Reglamento de educación profesional de la Región Autónoma Zhuang de Guangxi
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior incorporarán la educación vocacional en los planes nacionales de desarrollo económico y social, formularán planes de desarrollo de la educación vocacional dentro de sus propias regiones administrativas, establecerán un sistema de reuniones conjuntas para los departamentos de educación vocacional, y coordinar el desarrollo general de la educación vocacional dentro de sus respectivas regiones administrativas y promover el desarrollo de la educación vocacional.
Los departamentos administrativos de educación de los gobiernos populares a nivel de condado o superior son responsables de la planificación general, la coordinación integral y la macrogestión de la educación vocacional dentro de sus respectivas regiones administrativas.
Los departamentos administrativos de educación, recursos humanos y seguridad social y otros departamentos relevantes de los gobiernos populares a nivel de condado o superior son responsables del trabajo relevante de educación vocacional dentro de sus respectivas regiones administrativas dentro del alcance de sus respectivas responsabilidades. . Artículo 5 La región autónoma establecerá y mejorará un sistema de educación vocacional diversificado dirigido por el gobierno, dando pleno juego al papel de la industria y las empresas, con la participación activa de las fuerzas sociales y con educación tanto pública como privada. Las organizaciones industriales, empresas e instituciones cumplirán con sus obligaciones de implementar la educación vocacional de conformidad con la ley. Artículo 6 Los gobiernos populares de todos los niveles y sus departamentos y medios de comunicación pertinentes deben conceder importancia y fortalecer la publicidad de la educación vocacional y mejorar la comprensión de la educación vocacional por parte de toda la sociedad. Artículo 7 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior desarrollarán activamente la educación vocacional dentro de sus propias regiones administrativas, fortalecerán el liderazgo, la coordinación general, la supervisión y la evaluación de la educación vocacional dentro de sus propias regiones administrativas y mejorarán la calidad de la educación vocacional.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos pertinentes deben, de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes, establecer y mejorar el sistema de educación continua para los graduados de escuelas vocacionales y promover la conexión y comunicación entre la educación vocacional y educación general.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior y sus departamentos pertinentes deben recompensar a las unidades e individuos que hayan logrado logros sobresalientes en la educación vocacional. Artículo 8 La educación profesional será impartida por escuelas profesionales e instituciones de formación profesional.
El empresario organizará la formación profesional de sus empleados. Artículo 9 La enseñanza profesional se divide en enseñanza secundaria profesional y enseñanza profesional superior.
La educación secundaria profesional se imparte en escuelas secundarias profesionales. La educación profesional superior se imparte en escuelas profesionales superiores u otras instituciones ordinarias de enseñanza superior en función de las necesidades y condiciones. Otras escuelas imparten formación profesional al mismo nivel previsto. Artículo 10 La formación profesional incluye la formación previa al empleo, la formación para la transferencia de empleo, la formación de aprendizaje, la formación en el trabajo, la formación para la transferencia de empleo y otra formación profesional.
La formación profesional se imparte en escuelas profesionales e instituciones de formación profesional.
Otras escuelas o instituciones educativas pueden llevar a cabo diversas formas de formación profesional para la sociedad en función de sus capacidades de gestión escolar. Artículo 11 Los gobiernos populares a nivel de condado o superior establecerán escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional que desempeñen un papel líder y ejemplar, y brindarán orientación y apoyo a las escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional organizadas por empresas, instituciones, grupos sociales y otras organizaciones como así como a los ciudadanos individuales de conformidad con la ley.
Los gobiernos populares a nivel de condado o superior pueden establecer fondos especiales para subsidiar escuelas vocacionales privadas e instituciones de formación vocacional según las condiciones específicas de sus respectivas regiones administrativas. Artículo 12 Las empresas, las instituciones públicas, los grupos sociales, otras organizaciones y los ciudadanos individuales podrán establecer de forma independiente o conjunta escuelas vocacionales e instituciones de formación profesional de conformidad con la ley, o cooperar con escuelas vocacionales e instituciones de formación profesional para implementar la educación vocacional.
Las organizaciones e individuos extranjeros deberán establecer escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional dentro de la región administrativa de esta región autónoma de acuerdo con las regulaciones nacionales pertinentes.
Las escuelas vocacionales y las instituciones de formación profesional organizadas por empresas, instituciones, grupos sociales, otras organizaciones y ciudadanos individuales dentro del área administrativa de esta región autónoma disfrutan del mismo estatus legal que las escuelas vocacionales y las escuelas vocacionales financiadas por el gobierno. instituciones de formación. Artículo 13 La región autónoma alienta y apoya a las escuelas vocacionales, las instituciones y empresas de formación vocacional y otros inversores para establecer grupos de educación vocacional regionales o profesionales. Artículo 14 El establecimiento de escuelas vocacionales e instituciones de formación vocacional debe cumplir con las condiciones prescritas por el Estado y pasar por los procedimientos de aprobación de conformidad con la ley. Artículo 15 La autoridad de aprobación anunciará al público el nombre, la dirección, el organizador, el nivel de funcionamiento de la escuela, la naturaleza, la escala y el número de aprobación de las escuelas vocacionales e instituciones de formación profesional aprobadas por ella. Artículo 16 Los departamentos administrativos de educación, recursos humanos y seguridad social de los gobiernos populares a nivel de condado o superior supervisarán e inspeccionarán la calidad de la enseñanza de las escuelas vocacionales y las instituciones de formación vocacional de acuerdo con las condiciones básicas de funcionamiento de las escuelas formuladas por los gobiernos estatales y autónomos. regiones, y organizar inspecciones periódicas de las escuelas vocacionales y de las instituciones de formación profesional para evaluar las condiciones de funcionamiento de las escuelas, la calidad de la enseñanza y la situación laboral de los graduados. La evaluación debe involucrar a asociaciones industriales y empresas, y los resultados de la evaluación deben anunciarse al público.
Las escuelas vocacionales y las instituciones de formación vocacional que no cumplan con los estándares de funcionamiento escolar deberán realizar rectificaciones dentro de un plazo, si las rectificaciones no se realizan dentro del plazo o las rectificaciones no están calificadas, sus licencias de funcionamiento escolar; será revocada por la autoridad de aprobación original.