Cinco planes de lecciones para la primera lección sobre prevención y control de epidemias.
Prevención y control de epidemias Lección 1 Plan de lección 1
1. Objetivos de la actividad
(1) La información sobre el nuevo coronavirus se puede obtener de libros ilustrados.
(2) Puedes expresar contenido relacionado con el coronavirus en tu propio idioma.
(3) Conocer las medidas de protección frente a virus.
2. Preparación del material
Cuento del libro ilustrado "Virus y pequeña avaricia"
3. Proceso de la actividad
(1) Introducción a la historia.
Maestra: Querida, ¿sabes lo que pasó recientemente? ("Hay un nuevo virus")
Maestra: Al principio solo una persona se enfermó, pero poco a poco se enfermaron más y más personas. ¿Por qué?
Resumen: "Esta es una enfermedad infecciosa. Para evitar infectarnos, nuestro enfoque actual es tratar de no salir. Esto reducirá efectivamente la posibilidad de infección sin entrar en contacto con otras personas. "
(2) Para comprender los virus, lea libros ilustrados.
Profe: ¿De dónde vino este virus? ¿Los niños lo saben?
Maestro: ¿Cómo podría transmitirnos esto?
Profe: ¿Sabes cómo se transmite esta enfermedad?
Maestro: ¿Quién nos contagió este virus? Busquemos juntos la respuesta en libros ilustrados.
(3) Preste atención a guiar a los niños para que vean
1, páginas 5-7:
¿Quién se comió el murciélago?
2. ¿Qué pasó entonces?
2. Páginas 13-15:
(1) ¿Cómo una persona codiciosa transmite el virus a otros?
2. ¿Qué debo hacer si estoy infectado?
¿Qué deben hacer las personas que no están infectadas?
(4) Hable sobre el libro ilustrado
Discute con los niños después de terminar el libro ilustrado.
1. Niños, ¿cómo debemos protegernos ante las epidemias y los virus?
2. Además de los métodos de los libros ilustrados, ¿los niños han pensado alguna vez en otros métodos?
3. Ahora tenemos una enfermedad infecciosa tan grave. ¿Quién crees que tiene la culpa?
4. Escuchar las opiniones de los niños y animarles a expresar sus puntos de vista al respecto con valentía.
Cuatro. Resumen de la actividad
“En esta tierra, hay muchos mundos mágicos que no entendemos. Los animales salvajes que viven en la tierra como nosotros tienen su propia forma de vida y su propio pequeño mundo que debemos respetar. y no dañarlos a voluntad. Esto no es sólo proteger a los animales salvajes, sino también proteger a los humanos mismos."
Lección Escolar 1 Prevención y Control de Epidemias Plan de Lección 2
Objetivos de Enseñanza. :
1. Entender el nuevo coronavirus y su origen.
2. Desarrollar buenos hábitos diarios y dominar métodos sencillos para prevenir enfermedades.
Enfoque docente:
Estar dispuesto a desarrollar buenos hábitos diarios y dominar métodos sencillos para prevenir enfermedades.
Preparación docente:
1. "Hay trucos para vencer al virus" ppt didáctico.
2. Los niños pequeños tienen alguna experiencia directa con los métodos de prevención de virus (reducir las salidas, controlar la temperatura corporal, etc.).
Diseño de enseñanza:
Primero. , introducción :Largas vacaciones de invierno
Los profesores o los padres piensan: Durante estas vacaciones de invierno, todo el mundo está encerrado en casa y las calles están desiertas. ¿Sabes por qué?
Respondemos a la pregunta: Resulta que el nuevo coronavirus se ha extendido rápidamente por todos los rincones de nuestra ciudad. Para prevenir la propagación del virus, cada uno de nosotros nos quedamos en casa y salimos menos.
En segundo lugar, la introducción del nuevo coronavirus.
