Programa de educación sobre salud mental
Plan de Actividades de Educación en Salud Mental 3 1 Con el fin de mejorar continuamente el nivel de salud mental de los estudiantes de la Facultad de Estomatología, promover el desarrollo profundo de la educación en salud mental y el asesoramiento psicológico en la Facultad de Estomatología, Para popularizar el conocimiento psicológico y mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, la Facultad de Estomatología llevó a cabo una serie de actividades del "Mes de la publicidad sobre la educación en salud mental de los estudiantes universitarios". El calendario del evento es el siguiente:
1 Hora del evento
4 de mayo al 25 de mayo de XX.
2. Contenidos de la actividad
1. Realizar amplias actividades de publicidad y educación sobre conocimientos en salud mental. La Facultad de Estomatología lleva a cabo una variedad de actividades de educación en salud mental en conjunto con educación ideológica y política. Promover activamente la educación sobre salud mental y el conocimiento de la intervención en crisis psicológicas a través de diversos medios para crear una buena atmósfera de cuidado, amor y preocupación por la salud mental de los estudiantes, centrarse en establecer una mentalidad alegre y afrontar activamente el estrés, construir un campus armonioso y cuidar la salud mental; campus, y promover el desarrollo integral de los estudiantes. La Facultad de Estomatología llevará a cabo asesoramiento grupal interpersonal, conferencias sobre conocimientos sobre salud mental (capacitación psicológica para miembros), clubes de lectura psicológica, competencias de comedias psicológicas en el campus, etc.
2. Hacer un buen trabajo investigando las tendencias de crisis psicológicas de los estudiantes para evitar que ocurran incidentes extremos. Basándose en el principio de buscar la verdad a partir de los hechos, la Facultad de Estomatología realizó una encuesta de crisis psicológica a todos los estudiantes de la Facultad de Estomatología. Lleve a cabo encuestas profundas y detalladas sobre grupos clave, como estudiantes y graduados pobres, recopile y rastree información sobre estudiantes con psicología anormal y proporcione informes específicos oportunos a los líderes a cargo de asuntos estudiantiles y al centro de educación en salud mental. Poner fin a los incidentes extremos causados por problemas psicológicos de los estudiantes y garantizar la estabilidad de la universidad.
3. Resumir cuidadosamente el trabajo y mejorar el sistema y mecanismo de trabajo. La Facultad de Estomatología aprovechó esta oportunidad para realizar una revisión en profundidad y un resumen del trabajo de educación en salud mental en nuestro hospital, llevar adelante los logros, superar las deficiencias, construir gradualmente un sistema de red de educación en salud mental de tres niveles y mejorar la Construcción del equipo de educación en salud mental de nuestro hospital.
3. Propósito de la actividad
Divulgar aún más el conocimiento sobre la salud mental, mejorar el nivel de salud mental de los estudiantes universitarios y mejorar la conciencia sobre la salud mental, para que los estudiantes puedan aceptarse a sí mismos y desarrollarse. su potencial, optimizar su personalidad y desarrollarse de forma integral. Obtener motivación para el crecimiento y una vida feliz. Al mismo tiempo, más personas prestarán atención a los problemas de salud mental de los estudiantes universitarios y se darán cuenta de la importancia de los problemas de salud mental.
Plan de actividades de educación sobre salud mental 3 2 La educación en el nivel de la escuela primaria es una educación que nutre, centrándose en el crecimiento físico y mental saludable de los estudiantes. La educación en salud mental para los estudiantes de primaria no es sólo una necesidad para el crecimiento saludable de los estudiantes, sino también un requisito inevitable para promover una educación de calidad.
Según las opiniones de implementación de la Oficina Municipal de Educación de Dongxing sobre la implementación del esquema de orientación de educación en salud mental del Ministerio de Educación para las escuelas primarias y secundarias, el 5 de noviembre de cada año es el "Día Municipal de Educación en Salud Mental de Dongxing". Además de fortalecer la educación sobre salud mental de los estudiantes en la vida diaria, nuestra escuela respondió activamente al llamado de la Oficina de Educación Municipal de Dongxing y lanzó las actividades del "Día de Educación sobre Salud Mental de las Escuelas Primarias y Secundarias Municipales de Dongxing" en 20xx. 165438+ Del 1 al 30 de octubre, se organizó un colorido mes de actividades de salud "Crecimiento saludable y feliz todos los días" de manera integral, multinivel y multiángulo, esforzándose por hacer que la educación sobre salud mental sea diversa, animada e integral.
1. Tema de la actividad
“Aprende a ser agradecido y respetar a los demás”
2. Público objetivo:
Profesores, padres y estudiantes
3. Actividades:
(1) Movilización del "Día de la Educación en Salud Mental"
Durante la reunión de la mañana del 11.5, una colorida "psicología" "La actividad se llevó a cabo en toda la escuela y en el acto de movilización del "Día de la Educación para la Salud".
Contenido:
1. Movilización del profesorado de educación en salud mental.
2. Los alumnos interpretaron “Corazón Agradecido” en lengua de signos.
3. Representación de psicodrama: “Somos una familia”.
(B) Formación psicológica de los profesores
Sabemos que sólo los profesores mentalmente sanos pueden cultivar niños mentalmente sanos. Nuestra escuela concede gran importancia a la organización de los profesores para que participen en la formación en salud mental. niveles.
