Cómo se recopilan y procesan los materiales informativos

Cómo encontrar información sobre el tema

Revisar la literatura no es una tarea fácil. Requiere ciertas habilidades, que se acumulan a través de la revisión continua. Tienes que intentar conseguirlo tú mismo, nadie puede hacerlo por ti. Al revisar la literatura, no solo debe ser paciente, atento y atento, sino que también debe pensar profundamente y seguir ciertos procedimientos en lugar de copiar un párrafo aquí y allá en la biblioteca.

Para poder buscar documentos de manera eficiente se deben seguir los siguientes pasos.

1. Haga una serie de preguntas sobre el tema y luego analice la relación entre estas preguntas y el tema para determinar si la información o pregunta que desea consultar es un determinado dato, un determinado concepto o un determinado concepto.

2. Seleccione una herramienta de búsqueda según la naturaleza de las preguntas o la información, es decir, determine si buscar en libros de referencia como enciclopedias o mediante herramientas de búsqueda como índices de periódicos.

3. Determinar el método de búsqueda, es decir, acudir a la biblioteca de nuestro colegio, o a la biblioteca de nuestra región, o consultar a un profesor o expertos pertinentes.

4. Seleccione el método de búsqueda, es decir, comenzar con los libros o publicaciones periódicas más recientes, o limitar la búsqueda a libros y publicaciones periódicas de un año determinado.

5. Utilice las pistas de búsqueda proporcionadas por el libro de referencia de búsqueda para buscar.

Una vez que encuentres el archivo que necesitas, podrás solicitarlo.

7. Lea la literatura y obtenga la información que necesita.

Organización y procesamiento de documentos y materiales

Para dedicarse a una investigación científica no basta con consultar los datos, también se deben procesar y organizar los documentos, es decir, procesar. la información, que incluye la clasificación y el procesamiento.

1. Disposición

Después de revisar la literatura relevante, extracto (indique la fuente, incluido el título del libro o artículo, nombre del autor, unidad editorial, edición, fecha de publicación y fecha). número de años de la revista y número de edición, año, mes, día del periódico, etc.) o cópielos y luego ordénelos en orden.

El extracto se puede escribir en un cuaderno o en una tarjeta. Si bien los cuadernos son inconvenientes para organizar información, las tarjetas no sólo son convenientes para organizar, sino también fáciles de encontrar, usar y transportar. La cartulina debe ser del mismo tamaño, cada tarjeta debe registrar solo una idea, ejemplo o pregunta, y se debe indicar la fuente del contenido de cada tarjeta.

El segundo paso del proceso

es analizar y pensar en la literatura, para luego eliminar materiales falsos, obsoletos y repetitivos. Para estudiar materiales valiosos, a menudo se requieren las siguientes tareas en esta etapa: escribir comentarios, hacer correcciones, escribir resúmenes, tomar notas y escribir resúmenes.

Escribir un comentario significa escribir tus propias opiniones, explicaciones o preguntas en el espacio en blanco del material extraído.

Las marcas se refieren a varias marcas hechas por los lectores en puntos clave, puntos difíciles, aspectos destacados o lugares de interés, como líneas rectas, curvas, líneas rojas, líneas onduladas, círculos, corchetes, viñetas, signos de interrogación, signos de exclamación, etc.

Escribir un resumen es resumir la literatura de investigación que contiene información diversa. Es decir, resuma el contenido básico, tema, punto de vista, singularidad u otros datos del texto original en sus propias palabras.

Tomar notas significa anotar en un cuaderno en cualquier momento tus experiencias y pensamientos mientras estudias. No existe ningún requisito formal para leer notas. Puede escribir sus pensamientos mientras lee en cualquier momento. El beneficio de tomar notas es que te ayuda a recordar y pensar mejor.

Escribir un resumen es resumir toda la información de un determinado tipo que estás buscando, luego procesarla e interiorizarla en un informe escrito en tu propio sistema estructural. Cada revisión es en realidad un informe de investigación que puede proporcionar información valiosa para su propia investigación o la de otras personas.

(2) Ofrezca a los estudiantes una variedad de temas, déjeles elegir sus propios temas, recopile tanta información como sea posible a través de varios canales y utilícela adecuadamente por escrito.