Los profesores o padres hacen el papel del "nuevo coronavirus" e interpretan la historia con la pantalla ppt. Contenido de la historia:
Niños, soy un nuevo miembro de la familia de los virus. Corona significa sombrero en chino. Mi cuerpo estaba cubierto de bultos como sombreros, por eso todos me llamaban “coronavirus”. Y como soy diferente a los virus anteriores, me llamaron "nuevo coronavirus".
Soy un virus altamente contagioso. Sin medidas de protección, cada persona infectada puede contagiar a una media de 2-3 personas. Una vez que entre en el cuerpo humano, puede causar neumonía y ustedes, los humanos, tendrán dificultad para respirar.
Lamento deciros que los humanos no tenéis una respuesta clara sobre de dónde vengo. Pero según las investigaciones actuales, la homología del virus del SARS entre mi hermano y yo es del 85%. Es posible que yo haya sido parásito de un murciélago y te lo haya transmitido.
3. Enlaces de juegos: Hay trucos para antivirus.
¡Trabaja con tus padres para descubrir cuál de los siguientes métodos puede prevenir el virus!
Cúbrete la boca con el codo y estornuda.
Si quieres estornudar y no tienes un pañuelo, puedes levantar el brazo y estornudar en el brazo, dejando la mayor parte de la espuma en la manga o el brazo. Es menos probable que los codos entren en contacto cercano con otras personas que con las manos, lo que previene la propagación del virus.
Abra las ventanas para ventilar
Si las puertas y ventanas están cerradas, se liberarán gases residuales y dióxido de carbono cuando las personas vivan en interiores, lo que reducirá la calidad del aire interior. Al abrir las ventanas para ventilar, se puede crear circulación de aire en el interior y el exterior y se puede mejorar el ambiente interior. Por lo tanto, incluso si está en cuarentena en casa, debe prestar atención a abrir las ventanas con regularidad para ventilar.
Intensificar el ejercicio
Mantener ejercicio físico regular puede mejorar la inmunidad del cuerpo y hacer que sea menos propenso a enfermarse. Desinfección regular
La desinfección regular de su hogar puede bloquear eficazmente virus y bacterias.
Salir menos y utilizar correctamente la mascarilla al salir. (Usar mascarilla correctamente según la ilustración)
Durante la propagación del virus, trate de evitar salir en la medida de lo posible y use mascarilla correctamente al salir. Lávese las manos antes de comer (aprenda la forma correcta de lavarse las manos según el diagrama)
Mantener buenos hábitos de lavado de manos puede evitar que virus y bacterias entren al cuerpo desde la boca, los ojos y las fosas nasales. Debes aprender la forma correcta de lavarte las manos. ¡Date prisa y aprende de tus padres!
Cuarto, resumen
Resumen: "Hoy aprendimos sobre el nuevo coronavirus y sus orígenes, y también aprendimos algunas formas sencillas de prevenir enfermedades. Los niños deben prestar atención a la higiene, desarrollar ¡Buenos hábitos de higiene! De esta manera, definitivamente venceremos el virus y nos deshaceremos de él juntos."
Verbo (abreviatura de verbo) Interacción entre padres e hijos
Puedes intentarlo. Deje que los niños vuelvan a contar la historia, déjeles que le presenten cómo usar las mascarillas correctamente y lavarse las manos correctamente.
Lección escolar 1 Prevención y control de epidemias Plan de lección 3 en el aula
Objetivos didácticos:
1. Esto evitando que se corten los canales de transmisión para evitar infecciones.
2. Estar dispuesto a tomar la iniciativa de lavarse las manos y mantener buenos hábitos de trabajo y descanso en casa.
Enfoque docente:
Ser capaz de comprender que descansar en casa, lavarse las manos con frecuencia y tener una rutina regular de trabajo y descanso son formas importantes de resistir el virus.
Preparación docente:
1. Prevención de enfermedades y seguridad. Sé cómo enseñar ppt.
2. Los niños pequeños tienen alguna experiencia directa con los métodos de prevención de virus (reducir las salidas, controlar la temperatura corporal, etc.).