1. La profesora de educación psicológica impartió una conferencia sobre "Control de las emociones para lograr el éxito de los niños" frente a todos los profesores de la escuela.
2. Invita a expertos en educación psicológica de Dongxing a dar conferencias con casos coloridos. (Hora: mediados de octubre 165438 + Salón multifuncional, Oficina de Educación Moral)
3. Recomendar libros relevantes a los maestros en el sitio web del campus, como "Un primer grado tranquilo", "Introducción a la psicología". y decenas de libros más Libros, guían a los docentes para fortalecer el aprendizaje. Instruir a los docentes para que reflexionen constantemente sobre su trabajo y mejoren continuamente su salud mental y sus capacidades psicoeducativas.
(3) Capacitación en educación psicológica para estudiantes
1. Hacer pleno uso de los sitios web del campus, los periódicos de pizarra, los tableros de anuncios, la radio y la televisión y otros medios para brindar educación psicológica a los estudiantes y Fortalecer el conocimiento de la educación psicológica.
2. Nuestra escuela ha creado su propio sitio web. Este mes publicaremos una breve historia sobre la gratitud y el respeto en esta columna de educación psicológica. (Responsable de la sala de consulta y aula electrónica)
Utilizar la radio y televisión del horario de almuerzo del campus para transmitir historias sobre "aprender a ser agradecido y respetar a los demás".
(Responsable del departamento de brigada)
En la reunión de la mañana o reunión de clase, el director de cada clase realiza la educación de "aprender a ser agradecido y respetar a los demás" según la situación de la clase, para que Los estudiantes pueden aprender a llevarse bien con los demás a partir de sus propias vidas y estudios.
(4) Orientación sobre educación psicológica para padres
Abrir cursos para padres, esforzarse por mejorar las capacidades educativas de los padres y llevar a cabo actividades de capacitación efectivas para los padres en términos de conceptos, actitudes y métodos de crianza. , etc.
1. Desarrollar recursos educativos para padres, organizar conferencias para padres cada año y llevar a cabo capacitación en conocimientos sobre educación psicológica.
2. La profesora de Consejería Psicológica impartió una conferencia sobre "Comunicación efectiva entre padres e hijos" para orientar a los padres sobre cómo educar a sus hijos. (Para los grados primero a sexto, se recomienda que algunos padres asistan 165438 + finales de octubre)
3. Recomendar algunos libros a los padres o brindar consultas psicológicas individuales, para que los padres puedan educar y comunicarse con sus hijos. de una manera más efectiva. (Publicado en el sitio web del campus)
Sabemos que la educación en salud mental no es una cuestión de uno o dos días. La educación en salud mental está integrada en la vida real, el estudio y el trabajo de los estudiantes, profesores y padres. Nuestra escuela unirá cada vez más fuerzas profesionales para implementar la educación sobre salud mental en varios lugares, brindar a los estudiantes un excelente ambiente de aprendizaje y vida y prestar atención a su crecimiento. Por supuesto, todavía tenemos muchas imperfecciones y sinceramente pedimos orientación y ayuda a los líderes pertinentes.
Plan de Educación en Salud Mental 3 3 1. Propósito de la actividad
Profundizar la comprensión de los estudiantes sobre el conocimiento de la salud mental, resolver algunas angustias psicológicas en el estudio y la vida, y ayudar a los estudiantes a establecer una Conciencia psicológica saludable. Aprenda a ajustar su estado mental y a cultivar una personalidad sana y sólida.
2. Tema de la actividad:
Construcción de un campus modelo centrado en la salud mental
3. Objetivo de la actividad:
Escuela
4. Tiempo de actividad:
20xx.5.3——20xx.5.30
Actividades verbales (abreviatura de verbo):
(1) Mental Acto de lanzamiento de la actividad Mes de la Salud
Horario de actividad: 20xx.5.3 Horario de actividad de tarde
Objetos de la actividad: Miembros del comité de psicología y monitores de los alumnos de primero y segundo de primaria.
Formato de la actividad: Celebrar una reunión de movilización para anunciar el lanzamiento del Mes de la Salud Mental y los arreglos específicos para la serie de actividades relacionadas.
(B) Concurso de boletines escritos a mano sobre salud mental
Grado: segundo año.
Hora: 3 de mayo al 20 de mayo.
Requisitos: centrarse en los temas de estudio y de vida de los estudiantes de secundaria, seleccionar conocimientos y casos psicológicos relevantes, y el contenido es positivo y saludable. Entre ellos, el diseño del periódico escrito a mano debe ser razonable; la cantidad de información textual representa más del 75% de toda la página y los ensayos no deben desviarse del tema.
Cada clase entregará 2 trabajos para su revisión antes del 16 de mayo.
Selección de manuscritos psicológicos destacados del 17 al 20 de mayo.
Del 23 al 30 de mayo se realizará una exposición de manuscritos destacados de psicología.
