la situación específica del niño.
Creo que la ética y el estilo de los profesores de la nueva era deberían combinarse con los estándares tradicionales. Nuestros criterios de selección de profesores de clase son: accesibles, estrictos con los demás, justos con los demás, diligentes y con ganas de aprender. Estricto pero no duro. Los maestros tienen deseos mundanos, pero no deben utilizar a los estudiantes como objetos de desahogo. Esto no es educar a los estudiantes. Creo que la ética y el estilo docente tradicional deberían ser los mismos que los nuevos, pero la diferencia ahora es el cambio en la relación entre profesores y estudiantes. En el pasado, los estudiantes obedecían absolutamente a los maestros, pero ahora se requiere que los maestros respeten a los estudiantes. Esto es una mejora. Por lo tanto, los profesores de la nueva era deben establecer nuevos estándares en cuanto a cuidar y exigir estrictamente a los estudiantes.
A través de la investigación sobre la ética y el estilo de los docentes, creo que en una educación de calidad, los docentes, los padres, los líderes de todos los niveles y las celebridades deberían primero mejorar su propia calidad. Si la calidad de los docentes no es alta, ciertamente es difícil enseñar a estudiantes de alta calidad. Los padres son los primeros maestros de sus hijos y los niños pasan mucho más tiempo en casa que en la escuela. Si los padres tienen una baja calidad cultural y son incivilizados y rebeldes en sus palabras y acciones, ¿cómo pueden sus hijos crecer con alta calidad?
Hacer hincapié en la calidad no significa ignorar la ética. Los antiguos educadores chinos han dicho durante mucho tiempo que la moralidad es lo primero. Aprenda la virtud primero y luego la literatura, concéntrese primero en las artes marciales y luego aprenda las artes marciales. Aprender bien las artes marciales no es solo para adorar a los antepasados, sino también para servir a la gente. Sin embargo, desde la reforma y la apertura, el pueblo chino ha creído unilateralmente que Occidente se desarrolla porque puede ser egocéntrico, por lo que la idea de que los ratones son buenos gatos independientemente de si son blancos o negros se ha distorsionado para este día. Como resultado, los casos de corrupción surgieron uno tras otro y los niveles se hicieron cada vez mayores. Esta tendencia poco saludable ha afectado gravemente a los jóvenes que todavía están estudiando en la escuela.
Una educación de calidad no significa exigir ciegamente un desarrollo integral. Es mejor poder desarrollarse de manera integral, pero no todos pueden desarrollarse de manera integral, y las personas que no son integrales no son necesariamente talentos. No existe ninguna persona o cosa perfecta en el mundo y no necesitamos exigir el desarrollo integral de todos. Sin embargo, en realidad estamos violando esta ley. Independientemente de si lo aceptan o no, los padres obligan a sus hijos a aprender a tocar el piano, dibujar y actuar en su tiempo libre. Los profesores también piden a los estudiantes que aprendan todo y se esfuercen por alcanzar la excelencia en cada materia. todo es una cualidad, e ignora el Sentir de los niños. El resultado es que los niños se cansan más de aprender, lo que viola por completo las intenciones originales de profesores y padres. Lo que es aún más aterrador es que al reclutar personas, el departamento de contratación todavía prefiere a las personas que lo saben todo primero. Pero las personas que saben un poco de todo sólo pueden convertirse, en el mejor de los casos, en eruditos. Nuestra sociedad necesita no sólo eruditos, sino también expertos en general y profesionales. De hecho, si desea cubrirlo todo, al final le resultará difícil cubrirlo todo.
Si la Universidad de Tsinghua solo hubiera reclutado candidatos que aprobaran los exámenes generales, China habría perdido a un historiador, Wu Han; si las empresas estadounidenses siempre hubieran querido graduados al reclutar empleados, tal vez no existiera Bill Gay ahora. Es demasiado tarde. . A algunas personas les puede preocupar que si no aprenden más, ¿qué harán si encuentran otros problemas en el trabajo en el futuro? Esto es fácil de hacer. Después de aprovechar al máximo sus fortalezas, incluso si encuentra otros problemas en el trabajo futuro, la eficiencia de recuperar lecciones será muy alta, porque el aprendizaje en este momento es urgente, tiene un propósito y no es necesario, por lo que usted también está interesado. . Confucio ha dicho durante mucho tiempo que a los estudiantes se les debe enseñar de acuerdo con sus aptitudes. Todos sus estudiantes realmente tienen sus propias fortalezas. ¿Cómo podemos confundirnos los contemporáneos?
A través de este estudio intensivo de la ética y el estilo de los docentes, podemos comprender los principios clave del trabajo del partido de manera oportuna y mantener un alto grado de coherencia con el partido.