Diseño de enseñanza:
Primero. De todos, el coronavirus El virus se introdujo a partir de esta diferencia del Festival de Primavera.
La maestra se puso a pensar: “Niños, esta Fiesta de Primavera que acaba de pasar es la tercera o cuarta Fiesta de Primavera que pasan los niños. ¿Habéis notado alguna diferencia? ¿No salisteis a pagar?” ¿Saludos de Año Nuevo a tus tíos y tías este año? ¿Esos tíos, tías, hermanos y hermanas que regresaron a casa en años anteriores, simplemente charlaron algunas palabras por teléfono o por video? ¿Por qué no ha empezado todavía el jardín de infancia? Ya empiezas a extrañar a tu mejor amigo, ¿verdad? ¿Qué niño todavía quiere decir: ¿has notado algún cambio durante el Año Nuevo de este año? "Puedes encontrar a dos o tres niños y decirles qué creen que es especial sobre el Festival de Primavera de este año.
Responde la pregunta: "De hecho, todos estos cambios se deben a un tipo malo llamado el 'nuevo'. El coronavirus' es perjudicial para la salud de las personas este invierno. Entonces, ¿quién es este gran villano? ¡Ven a conocernos! ”
En segundo lugar, presente el nuevo coronavirus.
Demuestre la introducción del virus en ppt y explique que “estas vacaciones de invierno son muy especiales”. Mamá y papá no están en el trabajo y no podemos salir a jugar. Mire por la ventana la concurrida calle. No queda nadie. Esto se debe a que un tipo malo llamado "nuevo coronavirus" está aquí y la gente se enfermará cada vez que lo vea. ¿Quién es? Resulta que proviene de una gran familia llamada virus. Los miembros de esta extensa familia son tan pequeños que no se pueden ver con lupa. Los médicos y científicos necesitan instrumentos más sofisticados para ver con claridad. Estos pequeños monstruos son tan pequeños que pueden esconderse fácilmente dentro del cuerpo de las personas, en superficies de lugares públicos e incluso en el aire. Siempre están listos para entrar en nuestro cuerpo a través de los ojos, la nariz y la boca a la primera oportunidad. Y una vez que los humanos somos atacados por estos pequeños monstruos, podemos enfermarnos. Niños, ¿qué virus conocéis? "Puedes pedir a dos o tres niños que hablen sobre los virus de los que han oído hablar.
"Este 'nuevo coronavirus' es un nuevo miembro de la familia de monstruos virales. Lleva un sombrero en forma de corona y es mucho más virulento que la mayoría de los virus de la familia. Es más probable que enferme a la gente. Y es muy astuto. Puede generar nuevos virus a partir de personas enfermas, infectar a más personas y enfermar a más personas. Mucha gente se ha enfermado este invierno. La gente está tratando de vencer al virus, como por ejemplo quedándose en casa. ¡Si la gente se queda en casa, no le darán al virus la oportunidad de propagarse! El virus no puede seguir propagándose y regresará del mundo humano a su propio mundo. Mientras la gente mantenga buenos hábitos de vida, desarrolle resistencia y evite acercarse o comer animales salvajes, ¡será difícil que regrese el "nuevo coronavirus"! ”
3. Analizar los hábitos de salud y de vida.
En la parte sobre demostrar buenos hábitos de vida, “Niños, si queréis resistir al virus, tenéis que mantener un buen vivir”. hábitos y tenga en cuenta algunas cosas especiales que debemos hacer mientras luchamos contra el virus. "¡Echemos un vistazo a las siguientes prácticas, cuáles son correctas y cuáles no!"
Analice el comportamiento en la imagen, arrastre la imagen al cuadro correcto o incorrecto y clasifique el comportamiento.
"Durante el período antivirus, en primer lugar, debes intentar reducir las salidas. Si debes salir, debes usar una máscara. Esto puede evitar que el virus transportado por las gotitas de otras personas se le transmite a usted y también evita que sus propias gotas salpiquen a otros en su cuerpo. Creo que usar una máscara es lo correcto.