(3) Concurso de psicodrama
Para fortalecer aún más la educación sobre salud mental en nuestra escuela, permitir que más estudiantes aprendan y comprendan métodos de ajuste psicológico, dominen el conocimiento sobre salud mental y lo experimenten. a través de situaciones y pensamientos interactivos, mejorar la calidad de la salud mental de los estudiantes y su capacidad para resolver problemas prácticos de la vida, formar conceptos correctos de salud mental y mostrar el estilo juvenil de los estudiantes. Se llevó a cabo una competencia especial de actuación de teatro psicológico en el campus estudiantil "Vengo a mostrar el escenario juvenil".
1. Introducción al psicodrama universitario
El psicodrama universitario consiste en expresar los conflictos psicológicos, las preocupaciones y las confusiones de los estudiantes en la vida, el estudio y la interacción a través de palabras internas, diálogos, actuaciones situacionales, etc. De esta manera, pueden conocerlo o incluso experimentarlo personalmente, para experimentar cambios psicológicos sutiles, despertar la autoayuda y la ayuda mutua de los estudiantes, estimular aún más la experiencia de los estudiantes sobre la vida que los rodea y prestar atención a la suya. salud mental y lograr el propósito de la catarsis.
2. El tema de la actividad
De acuerdo con los requisitos de alcance del tema "Te llevaré a ver la etapa de la juventud", determinar científicamente los problemas a resolver por el drama psicológico. Debes elegir temas psicológicos típicos que sean profundos y fáciles de expresar en el escenario y, al mismo tiempo, debes dejar el tema claro.
3. Diseñar el guión del concurso
Cada clase debe movilizar plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en la autoescritura y la autodirección. El diseño de la trama debe ser cercano a la vida de los estudiantes, auténtico y representativo, finalmente, se debe guiar a los estudiantes para resistir y superar conscientemente malas conductas psicológicas, y se debe guiar a los estudiantes para que imiten un comportamiento correcto;
4. Criterios de puntuación
La trama de 4.1 es tortuosa y dramática. (25 puntos)
(1) Ser capaz de interpretar con precisión la psicología de los personajes y utilizar la terminología psicológica de forma adecuada.
(2) Los personajes son vívidos y llenos de personalidad.
(3) El lenguaje es conciso, bello, contagioso e inspirador.
(4) Puede predecir algunos problemas psicológicos del campus y dar soluciones razonables.
(5) Existen una o más técnicas de psicodrama, como el monólogo, la inversión de roles, el espejo, la silla vacía, etc.
4.2 La interpretación es fluida y natural, con atención a los detalles. (25 puntos)
La actuación es contagiosa, la expresión emocional es precisa y puede despertar las emociones del público. La imagen es vívida, la cooperación es tácita, la respuesta es flexible y las palabras. y los hechos bien pueden expresar las actividades psicológicas.
4.3 El guión está completo y la trama gira en torno al tema (10 puntos)
4.4 Los accesorios son excelentes, sirven bien a la trama y se utilizan correctamente (20 puntos)
( 1) El uso de accesorios puede representar con precisión escenas de la trama y el cambio de accesorios es rápido y silencioso.
(2) La ropa debe expresar con precisión la identidad del personaje.
4.5 Impresión general.
Incluyendo actitud mental, actitud seria, ropa limpia y comportamiento generoso. (20 puntos)
5. Requisitos específicos
5.1 Cada clase tiene un psicodrama, con una duración de 5-8 minutos.
5.2 Todos los guiones deben imprimirse como documentos electrónicos.
6. Horario
Del 3 al 6 de mayo, cada clase preparará y entregará guiones electrónicos.
El Ministerio de Educación revisará el guión del 9 al 10 de mayo.
Del 10 al 20 de mayo cada clase ensayará.
El 23 de mayo se llevará a cabo un concurso de interpretación de drama psicológico.
A finales de mayo, se recomendó que destacados dramas psicológicos se presentaran en la ceremonia de clausura del Festival de Cultura y Artes del Campus.
7. Configuración de premios
Dos premios de guión destacado; dos premios de interpretación; dos premios de organización destacada
(4) Consejería grupal para la reducción del estrés psicológico
1. Antecedentes e importancia de la actividad:
A medida que se acerca el examen de ingreso a la universidad, el estudio y la vida de los estudiantes de secundaria se han vuelto tensos. Para ajustar científicamente su psicología, mejorar su eficiencia de aprendizaje y, en última instancia, ganar el examen de ingreso a la universidad, llevaremos a cabo actividades de asesoramiento grupal de descompresión psicológica para que se relajen y desahoguen su ansiedad e irritabilidad.
2. Tema de la actividad: Liberar el estrés y correr con calma - Consejería grupal de descompresión psicológica para estudiantes de secundaria
3. , reduzca el estrés. El propósito es ayudarlo a realizar exámenes, reunir su voluntad y ajustar su mentalidad.
4. Hora del evento: del 9 al 13 de mayo por la tarde.
5. Ubicación: Sala de Consulta del Grupo Psicológico en el quinto piso del Edificio Tongxin.
6 Método de la actividad: Los estudiantes se inscriben de forma voluntaria.