La Cuarta Experiencia de Aprendizaje sobre Ética y Estilo Docente
Para nuestros docentes que se dedican a la educación, es muy importante mejorar la ética y el estilo de los docentes y ser un buen educador. Un buen profesor debe estar dedicado a su trabajo y tener un fuerte sentido de profesionalismo, responsabilidad y dedicación. A continuación, me gustaría hablar del importante papel que juega la dedicación y la dedicación a la ética y el estilo de los docentes desde tres aspectos.
En primer lugar, el sentido de responsabilidad es la lucha básica por la ética y el estilo de los docentes.
Creo que las responsabilidades de los docentes incluyen tres aspectos: responsabilidad con la sociedad, responsabilidad con los padres, responsabilidad con la educación y responsabilidad con los estudiantes.
¿Cómo puede un docente convertirse en un docente calificado si no tiene una buena ética docente? Las personas que participan en la educación deben tener un fuerte sentido de responsabilidad, por lo que un fuerte sentido de responsabilidad es la base de la ética docente. Esta es mi comprensión de la ética y el estilo docente. Continuaré aprendiendo, me nutriré de los conocimientos constantemente actualizados, dedicaré lo que he aprendido a los estudiantes y tendré un impacto positivo en el carácter moral y el estilo de los estudiantes.
En segundo lugar, el profesionalismo es el requisito previo para la ética y el estilo de los docentes.
Las palabras y los hechos de los maestros tienen un impacto sutil en los pensamientos, comportamientos y cualidades de los estudiantes. A los estudiantes les encanta imitar cada palabra y acción del maestro, lo que tendrá un impacto permanente en el crecimiento de los estudiantes. Por lo tanto, los profesores siempre deben dar un buen ejemplo a los estudiantes y hacer primero lo que les piden que hagan. Insista en exigencias estrictas para usted mismo. Sólo formando una fuerte conciencia profesional los profesores podrán aprovechar plenamente el valor de la vida y contribuir a la sociedad. Por lo tanto, la conciencia profesional es un requisito previo para la ética y el estilo docente.
En tercer lugar, el fuerte espíritu emprendedor de los docentes es una condición para su ética y estilo.
La carrera surge de la profesionalidad y el sentido de la responsabilidad, y es una firme convicción profesional. Significa elevar el trabajo que estás haciendo al nivel de una gran causa y observar tu búsqueda, y debes ser firme en tu elección sin importar las dificultades que encuentres. Cuando elegimos la educación, no debemos arrepentirnos de nuestra elección, ser proactivos y luchar por la innovación independientemente de la fama y la fortuna. Sólo actualizando constantemente los conocimientos, mejorando constantemente la calidad y mejorando uno mismo constantemente se podrá enseñar bien a los estudiantes. ¿Cómo podemos pedirles a los estudiantes que sean serios incluso si están relajados? Esto requiere que nuestros profesores jóvenes escuchen las opiniones de los estudiantes y profesores veteranos, continúen aprendiendo, profundicen activamente en la investigación, desarrollen constantemente nuevos métodos de enseñanza y completen cada tarea docente con todo el corazón, no buscando lo mejor, sino buscando lo mejor. Sólo así los estudiantes podrán estudiar mucho y progresar continuamente bajo la influencia de los profesores. Soy profundamente consciente de que un profesor debe tener un fuerte espíritu emprendedor para poder convertirse en un profesor excelente y cualificado. Este espíritu emprendedor puede hacer que las personas tengan un reino más elevado, mayor sabiduría y mayor paciencia.
En resumen, un fuerte sentido de responsabilidad, profesionalismo y dedicación son manifestaciones importantes de dedicación y dedicación, y son una base importante para la ética docente. Cuando contribuimos a Blue Sky Education, primero debemos hacer un mejor trabajo para fortalecer y purificar la ética de los docentes, ¡para reflejar verdaderamente nuestro amor por la educación!
Quinta experiencia sobre el aprendizaje sobre la ética y la ética docente
La “ética docente” son las normas morales y códigos de conducta que los docentes deben respetar cuando participan en actividades educativas. El amor de los maestros es una hermosa emoción de la sincera preocupación, el respeto, la confianza, las expectativas y la responsabilidad de los maestros hacia los estudiantes. Estilo del profesor, es decir, el estilo de comportamiento del profesor.