Arrastremoslo y probémoslo. ¡Mirar! ¡Usar una máscara es lo correcto! ”
“Algunos niños dicen que pueden comer snacks en casa, porque están sanos cuando están llenos y los snacks son deliciosos, así que comer snacks está bien, así que ven y pruébalo. ¡Oh, no! Aunque los refrigerios también pueden saciar al niño, comerlos evitará que los niños cenen, lo que resultará en una nutrición desequilibrada y perjudicial para el organismo. Debes comer menos bocadillos. Está bien comer algo de fruta y beber un poco de leche de vez en cuando. ¡Pero comer demasiados bocadillos está mal! ”
....(Esta parte del ppt se puede operar manualmente, por lo que se pide a los niños que la operen solos).
Cuarto, resuma los métodos antivirus y enfatice el método de limpieza de siete pasos.
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Para resumir: “Hoy sabemos por qué estas vacaciones de invierno serán diferentes mientras luchamos contra el 'coronavirus'. Para mantener alejados a los virus e incluso mantenerlos alejados de la sociedad humana, todos deben salir con menos frecuencia y usar máscaras al salir, mantener buenos hábitos de vida en casa, acostarse y levantarse temprano, lavarse las manos con frecuencia, ventilar más, Y haz más ejercicio. Las manos pequeñas son incómodas. Solo díselo a tu familia. Finalmente, el maestro debe guiar a los niños a repasar los métodos de lavado de manos que aprendimos en el jardín de infantes y dejar que los niños sigan las acciones del maestro. "Primero las palmas, luego el dorso de las manos, entre los dedos, frotar los pulgares, lavar las yemas de los dedos y finalmente las muñecas." >Arreglos de tareas entre padres e hijos. "Hoy la maestra les dio a los niños la Presentación del 'Nuevo Coronavirus'. Por favor, aprende el ejercicio con los dedos "El coronavirus no da miedo" con tus padres. ¡Pídales a los padres que lo ayuden a tomar un video de cómo aprende o realiza ejercicios con los dedos, cárguelo en el grupo de la clase y compártalo con los niños de la clase! ”
Lección escolar 1 Prevención y control de epidemias Plan de lección 4
Propósito de la actividad:
1. juzgarse a sí mismos si están infectados con el nuevo coronavirus, saber cómo prevenir la infección por el virus y cooperar con los ancianos, las escuelas y las comunidades.
2 Permitir que los estudiantes comprendan y dominen más conocimientos sobre seguridad y autocuidado, y establezcan. conciencia de autocuidado.
3. Los estudiantes de secundaria aprenden lo que pueden hacer por los demás, la sociedad y el país a través de su propia participación y experiencia, desarrollando así un buen carácter moral y promoviendo un crecimiento saludable.