1. Déjame hablar de Lu Xun.

Como luchador en el mundo literario moderno, el Sr. Lu Xun usó su pluma como arma para criticar la oscuridad y la decadencia del gobierno social en ese momento y la insensibilidad de la gente. Fue un escritor y un revolucionario de principio a fin. ¿Cuántas historias conmovedoras e impactantes hubo en su extraordinaria vida? ¿Cómo debemos respetar su gran alma? Organice a los estudiantes con el tema "Comprender a Lu Xun" para que vayan a la biblioteca a buscar información sobre la experiencia de vida, la creación literaria y otros aspectos de Lu Xun.

Utilice su propia comprensión y experiencia, y utilice su propio lenguaje y procesamiento y refinamiento artístico para contarles a todos una historia vívida en el aula.

2. La lectura tiene un mundo

El Sr. Lu Xun creó muchas obras. Sus pensamientos profundos y sus agudos trazos no son como perforar el pecho del enemigo con una espada. Quizás no sea un general victorioso en el campo de batalla, ni un soldado bajo una lluvia de balas. Sin embargo, hizo tímidos a quienes lo odiaban y impotentes a quienes le eran hostiles. También permite que quienes confían en él confíen sus vidas unos a otros, permitiendo que quienes lo respetan tengan alimento espiritual ilimitado y sigan avanzando en el camino de la lucha. Organice a los estudiantes para que busquen las obras de Lu Xun, seleccionen la que tenga los sentimientos más profundos, tomen notas de lectura, discutan y se comuniquen en la reunión de informes de libros de la clase, hablen sobre sus sentimientos más profundos y animen a los estudiantes a expresar diferentes opiniones.

3. Paseando por la Galería del Pueblo

Se puede decir que los diversos personajes de las obras de Lu Xun describen toda la ecología social de esa época. Clasifique los personajes de sus obras, haga un breve análisis de imágenes, comuníquese y acumule con sus compañeros en la clase de lectura, trate de ser lo más completo posible y luego vincúlelos en un volumen para tener una comprensión general de los personajes de Lu Xun. obras.

4. Obtener ganancias mediante la acumulación

Tome un artículo de Lu Xun como ejemplo, organice a los estudiantes para que utilicen Internet para buscar la introducción del autor, los antecedentes de la escritura, la comprensión del texto y el contenido. introducción, comentarios relevantes, etc. Tome una nota previa simple pero completa. Las comparaciones en el aula, incluidas las comparaciones horizontales y verticales, pueden dar cuenta de la utilidad de la recopilación de datos y guiar a los estudiantes a hacerlo de manera persistente, lo que será de gran ayuda para la acumulación de conocimientos.

5. Pequeño Informador

Los antiguos decían: "Los benévolos son felices en las montañas, y los sabios son felices en el agua". , pájaros, peces e insectos siempre despertarán la emoción infinita de las personas. Por eso apareció un hermoso capítulo alabando todas las cosas en la naturaleza. ¿Cuánto podemos recaudar? Organice a los estudiantes para que compitan en grupos en la sala de lectura electrónica. Utilice búsquedas en línea para encontrar dichos capítulos, cree su propia base de datos grupal y clasifíquelos. En comparación, ¿qué base de datos grupal es más completa y sistemática? Y elige un capítulo más distintivo para disfrutar o comentar después de clase.

Into Nature

Organiza a los estudiantes para que encuentren información sobre la Gran Muralla. Si es posible, organice a los estudiantes para que escalen la Gran Muralla durante las vacaciones para experimentar de primera mano el espíritu de "Si no visitas la Gran Muralla, no eres un héroe". Organice a los estudiantes para que vayan a la naturaleza y a lugares pintorescos. Siente la belleza del paisaje natural y recibe el bautismo de una atmósfera humanista. Los estudiantes pueden entrevistar a los ancianos locales en el lugar, contar leyendas e historias relevantes, tomar notas escritas y tomar fotografías en el lugar. Después de la actividad, puede intercambiar ideas, mostrar los resultados de la encuesta y la información relevante recopilada y organizar a los estudiantes para que visiten paisajes culturales o sitios históricos cerca de su ciudad natal.

7. Concurso de conocimientos

Organiza a los estudiantes para que compitan en dos grupos. Sobre la base de recopilar conocimientos sobre la Gran Muralla, utilizaron sus respectivos talentos para enumerar varios temas de contenido relacionados con los materiales de la Gran Muralla, como coplas, poemas antiguos y conocimientos relacionados. Representantes de ambas partes darán preguntas y respuestas, lo que permitirá a los estudiantes dominar el mayor conocimiento posible en un ambiente relativamente relajado y agradable.