Las normas morales de los profesores son "ser profesor con el ejemplo", "liderar con el ejemplo", "ser persuasivo", "enseñar a los demás incansablemente" y "practicarlo personalmente". Ahora bien, creo que la expresión más directa de la moralidad de los docentes es el amor docente, es decir, el amor por los estudiantes y la dedicación desinteresada a los estudiantes, independientemente de las ganancias y pérdidas. La ética docente está en nuestras palabras y hechos, y la ética docente está en cada uno de nuestros gestos. Debemos aclarar nuestras responsabilidades, exigirnos estrictamente, partir de las cosas pequeñas, establecer una buena ética docente y dejar que el amor docente brille en el corazón de los alumnos.
Los profesores deben ser prudentes, prudentes, autodisciplinados, honestos y dignos de confianza. Al tratar con los estudiantes, sean honestos unos con otros y hágales saber lo que el maestro puede y no puede hacer. No engañe a sus hijos que confían en usted sólo para mantener una cantidad tan pequeña de dignidad, o puede perder su confianza en usted para siempre. Por ejemplo, cuando enseñaba el poema de Zhou "La palabra del pastor", un estudiante de repente preguntó qué significaba "ajenjo". No preparé el nombre científico de la planta cuando estaba preparando la lección. Me quedé sin palabras por un tiempo, pero inmediatamente les dije la verdad a los estudiantes, la revisé inmediatamente después de clase y la resolví inmediatamente en clase al día siguiente. . Al mismo tiempo, también es importante cumplir sus promesas. Los estudiantes siempre admirarán a los profesores que cumplen su palabra. Una vez dije que los tres alumnos con el mejor trabajo de evaluación mensual recibirían premios. Más tarde, cuando mágicamente saqué el premio, los estudiantes se llenaron de alegría. Debe hacer todo lo posible para estar a la altura de su compromiso con sus estudiantes. Sólo así podrás ganarte su corazón y su amor.
A los estudiantes les gustan los profesores con conocimientos y talento. En esta era de rápido desarrollo de la economía del conocimiento, si los profesores no aprenden nuevos conocimientos a tiempo y recargan sus cerebros, será difícil seguir el ritmo de los tiempos. Sólo aprendiendo y progresando constantemente los profesores no podrán verse abandonados por los tiempos. Por lo tanto, cuando no estoy enseñando, suelo prestar atención a revistas sobre enseñanza de chino, como "Chinese Teaching and Reference", etc. Además, actualmente estoy estudiando una maestría en Educación del Idioma Chino en la Universidad Normal del Este de China. A través de estudios adicionales, puedo ampliar mis conocimientos y conocimientos teóricos para poder servir mejor en la enseñanza. El propio aprendizaje continuo del profesor en realidad está dando un ejemplo a los estudiantes, lo que puede influir más o menos sutilmente en la actitud de aprendizaje de los estudiantes.
La ética docente también es un requisito previo para tomarse el trabajo en serio. Sin una buena ética docente, no habrá sentido de responsabilidad por la causa y es imposible dedicarse al trabajo. Sólo tomando la enseñanza y la educación de las personas como un deber sagrado se puede tener una actitud de trabajo correcta, pleno entusiasmo por el trabajo y espíritu de lucha. Al corregir el dictado de poesía antigua de los estudiantes, les pedí a los estudiantes de la Clase 2 que pasaran a la Clase 4 y a los estudiantes de la Clase 4 a la Clase 2. Aunque permite a los estudiantes tener una comprensión intuitiva de su tarea y aprender de ella para no volver a cometer los mismos errores, en realidad tengo la idea egoísta de acortar el tiempo para calificar la tarea. Pero después de hacer esto dos veces, descubrí que las ganancias superaban las pérdidas y perdí la comprensión del aspecto más intuitivo de la tarea de los estudiantes.
Posteriormente, sobre todo durante la etapa de repaso, debo corregir todos los poemas antiguos que tuve que memorizar. Aunque fue tedioso y repetitivo, personalmente corregí cada poema y me comuniqué con cada alumno.
Puedo entender el dominio del conocimiento de los estudiantes de manera muy intuitiva y directa, lo que juega un papel importante en la orientación posterior. En este examen final, las puntuaciones de dictado de la Clase 2 y la Clase 4 fueron 96,94% y 97,8% respectivamente. Se superó ampliamente el objetivo del 90% marcado por el equipo docente e investigador para cada clase de nuestro grupo. Por lo tanto, corregir cada tarea con cuidado, aunque es un poco más difícil, puede comprender con precisión la situación de aprendizaje de cada estudiante y también comprender el dominio general del estudiante sobre el conocimiento que ha aprendido, así como si hay problemas en la enseñanza, y luego tomar decisiones específicas. mejoras. Cuando los estudiantes ven que sus profesores son tan serios, naturalmente estudiarán mucho y no se dejarán engañar, estimulando así su entusiasmo por aprender y logrando mejores resultados en la enseñanza.