Preparación de la actividad:
Material didáctico Ppt
Proceso de la actividad:
Primero presente una nueva lección: la epidemia repentina a principios de 20__ y este Festival de Primavera especial. vacaciones, quedémonos en casa, dejemos que las reuniones con amigos se conviertan en videoconferencias y que las reuniones con familiares y amigos se conviertan en saludos de Año Nuevo a distancia. En esta clase, comprenderemos el nuevo coronavirus, aprenderemos a juzgar los síntomas de la infección y lo sabremos. cómo afrontar la situación actual. Prevenir la infección por virus y cooperar con las personas mayores, las escuelas y las comunidades para aprender a protegerse
Actividad 1: Entender el nuevo coronavirus
(1). ) ¿Qué es el nuevo coronavirus? Material didáctico sobre el coronavirus? Profesor: El coronavirus se divide en tres géneros: α, β y γ. Es un patógeno que causa principalmente enfermedades respiratorias e intestinales. La superficie de esta partícula de virus tiene muchas protuberancias dispuestas regularmente. , y toda la partícula del virus es como una corona de emperador, de ahí el nombre de "coronavirus". Los coronavirus sólo infectan a los vertebrados, como los humanos, los ratones, los cerdos, los gatos, los perros, los lobos, las gallinas, el ganado vacuno y las aves de corral. Se sabe que 6 coronavirus infectan a los humanos. Cuatro de ellos son comunes en la población y tienen baja patogenicidad, y generalmente causan solo síntomas respiratorios leves similares a los de un resfriado común. Los otros dos son el conocido coronavirus SARS y el coronavirus MERS descubiertos esta vez. es la séptima especie de la familia y pertenece a la misma familia que el nuevo virus del SARS, denominado "neumonía por nuevo coronavirus", se refiere a la neumonía causada por la infección por el nuevo coronavirus el 11 de febrero de 20__. Director General de la Organización, anunció en Ginebra que el nuevo tipo de neumonía por coronavirus se denominó "neumonía por coronavirus-19"
(2) Cómo ingresa el virus al cuerpo humano Maestro: Dado que el virus es así. Da miedo, si quieres evitar que invada, primero debes saber cómo ingresa el virus al cuerpo humano. Hay varias formas comunes para que invada:
1. causado por tos, gotitas que hablan e inhalación directa del aire exhalado a corta distancia
2 Transmisión por aerosol: significa que las gotitas se mezclan en el aire para formar aerosoles, que causan infección después de la inhalación. Transmisión por contacto: Se refiere a gotitas depositadas en la superficie de objetos, que entran en contacto con manos contaminadas y luego tocan las mucosas de la boca, nariz, ojos, etc., provocando además infección por contacto directo con bacterias patógenas a través de heridas y grietas. También puede causar infección.
(3) ¿Cuáles son los síntomas para determinar si estás infectado con el nuevo coronavirus? 1. Primero, tómese la temperatura para ver si tiene fiebre o tos.
2. Si solo tienes fiebre leve y mejoras después del descanso, puede que sea simplemente un resfriado. Los resfriados también pueden causar síntomas como estornudos, secreción nasal y congestión nasal.
3. Si desarrollas fiebre alta después de descansar y comienzas a sentir decaimiento, fatiga, pérdida de apetito, diarrea, vómitos, etc., puede ser gripe o el nuevo coronavirus.
4. Si la fiebre desaparece en 3-5 días, pueden ser solo síntomas de gripe.
5. Sin embargo, si después de 3 a 5 días se presenta tos intensa, dificultad para respirar, sibilancias o incluso dolor en el pecho, es probable que esté infectado con el nuevo coronavirus.
6. Si tienes gripe o estás infectado con el nuevo coronavirus, debes acudir al hospital a tiempo.
Actividad 2: Cómo protegerse
(1) Métodos de desinfección y protección Profesor: En la grave situación actual de prevención y control del nuevo coronavirus, debemos entender la desinfección y protección en muchos Aspectos Métodos de protección y productos de desinfección específicos. Hay muchos productos desinfectantes en el mercado, pero evidentemente no todos funcionan. También preste atención para aprender métodos reales de desinfección y protección. El primero es el alcohol medicinal. Efectivo: Cuando use alcohol medicinal, tenga en cuenta: la concentración del 75% es la mejor. No rocíe grandes cantidades de alcohol sobre bebés y adultos para prevenir alergias al alcohol; preste atención a las llamas abiertas para evitar incendios. Las almohadillas de algodón con 70 ~ 75% de alcohol o alcohol no solo pueden matar los virus, sino que también son baratas. En segundo lugar, está el alcohol desinfectante. (Muestra imágenes de desinfectantes que contienen cloro) Efectivo: Desinfectantes que contienen cloro. Tenga en cuenta que si el nombre contiene la palabra "cloro", es un desinfectante que contiene cloro. En la vida diaria, 84 desinfectantes, blanqueadores en polvo, desinfectantes en polvo que contienen cloro o tabletas efervescentes que contienen cloro son todos desinfectantes que contienen cloro. Después de la dilución directa, se puede esterilizar en recipientes de plástico. Al comprar, asegúrese de observar atentamente el embalaje y los ingredientes activos del producto. Aunque los desinfectantes que contienen cloro tienen fuertes capacidades bactericidas y virucidas, también son irritantes. Al usarlo, asegúrese de evitar la piel, la boca y la nariz. Por favor siga estos pasos:
1. Utilice mascarilla, guantes de goma y delantal impermeable. También se recomienda usar gafas para evitar que la solución salpique los ojos y cause daños;
2 La solución de lejía debe prepararse y usarse en un área bien ventilada;
3. El agua fría se debe mezclar con lejía. El agua caliente afectará el efecto de esterilización.
(2) Métodos de autoprotección: Aunque la infección por el virus es grave, aún necesitamos salir. Asegúrese de aprender a usar una máscara cuando salga y deje que los estudiantes vean un video de demostración sobre cómo usar una máscara correctamente. Debido a que no existe un tratamiento eficaz y no hay ninguna vacuna en el mercado, prevenir y aislar el virus es actualmente el método más eficaz. Por lo tanto, debemos trabajar seriamente en lo siguiente:
(1) Necesitamos comprender la etiqueta para toser. Ya sea que tosas, estornudes o tengas secreción nasal, debes taparlo con papel y pañuelo. Si no hay ninguno disponible, cúbralos con las manos. No debes contaminar el medio ambiente ni estornudar o toser sobre los demás.
(2) Cuando las personas entren en contacto entre sí, especialmente cuando hablen cara a cara, deberán mantener una distancia de más de medio metro. Trate de evitar todo tipo de reuniones durante las temporadas de epidemias de enfermedades infecciosas.
(3) No visitar a pacientes sospechosos de padecer enfermedades infecciosas.
(4) Intente descansar en casa durante la temporada de enfermedades altamente infecciosas y no se una a la diversión. Trate de evitar ir a lugares concurridos.
(5) Si debes ir a lugares concurridos, como mercados húmedos, supermercados, estaciones, hospitales, transporte público (metro, automóviles, aviones), debes usar mascarilla. Las mascarillas generalmente se reemplazan cada 2 horas, no más de 4 horas. Usar una mascarilla durante demasiado tiempo también puede reducir la resistencia del tracto respiratorio superior. Simplemente manténgase alejado de las multitudes y trate de no usar máscara.
(6) No escupir en ningún lado. La flema debe escupirse en el lugar correcto, como por ejemplo una escupidera. Si realmente no hay un lugar para escupir en ese momento, primero puedes escupir en un papel y dejarlo en el destino cuando sea conveniente.
(7) No tires la basura a la ligera. Depositar la basura en botes de basura en lugares públicos. Se recomienda empaquetar y depositar los residuos domésticos, especialmente los de cocina, en los contenedores de basura públicos.
(8) ¡Mantén la higiene personal, especialmente tus manos! Lávese las manos con frecuencia. Evite tocarse la boca, los ojos y la nariz con las manos sucias. Especialmente en lugares públicos al aire libre, se debe prestar más atención a esto. Las manos entran en contacto con una variedad de patógenos y el coronavirus no es una excepción. Lavarse las manos es una de las medidas preventivas obvias. Se recomienda lavarse las manos en las siguientes circunstancias:
1. Ir a casa
2. Después de toser o estornudar
3. , nariz u ojos
4. Antes de comer
5. Al cocinar, antes y después de manipular los ingredientes
6.
7. Después del contacto con animales.
¿Cómo lavarse las manos? Se recomienda frotar las manos con jabón y agua corriente durante al menos 20 segundos. Si le resulta difícil encontrar agua y jabón cuando sale, puede utilizar un desinfectante de manos antibacteriano que contenga entre un 70 y un 80 % de alcohol. (Imagen que muestra las técnicas de lavado en siete pasos)
(9) Ya sea en un lugar de estudio o en casa, mantenga la habitación ventilada regularmente. La propagación de patógenos requiere una determinada concentración y cantidad. A menudo abrimos ventanas en el interior para ventilar, lo que reduce en gran medida el contagio de enfermedades. En resumen: quédese en casa, no se una a la diversión y ventile la habitación con frecuencia; use una máscara en lugares públicos y recuerde quitársela a tiempo. La flema es viva, la basura está colocada inteligentemente; si la cuidas bien, ¡estarás protegido de todas las enfermedades!
(3) Mantén tu propia resistencia. Además, debemos mantener nuestra propia resistencia:
(1) No hagas estupideces que dañen la resistencia del cuerpo. Coma bien, vístase abrigado, no se congele y evite emborracharse bajo la lluvia, trabaje y descanse adecuadamente, no se quede despierto hasta tarde y no trabaje demasiado; La fatiga reduce la resistencia del cuerpo y hace que sea más fácil enfermarse. Por lo tanto, mantener una vida regular, garantizar un sueño adecuado y desarrollar buenos hábitos de vida son buenas formas de prevenir enfermedades.
(2) Hacer más ejercicio físico para mejorar la condición física y la inmunidad. El ejercicio es la mejor manera de prevenir enfermedades.
4. Resumen:
Queridos estudiantes, las nubes oscuras no pueden tapar el sol y la epidemia no puede detener la llegada de la primavera. Sigamos tomando protección personal, estudiemos mucho, hagamos ejercicio y contribuyamos a la patria cuando crezcamos.
Lección 5 de la primera lección sobre prevención y control de epidemias
Objetivos de la actividad
1. Comprender la aparición, los daños y las vías de transmisión del coronavirus.
2. Dominar los métodos para prevenir el coronavirus y desarrollar buenos hábitos de higiene.
3. Siente el poder de la transmisión de virus e inspira conciencia de autoprotección.
Actividades a preparar
Coronavirus y otras imágenes, polvo de oro, regadera
Proceso de actividad
La introducción de problemas. conduce al "coronavirus" "Virus"
1 La maestra guía a los niños para discutir los cambios en las personas durante las vacaciones.
Profe: Niños, ¿cómo habéis pasado vuestras vacaciones? ¿Sales a menudo? (Juvenil: No) ¿Pasas más tiempo en casa o fuera jugando? (Joven: Tienes más espacio cuando te quedas en casa)
Maestro: ¿Notaste algún cambio en la gente que nos rodeaba cuando salías? Los maestros pueden mostrar algunas imágenes para recordárselas a los niños.
Resumen del docente: Cuando los niños salen, se encuentran con personas con mascarillas de colores; cuando entran al supermercado, hay señoras vestidas de blanco y con vasos que vienen a tomarles la temperatura, cada vez hay menos niños jugando; el parque...
2. Guíe a los niños a pensar: ¿Por qué la gente cambia así? ¿Por qué no pueden salir a jugar con frecuencia? ¿Por qué tienen que usar máscaras y tomarse la temperatura cuando van? ¿afuera? Causa "coronavirus".
Maestro: Esto se debe a que hay un grupo de personas malas en nuestras vidas. Estos malos provienen de una familia llamada virus. A veces los niños no se sienten bien. Podría ser el virus y sus compañeros los que causan problemas en nuestro cuerpo. (Los maestros pueden mostrar imágenes de virus)
3. Los maestros muestran imágenes de "coronavirus" para guiar a los niños a comprender el coronavirus.
Maestro: (1) Estos son los virus que aparecen en nuestras vidas en esta época. ¿Cuántas manos crees que tienen? (Jóvenes: dos) ¿Qué tienen en la mano? (Junior: The Crown) ¿Cuántas patas tienen? (Joven: ocho años)
(2) Estos virus en realidad tienen ocho patas. ¿Cómo ven estos pies virales a los niños? (Jóvenes: como pétalos)
(3) Los adultos llaman a este pétalo "corona", por lo que estos virus se llaman "coronavirus, un virus que parece una corona".
2. Comprender de forma preliminar los peligros y las vías de transmisión del coronavirus, y dominar los métodos de prevención.
1. El profesor habla de los peligros del coronavirus.
Maestro: El coronavirus es un grupo de malos. Pueden colarse en un niño que no presta atención a la higiene, hacerle toser, tener fiebre, sentirse mal y luego… el niño se enfermará.
2. A través de juegos, obtenga una comprensión preliminar de las rutas de transmisión y métodos de prevención del coronavirus.
Juego 1: Lluvia que estornuda
Cómo se juega: (1) Profesor: Sí, los virus también se pueden esconder en la saliva de los niños. Cuando estornudamos o tosemos, sale saliva de nuestra boca.
(2) Los profesores deben utilizar una botella de agua para imitar el estornudo o la tos cuando están de cara a los niños (tenga cuidado de no escupir, simplemente respire por la boca). Los niños que sintieron el rocío de agua fueron "reclutados".
(3) La maestra guía a los niños a discutir: ¿Cómo evitar que otros estornuden o tosen encima de nosotros? ¿Qué deben hacer las personas si estornudan o tosen?
Resumen del docente: Todos usamos mascarillas cuando salimos (el docente puede demostrar la forma correcta de usar la mascarilla), para que la saliva al estornudar o toser caiga sobre la mascarilla y no sobre nuestra piel. ; cuando estornudamos o tosemos, debemos taparnos la boca y la nariz con papel higiénico y tirar el papel higiénico usado a la basura.
Juego 2: Observa la propagación del "virus".
Cómo jugar: (1) La maestra aplica polvo de oro en la mano del niño A (un poco más, el efecto es más intuitivo), la frota y luego deja que el niño toque su sillita, y luego Toca la pequeña mesa.
Maestra: ¿Dónde fue llevado el "virus" del niño A? (Jóvenes: sobre mesas y sillas)
(2) Deje que el niño B toque nuevamente el lugar tocado por el niño A.
Profe: ¿A dónde se ha llevado el virus ahora? (Juvenil: la mano del niño B)
(3) Deje que el niño B y el niño C se den la mano.
Maestro: ¿Adónde se fue el virus esta vez? (Juvenil: la mano del niño C)
(4) Deje que el niño C se toque la cara y la nariz.
Profe: Ahora, ¿dónde está el “virus”? (Más joven: en la cara y la nariz del niño C)
(5) La maestra guía a los niños para discutir cómo evitar estas situaciones.
Resumen del maestro: La capacidad de transmisión del "virus" es realmente demasiado fuerte y los niños deben lavarse las manos con frecuencia. Antes de las comidas, después de ir al baño, estornudar o toser, siga los pasos correctos de lavado de manos y use jabón o desinfectante para manos para eliminar todos los "virus".
En tercer lugar, profundizar la impresión mediante ejercicios de juicio.
La maestra muestra las imágenes y pide a los niños que juzguen cuáles niños lo hicieron bien y cuáles lo hicieron mal.
Resumen del profesor: Niños, hoy conocemos el poder del virus. Es realmente demasiado poderoso si no se presta atención a la higiene personal. Es probable que estos tipos malos se introduzcan en nuestros cuerpos y enfermen a nuestros hijos. Por lo tanto, debemos usar mascarillas al salir; si queremos estornudar o toser, cubrirnos la boca y la nariz con papel higiénico y tirarlo a la basura.
Siempre debemos seguir los pasos correctos y lavarnos las manitas con jabón o desinfectante para manos, para que el ejército de virus no nos encuentre fácilmente~
Ampliación de actividad
1. Esta vez haz un dibujo de nuestra actividad artística sobre el coronavirus.
2. Realizar la actividad científica de “Entendiendo las Máscaras”.
3. Realizar la actividad lingüística “Canción del lavado de manos”.
4. Ejercicio diario: Utilice el baño para recordar y supervisar a los niños que se laven las manos siguiendo los pasos correctos.
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